PAGEPAGE1浙江省基礎(chǔ)教育1年級~9年級浙江省教育廳制訂二00六年六月目錄TOC\o\h\z第一部分前言 2一、課程性質(zhì) 2二、課程的基本理念 3三、課程設(shè)計(jì)思路 3第二部分課程目標(biāo) 5第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 7主題1浙江沿革 71．1歷史概要 71．2行政區(qū)劃 81．3人口與民族 91．4風(fēng)土人情 91．5今日城鄉(xiāng) 9主題2浙江環(huán)境 102．1地形地貌 112．2氣候特征 112．3河流湖泊 122．4自然災(zāi)害 122．5環(huán)境保護(hù) 12主題3浙江文化 133．1文化遺存 143．2文化勝跡 153．3民間藝術(shù) 153．4文化名人 163．5教育科技 17主題4浙江經(jīng)濟(jì) 174．1自然資源 184．2旅游資源 194．3地方物產(chǎn) 194．4經(jīng)濟(jì)發(fā)展 20主題5和諧浙江 205．1健康成長 215．2安居樂業(yè) 225．3平安社會 225．4發(fā)展前景 24第四部分教材編寫原則和建議 24一、教材編寫原則 24二、教材編寫建議 25第五部分課程實(shí)施建議 25一、教學(xué)建議 25二、評價(jià)建議 26三、課程資源的開發(fā)與利用 26附錄專題教育內(nèi)容在國家課程和浙江省地方通用課程中的分布情況表 27第一部分前言地方課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的具體實(shí)際，面向局部地方，滿足地方或社區(qū)對學(xué)生發(fā)展的具體要求和學(xué)生自身發(fā)展的需要而設(shè)置的課程。它與國家課程、學(xué)校課程有機(jī)地結(jié)合在一起，共同促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、國際視野與民族精神、社會責(zé)任感與歷史使命感的發(fā)展，對國家的興盛、社會的進(jìn)步和個(gè)人的終身發(fā)展都具有重要意義。浙江省地方通用課程是義務(wù)教育階段重要的地方課程。當(dāng)今社會的快速發(fā)展和變化，對公民提出了更高的要求，一方面要了解社會和了解世界，同時(shí)要知道和繼承民族及地方的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，另一方面要將當(dāng)下的學(xué)習(xí)與明天的生活緊密結(jié)合起來。本土的歷史、遺跡、人物故事等蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，生動且富有感染力，對學(xué)生了解和傳承民族優(yōu)秀文化有著不可替代的作用；現(xiàn)實(shí)社會生活的實(shí)際、身邊發(fā)生的事件等，對學(xué)生理解社會的運(yùn)作過程，形成公民應(yīng)具備的適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的基本素養(yǎng)也有著積極的作用。浙江省歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，文物古跡眾多，人才輩出，具有豐富的人文教育資源；現(xiàn)代浙江經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展迅速，社會穩(wěn)定繁榮，是中國現(xiàn)代化發(fā)展的一個(gè)縮影。浙江省地方通用課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）充分利用這些豐富的課程資源，反映社會發(fā)展的需要，并緊密結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展的需求，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)和人文素養(yǎng)為核心，讓學(xué)生在自己熟悉的環(huán)境里健康成長。一、課程性質(zhì)浙江省地方通用課程是一門必修課程，是省內(nèi)中小學(xué)教學(xué)中普遍適用的地方課程，內(nèi)容包括除國家必修課程外的在義務(wù)教育階段中的各項(xiàng)專題教育，以及浙江社會、經(jīng)濟(jì)、人文歷史等。浙江省地方通用課程是一門綜合課程。浙江省地方通用課程“面向本土、來自本土、服務(wù)本土”，充分反映浙江的地方特色，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史傳承、風(fēng)土人情，認(rèn)識家鄉(xiāng)社會發(fā)展的現(xiàn)狀，感受奮發(fā)向上的“浙江精神”，尤其是幫助學(xué)生形成公民道德、保護(hù)自身、遵紀(jì)守法、民族團(tuán)結(jié)、善待環(huán)境、重視國防等基本觀念，提高學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國、服務(wù)人民的感情。二、課程的基本理念體現(xiàn)浙江地方特點(diǎn)《標(biāo)準(zhǔn)》充分利用浙江的自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)土人情、特色產(chǎn)品和著名人物等豐富的課程資源，選擇參與社會生活應(yīng)具有的思想意識、價(jià)值觀念，以及關(guān)于浙江省情的基本知識，密切學(xué)生與社會生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生了解社會，關(guān)注社會，關(guān)心社會，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，以及參與社會生活的基本能力。面向全體學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有較大的靈活性，以適應(yīng)不同學(xué)校的條件和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。提高科學(xué)和人文素養(yǎng)科學(xué)和人文素養(yǎng)是公民素養(yǎng)構(gòu)成中重要的組成部分?？茖W(xué)和人文素養(yǎng)是指公民參加社會生活、生產(chǎn)實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)活動和個(gè)人決策所具有的科學(xué)知識、探究能力以及正確對待自己與他人、自然環(huán)境與社會的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)是《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施中的核心任務(wù)。倡導(dǎo)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)把真實(shí)的社會生活情景引入課堂，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的針對性和有效性?！稑?biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，學(xué)生在面對真實(shí)的、發(fā)生在身邊的事物，研究社會現(xiàn)實(shí)問題，參與社區(qū)生活、社區(qū)服務(wù)等各種活動，才能主動地探求社會生活的本源，才能形成作為合格公民應(yīng)具有的判斷能力和行動能力。三、課程設(shè)計(jì)思路浙江省地方通用課程遵循時(shí)代性、地方性、實(shí)效性和簡約性等原則，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)以及社會實(shí)踐能力為目標(biāo)，作為國家課程的必要補(bǔ)充，追求最大限度地發(fā)揮教育效益。浙江省地方通用課程內(nèi)容主要包括國家規(guī)定的必須對學(xué)生開展的安全教育、心理健康教育、青春期性健康教育、環(huán)境教育、國防教育、法制教育、人口教育、民族團(tuán)結(jié)教育、毒品預(yù)防教育、預(yù)防艾滋病教育和廉潔教育等專題教育內(nèi)容，還包括反映本省特點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，如歷史概要、自然資源、文化名人等。通過整合，形成浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江文化、浙江經(jīng)濟(jì)、和諧浙江等5大主題。在每個(gè)主題中下設(shè)若干模塊。每個(gè)模塊由內(nèi)容提要、具體內(nèi)容及目標(biāo)組成。內(nèi)容提要規(guī)定了本課程的主要內(nèi)容；具體內(nèi)容及目標(biāo)規(guī)定了本課程所要達(dá)到的基本學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)主題在浙江省地方通用課程中的價(jià)值如下?！爸黝}1浙江沿革”有助于學(xué)生認(rèn)識浙江省的行政區(qū)劃、歷史概要、人口和民族構(gòu)成，知曉當(dāng)前社會發(fā)展的基本狀況；體驗(yàn)本土人文素養(yǎng)的風(fēng)貌；確立所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和歷史使命?！爸黝}2浙江環(huán)境”有助于學(xué)生認(rèn)識浙江省自然環(huán)境的基本狀況，知道常見自然災(zāi)害的成因和預(yù)防措施；懂得合理開發(fā)資源和保護(hù)自然環(huán)境的意義。“主題3浙江文化”有助于學(xué)生認(rèn)識浙江省文化、教育和科技發(fā)展的歷史軌跡和現(xiàn)實(shí)狀況，理解浙江文化的豐富內(nèi)涵，繼承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)；養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)；增強(qiáng)民族自豪感和自信心?！爸黝}4浙江經(jīng)濟(jì)”有助于學(xué)生認(rèn)識浙江省自然資源的基本狀況，了解浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)；感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就和社會生活的深刻變化；認(rèn)同建設(shè)節(jié)約型社會和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值；激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，培養(yǎng)腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的意志品質(zhì)?！爸黝}5和諧浙江”有助于學(xué)生認(rèn)識個(gè)人和諧健康生活和社會和諧發(fā)展的涵義，了解浙江省建設(shè)和諧社會的基本措施，知道浙江社會發(fā)展的前景；養(yǎng)成遵紀(jì)守法和健康的生活方式；關(guān)心社會的弱勢群體，關(guān)注社會的公平和公正，初步具有參與社會生活的判斷能力；繼承和發(fā)揚(yáng)“浙江精神”，增強(qiáng)為中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感。