醫(yī)學統(tǒng)計學（安徽中醫(yī)藥大學）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下安徽中醫(yī)藥大學安徽中醫(yī)藥大學

第一章測試

醫(yī)學統(tǒng)計工作的步驟為()

A:統(tǒng)計研究調查、統(tǒng)計描述、統(tǒng)計推斷、統(tǒng)計圖表B:統(tǒng)計資料收集、整理資料、統(tǒng)計描述、統(tǒng)計推斷C:統(tǒng)計研究設計、統(tǒng)計描述、統(tǒng)計推斷、統(tǒng)計圖表D:統(tǒng)計研究調查、搜集資料、整理資料、分析資料E:統(tǒng)計研究設計、搜集資料、整理資料、分析資料

答案:統(tǒng)計研究設計、統(tǒng)計描述、統(tǒng)計推斷、統(tǒng)計圖表

統(tǒng)計分析的主要內容有()

A:區(qū)間估計與假設檢驗B:統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計報告C:統(tǒng)計描述和統(tǒng)計推斷D:統(tǒng)計描述和統(tǒng)計圖表E:統(tǒng)計描述和統(tǒng)計學檢驗

答案:統(tǒng)計描述和統(tǒng)計推斷

醫(yī)學統(tǒng)計學研究的對象是()

A:醫(yī)學中的小概率事件B:疾病的預防與治療C:動物和人的本質D:有變異的醫(yī)學事件E:各種類型的數(shù)據(jù)

答案:疾病的預防與治療

用樣本推論總體，具有代表性的樣本指的是()

A:總體中最容易獲得的部分個體B:在總體中隨意抽取任意個體C:用配對方法抽取的部分個體D:依照隨機原則抽取總體中的部分個體E:挑選總體中的有代表性的部分個體

答案:依照隨機原則抽取總體中的部分個體

下列觀測結果屬于等級資料的是()

A:病情程度B:四種血型C:住院天數(shù)D:脈搏數(shù)E:收縮壓測量值

答案:收縮壓測量值

對于無限總體我們采用抽樣方式進行研究，而對于有限總體，不用抽樣（）

A:對B:錯

答案:錯

統(tǒng)計量是隨機的，會隨著抽樣方法、樣本量和測量方法而發(fā)生變化（）

A:對B:錯

答案:對

系統(tǒng)誤差不可以避免，也沒有傾向性（）

A:錯B:對

答案:錯

隨機誤差因為隨機而沒有規(guī)律，因此無法估計和控制（）

A:錯B:對

答案:對

小概率事件原理是統(tǒng)計推斷的基礎，基于其推斷的結果，依然會出錯的可能性（）

A:錯B:對

答案:對

同一變量的不同數(shù)據(jù)類型是可以轉換的（）

A:對B:錯

答案:對

只要進行隨機化抽樣，得到的樣本統(tǒng)計量就有很好的代表性

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

從偏態(tài)總體抽樣，當n足夠大時（比如n>60），樣本均數(shù)的分布（）

A:近似正態(tài)分布B:近似對稱分布C:仍為偏態(tài)分布D:近似對數(shù)正態(tài)分布

答案:仍為偏態(tài)分布

醫(yī)學中確定參考值范圍時應注意（）

A:正態(tài)分布資料不能用均數(shù)標準差法B:偏態(tài)分布資料不能用百分位數(shù)法C:正態(tài)分布資料不能用百分位數(shù)法D:偏態(tài)分布資料不能用均數(shù)標準差法

答案:偏態(tài)分布資料不能用百分位數(shù)法

計算樣本資料的標準差這個指標（）

A:不會比均數(shù)小B:不會比均數(shù)大C:決定于均數(shù)D:不決定于均數(shù)

答案:決定于均數(shù)

中位數(shù)永遠等于均數(shù)

