第四單元課內(nèi)外延伸閱讀2023-2024學(xué)年三年級語文上冊（統(tǒng)編版）課內(nèi)片段閱讀精選課內(nèi)閱讀①“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！雹诶衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”③小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。1．寫出下列詞語的反義詞。飛快——()

偶爾——()2．小蜘蛛為什么會(huì)那么餓？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鱿嚓P(guān)句子。3．老屋給你留下了什么樣的印象？課內(nèi)閱讀理解①于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，高興地說（）這下好了（）我總算找到了一根夠長的繩子（）②胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩上。胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。③眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說:“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。④當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說:“我的胡子真是太棒了!”⑤是的，胡蘿上先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說。4．給第一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。5．預(yù)測故事情節(jié)。（1）讀了第①段，我預(yù)測后面的情節(jié)是:。（2）讀了第②段，我預(yù)測后面的情節(jié)是：。6．大家為什么都說胡蘿卜先生的胡子確實(shí)太棒了？課內(nèi)閱讀理解一天早晨，當(dāng)它正在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了。我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷倎碚f，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胍?，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)，該是多么失望啊。那狗蹲坐著，一生又一聲地喔喔叫著。（

）哎呀（

）狐貍說道（

）原來是這樣（

）你是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。?/p>

）“一個(gè)圈套？”“當(dāng)然啦。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻高下圈套想抓我，幸好我發(fā)現(xiàn)得及時(shí)?！薄拔蚁蚰銚?dān)保，我壓根兒就沒想抓你。我只是在這里練習(xí)。”“練習(xí)？練習(xí)什么？”“我練習(xí)啼?，F(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會(huì)了，你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔叫起來。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，咬著胡須和尾巴，竭力忍著不笑出來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚花默默走開了。7．給選段的括號中加上標(biāo)點(diǎn)符號。8．寫出下列詞語的近義詞。擔(dān)?！?)

洪亮——

()9．用“”畫出描寫狐貍笑的樣子的句子，然后再寫出兩個(gè)與“笑”有關(guān)的詞語。10．小狗含著淚水默默走開，它心里一定有很多想法。結(jié)合全文，你預(yù)測它可能想到的是（）A．狐貍笑我，那肯定是自己學(xué)得不像，如果狐貍能教我就好了。B．狐貍是個(gè)門外漢，根本不懂我的叫聲，我覺得自己學(xué)得挺好的。C．我很傷心，但我更要勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì)狗叫，不能讓它小瞧自己。課外延伸閱讀精選閱讀課外短文，完成練習(xí)。尋找理想的小田鼠①杰克和吉米是兩只小田鼠，它們（各

個(gè)）自都有著自己偉大的理想和抱負(fù)。“我要走遍全世界，去（欣賞

觀察）最美麗的風(fēng)景，過一種愜（qiè）意的生活?！苯芸苏f?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場，在那兒種滿莊稼?！奔渍f道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢？這可難住了兩只小田鼠?！耙唬覀?nèi)フ抑腔劾先税桑蚁胨欢ㄓ修k法幫助我們。”杰克提議道。于是，它們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說中的智慧老人。它們向智慧老人說明了來（意

義），老人并沒有說什么，只是分別給了它們一粒種子，并說：“你們誰能找到（保存

保護(hù)）這粒種子的最好方法，誰就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！闭f完就（消失

消滅）了。②幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問它們種子的情況。杰克摸出了隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人：“我把種子放在錦盒里，每天拿出來看好幾次，不讓它受到任何損害?！敝腔劾先藫u著頭，向吉米走去。只見吉米摸了摸頭上的汗珠，指著莊稼地，興奮地對智慧老人說：“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年都可以得到很多同樣的種子?！雹壑腔劾先宿壑L長的胡須高興地說：“好孩子，你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問：“可是，我把種子保存得最好，為什么我卻沒找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的?！?1．用“\”畫去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。12．杰克和吉米的理想各是什么？找出相應(yīng)的句子，用“”畫下來。13．在下面的括號里填上合適的詞語。()的胡須

