我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書攤上翻開一本書來，讀時好似想一口氣念完。開書攤的人看見這樣，我看見他很快地向小孩招呼：“你從來沒有買過書，所以請你不要在這里看書。”小孩慢慢地踱著嘆口氣，他真希望自己從來沒有認過字母，他就不會看這老東西的書了。窮人有好多苦痛，富人永遠沒有嘗過。林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。作者我知道曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長篇小說《春風》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。一、字詞大考驗，小組比比看！竊炒鍋踮喲餓懼充檐皺碗酸撐柜腋婪

注意文中一些字的字音“目的地””讀dì；“踮起腳尖”讀diǎn；“暫時”讀zàn；有一些字的筆畫較多，

如“餓”“懼”“檐”“酸”“撐”“轆”“竊讀記”中的“記”是什么意思？本文以“記敘”為主，屬于敘事散文文中的“我”即作者本人。課題我會解“竊讀記”中的“竊”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、謙指自己課題我會解文章敘述“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書的經歷。整體感知文章寫了一件什么事？我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”文章哪一句話具體寫了竊讀的滋味？[析]本文中心句。形象地刻畫了“我”對于讀書的極度渴望和“竊讀”的復雜心理。從文章的哪些地方你可以看出“我”的快樂？哪些地方可以看出“我”的懼怕？妙句品讀人物分析一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。“我”“放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店?！薄拔铱邕M店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了?！薄拔摇笨鞓罚驗椤拔摇保ǎ拔摇笨鞓?，因為“我”（）人物分析一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生?！拔摇薄爱敃昀锏娜展鉄艉龅亓亮似饋恚也虐l(fā)覺站在這里讀了兩個鐘頭了。我合上書——咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！薄拔摇笨鞓?，因為“我”（）我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。

“我”懼怕，是因為（）

進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來?！拔摇睉峙?，是因為（）歸納品讀為何要“偷偷地”讀書？物質上貧窮匱乏精神上渴求讀書國文老師說：“記住，你是吃飯長大；也是讀書長大的！”我說：“記住，你是吃飯長大；讀書長大；也是在愛里長大的！”竊讀在讀書中學到知識，在讀書中體會快樂，在讀書中感受關愛，在讀書中……竊讀在讀書中學到知識，在讀書中體會快樂，在讀書中感受關愛，在讀書中漸漸成長！自由質疑心理描寫比喻鞏固·復習看解釋寫詞語1、形容汗不斷地流下。2、指眾人都在注視監(jiān)督。3、好像真有這回事似的，多指大模大樣，

好像有什么了不起。4、顧不得睡覺，忘記吃飯；

形容非常專心努力。5、全副精神高度集中。6、好像沒有那么回事似的，

形容不動聲色或漠不關心。7、肚子餓得發(fā)出類似車輪滾動的聲音。汗涔涔眾目睽睽煞有介事廢寢忘食全神貫注若無其事饑腸轆轆鞏固·復習判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法1、我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。2、不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。3、一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！4、當智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋里掏出花生米來救急?！獭痢獭领柟獭土暸袛嘞铝芯渥邮欠襁\用了比喻的修辭手法5、每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的