2018-2019學年山東省棗莊三十九中九年級（上）期末歷史試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、“玻利瓦爾解放南美洲”“章西女王抗英斗爭”“太平軍抗擊洋槍隊”等歷史事件，反映的共同主題是（）A.血腥的資本積累 B.殖民地人民的反抗斗爭C.資本主義時代的曙光 D.二戰(zhàn)后亞非拉的奮起 2、普希金賦詩贊美彼得一世說：“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子?！逼渲械摹胺N子”是指（）A.推動改革的手段十分專橫 B.保留了農奴制C.開啟了俄國的近代化進程 D.大大加強了中央集權 3、下列巨著使物理學成為一門獨立的科學是（）A.《自然哲學的數(shù)學原理》 B.《物種起源》C.《費曼物理學講義》 D.《齊民要術》 4、19世紀60年代，俄國、日本為解決嚴重的社會危機各自進行了一場改革，這兩次改革的相同之處的表述，不正確的是（）A.改革前都面臨著淪為殖民地的危機 B.都是自上而下的資產階級性質改革C.都保留了大量的封建殘余 D.都使本國走上了資本主義道路 5、馬克思說“在美國歷史上和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”林肯的功績是（）A.通過權利法室，規(guī)定國王必須依法行使權力B.通過《獨立宣言》，第一次以國家的名義宣布人民的權利神圣不可侵犯C.廢除黑人奴隸制，維護了美國的統(tǒng)一D.制定1787年憲法，確立美國是山各州聯(lián)合組成的聯(lián)邦制國家 6、當今世界各種形式的恐怖主義對世界和平構成了威脅。那么，在20世紀30年代后期威脅世界和平的主要因素是（）A.經濟危機的連續(xù)打擊 B.法西斯勢力的侵略擴張C.國際恐怖活動的頻繁發(fā)生 D.民族復仇主義的打擊報復 7、19世紀的最后三十年，就世界范圍來看，資本主義充滿了“青年時代”所具有的活力，處于高速發(fā)展期。出現(xiàn)這種局面的主要原因是（）A.第一次世界大戰(zhàn)的影響 B.蒸汽時代的到來C.列強的殖民擴張與掠奪 D.電氣時代的到來 8、凱未爾領導土耳其人民開展轟轟烈的民族解放運動，建立了共和國，實施一系列改革措施。下列不屬于凱末爾改革內容的是（）A.廢除政教合一的封建制度，實行政教分離B.廢除男女不平等的規(guī)定提高婦女地位C.效仿蘇聯(lián)實施第一個五年計劃D.實行文字改革，以阿拉伯字母代替拉丁字母 9、進入本世紀第二個十年，特別是黨的十八大后，隨著我國經濟較快增長，居民收入顯著提高。汽車在我國家庭中快速普及，下列品牌與最早流水線大批量生產的汽車“親緣”最近的是（）A.長安福特 B.北京現(xiàn)代 C.東風本田 D.上海大眾 10、被稱為“斯大林模式”的體制的含義是（）A.大清洗運動 B.高度集中的政治經濟體制C.社會主義工業(yè)化 D.高度集權的軍事體制 11、“他反對任何形式的暴力，他的身體雖然是柔弱的，但他的學說和精神感召力卻比100艘英國軍艦更有力量。”材料中的“他”應當是指（）A.華盛頓 B.孫中山 C.甘地 D.林則徐 12、他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，他的作品深刻揭露了19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾。他的作品是（）A.《戰(zhàn)爭與和平》 B.《哈姆雷特》 C.《蒙娜麗莎》 D.《威尼斯商人》 13、1937年，蘇聯(lián)工業(yè)總產值在工農業(yè)總產值中的比例由1913年的42%上升到77%，工業(yè)生產水平由1913年的世界第5位、歐洲第4位上升為世界第2位、歐洲第1位。蘇聯(lián)取得這一成就的原因是（）A.兩個五年計劃的完成 B.赫魯曉夫的改革 C.戈爾巴喬夫的改革 D.新經濟政策的實施 14、2019年是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)105周年，105年前的巴爾干半島籠罩著戰(zhàn)爭的陰云，人們生活在“火藥桶”旁，最終點燃這個火藥桶的“火星”是（）A.三國同盟的建立 B.薩拉熱窩事件 C.三國協(xié)約的出現(xiàn) D.巴黎和會的召開 15、2016年5月29日法國總統(tǒng)奧朗德和德國總理默克爾參加了第一次世界大戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役戰(zhàn)役100周年紀念活動。下列說法不正確的是（）A.第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場主要集中在歐洲B.凡爾登戰(zhàn)役時，法國屬于協(xié)約國，德國屬于同盟國C.第一次世界大戰(zhàn)中法國進行的是正義的民族解放戰(zhàn)爭D.德國在兩次世界大戰(zhàn)均為戰(zhàn)敗國 16、抓住關鍵詞是學習歷史的重要方法之一，從“1917年”、“列寧”、“彼得格勒武裝起義”等關鍵詞可以聯(lián)想到的是（）A.新經濟政策 B.俄國十月革命 C.斯大林模式 D.赫魯曉夫改革 17、俄國十月革命在共產主義運動史上的地位（）A.標志著馬克思主義的誕生 B.標志著高度集中的政治經濟體制形成C.是實施社會主義工業(yè)化的開端 D.是人類史上第一次勝利的社會主義革命 18、巴黎和會和華盛頓會議的共同點有（）①少數(shù)帝國主義國家操縱

②是帝國主義重新瓜分世界的分贓會議

③會議暫時調整了列強之間的矛盾，但也埋下了新的矛盾