()的理想

()的風(fēng)景14．杰克和吉米分別是怎樣保存種子的？15．“理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的。”你是怎樣理解這句話的？16．你的理想是什么？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你打算怎么做？17．閱讀短文，完成練習(xí)。小豬變變變①山林里有一只小豬，名叫胖胖，他的夢想是學(xué)會(huì)七十二變。一天，從遠(yuǎn)方來了一位魔法師，他教給胖胖一套變身術(shù)。胖胖可高興了，他念動(dòng)咒語，叫聲“變”，變成了一只小麻雀?！靶÷槿浮憋w呀飛呀，別提有多歡快了。他飛到林間，碰到一只小喜鵲，上前打招呼說：“嘿！我是小豬胖胖，能變成你們鳥類，我很高興。”小喜鵲聽了說：“其實(shí)飛行很辛苦，每天都累得翅膀發(fā)酸。有時(shí)，我真希望自己能多長出兩條腿，在地上跑呢?！迸峙忠宦牐行┟Ｈ涣?，沒想到鳥兒還有希望走路的。②胖胖繼續(xù)向前飛去。突然，他看到一個(gè)獵人正拿槍對準(zhǔn)自己。胖胖嚇壞了，急忙叫聲“變”，變成了一只小猴子，抓住林間的樹枝，飛快地逃走了。胖胖為自己能變成猴子感到很是得意。但不久后，他遇到了一只腿上綁了繃帶的小猴子?！澳氵@是怎么弄傷的？”胖胖問。那只小猴子說：“我從樹上跳下來的時(shí)候把腿摔斷了。我的腿都摔斷兩次了?！薄芭叮瓉硎沁@樣?！迸峙粥卣f?？磥?，每天跳來跳去也是有危險(xiǎn)的。③他來到河邊，看到水里的魚兒，又叫聲“變”，變成一條小魚，跳進(jìn)河里。胖胖在水里游啊游，真是自在極了。他看到前面有一條蚯蚓，便高興地?fù)渖先ィ蓻]想到那是魚餌。胖胖被釣出了水面，被一只小花貓按在地上?！肮?，這么大的胖頭魚，我還是頭回釣到呢！”小花貓笑著說。胖胖想說：“我是小豬胖胖！我是你的好朋友啊！”可是他怎么也說不出話，因?yàn)轸~是不會(huì)說話的。“我要把這條大魚帶回家，讓媽媽做個(gè)清蒸胖頭魚。啊，一想到這里，我的口水都流出來了……”胖胖聽說小花貓要清蒸他，他更著急了，真想大哭一場?？墒?，他沒有眼淚，因?yàn)轸~是不會(huì)哭的。④胖胖很著急，他想變回小豬……（選自《故事大王》）(1)看題目預(yù)測，與故事內(nèi)容不同的一項(xiàng)是（

）A．小豬會(huì)魔法B．小豬變成了小猴子C．小豬變成了小麻雀D．小豬變來變?nèi)?，最后可能還想變回小豬(2)第1自然段中“茫然”是什么意思？聯(lián)系上下文，理解正確的一項(xiàng)是（

）A．看不到邊際 B．糊涂，不明白 C．得意的樣子 D．一時(shí)看不清楚(3)小豬胖胖經(jīng)歷了哪幾次變身？下面說法正確的一項(xiàng)是（

）A．小喜鵲——小猴子——小魚 B．小麻雀——獵人——小魚C．小喜鵲——小猴子——小花貓 D．小麻雀——小猴子——小魚(4)小豬胖胖最后為什么想變回自己呢？(5)根據(jù)文本信息，預(yù)測故事的結(jié)局。選文。書本里的螞蟻古老的城墻邊，一朵紅色的小花孤零零地開著，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻靜靜地趴在花蕊上睡覺。一個(gè)小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來了細(xì)碎的聲音?！笆钦l？書本也會(huì)說話？”小螞蟻奇怪極了?！拔覀兪亲??！奔?xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字?！拔覀冃〉孟裎浵??！弊钟悬c(diǎn)不好意思地回答。“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，就像一個(gè)字。”小螞蟻挺樂意做一個(gè)字。書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書，

