XXXX中學(xué)2023-2024年教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，遵循基本教育規(guī)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，實(shí)行全面質(zhì)量管理，加大改革創(chuàng)新力度，堅(jiān)持實(shí)事求是，狠抓工作落實(shí)，積極推進(jìn)課程實(shí)施和課程改革，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)研究，突出“規(guī)范和落實(shí)”，努力提升教師的專業(yè)水平，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：1.在校生鞏固率力保98％以上，學(xué)生輟學(xué)率控制在2％以下。2.年內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有較大突破畢業(yè)年級保八爭七，七八年級力爭進(jìn)入前十。3.強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和教研，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，加強(qiáng)課程管理，落實(shí)國家課程方案，加強(qiáng)義務(wù)教育地方課程的建設(shè)，規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)工作，開全課程、開足課時。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。4.深化分層教學(xué)改革，強(qiáng)力推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。積極開發(fā)課程資源，注重小課程、微課程的研究與開設(shè)。每一個教研組都要建立自己的小微課題，并通過課題研究來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。5.突出以集體備課為重點(diǎn)的校本教研與校本培訓(xùn)，以學(xué)生作業(yè)落實(shí)及入室即學(xué)為重點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。三、主要工作及具體措施：（一）修訂配套考核制度在月考核中加大學(xué)期成績占比力度，擬提高到50%。（二）制訂并落實(shí)好中考備考計(jì)劃。（三）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。上課情況教導(dǎo)處進(jìn)行抽查公示納入對教師的考核。2．抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度。教導(dǎo)處每月對備課等常規(guī)材料進(jìn)行2次檢查，作為對教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容。成績反饋給年級，由年級使用。3．加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動是為了群策群力，先進(jìn)帶一般，優(yōu)秀帶落后，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。教導(dǎo)處對活動情況進(jìn)行檢查，考勤。最終檢查成績匯總反饋給各年級納入學(xué)期考核。（四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。教導(dǎo)處將在提高課堂效率方面下最大力氣。要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。組織課堂展示、達(dá)標(biāo)和賽課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，考評成績納入課堂教學(xué)考核。（五）重視學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對優(yōu)秀生拔尖，對臨界生進(jìn)行拔高，各年級要制訂輔優(yōu)提中補(bǔ)差計(jì)劃，拿出有效措施，定好輔導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)地點(diǎn)，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實(shí)做好此項(xiàng)工作，年級要對輔導(dǎo)情況定時公示，記錄節(jié)數(shù)，過后以課后服務(wù)形式記入教師工作量。（六）完善“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)-日清-周清-月檢測”四級質(zhì)量檢測體系。堂清:當(dāng)堂鞏固與訓(xùn)練提高課堂效率日清：今日事今日畢，以防夜長夢多周清：滾動復(fù)習(xí)，打牢基礎(chǔ)月清（月考）：檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，查找漏洞，亡羊補(bǔ)牢。試卷雙色筆改錯，累積訂成本，就是很好的錯題本。本學(xué)期我們將加強(qiáng)對周清工作的細(xì)化管理，每年級每學(xué)科要提前一周上報周清內(nèi)容、時間和方式，年級和教導(dǎo)處將跟上檢查與通報。建立單元達(dá)標(biāo)測試質(zhì)量分析制度，召開好級部質(zhì)量分析會、班教導(dǎo)會、學(xué)生勵志總結(jié)會、教研組質(zhì)量分析會。抓實(shí)各個環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。組織畢業(yè)年級的實(shí)驗(yàn)技能操作測試。做好各類檢測數(shù)據(jù)的分析、運(yùn)用，制定有針對性的教學(xué)工作意見。（七）抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型書香型學(xué)校。鼓勵教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)博客教研群的建設(shè)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才，借助新建小報告廳搞好教師讀書交流。2．抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，請專家來校作講座，指導(dǎo)，上示范課；也讓骨干老師走出去與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流、研討，取他人之長，補(bǔ)自己之短。借助城鄉(xiāng)教研聯(lián)盟，通過豐富多彩的教學(xué)沙龍、教學(xué)科研等校