④兩會均損害了中國的權益。A.①②③ B.①② C.①③ D.①②③④ 二、材料解析題1、世界歷史的發(fā)展波瀾壯闊，大國崛起之路是其中濃墨重彩的輝煌篇章。革命或改革是推動社會進步的兩種重要方式。閱讀下列材料，回答問題。材料一：北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國北方和南方的人都對這場戰(zhàn)爭躍欲試，充滿期待，就像一場賭博，都把賭注壓在自己這一方。--馬克思《美國內戰(zhàn)》(1)材料一的“這場戰(zhàn)爭”初期北方在軍事上屢屢失利，為扭轉戰(zhàn)場上的被動局面，聯(lián)邦府采取了什么措施？材料二：這次改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫?托爾斯泰在長篇小說《復活》的開篇所寫的那樣“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始。”______(2)材料二的改革是指的很國歷史上的什么重大事件？為什么說這次改革“使一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始”？材料三：過去的西洋文明史是外國人引進的，從令以后，我們日本人要用自己的手將西文明帶入國內，東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數(shù)千百年之久，縱厲害十分明白，也不該驟然強搬硬套。--1868年某日本官員語______(3)為了實現(xiàn)材料三中日本官員所說的“用自己的手將西洋文明帶入日本”，日本在社會生活方面分別采取了哪些具體措施？材料四：蘇聯(lián)早期的領導人布哈林說：“我們過去認為，我們可以一舉消滅市場關系，而實際情況表明，我們恰恰要通過市場關系走向社會主義?！盻_____(4)材料四中蘇聯(lián)“通過市場關系走向社會主義”指的是實行哪一經濟政策？它是哪一政策推行引發(fā)危機的背景下出臺的？材料五：羅斯?？偨y(tǒng)在第三任就職演說（1941年）中說：“八年前，當這個共和國的生命似乎由命中注定的恐懼而停止時……我們迅速、大膽、果斷地采取了行動。”______(5)材料五中羅斯?？偨y(tǒng)面對危機采取的“行動”的特點是什么？這一行動的影響是什么？______(6)上述三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設有什么啟示？______2、英國前首相丘吉爾在《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》里說：“你向后看得越遠，就能向前看得更遠?！狈此細v史，反省戰(zhàn)爭，對于維護世界和平與安定具有深遠意義。閱讀下列材料，回答問題。材料一：凡爾賽--華盛頓體系不過是帝國主義上一輪爭奪的總結，下一輪爭奪的開始。正如列寧所指出的，“不管是一個帝國主義聯(lián)盟，還是一切帝國主義強國結成一個總聯(lián)盟，都不可避免地只會是前后兩次戰(zhàn)爭之間的‘暫時休戰(zhàn)’?！币坏麄儽貙⒅亻_爭奪之戰(zhàn)，那個時候也就是凡爾賽一華盛頓體系壽終正寢之時。--陶詩永宋洪章《火山口上的分贓》(1)材料中，“爭奪”的根本原因是什么？談談你對“暫時休戰(zhàn)”的理解?！胺矤栙愐蝗A盛頓體系壽終正寢”的標志是什么？材料二：昨天，1941年12月7月--一個遺臭萬年的日子--美利堅合眾國遭到了日本帝國海軍空軍部隊突然和蓄謀的進攻，……合眾國和日本帝國之間已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。______(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出羅斯?？偨y(tǒng)為什么把1941年12月7日稱作是“一個遺臭萬年的日子”？之后世界反法西斯聯(lián)盟建立，有什么作用？材料三法西斯在全世界肆無忌憚的侵略和擴張給世界帶來了災難，反法西斯國家決心共同對法西斯作戰(zhàn)。1943年，反法西斯力量在各個戰(zhàn)場取得了勝利。1945年5月8日，德國簽訂無條件投降書，歐洲反法西斯戰(zhàn)爭勝利結束。--摘自《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》______(3)使德國陷入東西兩個戰(zhàn)場夾擊之中的戰(zhàn)役是？二戰(zhàn)結束的標志？______(4)兩次世界大戰(zhàn)都給人類帶來了深重的災難，造成了巨大的損失，你從中能得到哪些啟示？______

2018-2019學年山東省棗莊三十九中九年級（上）期末歷史試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:B“玻利瓦爾解放南美洲”“章西女王抗英斗爭”“太平軍抗擊洋槍隊”等歷史事件，反映的共同主題是殖民地人民的反抗斗爭。玻利瓦爾是拉美獨立運動的領導者。1816年以后的十年間，玻利瓦爾領導了起義軍隊，英勇作戰(zhàn)，橫掃南美大陸的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美的殖民地。南美解放運動中的玻利瓦爾被譽為“南美的解放者”。1857-1859年印度爆發(fā)反英民族大起義。章西女王是這次印度民族大起義的杰出女英雄。腐敗的封建統(tǒng)治和沉重的剝削，導致地主階級與農民階級之間的矛盾激化，農民起義風起云涌。太平天國農民革命運動興起。故選：B。本題主要考查殖民地人民的反抗斗爭的相關史實。重點掌握拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、太平天國運動的相關史實。