很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想過動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳。“我們真是太傻了?！弊謱ψ约赫f?，F(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門，那有多快樂呀！舊書不再是一本安安靜靜的書了。有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。??！上面寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了……18．運(yùn)用預(yù)測的方法來讀故事，你預(yù)測到了什么？寫下來。（1）讀了題目“書本里的螞蟻”，我預(yù)測螞蟻在書本里。（2）讀到第2自然段中的“小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻”時(shí)，我想：當(dāng)我看到小螞蟻跟字對話時(shí)，我知道自己的預(yù)測跟原文不一致，所以及時(shí)修正了自己的想法。（3）讀到“舊書不再是一本安安靜靜的書了”時(shí)，我預(yù)測19．想象一下：故事的結(jié)尾會(huì)是怎樣的？參考答案：1．緩慢經(jīng)常2．外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。3．心地善良、樂于助人?！窘馕觥?．本題考查反義詞的辨析。飛快：指特別迅速。反義詞：慢慢、遲緩。偶爾：有時(shí)候；間或。反義詞：反復(fù)、頻繁、總是。2．本題考查找關(guān)鍵句子。結(jié)合第①段小蜘蛛的話“請?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”可知，“外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！笔切≈┲敕浅ｐI的原因。3．本題考查人物形象分析。短文中當(dāng)老屋要倒下去的時(shí)候，知道小蜘蛛需要一個(gè)織網(wǎng)的地方來抓蟲子，就答應(yīng)小蜘蛛再站一會(huì)。體現(xiàn)了老屋善良、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。4．：“

，

。

”5．胡蘿卜先生還遇到了其他人胡蘿卜先生的胡子可能可以用在眼鏡上6．因?yàn)楹}卜先生的胡子用處很大，能幫助很多人。【解析】4．考查標(biāo)點(diǎn)符號。說話人在前面，說后面用冒號，說話的內(nèi)容用引號，句中停頓用逗號，句尾表示陳述語氣，用句號。5．考查預(yù)測故事情節(jié)。第①段寫胡蘿卜先生的胡子幫助了鳥太太，用來晾尿布，可以預(yù)測胡蘿卜先生還會(huì)遇到不同的人，發(fā)揮胡子的不同作用。第②段寫胡蘿卜先生買眼鏡，根據(jù)情節(jié)可以預(yù)測胡蘿卜先生的胡子可能能用來綁眼鏡，使眼鏡不容易滑落。6．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章可知胡蘿卜先生的胡子幫助了鳥太太，還能系住眼鏡，眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，胡子能拉住眼鏡，說明胡子用處很大，因此大家認(rèn)為胡蘿卜先生的胡子確實(shí)太棒了。7．“

！”

，“

，

！”8．保證響亮9．它在地上打著滾，捧著肚子，咬著胡須和尾巴，竭力忍著不笑出來。

哄堂大笑

捧腹大笑10．C【解析】7．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。“狐貍說道”在引語中間，后面加逗號，說的話加引號?！鞍パ健薄澳氵@是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊”表達(dá)了強(qiáng)烈的感情，句末加感嘆號。一句話中間的停頓加逗號。故答案為：“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣，你是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”8．本題考查近義詞的辨析。擔(dān)保：表示能夠負(fù)責(zé)，一定辦到或保證不出差錯(cuò)。近義詞：包管、保證。洪亮：（聲音）非常響亮。近義詞：清脆、響亮。9．本題考查查找關(guān)鍵句子。短文寫了小狗向小公雞學(xué)叫，結(jié)果引來了一只狐貍，遭到了狐貍的嘲笑，“它在地上打著滾，捧著肚子，咬著胡須和尾巴，竭力忍著不笑出來”寫出了狐貍笑的樣子。與“笑”有關(guān)的詞語有：開懷大笑笑、眉開眼笑。10．本題考查短文內(nèi)容的理解與分析?！缎」穼W(xué)叫》寫一只不會(huì)叫的狗到了一個(gè)沒有狗的國家，它先向小公雞學(xué)叫，結(jié)果引來了一只狐貍，遭到了狐貍的嘲笑；后來它向杜鵑學(xué)叫，結(jié)果差點(diǎn)被獵人打中。當(dāng)小狗被狐貍嘲笑后，小狗可能會(huì)覺得是自己叫得不好，所以要多加練習(xí)，要快點(diǎn)學(xué)會(huì)叫，不能讓別人瞧不起。選C。A．分析錯(cuò)誤，被嘲笑后的小狗不會(huì)想著讓嘲笑自己的人教自己。B．分析錯(cuò)誤，“小狗含著淚水默默走開”說明小狗很傷心，并沒有覺得自己學(xué)得挺好。11．個(gè)

