人才培養(yǎng)方案專業(yè)大類：財經(jīng)商貿(mào)（53）專業(yè)類：財務(wù)會計(jì)專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計(jì)（530302）制定人：***審核人：***制定時間：2020年6月修訂時間：2022年3月（修訂）2020級大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)（三年制）

人才培養(yǎng)方案一、 專業(yè)名稱及代碼（一） 專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計(jì)（二） 專業(yè)代碼：530302二、 入學(xué)要求髙中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、 修業(yè)年限本專業(yè)修業(yè)年限為3年。四、 職業(yè)面向表1專業(yè)對應(yīng)行業(yè)、崗位表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類（53）財務(wù)會計(jì)類（5303）會計(jì)、審計(jì)及稅務(wù)服務(wù)；財務(wù)公司會計(jì)人員；審計(jì)人員；其他經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)人員出納崗；稅務(wù)會計(jì)崗；核算會計(jì)崗；助理審計(jì)員崗初級會計(jì)職稱；1+X智能財稅；1+X財務(wù)共享服務(wù)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適合社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，面向中小型企事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所、非營利組織等基層業(yè)務(wù)和管理崗位，具有誠信、合作、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，掌握會計(jì)、涉稅管理、財務(wù)管理、審計(jì)等崗位業(yè)務(wù)，熟悉企業(yè)會計(jì)核算、納稅申報、財務(wù)管理、年報審計(jì)等業(yè)務(wù)處理的基本知識與操作技能，能從事會計(jì)、稅務(wù)、財務(wù)管理、審計(jì)等工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并具備良好職業(yè)道德和較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，適合社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)要求（1） 思想道德素質(zhì)：熱愛工作，具備良好職業(yè)道德和誠信意識；（2） 科學(xué)文化素質(zhì)：有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法和實(shí)事求是勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)；自強(qiáng)、自立、自愛；有正確的審美觀；愛好廣泛，情趣高雅，有較高的文化修養(yǎng)；（3） 身體心理素質(zhì)：有切合實(shí)際的生活目標(biāo)和個人發(fā)展目標(biāo)，正確地看待現(xiàn)實(shí)，主動適合現(xiàn)實(shí)環(huán)境；有正常的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神；積極參加體育鍛煉和各種文化體育活動，體質(zhì)健康；（4） 專業(yè)素質(zhì)：掌握會計(jì)專業(yè)崗位群所需要的基本知識，掌握企事業(yè)單位日常發(fā)生業(yè)務(wù)的會計(jì)處理方法，能獨(dú)立承擔(dān)企事業(yè)單位一線財務(wù)會計(jì)崗位的工作職責(zé)，獨(dú)立完成財務(wù)會計(jì)崗位各類常見工作任務(wù)；具有一定的專業(yè)拓展知識，掌握企業(yè)財務(wù)管理活動基礎(chǔ)知識、審計(jì)工作流程操作的基本方法和基礎(chǔ)知識。知識結(jié)構(gòu)（1） 具有一定的公共外語知識和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識；（2） 具有明確的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力；（3） 具備一定的專業(yè)知識：掌握手工會計(jì)核算的基本流程；掌握產(chǎn)品成本核算的基本方法；掌握通用財務(wù)軟件和行業(yè)財務(wù)軟件的基本操作和維護(hù)技巧；掌握稅法、經(jīng)濟(jì)法等相關(guān)法律知識。（4） 具有熟練的會計(jì)業(yè)務(wù)核算能力。即能熟練地核算企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、正確編制企業(yè)會計(jì)報表。（5） 掌握基本的審計(jì)方法與流程，具備一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的審計(jì)能力；掌握財務(wù)管理的基本內(nèi)容與方法，具備一定的資金籌集、使用及分析等基本能力。能力結(jié)構(gòu)通過學(xué)習(xí)，畢業(yè)后具有以下能力：專業(yè)能力：（1） 具有明辨原始單證能力；（2） 具備依據(jù)相關(guān)法規(guī)和工作規(guī)范辦理資金和往來款項(xiàng)業(yè)務(wù)能力；（3） 具備依據(jù)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和企業(yè)客觀條件進(jìn)行職業(yè)判斷能力；（4） 具備依據(jù)企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行會計(jì)核算能力；（5） 具備使用財務(wù)軟件進(jìn)行會計(jì)信息處理能力；（6） 具備使用財務(wù)會計(jì)報表進(jìn)行分析的能力；（7） 具備依據(jù)科學(xué)方法進(jìn)行成本計(jì)算和分析能力；（8） 具備依據(jù)稅法進(jìn)行涉稅業(yè)務(wù)辦理能力；（9） 基本具備日常財務(wù)會計(jì)工作管理能力。方法能力：（1） 具備英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；（2） 具備表達(dá)能力及應(yīng)用文書寫作能力；（3） 具備計(jì)算能力、信息搜集、整理和統(tǒng)計(jì)分析能力；（4） 具備職業(yè)判斷能力；（5） 具備自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力等。社會能力；（1）具有健全的心理、健康的身體，具備良好的社會適合能力；