本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記殖民地人民的反抗斗爭的相關史實。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國農奴制盛行，是一個封閉落后的國家。農業(yè)和手工工場里主要使用農奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。18世紀初，沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。普希金賦詩贊美彼得一世說：“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子?！逼渲械摹胺N子”是指開啟了俄國的近代化進程。故選：C。本題主要考查俄國的彼得一世改革相關史實。掌握相關基礎知識。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握俄國的彼得一世改革的相關史實。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A使物理學成為一門獨立的科學的是《自然哲學的數(shù)學原理》。根據(jù)所學知識，牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學家，通過觀察蘋果落地確立了萬有引力定律，同時也是物理學家、數(shù)學家和哲學家，他在1687年7月5日發(fā)表的不朽著作《自然哲學的數(shù)學原理》里用數(shù)學方法闡明了宇宙中最基本的法則--萬有引力定律和三大運動定律。建立了完整的力學理論體系，故選：A。本題以使物理學成為一門獨立的科學為依托，考查《自然哲學的數(shù)學原理》。注意掌握相關基礎知識。本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握世界近代科技、文化和藝術成就。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A19世紀60年代，俄國、日本為解決嚴重的社會危機各自進行了一場改革，這兩次改革的相同之處的表述，不正確的是改革前都面臨著淪為殖民地的危機。日本改革前面臨著淪為殖民地的危機，俄國改革前面臨嚴重的統(tǒng)治危機。故選：A。本題考查了俄國、日本的資產階級改革，注意全面對比其異同。本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用俄國、日本資產階級改革的相關史實。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C林肯領導了1861年～1865年的美國南北戰(zhàn)爭，廢除黑人奴隸制度，維護了國家統(tǒng)一。馬克思說“在美國歷史上和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”林肯的功績是廢除黑人奴隸制，維護了美國的統(tǒng)一。故選：C。本題主要考查林肯的功績的相關史實。掌握相關基礎知識。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握林肯的功績的相關史實。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B20世紀30年代，面對經濟危機的打擊，德國、日本建立了法西斯專政，意大利的法西斯專政得到了進一步加強，德、意、日法西斯專政的建立和加強對世界和平構成了嚴重威脅。20世紀30年代后半期，德、意、日三個法西斯國家互相勾結起來，結成了侵略性的軍事政治集團--柏林--羅馬--東京軸心，又稱軸心國集團，它的形成是對世界和平的嚴重威脅。在20世紀30年代后期威脅世界和平的主要因素是法西斯勢力的侵略擴張。選項B符合題意。故選：B。本題主要考查在20世紀30年代后期威脅世界和平的主要因素。20世紀30年代，面對經濟危機的打擊，德國、日本建立了法西斯專政，意大利的法西斯專政得到了進一步加強，德、意、日法西斯專政的建立和加強對世界和平構成了嚴重威脅。本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力。理解并識記法西斯政權的建立的相關史實。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D19世紀的最后三十年，就世界范圍來看，資本主義充滿了“青年時代”所具有的活力，處于高速發(fā)展期。出現(xiàn)這種局面的主要原因是電氣時代的到來。19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，由于發(fā)電機和電動機的廣泛使用，電力的應用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”。第二次工業(yè)革命促進了生產力的迅猛發(fā)展，為經濟發(fā)展提供了更為廣泛的途徑；資本主義開始向帝國主義過渡，資本主義世界市場最終形成。故選：D。本題考查19世紀的最后三十年資本主義處于高速發(fā)展期的主要原因。注意掌握相關基礎知識。本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握第二次工業(yè)革命的相關史實。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:D據(jù)所學知識可知，凱末爾改革的內容有：廢除政教合一的封建制度，實行政教分離；廢除男女不平等的規(guī)定提高婦女地位；效仿蘇聯(lián)實施第一個五年計劃。選項D符合題意。