觀察

義

保護(hù)

消滅12．杰克的理想：我要走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過一種愜意的生活。吉米的理想：我只想擁有一個(gè)很大的農(nóng)場，在那兒種滿莊稼。13．長長偉大美麗14．杰克把種子放在錦盒里，精心保管；吉米把種子種到了地里，精心耕種，獲得了更多的種子。15．理想跟種子一樣，如果整天懷抱理想，不行動(dòng)，不努力，不奮斗，理想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。16．當(dāng)老師。好好學(xué)習(xí)，取得好成績?！窘馕觥?1．本題考查易錯(cuò)字的辨析。各自：各人自己。欣賞：領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。來意：來到這里的意圖。保存：使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化的意思。消失：事物漸漸減少以至沒有；事物不復(fù)存在。第①段，讀句子“它們（各

個(gè)）自都有著自己偉大的理想和抱負(fù)?！笨芍?，它們兩個(gè)都有著自己偉大的理想和報(bào)復(fù)，故劃去“個(gè)”；讀句子“我要走遍全世界，去（欣賞

觀察）最美麗的風(fēng)景”可知，我要走遍全世界，去觀賞最美麗的風(fēng)景，故劃去“觀察”；讀句子“它們向智慧老人說明了來（意

義）”可知，它們向智慧老人說明了來的意圖，故劃去“義”；讀句子“你們誰能找到（保存

保護(hù)）這粒種子的最好方法”可知，你們誰能找到這粒種子你們誰能找到（保存

保護(hù)）這粒種子的最好方法的最好方法，故劃去“保存”；讀句子“說完就（消失

消滅）了”可知，說完就不復(fù)存在了。故劃去“消滅”。12．本題考查內(nèi)容的理解。第①段，讀句子“‘我要走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過一種愜意的生活?！芸苏f?！笨芍芸说睦硐?；讀句子“‘我只想擁有一個(gè)很大的農(nóng)場，在那兒種滿莊稼?！渍f道。”可知，吉米的理想。13．本題考查詞語搭配?？梢越Y(jié)合文章內(nèi)容找到合適的詞語填空，也可以根據(jù)自己平時(shí)的積累填空。如：白白的胡須；美好的理想；優(yōu)美的風(fēng)景。14．本題考查提取關(guān)鍵信息。第②段，讀句子“杰克摸出了隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人”可知，杰克把種子放到了一個(gè)絲絨的錦盒里；讀句子“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年都可以得到很多同樣的種子?！笨芍?，吉米把種子種到了地里，收獲了更多的種子。15．本題考查句子的理解。根據(jù)文章內(nèi)容可知，杰克把種子保存得最好，可是他卻沒有找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑，而吉米雖然把種子種到了地里，但經(jīng)過他的精心耕種，收獲了更多的種子。所以智慧老人說的，理想的實(shí)現(xiàn)需要行動(dòng)力，不能整天守著理想，這樣是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。16．本題考查表達(dá)能力。答案不唯一，注意語句通順，積極向上。如：我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我現(xiàn)在要好好努力，學(xué)習(xí)更多的知識。17．(1)A(2)B(3)D(4)因?yàn)榕峙肿兂闪诵◆~，不能說話不能流眼淚，貓媽媽馬上就要把他清蒸了。(5)可是他想喊一聲“變”，卻沒有絲毫變化。這時(shí)貓媽媽把他放到蒸屜上，小豬胖胖感覺自己的身子在不斷變熱，他急得滿頭大汗。忽然魔法消失了，他又變回了小豬胖胖?！驹斀狻浚?）本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第①自然段中“變成了一只小麻雀”；第②自然段中“變成了一只小猴子”；第③自然段中“變成一條小魚”；第④自然段中“胖胖很著急，他想變回小豬”可知，與故事內(nèi)容不同的一項(xiàng)是：小豬會(huì)魔法。故選A。（2）本題考查對詞語的理解。結(jié)合第①自然段中“胖胖一聽，有些茫然了，沒想到鳥兒還有希望走路的”可知，“茫然”是指胖胖什么不明白，有點(diǎn)糊涂的樣子。故選B。（3）本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第①自然段中“變成了一只小麻雀”；第②自然段中“變成了一只小猴子”；第③自然段中“變成一條小魚”；第④自然段中“胖胖