（2） 具備交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（3） 具有自我控制和自我提升能力；（4） 具備使用政策和法規(guī)能力；（5） 具備實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。六、課程設(shè)置及要求（一）課程體系構(gòu)建表2典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表主要工作崗位（群）工作過程典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱主要培養(yǎng)職業(yè)能力岀納崗位款項(xiàng)收付處理、相關(guān)會計(jì)證賬登記。辦理現(xiàn)金收付和票據(jù)結(jié)算業(yè)務(wù)；辦理銀行結(jié)算，規(guī)范使用支票；規(guī)范登記日記帳，保證日清月結(jié)。經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)；財經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德；基礎(chǔ)會計(jì)；出納實(shí)訓(xùn)。出納業(yè)務(wù)處理能力、溝通交流能力。成本會計(jì)崗位負(fù)責(zé)成本各環(huán)節(jié)的賬務(wù)處理和會計(jì)核算；提交成本分析報告和優(yōu)化建設(shè)；執(zhí)行和改進(jìn)成本核算方法，協(xié)助完善業(yè)務(wù)流程確定成本計(jì)算方法；設(shè)置基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬；編制各種費(fèi)用分配表；登記基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬；釆用品種法、分步法、分批法等成本計(jì)算方法計(jì)算產(chǎn)品成本；編制和分析各成本費(fèi)用報表。成本會計(jì)，會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)。成本業(yè)務(wù)的實(shí)際處理能力、綜合分析能力。稅務(wù)會計(jì)崗位判斷企業(yè)納稅義務(wù)涉及的稅種；進(jìn)行涉稅經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計(jì)核算；操作網(wǎng)上納稅申報等軟件。納稅申報，申辦、變更、注銷稅務(wù)登記證，申請減免稅。納稅實(shí)務(wù)；稅務(wù)會計(jì)；會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)。準(zhǔn)確填報每個稅種的納稅申報表及其附列資料的能力；熟練操作網(wǎng)上納稅申報等軟件的能力；查找有關(guān)稅法知識的能力。

管理會計(jì)崗位進(jìn)行財務(wù)分析，幫助企業(yè)進(jìn)行成本分析與控制、全面預(yù)算、經(jīng)營決策、投資決策、績效評價。內(nèi)部預(yù)算和核算工作；內(nèi)部考核數(shù)據(jù)審核和分析工作；本職位工作計(jì)劃的制定與實(shí)施；編制內(nèi)部管理報表0管理會計(jì)基礎(chǔ)；ERP管理會計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)。綜合財務(wù)分析能力、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。核算會計(jì)崗位各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算和處理，并及時對外呈報會計(jì)報告。進(jìn)行資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、成本、利潤的核算；編制會計(jì)報表，對外報送各種會計(jì)報表和數(shù)據(jù)?；A(chǔ)會計(jì)；初級會計(jì)實(shí)務(wù)；中級財務(wù)會計(jì)；會計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用；會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)規(guī)范正確記錄各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，正確進(jìn)行會計(jì)職業(yè)判斷，及時正確地編制和報送財務(wù)會計(jì)報告助理審計(jì)員崗位風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?jì)流程。簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書、制定總體審計(jì)策略、擬定具體審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施審計(jì)程序、使用審計(jì)方法、收集審計(jì)證據(jù)、編制審計(jì)工作底稿、總結(jié)審計(jì)工作、撰寫審計(jì)報告審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)。與管理層溝通能力、實(shí)施實(shí)質(zhì)性程序能力，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則撰寫審計(jì)報告能力。(二)課程設(shè)置1.公共基礎(chǔ)課程(1)公共基礎(chǔ)必修課以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)思想素養(yǎng)、職業(yè)能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生對自己的興趣、性格、能力和價值觀等因素進(jìn)行探索，對職業(yè)世界進(jìn)行探索，提升重要的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。表3公共基礎(chǔ)必修課程說明表序號名稱教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)是否能夠?qū)W分替換1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：本課程以社會主義核心價值體系為主線，根據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，以高職學(xué)生的成才為核心，主要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和人生觀、價值觀、道德觀、職業(yè)觀教育；闡述社會主義道德的基本理論和價值導(dǎo)向，進(jìn)行道德觀教育；闡述法律基本理論知識，進(jìn)行法制觀教育。教學(xué)目標(biāo)：通過課堂教學(xué)以及社會實(shí)踐，幫助大學(xué)生盡快適合大學(xué)生活，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和法制觀，樹立遠(yuǎn)大崇高的理想，樹立以“八榮八恥"為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格和良好的心理素質(zhì)，使他們逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。否2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的兩次偉大的理論成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶以及對當(dāng)代中國發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，幫助學(xué)生領(lǐng)悟中國夢的思想內(nèi)涵以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解中國化馬克思主義的形成、發(fā)展和理論成果，學(xué)會使用馬克思主義世界觀和方法論去認(rèn)識和分析問題，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的自覺性和堅(jiān)定性，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。否3形式與政策教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教育部社政司下發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策''教育教學(xué)要點(diǎn)》，圍繞黨的理論方針、政策以及結(jié)合社會實(shí)際情況和學(xué)生注重的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來確定。教學(xué)目標(biāo)：通過形勢與政策教育，幫助廣大學(xué)生正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢，理解黨和政府的方針政策，做到對形勢的分析判斷和黨中央保持高度一致；引導(dǎo)和幫助學(xué)生對國內(nèi)外重大事件、社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問題進(jìn)行思考，提高分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測和準(zhǔn)確把握形勢與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀和世界觀；進(jìn)而幫助學(xué)生認(rèn)清自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命，為振興中華發(fā)奮學(xué)習(xí)。否4軍事理論教學(xué)內(nèi)容：本課程主要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、國家安全教育；主要理論教學(xué)內(nèi)容包括：國際戰(zhàn)略環(huán)境、中國軍事思想、中國國防、兵役法基本知識、信息化戰(zhàn)爭、軍事高科技等。教學(xué)目標(biāo)：以國防教育為主線，掌握基本的軍事理論，軍事知識，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國防安全意識，強(qiáng)化愛國主義觀念，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役軍官打下基礎(chǔ)。否5大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：就業(yè)形勢、職業(yè)基礎(chǔ)、自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、求職應(yīng)聘、就業(yè)權(quán)益、就業(yè)適合、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)物等。教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，較為清晰地認(rèn)識自己的特性，職業(yè)特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的高校畢業(yè)生市場、勞動力市場、人力資源市場的信息，相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。否