浙江省地方通用課程以綜合課程形式出現(xiàn)，中小學(xué)每學(xué)年在每個(gè)主題中都應(yīng)安排相應(yīng)的內(nèi)容，同一主題的內(nèi)容在各學(xué)年分層安排教學(xué)內(nèi)容?！稑?biāo)準(zhǔn)》對具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的表述所用的動詞分別指向知識性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和情感性學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且分為不同的層次。具體說明如下表。各水平的要求內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中使用的行為動詞知識性目標(biāo)動詞了解水平再認(rèn)或回憶知識；識別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征等。描述，簡述，識別，列出，列舉，說出，舉例說出，指出，辨別，知道理解水平把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。說明，舉例說明，概述，區(qū)別，解釋，收集，闡明，比較，描繪，查找應(yīng)用水平在新的情境中使用抽象的概念、原則；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。分析，評價(jià)，撰寫，利用，總結(jié)，研究，提高技能性目標(biāo)動詞模仿水平在原型示范和具體指導(dǎo)下完成操作。嘗試，模仿獨(dú)立操作水平獨(dú)立完成操作；進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)；與已有技能建立聯(lián)系等。運(yùn)用，使用，進(jìn)行，學(xué)會情感性目標(biāo)動詞經(jīng)歷（感受）水平從事相關(guān)活動，建立感性認(rèn)識。體驗(yàn)，參與，交流，討論，調(diào)查，參觀，考察，觀察，欣賞反應(yīng)（認(rèn)同）水平在經(jīng)歷基礎(chǔ)上表達(dá)感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；做出相應(yīng)反應(yīng)等。關(guān)注，認(rèn)同，辯護(hù)，提高，感悟領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平具有穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個(gè)性化的價(jià)值觀念等。確立，形成，養(yǎng)成，增強(qiáng)第二部分課程目標(biāo)學(xué)生通過浙江省地方通用課程的學(xué)習(xí)，將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：（一）人自身的和諧。獲得有關(guān)人身安全、心理健康、青春期、法律、預(yù)防毒品和艾滋病等方面的基本知識，形成自我約束、自我反省的精神，以一種文明的、有教養(yǎng)、有自省意識的人文素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)自己的精神世界。（二）人與自然的和諧。初步認(rèn)識人與自然共生共存的關(guān)系，養(yǎng)成尊重自然、珍愛自然的態(tài)度，提倡綠色環(huán)保式的生活。（三）人與社會的和諧。通過了解浙江社會的發(fā)展歷程，弘揚(yáng)健康向上、努力進(jìn)取的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)尊重法治和民主、遵守社會約束與行為規(guī)則、關(guān)注弱勢群體等基本素養(yǎng)。課程的具體目標(biāo)是：一、人自身的和諧●知道交通安全、校園安全、家居安全、疾病預(yù)防和災(zāi)害逃生等方面的基本常識；養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣，學(xué)會災(zāi)害逃生的基本技能?！裰烙嘘P(guān)的法律常識；增強(qiáng)國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識；提高分辨是非、自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防違法犯罪行為?！裾f出人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境的關(guān)系；了解我國人口發(fā)展的狀況，知道中國的人口問題和基本政策；正確地看待和分析各種人口現(xiàn)象，確立科學(xué)的人口意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感?！窈喪銮啻浩谛陨怼⑿孕睦?、性道德及性保健等方面的知識；辨別和抵制不健康的性信息，提高自我教育的意識和能力；提高與異性平等交往的能力，學(xué)會調(diào)適自己的心理和行為；提高在性健康方面的自我保護(hù)和防御的能力?！裾f出毒品的危害，知道有關(guān)禁毒的法律知識；拒絕毒品誘惑，提高自我保護(hù)能力；提高禁毒意識和社會責(zé)任感?！窀攀霭滩〉幕局R、預(yù)防方法和措施；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者?！裥纬蓪ψ晕业恼_認(rèn)識，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；養(yǎng)成健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力?！裰懒疂嵉暮x，學(xué)會做一個(gè)正直的人；理解廉潔對社會發(fā)展的重要作用，形成規(guī)則意識、程序意識、自律意識，提高判斷能力。二、人與自然的和諧●描述浙江省的地理位置、氣候特征、地形概況等自然環(huán)境的基本狀況?！窀攀稣憬Ｑ筚Y源和陸地資源的基本狀況；闡明人多地少、資源相對貧乏的基本省情；認(rèn)同合理開發(fā)、利用和保護(hù)資源，以及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義?！裰勒憬〕Ｒ姷母鞣N自然災(zāi)害的成因、分布及危害程度；舉例說明自然災(zāi)害的防范措施；提高遇到自然災(zāi)害時(shí)的自救能力。●舉例說出浙江省的重大科技成果；概述科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對人類生活、社會發(fā)展和自然環(huán)境的影響?！窀攀稣憬〉沫h(huán)境狀況，知道環(huán)境保護(hù)的法律和措施；養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的行為；增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感?！裰姥h(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和基本措施；嘗試節(jié)約資源、回收利用廢棄物等活動；增強(qiáng)資源憂患意識和節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。三、人與社會的和諧●概述浙江省的行政區(qū)劃和歷史沿革；了解浙江悠久的歷史，體驗(yàn)浙江文化的深厚意蘊(yùn)，關(guān)注當(dāng)前社會生活的變化?！衽e例說出浙江民間的風(fēng)俗習(xí)慣，知道地域文化的基本特征?！窀攀稣憬匾奈幕z存和文化勝跡；知道“耕讀傳家”重視教育的傳統(tǒng)和教育發(fā)展的現(xiàn)狀；認(rèn)識浙江文化的豐富內(nèi)涵?！衽e例說出浙江主要民間藝術(shù)的形式和內(nèi)容；嘗試學(xué)習(xí)某種民間藝術(shù)；體驗(yàn)民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵?！窀攀稣憬?jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，舉例說明區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)；認(rèn)同艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神?！窀攀鰢琅c個(gè)人、與國家的關(guān)系，知道基本的國防理論；學(xué)習(xí)初步的隊(duì)列訓(xùn)練、“三防”、射擊、戰(zhàn)場救護(hù)等軍事技能；增強(qiáng)保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國的責(zé)任意識和國防觀念。●簡述建設(shè)和諧社會的基本措施；闡明浙江精神的豐富內(nèi)涵；關(guān)注浙江社會發(fā)展的狀況和前景，知道浙江社會發(fā)展的“八八戰(zhàn)略”；確立為中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)主題1浙江沿革本主題主要包括浙江歷史概要、行政區(qū)劃、人口民族、風(fēng)俗習(xí)慣和現(xiàn)代生活情況等內(nèi)容。浙江歷史悠久、人文薈萃，素有文物之邦美稱，有著豐富的人文教育資源。通過本主題的教學(xué)，讓學(xué)生了解浙江的歷史沿革、歷史人物事跡和當(dāng)前的社會狀況，使學(xué)生對自己所生活的環(huán)境有比較完整的認(rèn)識，對自己處在歷史時(shí)間的維度上有比較明確的定位。地方歷史、人物與傳統(tǒng)教學(xué)，是愛國主義教育的起點(diǎn)，是革命傳統(tǒng)教育的園地，是國情教育的重要組成部分，是弘揚(yáng)地域優(yōu)秀文化精神的大舞臺。一定地域的歷史、人物與傳統(tǒng)是歷史上該地區(qū)地方人文素養(yǎng)的積淀，其教學(xué)內(nèi)容反映了地方人文素養(yǎng)的主要特征和風(fēng)貌，對學(xué)生繼承中國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，有著極高的價(jià)值和意義。在教學(xué)中，要從學(xué)生的身邊實(shí)際出發(fā)，通過參觀、考察、調(diào)查、訪問、參與活動等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受浙江和當(dāng)?shù)氐臍v史文化氣息、歷史人文風(fēng)貌，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的精神內(nèi)涵，力求使學(xué)生體會到優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精髓，體會到當(dāng)今社會的美好。1．1歷史概要內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)史前遺址說出河姆渡遺址、良渚遺址、跨湖橋遺址等幾處著名的遺址，知道建德烏龜洞、安吉上馬坎等地是浙江先民最早生活的地方。知道浙江史前文化的主要遺址地域分布和主要文化內(nèi)涵。說明地處長江中下游的浙江地區(qū)是中華文明起源地之一。古代史事知道有關(guān)大禹事跡、吳越爭霸和越國興衰、秦始皇南巡會稽和郡縣的建制、東吳興衰、吳越國和雷峰塔、南宋定都臨安等內(nèi)容。