第沈紹姬《寄家人》閱讀練習翻譯和答案

閱讀下面一首清詩，回答問題。

寄家人

沈紹姬①

歸來偕隱計猶虛，垂老他鄉(xiāng)嘆索居。

別久乍疑前劫事②，路歧才得去年書。

夢如柳絮飛無定，愁似芭蕉卷未舒。

記得小園親手植，一欄紅藥近何如？

【注】①沈紹姬：生卒年不詳，浙江錢塘（今杭州）人，長年客游淮左（今江蘇揚州一帶），垂老未歸。此詩作于其客游淮左之時。②前劫事：前世事。

1.頸聯(lián)中作者為什么要寫柳絮和芭蕉二物？（3分）

2.在這首詩的尾聯(lián)，作者不問別的，只問他親手種在小園中的一欄紅芍藥的情況。有人說這樣寫是絕妙的一筆。你認為如何？請簡要說明（4分）

參考答案：

1.作者寫柳絮和芭蕉二物是運用了比喻的寫法。（寫法，1分）

前一句用飄飛無定的柳絮來喻沒有著落的戀鄉(xiāng)夢；后一句用緊裹的、不舒展的芭蕉葉的心來喻在內心積郁已久的不得舒展的戀鄉(xiāng)之愁苦。兩個比喻形象地寫出了長年客居在外的詩人為思念家人而夢往神游，無所著落，無比愁苦的心情。（結合文本闡釋運用此種寫法的作用，共2分，意思對即可）（3分）

2.此筆絕妙。（只有觀點而無分析，不得分）詩人以小見大。（寫法，1分，意思對即可）紅藥聯(lián)系（/勾連）著故鄉(xiāng)、親人。（1分）惦念紅藥即是惦念著故鄉(xiāng)、親人。（1分）（結合文本闡釋寫法，共2分，意思對即可）這樣寫使得思鄉(xiāng)、思念親人的情感表現(xiàn)得形象而含蓄。（作用，1分，意思對即可）（4分）

《擬論姚瑩功罪狀》閱讀練習及參考答案

守邊之士，皆威信千里，坐摧強寇。用之則邊境安，舍之則戎心啟。故延壽②不賞，漢臣寒心；道濟③見殺，宋疆日蹙。何者？忠孝勇猛之士，敵人所構忌，讒間所由橫生，徒以纖芥之間，卒絓④吏議，使折沖奇士旋踵及身，為世深戒，誠可痛也！

竊見前臺灣道姚瑩，忠勤文武，守邊數(shù)年，橫塞夷虜之沖。虜嘗三犯之，摧敗奪氣以去。軍興以來，南接廣閩，北連江浙，失地喪師者駢肩望于道。臺灣地廣不過一大郡，卒不過千人，其所摧陷，足以暴白于天下矣。

往者和議初成，僉謂可恃。廈門旋覆，浙東再躪。準今視昔，和之不可信可見于此矣。今信逆虜反復之說，輕折捐命之臣，摧敗士氣，為夷復仇。

夷自定海以來，小入覆軍，大入奪城，焚殺淫掠，動以萬計。就如逆虜失風被剿，送死東陲，亦足以雪數(shù)年之深恥，償士卒之冤痛。

奉命守土，惟敵是求?；噬咸烊莸剌d，沛大恩于上；諸臣守義，死節(jié)于下。以守則固，以和則久。國體事機，亦無損缺。臣見其功，未見其罪。

竊料夷人張其兇暴咆哮中國深入腹地得而不有非有余力而不肯施技止此也使邊將皆如瑩等出萬死不一顧返之計縱不百全勝負之理亦當相較或未易量。

今怵其詭說，變易有功之臣?，摰纫蝗ィＭ夤挛?。后有來者，避畏吏議，孰敢擊賊？邊吏解體，辱軍之將有所飾其恥，率相委而去。東南之禍未有艾也。

且國家誅諸將以委城，而罪瑩以敢戰(zhàn)。進退之義，臣未得其中。謂宜湔雪瑩罪，激勵有功，以勸來者。

謹狀。

【注】①姚瑩，臺灣兵備道，曾帶兵擊敗入侵的英軍。事后，英政府對清政府施加壓力，要求嚴懲姚瑩。朝廷迫于壓力將姚瑩革職。②延壽，是甘延壽，他是西漢末年的將軍。③道濟，是檀道濟，他是南朝名將。④絓：觸犯，影響。

1．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）

A．敵人所構忌構造

B．輕折捐命之臣捐助

C．東南之禍未有艾也停止

D．激勵有功，以勸來者勸說

2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（）

B．

A．

和之不可信可見于此矣往者和議初成

沛大恩于上后有來者，避畏吏議

D．

C．

舍之則戎心啟敵人所構忌

以守則固辱軍之將有所飾其恥

3．下列句子中，都是表現(xiàn)姚瑩“功績”的一組是（）

①橫塞夷虜之沖

②失地喪師者駢肩望于道

③逆虜失風被剿，送死東陲

④皇上天容地載，沛大恩于上

⑤其所摧陷，足以暴白于天下矣

⑥謂宜湔雪瑩罪

A．①④⑥B．①③⑤C．②③⑥D．②④⑤

4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．作者認為得力的守邊大臣往往會受到敵人的陷害，朝廷要保持清醒的頭腦，不要因敵人的離間，輕易懲罰他們。