序號名稱教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)是否能夠?qū)W分替換6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：本課程著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法一一思維定勢突破法、轉(zhuǎn)換思維角度法、潛思維法、擴(kuò)散思維法、形象思維法、聯(lián)想創(chuàng)新法、邏輯思維法等，基于“全腦"理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具應(yīng)用于創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，使學(xué)生掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。教學(xué)目標(biāo)：通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，在教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以下目標(biāo)：使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動適合國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。否7心理衛(wèi)生與健康教育教學(xué)內(nèi)容：闡述自我意識、情緒情感、人際關(guān)系、戀愛與性心理、人格心理、生涯規(guī)劃以及生命教育等。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，以切實(shí)提高心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)信心，明確適合自身特點(diǎn)的發(fā)展方向，滿足社會對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的要求。否8體育與健康教學(xué)內(nèi)容：遵循“以人為本、健康第一"的教育思想。學(xué)習(xí)基本的體育理論以及田徑、球類、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目的基本知識、技術(shù)、技能。教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生體能和運(yùn)動技能水平；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識；形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣。否9禁毒教育教學(xué)內(nèi)容：毒品的概念與種類、毒品的危害性、毒品的識別、參與禁毒的社會責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)識毒品的類型及其危害、理解禁毒的重大意義、增強(qiáng)遠(yuǎn)離毒品的意識。否10勞動教育教學(xué)內(nèi)容：勞動的價值、勞動基本技能與要求。教學(xué)目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生培養(yǎng)勞動光榮意識、掌握基本勞動技能。否11財務(wù)辦公自動化教學(xué)內(nèi)容：Excel在會計(jì)核算、會計(jì)賬簿、會計(jì)報表、投資和籌資決策中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：了解Excel電子表格的基本操作、公式函數(shù)的基本應(yīng)用技巧、排序等基本統(tǒng)計(jì)分析工具，理解Excel環(huán)境下企業(yè)財務(wù)活動決策的基本原理，掌握Excel在會計(jì)核算、資產(chǎn)管理、投資分析、財務(wù)預(yù)測與預(yù)算中的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用Excel工具進(jìn)行會計(jì)核算并對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和決策能力，為實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效的會計(jì)工作打下良好基礎(chǔ)。否

（2）公共基礎(chǔ)選修課公共選修課程以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、語言交流溝通技巧、文書寫作及法律觀念和意識的能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生樹立理論自信、文化自信，注重內(nèi)外兼修，提升學(xué)生的人文素質(zhì)。表4公共基礎(chǔ)選修課程說明表序號名稱教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)是否能夠?qū)W分替換1大學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容：以祖國的語言文字為載體，以優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)為精髏，學(xué)習(xí)古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性；閱讀理解中國古代文學(xué)作品、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，難度適中的文言文，結(jié)識解釋常見的字詞和語言現(xiàn)象；分析文章的思想和寫作手法，具備一定的文學(xué)鑒賞水平和作品分析能力。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過閱讀與欣賞精選的古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品以及學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的相關(guān)知識，提高語文綜合能力，具備良好的口頭表達(dá)能力和應(yīng)用寫作的能力。學(xué)生能夠理解與吸收中外文化的精髓與內(nèi)涵，了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操。提高自身的文化修養(yǎng)，健全人格，以成為高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。是2應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容：了解什么是應(yīng)用文，應(yīng)用文有什么特點(diǎn)、有哪些種類；熟悉各類常用應(yīng)用文書的文體格式、寫作方法和寫作規(guī)律，明白“為何寫、寫什么、怎樣寫"；提高分析、評鑒能力，提高各類常用應(yīng)用文體尤其是事務(wù)文書和日常應(yīng)用文書的寫作與使用技能。教學(xué)目標(biāo)：是以提高學(xué)生的常用應(yīng)用文體評析和寫作能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過教學(xué)，使學(xué)生掌握日常生活、工作和交際“必需”的應(yīng)用寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識；能準(zhǔn)確地閱讀、評鑒常用應(yīng)用文書，能對具體的應(yīng)用文書加以分析評鑒；能熟練寫岀格式規(guī)范、觀點(diǎn)明確、表達(dá)清楚、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、語言得體、標(biāo)點(diǎn)正確的各類常用應(yīng)用文書。是3國學(xué)講堂教學(xué)內(nèi)容：蒙學(xué)與家訓(xùn)經(jīng)典精選、先秦原典文化著作、先秦南北朝詩歌精選、詩騷風(fēng)采、民歌神韻、文人詩品、唐詩覽勝、宋詩精粹等。。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解國學(xué)經(jīng)典，認(rèn)識國學(xué)經(jīng)典在一個人成長過程中發(fā)揮的重要作用。學(xué)生掌握主題式學(xué)習(xí)的基本方法，學(xué)會朗讀和誦讀，樂于背誦積累國學(xué)經(jīng)典精粹篇章，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，滋養(yǎng)語文素養(yǎng)；形成一定的收集、整理、傳播、交流、使用信息的能力；欣賞并感受國學(xué)經(jīng)典精髓的自然美、人文美，提高語言審美鑒賞力；激發(fā)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣，體會國學(xué)經(jīng)典文化的博大精深，提升人文素養(yǎng)。是