知道浙江地區(qū)在春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國、東晉、南朝、唐、五代、南宋、元、明、清等幾個(gè)主要的發(fā)展時(shí)期的社會歷史情況。感悟“因勢利導(dǎo)，敬業(yè)治水”的大禹精神。認(rèn)同越王勾踐“臥薪嘗膽，勵精圖治”的精神。概述吳越國保境安民舉措的意義。說出南宋定都臨安對浙江社會各方面的影響?？疾毂镜氐墓糯鷼v史文化遺址現(xiàn)狀。近現(xiàn)代史事知道有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭、定海三總兵和寧波黑水黨的抗英斗爭、太平軍在浙江、辛亥革命在浙江、五四運(yùn)動在浙江、中共一大召開、衙前農(nóng)民運(yùn)動、紅十三軍、浙江人民的抗日斗爭、浙江全省的解放等史事。說出在中國歷史上歷次反抗民族壓迫、階級壓迫和外來侵略的斗爭中，浙江地區(qū)可歌可泣的主要英雄事跡。感悟浙江地區(qū)是一塊不屈不撓的熱土，生活在這里的人民具有反侵略、反壓迫和富于獻(xiàn)身精神的光榮革命傳統(tǒng)。感悟浙江人民在民主革命時(shí)代的革命首創(chuàng)精神。參觀當(dāng)?shù)氐母锩粉E，收集相關(guān)資料，撰寫調(diào)查報(bào)告或歷史小論文。政治人物知道大禹、勾踐、錢镠、王安石、西湖三杰（岳飛、于謙、張蒼水）、定海三總兵（葛云飛、王錫朋、鄭國鴻）、秋瑾、周恩來等名人的有關(guān)故事，知道與浙江有關(guān)的歷史人物的事跡。感悟他們?yōu)閲鵀槊褡詮?qiáng)不息、英勇不屈的精神。參觀當(dāng)?shù)刂⑿廴宋锏募o(jì)念場所。知道有關(guān)蔣介石的一些歷史史實(shí)。1．2行政區(qū)劃內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)行政建制知道浙江省行政區(qū)劃的現(xiàn)狀，浙江省11個(gè)設(shè)區(qū)城市的名稱、地理位置。在全國地圖上識別浙江省的位置，在浙江省地圖上識別學(xué)校所在縣（市、區(qū)）的大致位置。省會杭州知道省會杭州的基本概況、地理位置、氣候特征和經(jīng)濟(jì)情況等。理解杭州作為省會的重要意義。行政區(qū)劃的演變知道浙江行政區(qū)劃的演變情況。知道越國最早設(shè)郡縣建制、吳越國、南宋建都臨安、元朝設(shè)江浙行省等對浙江區(qū)劃演變的影響。1．3人口與民族內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)人口現(xiàn)狀與問題知道浙江省及中國的人口總數(shù)和人口構(gòu)成。知道浙江省及中國人口的分布與發(fā)展。知道浙江省流動人口情況，分布情況。知道浙江省計(jì)劃生育的法規(guī)及成果。關(guān)注浙江省人口老齡化和性別失衡問題。知道中國人口的數(shù)量問題，知道人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。闡明流動人口對浙江經(jīng)濟(jì)帶來的積極影響。少數(shù)民族知道浙江省是漢族聚居、少數(shù)民族散雜居的地區(qū)，在地圖中查找浙江省少數(shù)民族分布狀況。知道畬族是浙江省主要的少數(shù)民族，描述畬族的基本情況，說出畬族在浙江省的人口與分布情況。收集畬族風(fēng)土人情、文化藝術(shù)、畬鄉(xiāng)名產(chǎn)等資料，分析畬族的生活特點(diǎn)。知道民族平等和民族團(tuán)結(jié)的原則，養(yǎng)成尊重少數(shù)民族風(fēng)俗的習(xí)慣。1．4風(fēng)土人情內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)生活民俗舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。知道當(dāng)?shù)厝藗內(nèi)粘Ｉ钪幸率匙⌒械拿袼?。收集本地區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钪幸率匙⌒械娘L(fēng)俗習(xí)慣的資料。社會民俗知道浙江省有關(guān)稻作、蠶桑、漁獵、手工業(yè)、商業(yè)等方面的風(fēng)俗習(xí)慣。知道一些當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的特色游戲競技項(xiàng)目。知道春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至、臘八是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日。知道具有浙江地方傳統(tǒng)民俗的、如今還在綿延舉辦的節(jié)慶，如蠶花節(jié)、胡公廟會、網(wǎng)船會等。知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間、內(nèi)容和意義。參與傳統(tǒng)節(jié)日活動和傳統(tǒng)游戲競技項(xiàng)目。知道并學(xué)會待人接物的禮節(jié)。知道一方水土養(yǎng)一方人的道理。1．5今日城鄉(xiāng)內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)城市的興起知道自己所在城市的變化狀況。知道錢塘江大橋、新安江水電站、蕭山機(jī)場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等標(biāo)志性建筑。知道自己所處城市的擴(kuò)張和功能的完備的一些具體事例。知道城市興起與發(fā)展是現(xiàn)代化的標(biāo)志之一。鄉(xiāng)村的變化考察自己居住的鄉(xiāng)村歷史情況，舉例說出一個(gè)鄉(xiāng)村的變化狀況。知道金溫鐵路是浙江的民營鐵路。知道鐵路、高速公路、省級公路、水運(yùn)等交通設(shè)施的變化。知道道路和交通工具的改進(jìn)對人們生活的影響。討論電話、電視普及對人們生活帶來的影響。知道電話、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通訊是現(xiàn)代人交流的主要工具。交流經(jīng)濟(jì)發(fā)展對鄉(xiāng)村發(fā)展所帶來的變化，體驗(yàn)現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展。主題2浙江環(huán)境本主題主要涉及自然環(huán)境方面的內(nèi)容，包括浙江山水、防災(zāi)減災(zāi)和環(huán)境保護(hù)等。通過本主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識浙江省自然環(huán)境的特點(diǎn)，知道浙江是一個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的地方，也是自然資源相對缺乏，自然災(zāi)害較多的地方。認(rèn)識到自然災(zāi)害是人類不可抗拒的自然現(xiàn)象，但可以預(yù)見和防范。通過防災(zāi)減災(zāi)的教育，幫助學(xué)生了解各種自然災(zāi)害的形成原因，在浙江省的分布狀況及其危害程度，認(rèn)識其一般規(guī)律，理解防范措施的重要性。通過了解自己周邊的自然環(huán)境，加強(qiáng)對環(huán)境與人之間關(guān)系的認(rèn)識，知道必須合理利用資源，減少人為禍患，懂得保護(hù)自然環(huán)境的重要意義及保護(hù)環(huán)境的具體方法，促進(jìn)對人與環(huán)境和諧發(fā)展的認(rèn)識。本主題的教學(xué)，應(yīng)十分重視體驗(yàn)感受。教師在教學(xué)中要充分運(yùn)用直觀的手段，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，鼓勵他們積極探究，培養(yǎng)主動汲取知識的學(xué)習(xí)能力，切實(shí)掌握對自己的生活和終身發(fā)展有用的知識和技能。對自然災(zāi)害的教學(xué)，要強(qiáng)調(diào)防范的必要性。運(yùn)用講解、小組討論、列舉、多媒體展示等多種教學(xué)方式開展教學(xué)。有條件的地方可進(jìn)行防災(zāi)模擬，增強(qiáng)學(xué)生對自然災(zāi)害的防范意識。2．1地形地貌內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)地理位置與面積知道浙江省的地理位置。在地圖上指出浙江省所處的經(jīng)緯度位置。知道浙江省陸域輪廓的形狀。知道浙江省的陸地面積和海域面積。知道舟山群島是我國最大的群島，知道舟山本島的概況。知道浙江省在“長三角”的特殊地理位置。地形地貌知道浙江省的地形以山地、丘陵為主。解釋“七山一水兩分田”說法的由來。說出浙江的地勢及其對河流流向和氣候的影響。在地圖上指出主要山脈、丘陵、盆地、平原的名稱，了解它們的分布狀況。說出浙江省沿海地區(qū)的地形特點(diǎn)。知道杭嘉湖平原和寧紹平原的位置、成因、主要特點(diǎn)和重要城市。知道金衢盆地的位置和特點(diǎn)。知道雁蕩山的位置和特點(diǎn)。知道學(xué)校周邊地區(qū)的地形特點(diǎn)。2．2氣候特征內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)氣候特點(diǎn)知道浙江省氣溫的地區(qū)分布和季節(jié)變化特點(diǎn)。知道浙江省降水的地區(qū)分布和季節(jié)分配特點(diǎn)。說出浙江氣候的基本特征，討論、解釋這些特征的成因。天氣現(xiàn)象知道浙江省常見的臺風(fēng)、寒潮、梅雨、伏旱等天氣現(xiàn)象。知道學(xué)校所在地區(qū)常見天氣現(xiàn)象發(fā)生的季節(jié)，說出這些天氣現(xiàn)象對生活和生產(chǎn)的影響。2．3河流湖泊內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)河流湖泊的特征舉例說出浙江河流湖泊的基本特征。調(diào)查并描述學(xué)校附近的河流流向、流量變化規(guī)律。描繪江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。主要河流在地圖上指出浙江七大水系的分布狀況。描述錢塘江及其各河段的特征，描述著名的錢江潮。知道甌江是浙江省的第二大河。知道京杭大運(yùn)河浙江段的基本情況?？疾旒亦l(xiāng)的主要河流。主要湖泊知道浙江省主要的天然湖泊和人工湖泊。知道一些天然湖泊（潟湖）的成因?？疾旒亦l(xiāng)的主要湖泊。2．4自然災(zāi)害內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)災(zāi)害特點(diǎn)及危害知道浙江省自然災(zāi)害種類多、群發(fā)性和區(qū)域性明顯、發(fā)生頻率高等特點(diǎn)。知道自然災(zāi)害的危害性。氣象災(zāi)害知道臺風(fēng)、風(fēng)暴潮、干旱、洪澇、寒潮、冰雹是浙江省主要的氣象災(zāi)害。描述這些自然災(zāi)害成因、分布和危害。知道防范這些自然災(zāi)害的措施。地質(zhì)災(zāi)害知道地震、滑坡、泥石流是浙江省主要的地質(zhì)災(zāi)害。描述這些自然災(zāi)害成因、分布和危害。知道防范這些自然災(zāi)害的措施。2．5環(huán)境保護(hù)內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)人類活動與環(huán)境知道人類環(huán)境的含義。知道日常生活需要空間，需要自然資源和能源。知道日常生活對自然環(huán)境的影響。簡述自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系。