A:錯B:對

答案:對

中位數(shù)永遠等于P50

A:對B:錯

答案:錯

標準差大于標準誤

A:對B:錯

答案:錯

標準誤大，則抽樣誤差大

A:錯B:對

答案:對

數(shù)值變量分布包括集中趨勢和離散趨勢兩方面

A:對B:錯

答案:錯

第三章測試

影響總體率估計的抽樣誤差大小的因素是（）

A:檢驗的把握度和樣本含量B:總體率估計的容許誤差C:總體率和樣本含量D:樣本率估計的容許誤差E:檢驗水準和樣本含量

答案:檢驗的把握度和樣本含量

檢驗效能是指如果總體間確實存在差異，按照檢驗水準α能夠發(fā)現(xiàn)該差異的能力（）

A:錯B:對

答案:錯

如果H0假設為μ1=μ2，那么H1假設可能為()

A:μ1B:μ1>μ2C:μ1≠μ2D:μ1≥μ2E:μ1≤μ2

答案:μ1;μ1≠μ2;μ1≥μ2

假設檢驗中α和β是蹺蹺板的關系

A:錯B:對

答案:錯

參數(shù)估計和假設檢驗均可以進行總體參數(shù)是否有差異的判定方法（）

A:對B:錯

答案:錯

總體率參數(shù)估計肯定可以用正態(tài)分布法

A:對B:錯

答案:錯

在抽樣研究中，當樣本例數(shù)逐漸增多時（）

A:標準誤逐漸減小B:標準誤逐漸加大C:標準差逐漸加大D:標準差逐漸減小

答案:標準誤逐漸減小

當n足夠大，且np和n(1-p)均大于5時，總體率的95%可信區(qū)間用（）式求出。

A:p±1.64spB:p±2.33spC:p±2.58spD:p±1.96sp

答案:p±1.96sp

第四章測試

兩樣本中的每個數(shù)據(jù)減同一常數(shù)后，再作其t檢驗，則（）

A:t值不變B:無法判斷t值變大還是變小C:t值變小D:t值變大

答案:t值不變

配對t檢驗中，用藥前的數(shù)據(jù)減去用藥后的數(shù)據(jù)與用藥后的數(shù)據(jù)減去用藥前的數(shù)據(jù)，兩次t檢驗的結果()

A:t值符號相反，但結論相同B:結論可能相同或相反C:t值符號相反，結論相反D:t值符號相同，結論相同

答案:t值符號相同，結論相同

確定假設檢驗的檢驗水準后，同一資料單側t檢驗有統(tǒng)計學意義，則雙側t檢驗（）統(tǒng)計學意義。

A:可能無

B:必然無

C:必然有

答案:必然有

兩個獨立小樣本計量資料比較的假設檢驗，首先應考慮()

A:t檢驗或Wilcoxon秩和檢驗均可B:資料符合t檢驗還是Wilcoxon秩和檢驗條件C:用t檢驗D:用Wilcoxon秩和檢驗

答案:用Wilcoxon秩和檢驗

兩樣本均數(shù)比較,檢驗結果P>0.05，則說明（）

A:兩總體均數(shù)的差別較小B:可以確認兩總體無差別C:不支持兩總體有差別的結論D:支持兩總體無差別的結論E:兩總體均數(shù)的差別較大

答案:支持兩總體無差別的結論

兩獨立樣本t檢驗和配對樣本t檢驗的檢驗效能一樣

A:對B:錯

答案:錯

兩獨立樣本t檢驗比配對樣本t檢驗節(jié)約樣本量

A:對B:錯

答案:對

三種t檢驗的H0假設基本相同

A:錯B:對

答案:對

t分布也符合正態(tài)分布規(guī)律

A:對B:錯

答案:對

不符合正態(tài)分布的變量可以進行轉換，然后進行t檢驗

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

單因素方差分析中，若處理因素無作用，則理論上應該有（）

A:F=1B:F>1C:F<1.96D:F=0

答案:F=0

方差分析的基本思想和要點是（）

A:兩方差之比服從F分布B:不同來源的方差必須相等C:組間均方大于組內均方D:總變異及其自由度可按不同來源分解E:組內均方大于組間均方

答案:不同來源的方差必須相等

方差分析的應用條件之一是方差齊性，它是指（）

A:組內方差=組間方差B:總方差=各組方差之和C:各比較組相應的樣本方差相等D:總方差=組內方差+組間方差E:各比較組相應的總體方差相等

答案:組內方差=組間方差

方差分析的H1假設為總體均數(shù)完全不等

A:錯B:對

答案:對

F值反映的是組間變異是組內變異的倍數(shù)