4太極拳教學(xué)內(nèi)容：太極拳運(yùn)動的基本知識、理論、技術(shù)技能。教學(xué)目標(biāo)：通過理論教學(xué)使學(xué)生對太極拳有初步的認(rèn)識與了解，為以后的技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、熱愛集體的精神，增強(qiáng)體質(zhì)與自我鍛煉意識。是5古詩詞與文人軼事教學(xué)內(nèi)容：詩詞概論、詩詞格律基礎(chǔ)、近體詩格律訓(xùn)練、古體詩、近體詩鑒賞、詞的常識、詞作鑒賞與填詞方法、古代詩詞仿寫。教學(xué)目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解整個詩詞歷史發(fā)展概要，同時經(jīng)過訓(xùn)練能夠掌握簡易的詩詞寫作方法。讓學(xué)生能夠鑒賞古典詩詞，培養(yǎng)學(xué)生“文理會通”的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。是2.專業(yè)課程（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程是認(rèn)知行業(yè)、認(rèn)知崗位、認(rèn)知工作任務(wù)的基礎(chǔ)課，也是學(xué)習(xí)專業(yè)能力核心課的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是從事會計(jì)工作的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能,使學(xué)生養(yǎng)成刻苦認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、認(rèn)知能力、分析能力。表5專業(yè)基礎(chǔ)課程說明表序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)是否能夠?qū)W分替換1基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)內(nèi)容：記賬方法、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算、財產(chǎn)清查、財務(wù)報表。教學(xué)目標(biāo)：了解會計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，掌握會計(jì)的基本假定、掌握借貸記賬法，掌握籌集資金核算、供應(yīng)過程核算、生產(chǎn)過程核算、銷售過程核算、財務(wù)成果核算，掌握原始憑證與記賬憑證的填制與審核，掌握建賬與登賬、對賬與結(jié)賬，掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制是2財經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德教學(xué)內(nèi)容：會計(jì)法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收法律制度、財政法規(guī)制度、會計(jì)職業(yè)道德。教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握會計(jì)核算和監(jiān)督的依據(jù)、手段和過程，了解對會計(jì)機(jī)構(gòu)與人員的要求、會計(jì)從業(yè)人員從業(yè)資格管理和繼續(xù)教育管理規(guī)定，掌握支付結(jié)算法規(guī)，稅收征收管理的相關(guān)規(guī)定，會計(jì)職業(yè)道德的基本要求；強(qiáng)化學(xué)生在會計(jì)工作中依法處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守會計(jì)準(zhǔn)則與會計(jì)法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經(jīng)營的意識與習(xí)慣，為順利走上會計(jì)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)是

3統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)綜合指標(biāo)、抽樣技術(shù)基礎(chǔ)知識、時間序列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)理論、主要方法和基本技能；以社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的一般原理的原則為主，密切聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力以及分析問題和解決問題的能力，為從事各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作和財會工作奠定分析研究的基礎(chǔ)是4經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：總論；會計(jì)法律制度；支付結(jié)算法律制度；增值稅、消費(fèi)稅法律制度；企業(yè)所得稅、個人所得稅法律制度；其他稅收法律制度；稅收征收管理法律制度教學(xué)目標(biāo)：掌握勞動法、明確我國現(xiàn)階段的基本稅種及其征收管理；在理解的基礎(chǔ)上熟悉使用各稅種進(jìn)行計(jì)算。是5管理會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：管理會計(jì)概論、戰(zhàn)略管理、預(yù)算管理、成本管理、營運(yùn)管理、績效管理、管理會計(jì)信息系統(tǒng)與報告、教學(xué)目標(biāo)：了解管理會計(jì)的概念及特征，掌握戰(zhàn)略地圖的設(shè)計(jì)，掌握滾動預(yù)算、作業(yè)成本法、本量利分析、平衡計(jì)分卡，掌握管理會計(jì)報告的編制。是6初級會計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容：會計(jì)概述，資產(chǎn)，負(fù)債，所有者權(quán)益，收入、費(fèi)用和利潤，財務(wù)報表，管理會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：掌握資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤的確認(rèn)和計(jì)量及賬務(wù)處理，掌握財務(wù)報表的編制，掌握產(chǎn)品成本計(jì)算方法。是7出納實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容：出納崗位基本技能訓(xùn)練、現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理能力訓(xùn)練、銀行業(yè)務(wù)處理能力訓(xùn)練、出納報表業(yè)務(wù)處理能力訓(xùn)練、出納崗位綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)：掌握現(xiàn)金收付及點(diǎn)驗(yàn)、各種票據(jù)及印鑒的保管、銀行結(jié)算方式的選擇、日記賬的登記及資金報告的編制是（2）專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程是面向財務(wù)會計(jì)、財務(wù)管理崗位（工種）群，結(jié)合綜合實(shí)訓(xùn),以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以崗位（工種）工種能力為核心，以重在實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生使用成本會計(jì)、財務(wù)管理技能、稅法知識、會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等職業(yè)技能能力。表6專業(yè)核心課程說明表序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)是否能夠?qū)W分1納稅實(shí)務(wù)納稅工作流程認(rèn)知、增值稅計(jì)算與申報、消費(fèi)稅計(jì)算與申報、關(guān)稅計(jì)算與申報、企業(yè)所得稅計(jì)算與申報、個人所得稅計(jì)算與申報、其他稅費(fèi)計(jì)算與申報、企業(yè)納稅綜合實(shí)訓(xùn)了解納稅工作流程：涉稅登記、發(fā)票管理、納稅申報、稅款繳納，掌握增值稅款及消費(fèi)稅計(jì)算、增值稅及消費(fèi)稅納稅申報、增值稅及消費(fèi)稅出口退稅處理，掌握企業(yè)所得稅款、個人所得稅款計(jì)算，掌握企業(yè)所得稅、個人所得稅納稅申報。是

