第六單元資本主義制度的初步確立第18課美國(guó)的獨(dú)立基礎(chǔ)鞏固【知識(shí)點(diǎn)1獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕】1.觀察右邊圖片，據(jù)此可知，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是()A.英國(guó)對(duì)北美的殖民掠奪B.美國(guó)封建等級(jí)制度森嚴(yán)C.英國(guó)促進(jìn)了美國(guó)的發(fā)展D.美國(guó)深受文藝復(fù)興影響【答案】A【解析】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。觀察圖片可知，英國(guó)將北美殖民地當(dāng)成了一只下蛋的雞，并將殖民地的成果盡歸己有，這表明了英國(guó)對(duì)北美的殖民掠奪，英國(guó)希望北美殖民地永遠(yuǎn)是它的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，這導(dǎo)致了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，A正確。B、C與史實(shí)不符，排除；D在材料中體現(xiàn)不出來(lái)，排除。2.“這原本只是一場(chǎng)小小的遭遇戰(zhàn)，但由于它引發(fā)的是一場(chǎng)改變英美兩國(guó)歷史的重大戰(zhàn)爭(zhēng)，因而成了一樁歷史公案：究竟是誰(shuí)先開(kāi)的第一槍呢？……在這個(gè)關(guān)口，誰(shuí)先開(kāi)槍并不是問(wèn)題的關(guān)鍵，重要的是殖民地已經(jīng)走上了和母國(guó)武裝對(duì)抗的道路?！辈牧现械摹霸庥鰬?zhàn)”發(fā)生在()A.波士頓 B.來(lái)克星頓 C.費(fèi)城 D.華盛頓【答案】B【解析】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志。由“它引發(fā)的是一場(chǎng)改變英美兩國(guó)歷史的重大戰(zhàn)爭(zhēng)”“第一槍”“殖民地已經(jīng)走上了和母國(guó)武裝對(duì)抗的道路”并結(jié)合所學(xué)可知，材料描述的事件是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志，它是來(lái)克星頓的槍聲，故選B?！局R(shí)點(diǎn)2華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)】3.下列史實(shí)屬于華盛頓為美國(guó)的獨(dú)立作出的貢獻(xiàn)的是()①主持召開(kāi)第二屆大陸會(huì)議②接受約克鎮(zhèn)英軍投降③主持召開(kāi)制憲會(huì)議④帶領(lǐng)大陸軍反抗英軍A.②③④ B.③④ C.①②④ D.①②【答案】C【解析】本題主要考查華盛頓的歷史功績(jī)。解題的關(guān)鍵限定是“為美國(guó)的獨(dú)立”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，主持召開(kāi)第二屆大陸會(huì)議，并被任命為大陸軍總司令，接受約克鎮(zhèn)英軍投降是華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的貢獻(xiàn)，故①②④符合題意。主持召開(kāi)制憲會(huì)議是華盛頓在獨(dú)立后的貢獻(xiàn)，故③不符合題意，故選C?！局R(shí)點(diǎn)3《獨(dú)立宣言》與美國(guó)憲法】4.某文件表示“當(dāng)今大不列顛王國(guó)的歷史，就是屢屢傷害和掠奪這些殖民地的歷史，其直接目標(biāo)就是要在各州之上建立一個(gè)獨(dú)裁暴政。他禁止他的殖民總督批準(zhǔn)刻不容緩、極端重要的法律……他切斷我們同世界各地的貿(mào)易?！边@一文件()A.標(biāo)志著君主立憲制在英國(guó)的確立 B.是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C.被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言” D.標(biāo)志著奴隸制在美國(guó)的廢除【答案】C【解析】本題主要考查《獨(dú)立宣言》的相關(guān)知識(shí)。分析材料內(nèi)容可知，材料反映了英國(guó)掠奪殖民地、建立獨(dú)裁暴政、切斷殖民地同世界各地的貿(mào)易等行為，這些都是英國(guó)在殖民地的暴行。再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《獨(dú)立宣言》列舉了英國(guó)殖民統(tǒng)治的種種暴政，因此該文件是《獨(dú)立宣言》，其是第一個(gè)以國(guó)家名義表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，C符合題意，A錯(cuò)誤。薩拉托加大捷是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，B錯(cuò)誤；《獨(dú)立宣言》保留了奴隸制，D錯(cuò)誤。5.下面漫畫最有可能創(chuàng)作于()A.17世紀(jì)的英國(guó) B.18世紀(jì)的法國(guó)C.19世紀(jì)的美國(guó) D.18世紀(jì)的美國(guó)【答案】D【解析】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)。解題思路如下：第一步：分析材料分析漫畫及文字可知，“不列顛”指的是英國(guó)，“美利堅(jiān)”說(shuō)明此時(shí)北美殖民地已宣告獨(dú)立，由此可知此事件應(yīng)與北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)。再由“索吻言和”可知，漫畫反映的內(nèi)容應(yīng)是兩者之間結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，也即英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束第二步：回扣教材1781年的約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役中，英軍向美國(guó)投降，1783年英國(guó)被迫承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立，兩者“言和”第三步：得出答案綜合以上分析可知，D符合題意6.1777年年底前，“大陸軍”僅僅從歐洲大陸獲得了150萬(wàn)英鎊的軍火，但就是這微不足道的軍火卻占到“大陸軍”總裝備的90%。而海戰(zhàn)后，法國(guó)的軍隊(duì)也開(kāi)始在北美與“大陸軍”并肩作戰(zhàn)。材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因之一是()A.