A:錯B:對

答案:錯

可以用方差分析處理各種類型的t檢驗

A:對B:錯

答案:錯

析因設計因為可以研究交互作用，因此要盡量采用該種設計

A:對B:錯

答案:對

F檢驗后，兩兩比較，要注意I類錯誤

A:錯B:對

答案:對

第六章測試

描述分類變量的主要統(tǒng)計指標是（）

A:變異系數(shù)B:百分位數(shù)C:相對數(shù)D:平均數(shù)

答案:相對數(shù)

男性吸煙率是女性的10倍，該指標為（）

A:率B:標化率C:相對比D:構成比

答案:標化率

下列哪一指標為相對比（）

A:中位數(shù)B:標準差C:均數(shù)D:變異系數(shù)

答案:均數(shù)

如果一種新的治療方法能夠使不能治愈的疾病得到緩解并延長生命,則應發(fā)生的情況是（）

A:該病的發(fā)病率增加B:該疾病的死因構成比增加C:該病患病率增加D:該病患病率減少E:該病的發(fā)病率減少

答案:該病患病率減少

計算乙肝疫苗接種后血清學檢查的陽轉率，分母為（）

A:乙肝易感人數(shù)B:乙肝疫苗接種人數(shù)C:乙肝患者人數(shù)D:乙肝疫苗接種后的陽轉人數(shù)E:平均人口數(shù)

答案:乙肝疫苗接種后的陽轉人數(shù)

相對數(shù)指標只適用于分類變量，不適用數(shù)值變量()

A:對B:錯

答案:對

病例對照研究中的OR和隊列研究中的RR都是相對比（）

A:對B:錯

答案:錯

標準化后的率主要用于比較，一般不用于反映事物自身的率（）

A:錯B:對

答案:對

某部隊夏季拉練，發(fā)生中暑21例，其中北方籍戰(zhàn)士為南方籍戰(zhàn)士的2.5倍，則結論為（）

A:北方籍戰(zhàn)士容易發(fā)生中暑B:尚不能得出結論C:南方籍戰(zhàn)士容易發(fā)生中暑D:北方、南方籍戰(zhàn)士都容易發(fā)生中暑

答案:南方籍戰(zhàn)士容易發(fā)生中暑

已知男性的鉤蟲感染率高于女性。今欲比較甲乙兩鄉(xiāng)居民的鉤蟲感染率，適當?shù)姆椒ㄊ牵ǎ?/p>

A:兩個率比較的χ2檢驗B:不具可比性，不能比較C:分性別比較D:對性別進行標準化后再做比較

答案:不具可比性，不能比較

第七章測試

行×列表的c2檢驗應注意（）

A:任意格子的理論數(shù)若小于5，則應該用校正公式B:若有五分之一以上格子的理論數(shù)小于5，則可考慮合理并組C:若有五分之一以上格子的理論數(shù)小于5，則應該用校正公式D:任意格子理論數(shù)小于5，就應并組

答案:任意格子理論數(shù)小于5，就應并組

四個百分率作比較，有一個理論數(shù)小于5，大于1，其它都大于5，則()

A:不能作c2檢驗B:只能作校正c2檢驗C:必須先作合理的合并D:作c2檢驗不必校正

答案:作c2檢驗不必校正

四格表如有一個實際數(shù)為0，則()

A:肯定可作校正c2檢驗B:必須用校正c2檢驗C:不能作校正c2檢驗D:還不能決定是否可作c2檢驗

答案:必須用校正c2檢驗

在下列哪種情況下,宜用四格表校正（ContinuityCorrection）公式計算卡方值()

A:T<1且n>40B:T<1或n<40C:1且n>40D:T>5且n>40

答案:T<1且n>40

5個樣本率作比較，χ2＞χ20.01，4，則在α＝0.05檢驗水準下，可認為()

A:各總體率均不等B:各樣本率不全等C:各總體率不全等D:各樣本率均不等

答案:各總體率均不等

卡方檢驗既可以比較率也可以比較構成比

A:錯B:對

答案:錯

卡方分布形態(tài)也是由兩個自由度決定

A:錯B:對

答案:對

配對四格表的自由度不等于1

A:錯B:對

答案:錯

R×C表的自由度不可能為奇數(shù)