2成本會計(jì)產(chǎn)品成本核算概述、產(chǎn)品成本構(gòu)成要素的歸集與分配、在產(chǎn)品與產(chǎn)成品成本核算、產(chǎn)品成本計(jì)算方法概述、產(chǎn)品成本計(jì)算的品種法、產(chǎn)品成本計(jì)算的分批法、產(chǎn)品成本計(jì)算的分步法、產(chǎn)品成本計(jì)算的分類法、產(chǎn)品成本計(jì)算的定額法、成本報表、成本分析、成本控制、作業(yè)成本法了解成本會計(jì)的基本理論和基本方法，掌握成本核算的基本流程和基本技能，熟練處理各種庚用要素的歸集和分配業(yè)務(wù)，掌握產(chǎn)品成本計(jì)算的品種法、分批法、分步法、分類法等的計(jì)算方法，會編制成本報表并能對成本報表進(jìn)行簡要的分析。是3財務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容：財務(wù)管理基礎(chǔ)、預(yù)算管理、籌資管理、投資管理、營運(yùn)資金管理、成本管理、收入與分配管理、財務(wù)分析與評價教學(xué)目標(biāo)：掌握預(yù)算的編制方法，掌握資金需要量預(yù)測、資本成本、杠桿效應(yīng)以及資本結(jié)構(gòu)決策，掌握項(xiàng)目投資和證券投資，掌握營運(yùn)資金管理策略、流動資產(chǎn)和流動負(fù)債的管理，掌握量本利分析與應(yīng)用，掌握收入管理、納稅管理、分配管理，掌握財務(wù)報表分析、上市公司的財務(wù)分析是4會計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：財套創(chuàng)建與管理、基礎(chǔ)信息設(shè)置、業(yè)務(wù)了系統(tǒng)初始設(shè)置、總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理、采購與應(yīng)付款管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理、銷售與應(yīng)收款管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理、庫存管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理、薪資管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理、總賬管理系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理、報表管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理、系統(tǒng)結(jié)賬及對賬教學(xué)目標(biāo)：掌握建立賬套、設(shè)置用戶權(quán)限、賬套管理，掌握機(jī)構(gòu)人員檔案設(shè)置、客商信息設(shè)置、存貨信息設(shè)置、單據(jù)設(shè)置，掌握采購管理與應(yīng)付款管理、銷售管理與應(yīng)收款管理、庫存管理與存貨核算、總賬，掌握憑證處理、出納處理，掌握普通采購業(yè)務(wù)、普通銷售業(yè)務(wù)，掌握材料出庫業(yè)務(wù)、盤點(diǎn)，掌握固定資產(chǎn)增加業(yè)務(wù)、變動業(yè)務(wù)、期末處理，掌握薪資變動及分?jǐn)傇O(shè)置、工資分?jǐn)傎~務(wù)處理，掌握產(chǎn)成品入庫、自定義報表設(shè)計(jì)、系統(tǒng)結(jié)賬是5會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：岀納業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、費(fèi)用業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、存貨業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、銷售與收款業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)會計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、成本會計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、總賬與報表業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)。教學(xué)目標(biāo)：了解校企合作企業(yè)的基本情況、組織架構(gòu)、產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，能夠按照企業(yè)的崗位分工進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，會正確使用和管理銀行賬戶，掌握建立現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬、明細(xì)賬，掌握分崗會計(jì)業(yè)務(wù)處理，能夠正確查找未達(dá)賬項(xiàng)，能夠正確編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表、財務(wù)報表、納稅申報表，參與企業(yè)管理，提高企業(yè)內(nèi)控管理水平。是

6審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容：審計(jì)概論、審計(jì)組織形式與審計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)程序、審計(jì)方法、審計(jì)證據(jù)與審計(jì)工作底稿、風(fēng)險評估、風(fēng)險應(yīng)對、銷售與收款循環(huán)審計(jì)、釆購與付款循環(huán)審計(jì)、生產(chǎn)與存貨循環(huán)審計(jì)、人力資源與工薪循環(huán)審計(jì)、籌資與投資循環(huán)審計(jì)、貨幣資金審計(jì)、審計(jì)報告。教學(xué)目標(biāo)：掌握審計(jì)的基本概念、基本方法與知識及基本審計(jì)程序，掌握應(yīng)收賬款和壞賬準(zhǔn)備的實(shí)質(zhì)性程序，掌握應(yīng)付賬款、固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性程序，掌握存貨監(jiān)盤程序，掌握應(yīng)付職工薪酬的實(shí)質(zhì)性程序，掌握庫存現(xiàn)金、銀行存款的實(shí)質(zhì)性程序、掌握審計(jì)報吿的編制方法。是7中級財務(wù)會計(jì)教學(xué)內(nèi)容：財務(wù)會計(jì)的基本理論、貨幣資金、存貨、金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、費(fèi)用、收入和利潤、財務(wù)報告。教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握財務(wù)會計(jì)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，熟練使用財務(wù)會計(jì)核算方法并掌握財務(wù)報表編制方法。是8財務(wù)大數(shù)據(jù)教學(xué)內(nèi)容：大數(shù)據(jù)技術(shù)普及知識與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，了解最新的大數(shù)據(jù)技術(shù)，掌握基本的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)建模、可視化分析等基本應(yīng)用，理解企業(yè)智能決策背后的邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)思維、數(shù)字素養(yǎng)以及快速建模、助力企業(yè)實(shí)時分析的能教學(xué)目標(biāo)：掌握財務(wù)大數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目的基本流程、可視化工具分析和一般數(shù)據(jù)挖掘分析建模方法；通過大數(shù)據(jù)分析實(shí)踐增強(qiáng)業(yè)務(wù)理解能力，學(xué)會利用數(shù)據(jù)分析和專業(yè)知識解決不同行業(yè)、不同經(jīng)營問題的分析方法；通過對實(shí)際案例的演練、掌握創(chuàng)新性提出管理建議與優(yōu)化措施的方法，加深對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用，做更懂業(yè)務(wù)財務(wù)管理者，增強(qiáng)財務(wù)管理的實(shí)務(wù)化、數(shù)字化能力，并為未來從事財務(wù)數(shù)據(jù)分析工作奠定基礎(chǔ)。是（4）專業(yè)拓展課程（選修）專業(yè)拓展課程是根據(jù)深化會計(jì)崗位群延伸和綜合素質(zhì)要求，依據(jù)現(xiàn)行政策導(dǎo)向、行業(yè)需求，確定了專業(yè)拓展課。