結(jié)合地方實(shí)際，分析人類不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。討論環(huán)境與人類社會發(fā)展的相互關(guān)系生態(tài)保護(hù)知道浙江省自然生態(tài)的狀況。知道浙江省農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的狀況。知道浙江省建設(shè)生態(tài)省的主要措施。環(huán)境問題及對策知道當(dāng)前主要的區(qū)域性和全球性環(huán)境問題。描述社區(qū)和地方的環(huán)境特點(diǎn)和主要環(huán)境問題，知道這些問題產(chǎn)生的原因。概述浙江省環(huán)境問題的主要特點(diǎn)。知道主要大氣污染物及其來源，查閱大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，說出浙江省大氣污染引起的環(huán)境問題，研究大氣污染防治的基本對策。舉例說出浙江省水體中的主要污染物，查閱水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，查找水資源危機(jī)資料，知道水污染物的處理方法。知道有害廢物的處置方法，養(yǎng)成對垃圾分類投放的習(xí)慣。知道噪聲污染的危害和處置方法。知道固體廢棄物綜合利用的意義。查找電磁輻射污染和放射性污染的資料。調(diào)查、指出身邊的環(huán)境問題，討論并運(yùn)用防止環(huán)境污染的方法。自然保護(hù)知道自然保護(hù)的基本概念。查找浙江省各級自然保護(hù)區(qū)資料，列舉浙江省的國家級自然保護(hù)區(qū)。就近考察自然保護(hù)區(qū)，知道自然保護(hù)的措施。列舉浙江省珍稀瀕危保護(hù)植物和重點(diǎn)保護(hù)的野生動物。環(huán)保意識和行為知道建設(shè)良好環(huán)境的途徑和方法。列舉我國環(huán)境保護(hù)的主要法律和法規(guī)。分析自己和他人的行為對環(huán)境造成的直接或者間接的影響。知道并實(shí)踐環(huán)境保護(hù)方面的行為規(guī)范。知道可持續(xù)發(fā)展的基本含義，關(guān)注人類活動和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。查找浙江省的環(huán)境狀況公報(bào)和發(fā)展設(shè)想。知道浙江省政府和社會組織在解決環(huán)境問題方面的重要舉措。本主主題3浙江文化本主題主要包括有關(guān)浙江的文化遺存、文化勝跡、民間藝術(shù)、文化名人、教育事業(yè)及科技發(fā)展等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受浙江深厚文化底蘊(yùn)，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長；提高人文素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，養(yǎng)成求實(shí)學(xué)風(fēng)；陶冶性情，追求高尚情趣；重視優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。本主題教學(xué)內(nèi)容面廣、人文性強(qiáng)。教師在教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生提供形象直觀的資料，如圖片、音像資料、實(shí)物等，還可利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、美術(shù)館、博物館等教學(xué)資源，結(jié)合音樂、美術(shù)、社會實(shí)踐課組織多種形式的課內(nèi)、外及校外教育活動。在教學(xué)中可采用情感體驗(yàn)、主題探究、任務(wù)驅(qū)動、資料收集、藝術(shù)采風(fēng)、作品鑒賞、創(chuàng)作展演等形式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)重感受、重實(shí)踐、重探究，充分挖掘知識背后的人文價(jià)值。3．1文化遺存內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)良渚遺址簡述良渚文化的主要內(nèi)容及價(jià)值。識別石犁、石鐮等石制農(nóng)具并簡述其功用。識別良渚文化的陶器制品并簡述其功用。欣賞構(gòu)成富有良渚文化特色的黑陶器物。討論代表良渚文化特色的玉琮的造型美，指出其文化內(nèi)涵。河姆渡遺址描述河姆渡遺址的發(fā)現(xiàn)過程。說出河姆渡文化遺址的科學(xué)研究價(jià)值。描述新石器時(shí)代的人居生活場景。討論河姆渡人在藝術(shù)世界里創(chuàng)造的輝煌。確立保護(hù)古文物的意識。知道浙江地區(qū)是中華民族的發(fā)祥地之一。越國王陵說出紹興印山越國王陵考古發(fā)現(xiàn)的意義。簡述吳越時(shí)期的文化概況。簡述“臥薪嘗膽”的歷史故事。討論“臥薪嘗膽”的思想意義。古建筑描述西塘、烏鎮(zhèn)、南潯、俞源、諸葛村等古民居的建筑特色及風(fēng)土人情。觀察古民居，體驗(yàn)人與自然環(huán)境和諧之美。說明古建筑的保存價(jià)值及現(xiàn)狀。增強(qiáng)保護(hù)古建筑的意識。3．2文化勝跡內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)藏書樓知道寧波天一閣、杭州文瀾閣、湖州的嘉業(yè)堂和瑞安的玉海樓等古代著名藏書樓。簡述浙江著名藏書樓的主要特色和文化價(jià)值。列舉浙江著名藏書樓各自的珍貴收藏品。知道《四庫全書》編制經(jīng)過、內(nèi)容范圍及其價(jià)值。參觀家鄉(xiāng)的藏書樓。著名寺廟說出浙江的著名寺廟和道觀。簡述佛教、道教文化的內(nèi)涵。知道靈隱寺、國清寺、普濟(jì)寺等著名寺廟的特點(diǎn)。知道衢州孔氏南宋家廟的概況。知道金華黃大仙道觀概況。簡述岳飛故事，指出岳飛墓前秦檜等人跪像的含義。知道岳王廟中匾額題詞“還我河山”及墻壁嵌字“盡忠報(bào)國”四個(gè)大字的意義。西泠印社知道西泠印社是以印學(xué)研究為主體的全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體。知道西泠印社的首任社長吳昌碩先生及其藝術(shù)成就。欣賞篆刻作品；簡述篆刻藝術(shù)的特點(diǎn)；嘗試解釋篆刻作品內(nèi)涵。嘗試在適合刻印的石料或替代品上刻印。收集、欣賞、交流篆刻藝術(shù)作品及學(xué)生篆刻作業(yè)。博物館知道浙江省博物館、中國絲綢博物館、中國茶葉博物館、杭州南宋官窯博物館、杭州胡慶余堂中藥博物館、浙江自然博物館等著名博物館的內(nèi)容特色。簡述絲綢文化內(nèi)涵，欣賞絲綢藝術(shù)品。簡述茶文化，列出龍井茶的特點(diǎn)。欣賞中國南宋官窯陶瓷藝術(shù)品。簡述杭州胡慶余堂的歷史，識別中、西藥的不同特點(diǎn)。參觀家鄉(xiāng)的博物館。3．3民間藝術(shù)內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)地方戲劇概述越劇、紹劇、婺劇、甬劇和甌劇等地方戲劇的起源與發(fā)展。列出以上劇種的著名表演藝術(shù)家及各主要流派。知道昆劇《十五貫》的劇情及有關(guān)故事。欣賞紹劇《孫悟空三打白骨精》、越劇《胭脂》、甬劇《兩兄弟》、婺劇《思凡》等傳統(tǒng)劇目折子戲片段。收集、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤綉騽〉闹饕俊５胤角囍澜B興蓮花落、杭州小熱昏(小鑼書)、金華道情等地方曲藝的藝術(shù)形式，欣賞傳統(tǒng)曲目片段。嘗試學(xué)唱或模仿表演主要片段。嘗試學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科?。音樂舞蹈欣賞“浙派古琴”、“浙東鑼鼓”、“江南絲竹”的代表作品。欣賞《采茶舞曲》、《早晨》等優(yōu)秀曲目。欣賞《采茶舞》、《織網(wǎng)舞》、《采桑晚歸》等優(yōu)秀舞蹈作品。欣賞長興百葉龍、余杭滾燈、浦江板凳龍等民間歌舞。模仿民間歌舞主要片段。嘗試收集當(dāng)?shù)亓餍械钠渌问降拿耖g歌舞。民間工藝美術(shù)識別浙江三雕（東陽木雕、樂清黃楊木雕、青田石雕），說出其藝術(shù)特色。列出越窯、龍泉青瓷、南宋官窯等傳統(tǒng)陶瓷的產(chǎn)地及藝術(shù)特色。知道杭州織綿、王星記紙扇、蕭山花邊、龍泉寶劍、樂清細(xì)紋刻紙、甌塑、甌繡、湖筆的產(chǎn)地及藝術(shù)特色。嘗試仿制民間工藝美術(shù)作品。3．4文化名人內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)思想家和文學(xué)家知道與浙江有關(guān)的思想家和文學(xué)家王充、駱賓王、賀知章、陸游、白居易、蘇東坡、王陽明、黃宗羲、龔自珍、魯迅、郁達(dá)夫、茅盾、金庸。簡述王充的樸素唯物主義思想、黃宗羲的民主啟蒙思想、龔自珍的“批判專制、張揚(yáng)個(gè)性”思想。知道駱賓王、賀知章、陸游、魯迅和茅盾的事跡及其代表作品。知道白居易、蘇東坡在杭州的主要政績及其代表作品。感悟勤學(xué)苦練、自強(qiáng)不息是成才的必由之路。感悟浙江文化歷史源遠(yuǎn)流長、名人輩出的內(nèi)涵。畫家和書法家簡述浙江歷史上有名的書畫家王羲之、王獻(xiàn)之、王冕、徐渭、黃公望的故事及藝術(shù)成就。舉例說明浙江近現(xiàn)代著名畫家潘天壽、黃賓虹、林楓眠、張樂平的藝術(shù)成就。知道王羲之、王獻(xiàn)之、王冕等勤奮好學(xué)、敢于創(chuàng)新的事跡。分析張樂平創(chuàng)作的“三毛”漫畫故事中反映的新舊社會時(shí)代變遷的原因。嘗試欣賞、臨摹著名書畫家作品。教育家和科學(xué)家說出教育家蔡元培、陶行知、經(jīng)亨頤、夏丐尊、葉圣陶的主要貢獻(xiàn)。嘗試探討上述教育家的教育思想。知道畢昇及活字印刷術(shù)在世界科技史上的地位。知道沈括《夢溪筆談》在中國科技史上的價(jià)值。知道茅以升及錢江大橋的歷史價(jià)值。簡述錢學(xué)森、蘇步青、竺可楨等科學(xué)家的鉆研精神及愛國主義思想。3．5教育科技內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)歷史名校知道麗澤書院、陽明書院、養(yǎng)正書塾、春暉中學(xué)、求是書院、浙江貢院、國立藝術(shù)?？茖W(xué)校等名校及書院。知道和繼承“講求實(shí)學(xué)”、“才德雙行”、“切于實(shí)用”、“勇于開拓”的浙江文化教育優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)代教育概述浙江省教育現(xiàn)狀。概述教育現(xiàn)代化的意義及手段。簡述教育改革的意義及主要精神。舉例說明希望工程的社會意義，能為希望工程表達(dá)自己的愛心。知道“四大工程”對促進(jìn)教育均衡發(fā)展的意義?，F(xiàn)代科技知道信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和前景。知道基因工程、甲肝疫苗等生物工程的發(fā)展現(xiàn)狀。簡述“天堂硅谷”的涵義。簡述浙江省對外科技合作的現(xiàn)狀。主題4浙江經(jīng)濟(jì)本主題主要包括浙江的自然資源、旅游資源、地方物產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等四個(gè)方面的內(nèi)容。