故選：D。本題主要考查凱末爾改革的相關史實。掌握相關基礎知識。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握凱末爾改革的相關史實。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:A1919年，美國工程師亨利?福特首先在汽車的生產中使用了流水線裝配工藝，大幅度提高了汽車產量，降低了生產成本。汽車在20世紀前期進入美國的普通家庭，美國因此被稱為“裝在輪子上的國家”。題干中品牌與最早流水線大批量生產的汽車“親緣”最近的是長安福特。故選：A。本題主要考查第二次工業(yè)革命、福特汽車的相關史實。注意掌握事件的內在聯(lián)系。本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記第二次工業(yè)革命、福特汽車的相關史實。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:B被稱為“斯大林模式”的體制的含義是高度集中的政治經濟體制。在全國基本實現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化的基礎上，蘇聯(lián)在1936年通過新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農社會主義國家”。新憲法的制定，標志著蘇聯(lián)社會主義制度確立，標志著蘇聯(lián)高度集中的經濟政治體制的形成。這一體制也被稱為“斯大林模式”。斯大林模式排斥市場調節(jié)和價值規(guī)律，用行政手段來干預經濟。故選：B。本題考查斯大林模式。注意掌握相關基礎知識。本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握斯大林模式的相關知識。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:C據(jù)“他反對任何形式的暴力，他的身體雖然是柔弱的，但他的學說和精神感召力卻比100艘英國軍艦更有力量?！笨芍牧现械摹八睉斒侵父实?。甘地領導了印度的非暴力不合作運動。非暴力不合作運動是印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治的一場影響深遠的運動。其特點就是非暴力和不合作，而在這場運動中印度國民大會黨逐漸成為了領導者，并從1947年開始在印度的長期以來的統(tǒng)治。這場運動一方面打擊了英國殖民統(tǒng)治鼓舞人民士氣，而另一方面其妥協(xié)性也使得取得的成果并不徹底，不利于人民真正的覺醒。但從這時開始，印度向著獨立國家的目標，前進了一大步。故選：C。本題考查印度的相關知識。本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握二戰(zhàn)后亞非拉獨立運動的史實。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:A據(jù)題干并結合所學知識可知，列夫?托爾斯泰是19世紀俄國著名作家和教育家，批評現(xiàn)實主義文學巨匠，“擅長深刻細致的心理描寫”，被譽為“心理描寫大師”和“天才的藝術家”，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》，這些作品深刻地揭示了19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾，展現(xiàn)了俄國劇烈的社會變動。A符合題意。故選：A。本題以被列寧稱為“俄國革命的鏡子”為依托，考查托爾斯泰的成就。本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握世界近代科技、文化和藝術成就。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:A1924年列寧逝世后，蘇聯(lián)人民在斯大林領導下，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化而努力奮斗。1928～1937年，蘇聯(lián)人民在斯大林領導下，先后完成第一、第二個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)。這兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)工業(yè)總產值躍歐洲第一、世界第二，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農業(yè)國變成強盛的工業(yè)國，國防力量也大大加強。故選：A。本題考查了蘇聯(lián)前兩個五年計劃。1924年列寧逝世后，蘇聯(lián)人民在斯大林領導下，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化而努力奮斗。本題考查蘇聯(lián)前兩個五年計劃的相關知識。掌握蘇聯(lián)第一、第二個五年計劃的完成及意義。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B依據(jù)所學可知，1914年6月28日，塞爾維亞愛國青年普林西普，在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國的斐迪南夫婦。德、奧以此為借口，挑起了戰(zhàn)爭，所以薩拉熱窩事件成為了點燃歐洲這個“火藥桶”的“火星”。故選：B。本題考查第一次世界大戰(zhàn)的相關知識，結合所學即可作答。