表7專業(yè)拓展課程（選修）說明表序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)是否能夠?qū)W分替換1基礎(chǔ)會計(jì)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：會計(jì)相關(guān)的基本概念、會計(jì)賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本核算、財產(chǎn)清查和編制會計(jì)報表等。教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握會計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本思想和技術(shù)方法，并能夠?qū)?jì)日常工作中的簡單業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)務(wù)處理。是2初級會計(jì)實(shí)務(wù)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：存貨、固定資產(chǎn)、交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)付職工薪酬教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合初級會計(jì)實(shí)務(wù)理論知識，使用企業(yè)實(shí)務(wù)案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和實(shí)操能力。是3初級經(jīng)濟(jì)法案例分析教學(xué)內(nèi)容：增值稅、消費(fèi)稅法律制度；企業(yè)所得稅、個人所得稅法律制度教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合經(jīng)濟(jì)法理論知識,使用案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。是4財務(wù)共享云核算教學(xué)內(nèi)容：1+X財務(wù)共享服務(wù)（初級）考試平臺財務(wù)共享（云核算）模塊操作教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握云核算模塊：影像管理系統(tǒng)、智能憑證中心等一系列操作是5財務(wù)共享云稅務(wù)教學(xué)內(nèi)容：1+X財務(wù)共享服務(wù)（初級）考試平臺財務(wù)共享（云稅務(wù)）模塊操作教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握云稅務(wù)模塊：一般納稅人增值稅申報與繳納操作是七、學(xué)時安排（一）教學(xué)時間分配表表8教學(xué)時間分配表學(xué)年一二三合計(jì)學(xué)期IIIIIIIVVVI學(xué)期周數(shù)202020202020120

序號類別/1入學(xué)教育、軍訓(xùn)2/////22實(shí)習(xí)動員////2/2畢業(yè)設(shè)計(jì)////4/4頂崗實(shí)習(xí)/////16163畢業(yè)教育/////444課程教學(xué)（含集中實(shí)訓(xùn)）1618181812/825考試周數(shù)11111/56技能等級鑒定周11111/57周學(xué)時2426242416//（二）專業(yè)課程學(xué)時、學(xué)分分配表表9專業(yè)課程體系學(xué)時、學(xué)分分配表課程類別理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時總學(xué)時學(xué)分占總學(xué)時百分比（%）公共基礎(chǔ)必修課2523806322825%公共基礎(chǔ)選修課545410864%專業(yè)基礎(chǔ)課3182826002624%專業(yè)核心課2482805284021%畢業(yè)設(shè)計(jì)0969644%頂崗實(shí)習(xí)03843841615%專業(yè)拓展選修課48112160106%合計(jì)92015882508130100%總學(xué)時為2508,總學(xué)分為130。公共基礎(chǔ)課學(xué)時占總學(xué)時的比例為25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時的比例為63肌公共選修課及專業(yè)選修課學(xué)時小計(jì)占總學(xué)時的比例為10%。八、 教學(xué)進(jìn)程總體安排（見附件1）九、 實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍校內(nèi)專任教師（1）校內(nèi)專任教師應(yīng)具備的條件：學(xué)校師資按師生比1：14-1：16的比例配備，其中有50%以上為專任教師。每門課程至少有2位教師組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。參與專業(yè)教學(xué)的專業(yè)教師應(yīng)具備以下條件：具有一定的所從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)歷；具備一定水平的專業(yè)技術(shù)能力和科研能力；具有編寫教案、教材，制作課件、講課的教學(xué)能力；具備指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)能力。（2）校內(nèi)專任教師現(xiàn)狀數(shù)量與結(jié)構(gòu)：本專業(yè)需要校內(nèi)專任教師14人，其中副高級以上職稱人員3人，講師8人，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，雙師素質(zhì)教師占比80%以上。素質(zhì)要求：根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，堅(jiān)持“培養(yǎng)、引進(jìn)、外聘”相結(jié)合的建設(shè)思路，進(jìn)一步完善本教研室專業(yè)教師培養(yǎng)制度，不斷加大高級人才引進(jìn)力度，搭建企業(yè)導(dǎo)師與本專業(yè)教師交流的平臺，切實(shí)提高教學(xué)科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，保障教學(xué)效果；加強(qiáng)專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)，提高師德修養(yǎng)水平，建立激勵機(jī)制，聯(lián)合企業(yè)精英、行業(yè)專家等規(guī)劃專業(yè)發(fā)展方向、修訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。校外兼職教師（1） 校外兼職教師應(yīng)具備的條件：在企業(yè)或會計(jì)師事務(wù)所等單位會計(jì)工作相關(guān)崗位滿5年以上并取得中級或以上職稱，經(jīng)過學(xué)校聘用，能勝任專業(yè)能力課的理論或?qū)嵱?xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)，并能夠正確處理實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的問題。（2） 校外兼職教師現(xiàn)狀：當(dāng)前從校企合作企業(yè)聘用符合條件的兼職教師4名o（二）教學(xué)設(shè)施教室要求：學(xué)校設(shè)有本班教室（配備有多媒體設(shè)施）、公共教室、多媒體教室等，完全滿足理論教學(xué)和理實(shí)一體化教學(xué)要求。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源表10校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源列表實(shí)訓(xùn)類別（適用課程）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）基礎(chǔ)會計(jì)技能實(shí)訓(xùn)、初級會計(jì)實(shí)務(wù)技能實(shí)訓(xùn)財務(wù)會計(jì)分崗會計(jì)實(shí)訓(xùn)長風(fēng)模式實(shí)訓(xùn)室立柜式空調(diào)2六邊形桌6座椅36演講臺1出納實(shí)訓(xùn)、會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)會計(jì)實(shí)訓(xùn)會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室會計(jì)電算化軟件1學(xué)生凳60臺式電腦3學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌10針式打印機(jī)1票據(jù)打打印機(jī)1辦公自動化、會計(jì)信息應(yīng)用系統(tǒng)會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室財務(wù)信息化競賽平臺1網(wǎng)中網(wǎng)高職會計(jì)技能競賽平1臺式電腦72投影儀1