通過本主題的學(xué)習(xí)，了解浙江幾種主要自然資源的特點(diǎn)，尤其是海洋資源、水力資源、森林資源的特色，認(rèn)識當(dāng)前合理開發(fā)、利用和保護(hù)資源的重要性，深刻理解國家或地區(qū)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義。了解浙江是一個(gè)歷史悠久、自然風(fēng)光優(yōu)美的旅游大省，理解大力開發(fā)旅游資源的意義。了解浙江物產(chǎn)的特色及其分布狀況，理解開發(fā)利用浙江物產(chǎn)的意義。知道浙江目前是全國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的省份之一，了解浙江欣欣向榮的各類市場、出類拔萃的企業(yè)家、各具特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)、蓬勃發(fā)展的民營企業(yè)，真切地感受蓬勃發(fā)展中的浙江經(jīng)濟(jì)，理解打造浙江經(jīng)濟(jì)的深刻意義。通過本主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注家鄉(xiāng)和身邊發(fā)生的變化，體會身在家鄉(xiāng)浙江的優(yōu)越性，并為自己是一個(gè)浙江人而感到無比的自豪。同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛浙江、建設(shè)浙江的熱情，時(shí)刻準(zhǔn)備著為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。教師在對本主題進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一方面要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，另一方面還要緊密結(jié)合學(xué)校所在地的實(shí)際情況，充分利用各地的教育資源，有選擇性和針對性地開展教學(xué)。同時(shí)教師還要有計(jì)劃地組織學(xué)生開展社會調(diào)查、參觀訪問和社區(qū)服務(wù)等活動，讓學(xué)生們在自主參與、親歷體驗(yàn)中獲得最大的感悟和收獲，充分提高教育教學(xué)的實(shí)效性。4．1自然資源內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)海洋資源知道浙江省沿海大陸架平緩、海岸線曲折、島嶼眾多的特點(diǎn)。知道浙江海洋資源的特點(diǎn)，概述開發(fā)浙江港、漁、景、油四大資源的意義，分析在浙江發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的深刻意義。知道浙江省港口資源的類型和分布特點(diǎn)，說出寧波港、溫州港、北侖港等港口的主要特點(diǎn)。分析大力發(fā)展港口經(jīng)濟(jì)的意義。知道舟山漁場是中國最大的海洋漁業(yè)基地；概述浙江省開發(fā)管理海洋漁業(yè)的具體方針和措施。陸地資源知道浙江省礦產(chǎn)資源的主要特點(diǎn)，說出產(chǎn)量居全國前列的明礬石、葉蠟石、凝灰?guī)r、螢石礦等的分布特點(diǎn)。知道浙江省豐富的河湖資源及其對本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義?？疾旒亦l(xiāng)的河湖，分析它對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意義。知道浙江省水資源的特點(diǎn)及現(xiàn)狀。說明合理利用和保護(hù)河湖資源的意義。研究節(jié)約用水、保護(hù)水質(zhì)的具體做法和措施。知道浙江省的能源資源狀況。說出秦山核電站、嵊泗風(fēng)力電站、新安江水電站、天荒坪抽水蓄能水電站等的特點(diǎn)，知道浙江省森林資源的主要特點(diǎn)；考察家鄉(xiāng)的森林資源狀況，概述森林資源的重要性。知道浙江省土地資源的主要特點(diǎn)。知道土地已成為制約浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大因素之一。分析合理規(guī)劃和利用土地資源、保護(hù)土地資源的緊迫性。4．2旅游資源內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)風(fēng)景名勝區(qū)知道浙江是一個(gè)歷史悠久、自然風(fēng)光優(yōu)美的旅游大省，知道大力開發(fā)旅游資源的意義。在地圖上識別西湖、兩江一湖（富春江--新安江--千島湖）、雁蕩山、楠溪江、普陀山、嵊泗列島、天臺山、莫干山、雪竇山、雙龍、仙都等國家級風(fēng)景名勝區(qū)，簡述其主要特色。在地圖上識別方巖、五泄、仙華山等省級風(fēng)景名勝區(qū)。選擇并描述一至兩個(gè)國家級或省級風(fēng)景名勝。列舉家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，收集相關(guān)資料，舉例說明其特色，并嘗試設(shè)計(jì)發(fā)展家鄉(xiāng)旅游業(yè)方案。特色旅游線知道江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角、麗水綠谷旅游區(qū)等浙江的一些特色旅游線，簡述其特色。4．3地方物產(chǎn)內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)主要物產(chǎn)知道浙江物產(chǎn)的特色及其分布狀況，知道開發(fā)和利用浙江物產(chǎn)的意義。說出水稻、茶葉、柑橘、水產(chǎn)品、蠶桑等主要物產(chǎn)及其特點(diǎn)。舉例說出家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)，討論其生產(chǎn)(工藝和栽培)流程和價(jià)值。特色物產(chǎn)舉例說出西湖龍井茶、安吉毛竹、昌化山核桃、楓橋香榧、余姚楊梅、慶元香菇、楚門文旦、金華火腿、天目筍干、西湖莼菜、紹興黃酒等浙江的特色物產(chǎn)。說出家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)，討論其生產(chǎn)(工藝和栽培)流程和價(jià)值。4．4經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)容提要具體內(nèi)容及目標(biāo)浙商與市場知道浙江省是目前全國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的省份之一，知道打造浙江經(jīng)濟(jì)的意義。概述義烏中國小商品城、紹興中國輕紡城、路橋中國日用品商城、嵊州中國領(lǐng)帶城、海寧浙江皮革服裝城等各類專業(yè)市場的特點(diǎn)，描繪欣欣向榮的浙江市場。知道徐冠巨、魯冠球、徐文榮、南存輝、宗慶后、馮根生等浙江出類拔萃的企業(yè)家及其創(chuàng)業(yè)史。民營企業(yè)知道廣廈集團(tuán)、萬向集團(tuán)、橫店集團(tuán)、正泰集團(tuán)、雅戈?duì)柤瘓F(tuán)、德力西集團(tuán)、娃哈哈集團(tuán)、青春寶集團(tuán)等民營企業(yè)及其特點(diǎn)，簡述浙江蓬勃發(fā)展中的民營企業(yè)及民營經(jīng)濟(jì)，研究改革開放以來浙江企業(yè)發(fā)展壯大的原因。區(qū)域經(jīng)濟(jì)描述溫州模式、浙江綠谷麗水、海洋經(jīng)濟(jì)等浙江各具特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，闡明區(qū)域經(jīng)濟(jì)對浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。循環(huán)經(jīng)濟(jì)知道循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，知道發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的具體實(shí)踐。概述在浙江省發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的深刻意義。知道浙江省目前發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的具體措施主要有：節(jié)約消耗、減量排放、再生利用。主題5和諧浙江本主題主要包括有關(guān)健康成長、安居樂業(yè)、平安社會、發(fā)展前景等模塊的內(nèi)容。通過本主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道健康的身心是學(xué)習(xí)、工作、生活的基本保障；通過學(xué)習(xí)，感受當(dāng)代浙江社會安定、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展，人民安居樂業(yè)的生活狀況；體驗(yàn)作為一個(gè)浙江人的自豪和幸福，同時(shí)激勵新一代浙江人要繼承和發(fā)揚(yáng)“浙江精神”，為建設(shè)富饒浙江艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，開創(chuàng)未來。本主題教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，并在各年級中進(jìn)行。由于本主題涉及面較廣，教學(xué)內(nèi)容比較抽象，且包含多個(gè)專題教學(xué)的內(nèi)容，如心理健康教育、安全教育、法制教育、國防教育等，因此，教學(xué)中要避免面面俱到，空洞說教，應(yīng)注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本土實(shí)際，采用典型的案例、生動的事件說明問題。提供的學(xué)習(xí)材料，是供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和再創(chuàng)造的范例。教學(xué)中可以采用小組討論、圖片展示、情景設(shè)計(jì)、演講辯論、小品表演等多種有效的方式，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動性，讓學(xué)生在活動中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn)。另外，還應(yīng)注意與相關(guān)課程的溝通和聯(lián)系，注意適當(dāng)整合，避免簡單重復(fù)，以使學(xué)生獲得最大的收益。5．1健康成長內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)心理健康教育學(xué)會克服自我中心的傾向，關(guān)心他人，樂于分享。樂于與老師、同學(xué)交往，養(yǎng)成合群性格。學(xué)會傾聽別人的心聲，理解和體諒他人。學(xué)會與人溝通。學(xué)會排除嫉妒心理。學(xué)會正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難和挫折。確立樂觀開朗的心態(tài)，學(xué)會做一個(gè)快樂的人。青春期性健康教育知道男孩與女孩的性別差異，形成對自己性別角色的認(rèn)同。知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。辨別青春期開始的征兆。識別第一性征和第二性征。說出男性青春期各階段的變化。說出女性青春期各階段的變化知道月經(jīng)與月經(jīng)周期。