第一次世界大戰(zhàn)的相關知識點為本題主要考查點，建議學生重點識記一戰(zhàn)的原因、導火線、經過、性質與影響。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:C2016年5月29日法國總統(tǒng)奧朗德和德國總理默克爾參加了第一次世界大戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役戰(zhàn)役100周年紀念活動。說法不正確的是第一次世界大戰(zhàn)中法國進行的是正義的民族解放戰(zhàn)爭。第一次世界大戰(zhàn)的交戰(zhàn)主要力量是三國同盟和三國協(xié)約，它們參戰(zhàn)的目的都是為了爭奪殖民地，爭奪世界霸權，即瓜分世界。因此說第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭。故選：C。本題考查第一次世界大戰(zhàn)的知識點。注意掌握相關基礎知識。本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握第一次工業(yè)革命的原因、實質、成果和歷史影響。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:B從“1917年”、“列寧”、“彼得格勒武裝起義”等關鍵詞可以聯(lián)想到的是俄國十月革命。1917年，列寧親自領導起義。起義者迅速占領彼得格勒火車站、中央發(fā)電站、電話總局和國家銀行等站略要點，攻克臨時政府盤踞的最大據(jù)點--冬宮。彼得格勒武裝起義取得勝利，列寧建立了蘇維埃政權--人民委員會，第一個社會主義國家誕生。故選：B。本題主要考查俄國十月革命。十月革命是世界歷史上無產階級第一次取得勝利的革命，它把社會主義的理論變?yōu)榱爽F(xiàn)實，使俄國走上了實現(xiàn)現(xiàn)代化的獨特之路，為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣，對20世紀的歷史進程產生了深刻的影響。本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記俄國十月革命的相關史實。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:D1917年，列寧領導十月革命，推翻了資產階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家。俄國十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，世界上第一個社會主義國家由此誕生，十月革命沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運動的發(fā)展。鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗爭。開辟了人類歷史的新紀元，打破了帝國主義一統(tǒng)天下的局面。俄國十月革命在共產主義運動史上的地位是人類史上第一次勝利的社會主義革命。故選：D。本題主要考查俄國十月革命在共產主義運動史上的地位。1917年，列寧領導十月革命，推翻了資產階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家。本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記俄國十月革命的相關史實。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:D巴黎和會和華盛頓會議的共同點有，都是少數(shù)帝國主義國家操縱，操縱巴黎和會的是英法美，操縱華盛頓會議的是英美日，都是帝國主義重新瓜分世界的分贓會議，會議暫時調整了列強之間的矛盾，但也埋下了新的矛盾，兩會均損害了中國的權益，《凡爾賽和約》決定把德國在中國山東的權益轉給日本，嚴重破壞中國的主權獨立，《九國公約》的簽訂使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。故選：D。本題考查巴黎和會和華盛頓會議的共同點。本題考查了巴黎和會和華盛頓會議的共同點，考核了學生識記和理解能力，解題關鍵是知道巴黎和會和華盛頓會議都是帝國主義的分贓會議。二、材料解析題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)（1）材料一的“這場戰(zhàn)爭”是指美國南北戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭初期北方在軍事上屢屢失利，為扭轉戰(zhàn)場上的被動局面，聯(lián)邦府頒布了《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》。1862年，聯(lián)邦政府審時度勢，通過了《宅地法》，鼓勵農民到西部耕種；頒布了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份參加北方軍隊。這兩個法令深得人心，調動了農民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉了戰(zhàn)場上的被動局面。1865年，聯(lián)邦軍隊圍攻“南部同盟”的“首都”里士滿。不久，南方軍隊投降。南北戰(zhàn)爭以北方勝利告終，避免了美國分裂。（2）據(jù)材料二據(jù)所學知識可知，材料二的改革是指的俄國歷史上的1861年改革。