48學(xué)生計(jì)算機(jī)48納稅申報實(shí)訓(xùn)、ERP管理納稅申報實(shí)訓(xùn)、ERP管理會計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)、EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用會計(jì)大賽實(shí)訓(xùn)技能大賽訓(xùn)練中心教師工作戰(zhàn)學(xué)生雙人電腦桌3.校外實(shí)訓(xùn)資源（三）教學(xué)資源（1） 教材資源：優(yōu)先選用高職高專教材，特別是高職高?！笆濉币?guī)劃教材；專業(yè)必修課優(yōu)先選用國家支持開發(fā)的專業(yè)教學(xué)資源庫開發(fā)的教材。（2） 圖書文獻(xiàn)資源：購置一定數(shù)量的與本專業(yè)人才培養(yǎng)相關(guān)的圖書文獻(xiàn)（含電子文獻(xiàn)）；根據(jù)專業(yè)發(fā)展實(shí)際，及時增加相關(guān)圖書文獻(xiàn)。（3） 數(shù)字資源：組織專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)自主開發(fā)教學(xué)資源；采用合作辦學(xué)、購買服務(wù)等方式利用有關(guān)國家行政機(jī)關(guān)或行業(yè)、企業(yè)專業(yè)數(shù)字資源。安徽省網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中心平臺安徽省網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中心平臺：慕課網(wǎng)（四） 教學(xué)方法本專業(yè)教學(xué)遵循“能力本位、工學(xué)結(jié)合、校企合作、持續(xù)發(fā)展”的高職教育教學(xué)理念，采用“理實(shí)一體教學(xué)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)”的遞進(jìn)的形式組織教學(xué)。理實(shí)一體教學(xué)以專任教師為主、兼職教師為輔，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)新路。在教學(xué)中推行任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式改革，探索和采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。（五） 教學(xué)評價教學(xué)評價包括診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。診斷性評價。教學(xué)實(shí)施前，對學(xué)生所做的工作計(jì)劃進(jìn)行檢查，調(diào)查學(xué)生己有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素。根據(jù)工作過程系統(tǒng)化的思路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境，選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，因材施教，順利實(shí)施教學(xué)。形成性評價。教學(xué)實(shí)施中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和操作過程，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程存在的方法問題和操作偏差，尋找教學(xué)實(shí)施方案本身存在的不足。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，及時調(diào)整教學(xué)組織實(shí)施方案?？偨Y(jié)性評價。教學(xué)實(shí)施后，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，考核學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平以及達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度。通過對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查、就業(yè)單位意見反饋和社會評價，對專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、合理性、適合性和畢業(yè)生的質(zhì)量以及教學(xué)組織的滿意度進(jìn)行考察，為修訂新的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)施方案提供依據(jù)。（六）質(zhì)量管理建立了教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系成立了以系主任為組長的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，在學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)項(xiàng)目的框架下，針對會計(jì)教學(xué)特別是實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)所存在的規(guī)范化與量化考核的不足，會計(jì)專業(yè)與企業(yè)的會計(jì)實(shí)務(wù)工作者合作，開發(fā)了各課程基于工作過程，集統(tǒng)一的教學(xué)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容、規(guī)范的實(shí)訓(xùn)要求、量化的實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)為一體的“會計(jì)專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)”，使專業(yè)教學(xué)目標(biāo)明確，有章可循,提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)質(zhì)量管理制度建設(shè)根據(jù)學(xué)院確定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，論證適用于會計(jì)專業(yè)建設(shè)的實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)內(nèi)容選擇、課程教學(xué)方案設(shè)定、教輔資料編寫，到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、成績考核等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，通過質(zhì)量監(jiān)測和評價的循環(huán)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。實(shí)踐教學(xué)基地的質(zhì)量檢測為保證實(shí)踐教學(xué)基地的正常運(yùn)行和規(guī)范提高，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)基地評價系統(tǒng)，建立定期對實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行質(zhì)量評價的制度，建立實(shí)踐教學(xué)基地正常進(jìn)入、退出機(jī)制，保證實(shí)踐教學(xué)基地能滿足認(rèn)知見習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)的需求，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。開展專業(yè)與課程建設(shè)質(zhì)量評估工作制定專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評估指標(biāo)體系和課程建設(shè)質(zhì)量評估體系，教研室互査，教師自查，然后系部質(zhì)量監(jiān)控評估，確保專業(yè)建設(shè)和課程質(zhì)量符合專業(yè)建設(shè)要求，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。十、畢業(yè)要求（一）學(xué)分要求本專業(yè)學(xué)生須按要求修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學(xué)分130學(xué)分（包括必修部分和選修部分）方能畢業(yè)，如表13所示。其中，取得公共基礎(chǔ)課程必修學(xué)分28,選修學(xué)分6；專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)分26；專業(yè)核心課學(xué)分40；專業(yè)拓展課選修學(xué)分10；畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)分4、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分16學(xué)分；身體素質(zhì)符合國家頒布《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求。表11會計(jì)專業(yè)最低修習(xí)學(xué)分表課程類別學(xué)分公共基礎(chǔ)課程34專業(yè)基礎(chǔ)課26

專業(yè)核心課40專業(yè)拓展課10畢業(yè)設(shè)計(jì)4頂崗實(shí)習(xí)16總學(xué)分130（二） 貫徹落實(shí)“雙學(xué)分”制度。一是課程學(xué)分（即必修課、選修課學(xué)分），三年制130學(xué)分,總學(xué)時控制在2508學(xué)時。選修課學(xué)分在總學(xué)分中的占比原則上不低于10%,其中，公共選修課很多于6學(xué)分；二是素質(zhì)拓展學(xué)分，很多于10學(xué)分。素質(zhì)拓展學(xué)分主要包括思想政治素質(zhì)、社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、文化素質(zhì)拓展等四大多數(shù)組成。學(xué)生畢業(yè)時，課程學(xué)分和素質(zhì)拓展學(xué)分都應(yīng)滿足上述要求，且不能相互代替。（三） 學(xué)分替代學(xué)生取得超出培養(yǎng)方案規(guī)定以外的證書及其他課外學(xué)分，可用來替代某些課程的學(xué)分。替代原則：替代學(xué)分要大于或等于被替代學(xué)分，原則上被替代課程與替代學(xué)分有較高關(guān)聯(lián)度。學(xué)分替代規(guī)則如錯誤!未找到引用源。13所示。表13**職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)類型認(rèn)定項(xiàng)目認(rèn)定內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分認(rèn)定依據(jù)及部門學(xué)科技能競賽學(xué)科競賽大學(xué)生學(xué)科競賽國家一等5.()1、 表中均為國家和省級的一類競賽。在國家級二類、省級二類中獲獎的，可視競賽難度和專業(yè)具體情況，按照不超過一類競賽對應(yīng)獲獎等級的一半學(xué)分計(jì)算。2、 同類競賽以最高獲獎等級計(jì)算，不累加，各系部認(rèn)定。國家二等4.0國家三等3.0省級一等2.0省級二等1.0省級三等0.5職業(yè)技能大賽大學(xué)生職業(yè)技能大賽國家一等5.0國家二等4.0國家三等3.0省級一等2.0省級二等1.0省級三等0.5職業(yè)職場類競賽大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃競賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽、創(chuàng)業(yè)大賽等國家一等5.()國家二等4.0國家三等3.0省級一等2.0