知道遺精的原因。知道青春期性生理保健知識。知道新生命源于兩性的結(jié)合。知道什么時(shí)候會懷孕及懷孕的征兆。討論兩性的差異，學(xué)會異性之間的合作與互助。學(xué)會在兩性交往中，表現(xiàn)出合適、有禮的行為，接受并尊重他人的選擇。識別男生、女生之間的“喜歡”與“愛情”。討論早戀與單相思及其影響。知道人類的自慰行為。學(xué)會避免受到色情漫畫、書刊、及影像制品的影響。學(xué)會分辨色情言論與正常性討論之間的不同。學(xué)會避免性騷擾及性傷害，列舉性自我保護(hù)的有效方法。初步確立正確的性觀念、性道德，預(yù)防性失誤。知道性違法與性犯罪的預(yù)防與防御方法。知道性侵犯中的求助途徑與方法。知道避孕的方法。知道終止妊娠的方法。預(yù)防艾滋病教育知道艾滋病及艾滋病病毒。知道艾滋病的傳播途徑。說出預(yù)防艾滋病的方法與措施。知道艾滋病對個(gè)人、家庭和社會的危害。辨別安全行為與不安全行為。學(xué)會拒絕不安全行為的技巧。知道如何尋求幫助的途徑和方法。知道與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的青春期生理和心理知識。舉例說明感染艾滋病病毒的高危行為及艾滋病的預(yù)防。比較艾滋病在全球、全國和浙江省流行的情況和主要趨勢。關(guān)注艾滋病研究的新進(jìn)展。學(xué)會關(guān)愛艾滋病感染者及艾滋病病人。5．2安居樂業(yè)內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)安居工程知道安居工程的含義。列舉城鄉(xiāng)安居工程的典型。知道浙江省安居工程的發(fā)展舉措和進(jìn)程。社會福利知道“低保”政策的含義。知道《浙江省最低生活保障辦法》的主要內(nèi)容及實(shí)施現(xiàn)狀。知道社會救助的一些做法和措施。列舉浙江省城鄉(xiāng)特困老人救助工作的措施和政策。

知道浙江省推進(jìn)“新型社會救助體系”的主要經(jīng)驗(yàn)。社區(qū)建設(shè)知道社區(qū)建設(shè)的思路和主要做法。列舉城市社區(qū)建設(shè)的典型。知道城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展的成效。列舉城郊、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的典型。就業(yè)環(huán)境知道就業(yè)環(huán)境的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。知道建立人才市場、營造良好就業(yè)環(huán)境的舉措。列舉典型案例，感受公平、便捷的就業(yè)環(huán)境。5．3平安社會內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)安全教育知道家居生活中的一些安全事項(xiàng)。知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。知道人群和人流對自身安全的威脅和應(yīng)急的一些方法。養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。說明不乘坐超載車船的道理。知道一些意外傷病事故發(fā)生時(shí)的緊急應(yīng)對措施。嘗試學(xué)習(xí)繃帶和三角巾的一些簡單使用方法。嘗試學(xué)習(xí)外傷急救的一些簡單的處理方法。知道人工呼吸、心臟按摩、傷病者的運(yùn)送等一些緊急處置的方法。知道惡作劇的危害。知道游泳時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。簡述溺水的預(yù)防和緊急處置。知道發(fā)生觸電事故時(shí)的基本應(yīng)急措施。知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本應(yīng)變措施，如緊急報(bào)警、關(guān)閉電閘、關(guān)閉燃?xì)忾y門等。知道火災(zāi)中一些基本的自救與逃生的方法。知道良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和注意公共衛(wèi)生能有效預(yù)防傳染病。知道傳染病流行期間公共衛(wèi)生措施的意義。法制教育簡述當(dāng)前青少年犯罪的主要傾向和特點(diǎn)。知道《預(yù)防未成年人犯罪法》。知道要預(yù)防不良行為，矯治嚴(yán)重不良行為，加強(qiáng)自我防范。知道預(yù)防犯罪始于良好行為，警惕校園暴力。學(xué)會自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。知道在對自身構(gòu)成威脅的情況下，應(yīng)采用“智為”的方式避免與犯罪分子發(fā)生正面沖突，講究斗爭策略，保護(hù)自身安全。知道見義勇為、見義智為是公民守法護(hù)法的具體表現(xiàn)。知道建立預(yù)警機(jī)制的意義。毒品預(yù)防教育知道常見毒品的名稱。知道毒品的概念。收集毒品對個(gè)人、家庭和社會危害的相關(guān)資料。知道不良生活習(xí)慣可能會導(dǎo)致吸毒。知道吸毒是違法行為，走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品是犯罪行為，都要受到法律的懲處。知道自我保護(hù)的一些常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。學(xué)會一些拒絕毒品的方法，能夠保護(hù)自己不受毒品侵害。知道當(dāng)前我省毒品交易和消費(fèi)的狀況以及面臨的嚴(yán)峻形勢。舉例說明我國和世界各國禁毒的成就。廉潔教育知道廉潔的概念內(nèi)涵。學(xué)會克服攀比、虛榮的心理。養(yǎng)成規(guī)則意識、程序意識、自律意識和責(zé)任意識。列舉古今中外有關(guān)廉潔的典型人物和故事。知道國內(nèi)外確保廉潔的做法。知道浙江省為建設(shè)廉潔社會的具體舉措。國防教育知道中國人民解放軍軍旗、軍徽及其圖案的意義。辨別陸、海、空軍兵種的標(biāo)記。識別中國人民武裝警察部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)的標(biāo)記。知道中國人民解放軍的主要創(chuàng)始人、八一建軍節(jié)的來歷。知道紅軍團(tuán)和硬骨頭六連的光榮歷程。知道中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績。知道浙江省國防建設(shè)的主要特點(diǎn)。識別一些主要國防設(shè)施的專有標(biāo)志。知道國防教育法。知道義務(wù)兵役法。知道預(yù)備役制度。知道“三防”常識及其相應(yīng)的防護(hù)措施。知道“反恐”面臨的形勢和意義。知道浙江省在人防方面的典型做法和特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動。知道加強(qiáng)國防建設(shè)的重要意義，形成居安思危的國防觀念。簡述國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防建設(shè)的巨大作用。5．4發(fā)展前景內(nèi)容提要具體內(nèi)容和目標(biāo)浙江精神知道“浙江精神”的內(nèi)涵。列舉各行各業(yè)體現(xiàn)浙江精神的事例，體驗(yàn)作為浙江人的自豪。討論弘揚(yáng)和發(fā)展“浙江精神”的重要意義。發(fā)展戰(zhàn)略知道近階段浙江所取得的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各方面的成就。知道浙江進(jìn)一步發(fā)展所面臨的困難和問題。分析確立憂患意識、資源意識、環(huán)保意識和廉正高效意識的重要性。概述“八八”戰(zhàn)略的內(nèi)涵和意義。第四部分教材編寫原則和建議一、教材編寫原則1．教材的編寫應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，反映本課程的基本理念和基本要求。在統(tǒng)一的基本理念和要求的前提下，教材編寫者可以充分發(fā)揮創(chuàng)造性，重新組合和調(diào)整課程內(nèi)容的順序。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)少而精，避免與國家課程簡單重復(fù)。2．教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)改變分模塊施教的模式，提倡整合。在設(shè)計(jì)具體內(nèi)容時(shí)應(yīng)把相關(guān)主題的內(nèi)容進(jìn)行整合，體現(xiàn)綜合的價(jià)值。3．教學(xué)內(nèi)容的編排應(yīng)突出實(shí)踐性和地方性地方通用課程的教學(xué)內(nèi)容，在呈現(xiàn)具體知識技能的同時(shí)，更應(yīng)注重從學(xué)生已有的生活體驗(yàn)入手。教材應(yīng)多設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系密切的、具有可操作性的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正參與學(xué)習(xí)過程；應(yīng)突出反映浙江社會、經(jīng)濟(jì)、文化的特點(diǎn)。4．教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化教材編排應(yīng)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，做到生動活潑，圖文并茂，樂學(xué)易教。5．教學(xué)內(nèi)容要有一定彈性，以提高各地使用時(shí)的可選擇性。二、教材編寫建議1．按年級編寫教材。在義務(wù)教育階段（1至9年級），浙江省地方通用課程教材每學(xué)年一冊，各主題教學(xué)內(nèi)容分年級編排在各冊教材中。2．在整套教材基本體例統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，不同學(xué)段的編寫風(fēng)格、文字表述等方面可有不同特點(diǎn)；各年級的要求應(yīng)有層次和梯度。3．內(nèi)容的呈現(xiàn)盡可能通過典型實(shí)例，以生動形象、通俗易懂的語言來表述，避免單純知識傳授和片面追求學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性的傾向。4．在組織教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意與一些社會教育活動相結(jié)合，整合各方教育力量，提升教育效果。5．圍繞教材設(shè)計(jì)配套的課程資源，發(fā)揮各種教學(xué)媒體的獨(dú)特作用，避免不必要的重復(fù)。6．要重視活動設(shè)計(jì)，可根據(jù)需要安排少量書面作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考察、實(shí)習(xí)等。第五部分課程實(shí)施建議一、教學(xué)建議1．為促使課程目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，教師應(yīng)當(dāng)在課前進(jìn)行必要的準(zhǔn)備，要充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)確定的理念，盡可能熟悉課程目標(biāo)與設(shè)計(jì)方法，了解學(xué)生的情況。