據(jù)所學知識可知，由于農奴制的阻礙，到19世紀中期俄國的資本主義發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國家。面對危機，1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。俄國1861年改革，廢除了封建農奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉折點?！耙磺卸挤藗€個兒”，指的是俄國廢除了農奴制，農奴獲得了自由?！耙磺袇s又剛剛開始“，指的是這次改革是使國近代歷史上的重大轉折點，俄國走上了資本主義發(fā)展的道路。所以說俄國1861年改革“使一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始”。（3）為了實現(xiàn)材料三中日本官員所說的“用自己的手將西洋文明帶入日本”，日本在社會生活方面提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。（4）材料四中蘇聯(lián)“通過市場關系走向社會主義”指的是實行新經濟政策。它是“戰(zhàn)時共產主義政策“推行引發(fā)危機的背景下出臺的。國內戰(zhàn)爭結束后，蘇俄進入和平建設時期，為了迅速恢復被戰(zhàn)爭破壞了的經濟，在列寧的領導下，1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時共產主義政策，開始實行新經濟政策。到1925年底，蘇聯(lián)國民經濟恢復工作基本完成。新經濟政策把社會主義同市場、商品貨幣關系和資本主義直接聯(lián)系起來，對小農占優(yōu)勢的國家走社會主義道路具有深遠的指導意義，促進了國民經濟的恢復和發(fā)展，鞏固了蘇維埃政權。（5）據(jù)所學知識可知，材料五中羅斯福總統(tǒng)面對危機采取的“行動”的特點是采用國家干預手段來扭轉經濟形勢。羅斯福新政使美國經濟緩慢恢復過來，工業(yè)生產有所恢復，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。新政增強了政府的宏觀控制能力，恢復了美國人民的信心對資本主義世界產生了深遠影響。（6）本題是開放型題目，考查的是學生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如：堅持改革開放，善于學習先進文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護國家統(tǒng)一，為經濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對西方文明不能生搬硬套，應取其精華，去其糟粕；堅持民族團結等。故答案為：（1）頒布了《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》。（2）俄國1861年改革。“一切都翻了個個兒”，指的是俄國廢除了農奴制，農奴獲得了自由。“一切卻又剛剛開始“，指的是這次改革是使國近代歷史上的重大轉折點，俄國走上了資本主義發(fā)展的道路。（言之有理即可）（3）社會生活：提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。（4）新經濟政策；“戰(zhàn)時共產主義政策“。（5）特點：采用國家干預手段來扭轉經濟形勢。影響：①美國經濟緩慢恢復過來，工業(yè)生產有所恢復，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。②新政增強了政府的宏觀控制能力，恢復了美國人民的信心對資本主義世界產生了深遠影響。（6）啟示：堅持改革開放，善于學習先進文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護國家統(tǒng)一，為經濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對西方文明不能生搬硬套，應取其精華，去其糟粕；堅持民族團結等。（任答兩點，言之有理即可）本題主要考查《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。掌握相關基礎知識。本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。(2)略本題主要考查《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。掌握相關基礎知識。本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。(3)略本題主要考查《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。掌握相關基礎知識。本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。(4)略本題主要考查《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。掌握相關基礎知識。本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。(5)略本題主要考查《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。掌握相關基礎知識。本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》、俄國1861年改革、日本明治維新、新經濟政策、戰(zhàn)時共產主義政策、羅斯福新政的相關史實。(6)略本題主