A:錯B:對

答案:錯

成組四格表當n>40，T>5，如果采用Fisher確切概率法，就大錯特錯了

A:錯B:對

答案:對

第八章測試

關于統(tǒng)計表的編制要求，下列哪項是錯誤的（

）

A:統(tǒng)計表的標題放在表的上方B:橫標目是研究對象，列在表的右側；縱標目是分析指標，列在表的左側

C:線條主要有頂線、底線及縱標目下面的橫線，不宜有斜線和豎線D:備注用“*”標出，寫在表的下面

E:數(shù)字對齊，同一指標小數(shù)位數(shù)一致，表內不宜有空格

答案:備注用“*”標出，寫在表的下面

下列關于統(tǒng)計表的要求，敘述錯誤的是（）

A:線條要求三線式或四線式

B:不宜有豎線及斜線

C:備注不必列入表內D:標題位于表的上方中央

E:無數(shù)字時可以不填

答案:不宜有豎線及斜線

下列哪種統(tǒng)計圖縱坐標必須從0開始（）

A:百分條圖

B:普通線圖

C:半對數(shù)線圖

D:直條圖

E:散點圖

答案:普通線圖

直方圖可用于描述（

）

A:某現(xiàn)象在地域上的分布B:某現(xiàn)象的內部構成C:某現(xiàn)象的變動趨勢

D:某現(xiàn)象的頻數(shù)分布E:某現(xiàn)象的發(fā)展速度

答案:某現(xiàn)象在地域上的分布

某醫(yī)院收集了近期門診病人的病種構成情況資料，宜繪制（）

A:直方圖

B:半對數(shù)線圖C:直條圖

D:線圖

E:圓圖

答案:直方圖

箱數(shù)圖包含信息比直條圖要多

A:對B:錯

答案:錯

所有統(tǒng)計圖都要有Y軸

A:對B:錯

答案:對

統(tǒng)計圖最多只能有1個Y軸，不能出現(xiàn)雙Y軸

A:錯B:對

答案:對

誤差條形圖比單純條形圖表達信息要多

A:對B:錯

答案:錯

箱式圖的觸須長度是箱體的1.5倍

A:錯B:對

答案:錯

第九章測試

實驗設計和調查設計的根本區(qū)別是（）

A:實驗設計可以人為設置處理因素B:實驗設計可以隨機分組C:調查設計以人為對象D:實驗設計以動物為對象

答案:實驗設計以動物為對象

估計樣本含量的容許誤差是指（）

A:測量誤差B:總體參數(shù)值之差C:樣本統(tǒng)計量值之差D:樣本統(tǒng)計量值和所估計的總體參數(shù)值之差

答案:樣本統(tǒng)計量值之差

某項關于某種藥物的廣告聲稱：“在服用本制劑的1000名上呼吸道感染的兒童中有970名兒童在72小時內癥狀消失?！币虼?，推斷此藥治療兒童的上呼吸道感染是非常有效的，可以推廣應用。這項推論（）。

A:正確，因為比較的是癥狀消失率B:不正確，因未設對照組或對比組C:不正確，因所作的比較不是按率計算的D:正確，因為有效率達到97.0%E:不正確，因未作統(tǒng)計學假設檢驗

答案:不正確，因未設對照組或對比組

同等條件下，配對設計的實驗效能高于完全隨機設計（）

A:錯B:對

答案:對

隨機區(qū)組設計是配對設計的擴大，但可以分析交互作用（）

A:對B:錯

答案:錯

盲法在臨床科研中沒有多大的意義

A:對B:錯

答案:對

交叉設計也是非常節(jié)約樣本量的一種設計

A:對B:錯

答案:錯

第十章測試

不同性別大學生的身高比較應該采用卡方檢驗

A:對B:錯

答案:對

不同性別大學生的近視率比較應該采用卡方檢驗

A:對B:錯

答案:對

比較體育鍛煉前后大學生的體能狀態(tài)，屬于配對設計

A:錯