B．作者認為姚瑩憑借臺灣的狹小地方、弱小的軍事力量，在對抗敵人的侵略中取得了重大的軍事勝利，值得敬佩。

C．從歷史上看來，外來侵略者提出的和談都是不可相信的，那些和談不過是為了進行更大侵略的緩兵之計而已。

D．作者在文中替因抗敵被治罪的姚瑩進行申訴，指出朝廷賞罰失宜，建議應洗雪功臣的冤屈，激勵有功之人。

5．斷句和翻譯。

（1）用“／”給下面的文段斷句。

竊料夷人張其兇暴咆哮中國深入腹地得而不有非有余力而不肯施技止此也使邊將皆如瑩等出萬死不一顧返之計縱不百全勝負之理亦當相較或未易量

（2）翻譯下面的句子。

①今怵其詭說，變易有功之臣。

②且國家誅諸將以委城，而罪瑩以敢戰(zhàn)。

參考答案：

1.C解析：A．應為“設計陷害”。B．應為“舍棄、拋棄”。D．應為“勉勵”。

2.B解析：B用在時間詞后，不譯，助詞/“……的人”，助詞。A．在，均為介詞。C．解作“就”，表假設，均為副詞。D．均是用在動詞前面，構成所字結構，解為“……的東西”或“……的人”，助詞。

3.B解析：①正面寫姚瑩戰(zhàn)場上的功績。③從敵人的失敗來寫姚瑩的功績。⑤是評價姚瑩的功績。②講其他的地方軍隊。④講皇帝。⑥是作者對姚瑩一事的意見。

4.C解析：“和談不過是為了進行更大的侵略的緩兵之計”，文中沒有根據(jù)。

5．（1）竊料夷人張其兇暴/咆哮中國/深入腹地/得而不有/非有余力而不肯施/技止此也/使邊將皆如瑩等（/）出萬死不一顧返之計/縱不百全/勝負之理/亦當相較/或未易量/

（2）①現(xiàn)在恐懼敵人不符合事實的話，將有功之臣說成有罪之臣。（關鍵詞“怵”“變易”）

②如果國家因拋棄城池處罰眾將，（卻）又因敢于作戰(zhàn)而降罪姚瑩。（關鍵點“委”，倒裝句）

【參考譯文】

（善于）守邊的將領，都是威嚴信義傳播到千里之外，坐著就能摧毀強寇的。重用他們邊境就安定，舍棄他們敵人的侵略野心就會產生。所以甘延壽沒有受賞，漢朝的大臣心寒；檀道濟被殺，南朝宋的疆土一天天減少。什么原因呢？因為忠孝勇猛的將領，是敵人忌憚而設計陷害的，誣陷和離間就由此憑空產生了，如果只是因為一些細小的離間之言，最終影響了主管官吏的評判，使克敵制勝的將領災禍迅速降臨到身上，成為世人深以為戒的事情，真是令人痛惜??！

我看前臺灣兵備道姚瑩，忠誠勤奮，文武雙全，守衛(wèi)邊疆數(shù)年，阻擋敵人海軍的戰(zhàn)艦。敵人曾經三次侵犯臺灣，都被打敗灰溜溜逃走。自從外國入侵我國以來，南到廣東福建，北到江蘇浙江，丟失土地喪失軍隊的肩并肩挨著排滿道路。臺灣土地幅員不超過一個大郡，士兵不超過千人，他們摧毀陷沒敵人的功績，足以向天下人顯示了。

以往和議剛剛簽訂，大家都認為可以依靠。可是廈門很快淪陷，浙東兩次遭受蹂躪。比照以前看現(xiàn)在，和談不可相信可以在這里看出來?，F(xiàn)在卻相信敵人出爾反爾的說辭，輕易地折損奮不顧身的大臣，摧毀我們的士氣，替敵人復仇。

敵人自攻陷定海以來，小的侵略就擊敗我們的軍隊，大的侵略就掠奪我們的城池，焚殺淫掠的人，動輒數(shù)以萬計。至于此次敵人船只因風擱淺被我軍剿滅，在東部邊境送死，也足以雪幾年來的巨大恥辱，償還士卒的冤痛。

大將奉命守衛(wèi)國土，只希望盡量殲滅敵人。皇上胸懷寬廣，在上普降天恩；諸臣堅守正義，在下面為節(jié)而死。憑此防守就能牢固，憑此和議就能長久。對于國家的利益和戰(zhàn)爭的局勢，也沒有損害。我看見了他的功勞，沒有看見他的罪過。

我料想敵人逞其兇暴，咆哮于中國，深入腹地，攻陷了卻不長期占領，不是有余力而不肯使出，而是本領就這樣罷了。假如守邊將領都像姚瑩等一樣拿出萬死不回頭的打算，縱使不全部保全，勝負的道理，也是可以在相互較量中，或許還不容易判斷（出高低來）呢。

現(xiàn)在恐懼敵人不符合事實的話，將有功之臣說成有罪之臣。姚瑩等一離開，海外就孤立