人物外貌的個性化描寫目標達成：1.了解外貌描寫，并掌握幾種外貌描寫的方法。2.學會觀察，并能把自己觀察的內(nèi)容個性化表達。你認識他（她）嗎?124475想一想：人物的外貌描寫包括哪些內(nèi)容？33

外貌描寫：對人物外在特征的描寫。它往往著重于人物的面部、身材、服飾，以表現(xiàn)人物的性格和神韻。

外貌容貌（面容長相，如五官、發(fā)型等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）神態(tài)（喜、怒、哀、樂）◆人物的外貌怎樣寫？外貌描寫我有四大招第一招：按照一定的順序描寫人物外貌時要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下或是從下到上的順序。

他的臉上呈現(xiàn)出許多愁苦和力量，火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光，長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個顯出堅忍無比的生的意志。何為——《音樂巨人貝多芬》長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光，他的臉上呈現(xiàn)出許多愁苦和力量，襯著略帶方形的下頦，整個顯出堅忍無比的生的意志。

好處：按照一定順序可以使外貌描寫更有條理，層次清晰，一目了然。癥狀：面面俱到，千人一面有這樣一位同學，穿一身校服，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴巴不寬不窄，下巴不圓不方。

-------你猜他是誰？不知道處方：外貌描寫不求面面俱到，只求凸顯人物最突出的特征。又有這樣一個人，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，三七開的發(fā)型和女士的打扮，尤其是他那身穿偏了的蘇格蘭裙子，更是讓人印象深刻。

------你猜他是誰？小沈陽！

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取人物外貌中最獨特的地方來寫。

第二招：抓住外貌中最突出的特征

父親是一個胖子；我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍；他肥胖的身子……

——朱自清《背影》

我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。——都德《最后一課》

最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

——魏巍《我的老師》只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?

如果能適當運用確切的比喻和適度的夸張來寫人物會使人物更鮮明生動。第三招：巧用修辭

我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅：“叫你們?nèi)o我討飯去!”外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧，你也好耳根子清靜，分吧！”

——《童年》我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去!”外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧，你也好耳根子清靜，分吧！”