并通過閱讀教材，反思自己是否將這些理念與教材內(nèi)容融合起來。2．倡導(dǎo)教學(xué)的開放性與生成性。課堂教學(xué)不應(yīng)局限于課本，要向?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)開放，教師要明確，很多相關(guān)知識應(yīng)該讓學(xué)生到生活中去尋找，在與父母、親友的交流中，在搜尋相關(guān)書籍資料中，在探尋社會熱點(diǎn)問題的過程中學(xué)習(xí)，從而拓展課程的范圍。3．教師應(yīng)當(dāng)盡可能采用問題探索、游戲活動體驗(yàn)、小組討論、角色扮演、社會調(diào)查等多種方式的教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主參與。4．本課程的教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透，與國家課程、校本課程整合，共同達(dá)成課程目標(biāo)。在小學(xué)課程中，應(yīng)將浙江省少工委“雛鷹爭章”的三十個(gè)活動分年級有機(jī)地融入教學(xué)中。5．教學(xué)中，應(yīng)注意根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，充分發(fā)揮地方課程選擇性功能。地方課程（通用內(nèi)容）教學(xué)課時(shí)分配：1-9年級，每周1課時(shí)。二、評價(jià)建議地方通用課程的評價(jià)方式要有利于地方通用課程開發(fā)目的的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。要探索并建立多元化的評價(jià)機(jī)制和評價(jià)方法。1．評價(jià)對象多元化：（1）學(xué)校評價(jià)：各級教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)校實(shí)施地方通用課程的督導(dǎo)與評價(jià)，督促學(xué)校落實(shí)課程計(jì)劃，切實(shí)開好地方通用課程，并把地方通用課程的實(shí)施作為評價(jià)執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的綜合評估指標(biāo)之中。（2）教師評價(jià)：側(cè)重于評價(jià)教師在地方通用課程的組織、開發(fā)、管理、指導(dǎo)等方面的能力和實(shí)效。（3）學(xué)生評價(jià)：應(yīng)該重視發(fā)展性評價(jià)，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，注重以學(xué)生“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。2．評價(jià)內(nèi)容多維化：注重對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等進(jìn)行綜合評價(jià)。3．評價(jià)方式多樣化：可以采取考試、考查、匯報(bào)、表演、觀察、競賽、參觀、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評價(jià)方式。三、課程資源的開發(fā)與利用1．構(gòu)建“學(xué)校—家庭—社會”一體化的課程資源地方通用課程由于綜合性大，內(nèi)容寬泛，因此要努力構(gòu)建“學(xué)校—家庭—社會”一體化的課程資源，充分利用對地方通用課程實(shí)施具有支持性作用的社會的人力、物力資源。如師資問題、活動場所等。在實(shí)施過程中，可以聘請校外的專業(yè)人士、外校教師，以及利用網(wǎng)絡(luò)資源，有的活動還可以爭取社區(qū)、家長的支持與參與。2．課程實(shí)施中相關(guān)的課程資源地方通用課程實(shí)施中相關(guān)的課程資源主要包括：（1）地方和社區(qū)的自然因素及其狀況，如水土、氣候、植被等自然環(huán)境；（2）地方和社區(qū)的社會因素及其歷史與現(xiàn)實(shí)狀況，如文化遺產(chǎn)、社區(qū)文化生活設(shè)施（包括圖書館、博物館、科技館、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)）等；（3）地方和社區(qū)的社會活動，如社區(qū)的各種公益活動、文體活動等；（4）學(xué)校的歷史和優(yōu)勢；（5）網(wǎng)絡(luò)資源。附錄專題教育內(nèi)容在國家課程和浙江省地方通用課程中的分布情況表1．根據(jù)國家教育部和浙江省教育廳有關(guān)文件精神，要求對中小學(xué)生開展安全教育、法制教育、心理健康教育、青春期性健康教育、環(huán)境教育、國防教育、人口教育、民族團(tuán)結(jié)教育、毒品預(yù)防教育、預(yù)防艾滋病教育和廉潔教育等專題教育。這些專題教育要求和內(nèi)容在相關(guān)國家課程和浙江省地方通用課程中均有體現(xiàn)，為幫助教師了解各專題教育內(nèi)容在中小學(xué)相關(guān)課程中的分布情況，在教學(xué)過程中整合利用資源，把握教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，避免簡單重復(fù)，特制定此表。2．表中各專題的教育內(nèi)容均根據(jù)教育部、浙江省教育廳有關(guān)文件精神和教育內(nèi)容要求編制，力求符合中小學(xué)生身心發(fā)展水平和需求。3．表中各專題教育內(nèi)容在相關(guān)課程中的分布均根據(jù)相關(guān)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)（1-9年級）梳理。4．表中的“√”符號表示相關(guān)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)中包含這一專題教育內(nèi)容和要求。安全教育中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容小學(xué)科學(xué)中學(xué)科學(xué)品德與生活品德與社會體育與健康地方通用課程1．認(rèn)識一些與行人有關(guān)的道路設(shè)施，如人行道、人行橫道、過街天橋、地下通道、紅綠燈、人行橫道信號燈等?！?．知道紅綠燈、人行橫道信號燈的含義?！?．知道一些基本的道路與步行安全知識、方法和規(guī)則。√中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容小學(xué)科學(xué)中學(xué)科學(xué)品德與生活品德與社會體育與健康地方通用課程4．知道一些學(xué)校生活中特別需要注意安全的設(shè)施和活動場所，如電器、樓梯、欄桿、投擲、水池等?！?．知道走廊、樓梯的行走和游戲、體育設(shè)施的使用規(guī)則和方法?！獭?．知道課間活動和體育活動的一些安全事項(xiàng)。√√7．知道觸電、煤氣中毒、火災(zāi)等災(zāi)難性事故的一些個(gè)例，知道一些基本的安全使用電器的知識。√8．知道家中具有安全隱患的物品、設(shè)施、場所，知道家居生活中的一些安全事項(xiàng)?！獭?．知道人群和人流對自身安全的威脅和應(yīng)急的一些方法?！?0．知道商場、劇院、郊野等公共場所需注意的安全事項(xiàng)?！?1．識別一些常見的道路交通標(biāo)志，知道基本的交通安全常識?！獭?2．知道乘坐交通工具的一些基本知識?！?3．知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)?！獭?4．說明不乘坐超載車船的道理。√15．養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣?！獭獭?6．知道良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和注意公共衛(wèi)生能有效預(yù)防傳染病?！獭獭?7．知道傳染病流行期間公共衛(wèi)生措施的意義?！?8．知道安全用電的基本原則?！?9．知道一些常見的家用電器的安全注意事項(xiàng)?！獭讨行W(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容小學(xué)科學(xué)中學(xué)科學(xué)品德與生活品德與社會體育與健康地方通用課程20．知道造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法?！獭獭?1．知道發(fā)生觸電事故時(shí)的基本應(yīng)急措施?！獭獭?2．知道生活中的一些火災(zāi)隱患?！?3．知道一些簡單的家庭防火措施?！?4．知道燃燒的三個(gè)條件，知道簡單的滅火原理?！獭?5．知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本應(yīng)變措施，如緊急報(bào)警、關(guān)閉電閘、關(guān)閉燃?xì)忾y門等?！獭?6．知道火災(zāi)中一些基本的自救與逃生的方法?！獭?7．知道地震、暴風(fēng)雨、雷擊、洪澇等自然災(zāi)害和災(zāi)害性天氣中的一些自我保護(hù)措施?！?8．知道日常生活中的劃傷、摔傷、碰破等小傷口的止血、消毒，輕度燒傷、燙傷的處理以及不小心被動物蜇、咬的一些應(yīng)急處理方法?！獭獭?9．知道游泳時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)?！?0．簡述溺水的預(yù)防和緊急處置?！獭獭?1．知道惡作劇的危害?！?2．知道一些意外傷病事故發(fā)生時(shí)的緊急應(yīng)對措施?！?3．嘗試學(xué)習(xí)繃帶和三角巾的一些簡單使用方法?！?4．嘗試學(xué)習(xí)外傷急救的一些簡單的處理方法?！?5．知道人工呼吸、心臟按摩、傷病者的運(yùn)送等一些緊急處置的方法?！套ⅲ罕緦ｎ}教育內(nèi)容根據(jù)教育部和浙江省教育廳關(guān)于中小學(xué)生安全教育的文件精神和要求編制。法制教育中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容 品德與社會思想品德信息技術(shù)地方通用課程1．認(rèn)識“依法治國”是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略?！?．知道我國的立法制度和立法程序。√3．了解建立中國特色社會主義法律體系、推進(jìn)依法治國的意義。√4．知道什么是犯罪?！?．認(rèn)識違法犯罪行為給個(gè)人、家庭、集體和國家?guī)淼奈：??！獭?．知道孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，父母不能隨意打罵未成年人?！獭獭?．知道父母不讓子女上學(xué)是違法行為。√√10．知道未成年人享有的政治權(quán)利、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)和司法保護(hù)權(quán)?！?1．知道未成年人具有履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。√12．知道未成年人具有遵守憲法和法律、保守國家秘密、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會公德的義務(wù)?！獭?3．知道未成年人具有維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)?！?4．知道部分未成年人在一定情況下也擔(dān)負(fù)著服兵役，保衛(wèi)祖國的義務(wù)。√15．