類型認(rèn)定項(xiàng)目認(rèn)定內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分認(rèn)定依據(jù)及部門省級二等1.0省級三等0.5院市級一等0.5科研技術(shù)服務(wù)科研項(xiàng)目大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃等國家級4.0負(fù)責(zé)人滿分，前2-4名成員減半，各系部認(rèn)定省部級3.0校級2.0完成企業(yè)委托100萬以上的課題并結(jié)題3.0完成企業(yè)委托50-99萬以上的課題并結(jié)題2.0完成企業(yè)委托5-49萬以上的課題并結(jié)題1.0實(shí)質(zhì)性參與教師科研項(xiàng)目并結(jié)題1.0課題負(fù)責(zé)人考核，系部審核認(rèn)定科研技術(shù)服務(wù)論文著作教育廳職稱文件規(guī)定的一類論文，公開發(fā)表專著10.0第一作者滿分，前2-4名作者學(xué)分減半，各系部認(rèn)定二類學(xué)術(shù)期刊、全國性報刊論文，公開發(fā)表編著5.0三類學(xué)術(shù)期刊、省報刊論文3.0四類學(xué)術(shù)期刊1.0協(xié)助教師、參編教材出版1.0專利發(fā)明軟件著作權(quán)5.0第一作者滿分，前2-4名作者學(xué)分減半，各專業(yè)和各系部認(rèn)定，教務(wù)處審核發(fā)明專利5.0實(shí)用新型專利4.0專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓學(xué)校3.0一般性研制改進(jìn)教儀2.0經(jīng)專業(yè)認(rèn)定的小發(fā)明小創(chuàng)造1.0藝術(shù)活動學(xué)生舉辦個人獨(dú)唱、獨(dú)奏、音樂會、演唱會個人畫展、作品設(shè)計(jì)展等全國巡回4.0提供相關(guān)證明，各系部團(tuán)總支認(rèn)定，院團(tuán)委審核省內(nèi)巡回3.0市內(nèi)展出2.0職業(yè)等級考試英語專業(yè)八級4.0同類證書就高不累計(jì)學(xué)分，人才培養(yǎng)方案規(guī)定的大學(xué)英語六級2.0計(jì)算機(jī)全國/省三級2.0

類型認(rèn)定項(xiàng)目認(rèn)定內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分認(rèn)定依據(jù)及部門技能類計(jì)算機(jī)全國/省二級1.0不計(jì)分，各系部認(rèn)定，教務(wù)處審核普通話一級甲等2.0普通話一級乙等1.0職業(yè)資格或技能等級證技師4.0高級職業(yè)資格證書（高級）2.0國際企業(yè)職業(yè)資格證書（中級）2.0行業(yè)協(xié)會職業(yè)資格證書（初級）1.0創(chuàng)新實(shí)踐類創(chuàng)業(yè)教育參加校、市組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班并考核合格1.0各系部認(rèn)定，招生就業(yè)與校企合作處審核創(chuàng)業(yè)實(shí)踐年銷售額達(dá)40萬元以上，或者網(wǎng)店信譽(yù)達(dá)皇冠及以上或相對應(yīng)等級5.0同一項(xiàng)目獲得不同類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，按得分最高分的成果計(jì)算，不重復(fù)累加；負(fù)貴人按滿分計(jì)學(xué)分，其他2-4名核心成員減半，各系部認(rèn)定報招生就業(yè)與校企合作處審核。年銷售額達(dá)20萬元以上，或者網(wǎng)店信譽(yù)達(dá)5鉆及以上或相對應(yīng)等級3.0年銷售額達(dá)10萬元以上，或者網(wǎng)店信譽(yù)達(dá)3鉆及以上或相對應(yīng)等級2.0創(chuàng)業(yè)榮譽(yù)被評為國家級創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或在國家級創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎5.0被評為省級創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或在國家級創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎4.0被評為校級創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或在市級創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎3.0入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)園區(qū)并考核合格2.0創(chuàng)辦企業(yè)作為法人正式注冊公司，并正常運(yùn)營6個月3.0合伙注冊公司或注冊個體戶，并正常運(yùn)營6個月以上2.0取得各類風(fēng)投基金等資助的3.0作為法人正式注冊公司、合伙注冊公司或注冊個體戶，在學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)期間，運(yùn)營公司的，可替換頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)分，但不可替換其它課程學(xué)分。8.0國際合作交流或網(wǎng)國際合作交流課程根據(jù)學(xué)院簽訂的交流合作協(xié)議，按協(xié)議執(zhí)行。與協(xié)議一致由協(xié)議執(zhí)行部門按考核結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定

類型認(rèn)定項(xiàng)目認(rèn)定內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分認(rèn)定依據(jù)及部門課類絡(luò)程網(wǎng)絡(luò)共享課程（學(xué)分銀行課程）取得網(wǎng)絡(luò)課程合格證書，且與替換課程性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)分、學(xué)時一致，能滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)對應(yīng)課程的目標(biāo)要求應(yīng)一對程致與課由各系部組織認(rèn)定實(shí)業(yè)作踐真企工實(shí)C類課程有企業(yè)工作經(jīng)歷且時間長于人才培養(yǎng)方案規(guī)