知道未成年人具有自覺受教育的義務(wù)。√√中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容 品德與社會思想品德信息技術(shù)地方通用課程16．了解《憲法》中涉及到的對未成年人權(quán)利的有關(guān)規(guī)定。√17．了解《未成年人保護(hù)法》，維護(hù)自身合法權(quán)利?！獭?8．了解《預(yù)防未成年人犯罪法》。知道要預(yù)防不良行為，矯治嚴(yán)重不良行為，加強(qiáng)自我防范?！獭獭?9．了解其他法律（如婚姻法、收養(yǎng)法、刑法、義務(wù)教育法）中保護(hù)未成年人合法權(quán)益的若干規(guī)定?！?0．確立防范意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，如避免單獨(dú)活動，少與陌生人來往等。√√21．知道預(yù)防犯罪始于良好行為，警惕校園暴力。√√22．學(xué)會自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪?！獭獭?3．學(xué)會運(yùn)用法律武器，保護(hù)自身合法權(quán)益?！獭獭獭?6．知道在對自身構(gòu)成威脅的情況下，應(yīng)采用“智為”的方式避免與犯罪分子發(fā)生正面沖突，講究斗爭策略，保護(hù)自身安全?！獭獭?7．知道見義勇為、見義智為是公民守法護(hù)法的具體表現(xiàn)?！獭?8．簡述當(dāng)前青少年犯罪的主要傾向和特點(diǎn)。√29．知道建立預(yù)警機(jī)制的意義?！套ⅲ罕緦ｎ}教育內(nèi)容根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》（教政法[2002]3號）精神和要求編制。國防教育中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容品德與社會思想品德歷史與社會地方通用課程1．知道中國人民解放軍軍旗、軍徽及其圖案的意義?！?．辨別陸、海、空軍兵種的標(biāo)記?！?．識別中國人民武裝警察部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)的標(biāo)記。√4．知道中國人民解放軍的主要創(chuàng)始人、八一建軍節(jié)的來歷。√5．知道中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績?！?．了解中國人民解放軍的優(yōu)良作風(fēng)，以及和平時(shí)期的奉獻(xiàn)精神和保衛(wèi)和平的巨大作用。√7．知道紅軍團(tuán)和硬骨頭六連的光榮歷程?！?．了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空?！?．了解臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，一定要實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)?！獭獭?0．了解我國的疆域、周邊國家的名稱?！獭?1．了解近代史上帝國主義列強(qiáng)發(fā)動的多次侵華戰(zhàn)爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭歷史。√√12．簡述國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防建設(shè)的巨大作用。√13．知道“反恐”面臨的形勢和意義。√14．知道浙江省國防建設(shè)的主要特點(diǎn)?！?5．識別一些主要國防設(shè)施的專有標(biāo)志。√16．知道國防教育法?！?7．知道義務(wù)兵役法?！?8．知道預(yù)備役制度?！?9．知道“三防”常識及其相應(yīng)的防護(hù)措施?！?0．知道浙江省在人防方面的典型做法和特點(diǎn)?！?1．知道加強(qiáng)國防建設(shè)的重要意義，形成居安思危的國防觀念?！讨行W(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容品德與社會思想品德歷史與社會地方通用課程22．結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)進(jìn)行相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動，學(xué)習(xí)軍事技能?！?3．學(xué)會簡單的隊(duì)列、投擲、登高、攀越障礙等動作，學(xué)會做一些軍事游戲。#24．嘗試射擊動作、戰(zhàn)場救護(hù)、野外生存、國防體育等方面的訓(xùn)練。#25．學(xué)習(xí)投擲、攀登、越野、野營、制作航（船）模等軍體活動的技能，養(yǎng)成機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的品德。#26．體驗(yàn)站崗、操練等軍事生活，增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體主義觀念。#27．了解常用兵器、彈藥、飛機(jī)、艦船、導(dǎo)彈、核武器常識。#28．學(xué)會制作簡單的兵器模型。#注：1.本專題教育內(nèi)容主要根據(jù)1992年國家教委頒布的《國家教育委員會小學(xué)、初中國防教育綱要（試行）》規(guī)定的教育內(nèi)容和要求編制。2.表格中23-28條注“#”的教育內(nèi)容為軍事技能，在實(shí)際教學(xué)中要求結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)活動來開展。環(huán)境教育中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容小學(xué)科學(xué)中學(xué)科學(xué)品德與生活品德與社會思想品德歷史與社會地方通用課程1．感知身邊環(huán)境的特點(diǎn)及變化?！獭?．表達(dá)自己對身邊環(huán)境的感受?！獭?．知道日常生活需要空間，需要自然資源和能源。√√√4．感知日常生活對自然環(huán)境的影響?！獭獭?．了解并實(shí)踐中小學(xué)生在環(huán)保方面的行為規(guī)范。√6．調(diào)查和了解社區(qū)和地方環(huán)境的基本特點(diǎn)?！獭?．知道本地區(qū)主要環(huán)境問題的表現(xiàn)，能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因?！獭獭獭獭?．了解社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系?！獭?．知道什么樣的環(huán)境是好的環(huán)境，以及建設(shè)良好環(huán)境的途徑和方法?！?0．分析自己和他人的行為可能對環(huán)境造成的直接或間接的影響，判斷對環(huán)境友好的和不友好的行為?！獭獭獭?1．了解當(dāng)前主要的區(qū)域性和全球性環(huán)境問題，探究其后果。√√√√√√12．結(jié)合地方實(shí)際，理解不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響?！獭?3．了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義，理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。√√√√√14．了解地方政府和社會組織在解決地方環(huán)境問題方面的重要舉措?！?5．反思日常消費(fèi)活動對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式?！獭?6．知道人類環(huán)境的含義?！獭獭?7．討論環(huán)境與人類社會發(fā)展的相互關(guān)系√√√√√中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容小學(xué)科學(xué)中學(xué)科學(xué)品德與生活品德與社會思想品德歷史與社會地方通用課程18．概述浙江省環(huán)境問題的主要特點(diǎn)?！?9．知道浙江省自然生態(tài)的狀況?！?0．知道浙江省農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的狀況。√21．知道浙江省建設(shè)生態(tài)省的主要措施?！?2．知道主要大氣污染物及其來源，查閱大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，說出浙江省大氣污染引起的環(huán)境問題，研究大氣污染防治的基本對策?！獭?3．舉例說出浙江省水體中的主要污染物，查閱水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，查找水資源危機(jī)資料，知道水污染物的處理方法。√√24．知道固體廢棄物綜合利用的意義。√√25．知道有害廢物的處置方法，養(yǎng)成對垃圾分類投放的習(xí)慣?！獭獭?6．知道噪聲污染的危害和處置方法?！獭獭?7．查找電磁輻射污染和放射性污染的資料?！?8．調(diào)查、說出身邊的環(huán)境問題，討論并運(yùn)用防止環(huán)境污染的方法?！獭?9．知道自然保護(hù)的基本概念。√√30．查找浙江省各級自然保護(hù)區(qū)資料，列舉浙江省的國家級自然保護(hù)區(qū)?！?1．就近考察自然保護(hù)區(qū)，知道自然保護(hù)的措施?！?2．列舉浙江省珍稀瀕危保護(hù)植物和重點(diǎn)保護(hù)的野生動物?！?3．列舉我國環(huán)境保護(hù)的主要法律和法規(guī)?！?4．查找浙江省的環(huán)境狀況公報(bào)和發(fā)展設(shè)想?！?5．知道浙江省政府和社會組織在解決環(huán)境問題方面的重要舉措?！套ⅲ?-15條為教育部2003年頒發(fā)的《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》規(guī)定的教育內(nèi)容，16-35條為補(bǔ)充內(nèi)容。毒品預(yù)防教育中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容中學(xué)科學(xué)品德與社會思想品德體育與健康地方通用課程1．知道毒品的概念，√√√√2．知道常見毒品的名稱,能識別常見毒品。。√3．了解毒品對個(gè)人健康的危害。√√√√4．了解毒品對家庭的危害?！獭獭?．了解毒品對社會的危害，如誘發(fā)犯罪、疾病傳播?！獭獭?．知道一些不良生活習(xí)慣可能會導(dǎo)致吸毒，如吸煙、酗酒等?！獭獭獭獭?．知道吸毒是違法行為，走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品是犯罪行為，都要受到法律的懲處。√√√9．學(xué)會一些拒絕毒品的方法，能夠保護(hù)自己不受毒品侵害?！獭?0．知道當(dāng)前浙江省毒品交易和消費(fèi)的狀況以及面臨的嚴(yán)峻形勢?！?1．舉例說明我國和世界各國禁毒的成就?！套ⅲ罕緦ｎ}教育內(nèi)容根據(jù)教育部2003年頒發(fā)的《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》規(guī)定的教育內(nèi)容要求編制。民族團(tuán)結(jié)教育中小學(xué)相關(guān)課程教育內(nèi)容品德與社會思想品德歷史與社會地方通用課程1．知道民族平等和民族團(tuán)結(jié)的原則，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。√