美國(guó)人民的努力 B.《獨(dú)立宣言》的發(fā)表C.國(guó)際力量的援助 D.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用得當(dāng)【答案】C【解析】由“從歐洲大陸獲得了150萬(wàn)英鎊的軍火”“法國(guó)的軍隊(duì)也開(kāi)始在北美與‘大陸軍’并肩作戰(zhàn)”可知，材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是國(guó)際力量對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的援助。故選C。7.“革命給了美利堅(jiān)人一個(gè)將自己的政治理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，美國(guó)不僅與英國(guó)殖民統(tǒng)治分離，而且與整個(gè)舊世界專制主義分離?！睂?duì)文中“機(jī)會(huì)”的理解最正確的是()A.打破殖民枷鎖，贏得國(guó)家獨(dú)立B.發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告美國(guó)誕生C.實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立，確立民主制度D.推翻君主專制，維護(hù)議會(huì)權(quán)力【答案】C【解析】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重性質(zhì)。由“美國(guó)……與整個(gè)舊世界專制主義分離”可知，“革命”是指美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，“機(jī)會(huì)”包括兩層含義：“與英國(guó)殖民統(tǒng)治分離”說(shuō)明打破了殖民枷鎖，贏得了國(guó)家獨(dú)立，“與整個(gè)舊世界專制主義分離”說(shuō)明確立了民主制度，故C符合題意。A理解片面；B與材料無(wú)關(guān)；D反映的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。8.小明在閱讀美國(guó)憲法時(shí)，讀到下面這一條款。當(dāng)時(shí)制定該條款的目的最有可能是()未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，各州不得征收船舶噸位稅，不得在和平時(shí)期保持軍隊(duì)和軍艦，不得和另外一州或國(guó)締結(jié)任何協(xié)定或契約，除非實(shí)際遭受入侵，或者遇到刻不容緩的危急情形時(shí)，不得從事戰(zhàn)爭(zhēng)A.反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治 B.強(qiáng)化中央政府權(quán)力C.保障公民自由權(quán)利 D.制衡總統(tǒng)行政權(quán)力【答案】B【解析】本題主要考查美國(guó)聯(lián)邦制的相關(guān)知識(shí)。分析材料可知，各州的征收船舶噸位稅等需經(jīng)國(guó)會(huì)許可，這就樹立了國(guó)會(huì)的地位。而國(guó)會(huì)屬于中央層面的機(jī)構(gòu)。據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該條款通過(guò)國(guó)會(huì)來(lái)限制各州權(quán)力，以此強(qiáng)化中央政府的權(quán)力，B正確。材料是通過(guò)限制各州的權(quán)力來(lái)維護(hù)聯(lián)邦政府的權(quán)力，不是反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治，排除A；材料是在聯(lián)邦政府和各州之間分權(quán)制衡，不涉及公民自由，不涉及制衡總統(tǒng)權(quán)力，排除C、D。9.某中學(xué)歷史興趣小組在研究1787年美國(guó)憲法時(shí)，采用了下圖資料。對(duì)其解讀最正確的是()A.體現(xiàn)了人民主權(quán)原則B.體現(xiàn)了議會(huì)高于王權(quán)的原則C.體現(xiàn)了三權(quán)的分立D.體現(xiàn)了君主立憲制的確立【答案】C【解析】本題主要考查美國(guó)政治制度的特點(diǎn)。解題思路如下：第一步：分析材料漫畫呈現(xiàn)的是經(jīng)典游戲“石頭—剪刀—布”。由該游戲規(guī)則可知，石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭，三者之間相互制衡；再結(jié)合“1787年美國(guó)憲法”可知，題干應(yīng)與1787年美國(guó)憲法有關(guān)第二步：回扣教材由所學(xué)知識(shí)可知，1787年美國(guó)憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)：行政、立法、司法三權(quán)分立，相互制衡第三步：得出答案綜上所述，題干漫畫形象地體現(xiàn)了美國(guó)的三權(quán)分立體制，C符合題意。A在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，B、D均是英國(guó)政治制度的特點(diǎn)，均排除10.下面是美國(guó)《獨(dú)立宣言》和1787年憲法的主要內(nèi)容，據(jù)此對(duì)美國(guó)民主制度解讀最合理的是()《獨(dú)立宣言》宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利沒(méi)有宣布廢除奴隸制，天賦人權(quán)的享有者也不包括黑人和印第安人1787年憲法行政、立法、司法三權(quán)分立、相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生允許奴隸制的存在；不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利等A.進(jìn)步性與局限性并存 B.追求自由平等與權(quán)力制衡C.中央與地方矛盾重重 D.認(rèn)為種族矛盾不可消除【答案】A【解析】本題主要考查《獨(dú)立宣言》和1787年美國(guó)憲法的比較。分析表格信息可知，《獨(dú)立宣言》強(qiáng)調(diào)民主、平等等，1787年美國(guó)憲法強(qiáng)調(diào)三權(quán)分立等，有進(jìn)步的一面；但二者都沒(méi)有廢除奴隸制，都不承認(rèn)印第安人等的合法權(quán)利，表現(xiàn)出二者都存在一定的局限性，故A符合題意。結(jié)合表格內(nèi)容可知，B說(shuō)法片面，排除；C、D在材料中未體現(xiàn)，排除。能力提升1.自頒布《獨(dú)立宣言》建國(guó)以來(lái)，美國(guó)國(guó)旗的圖案已修改過(guò)20多次，下圖是美國(guó)的第一面和第二面國(guó)旗，其中的變化反映了()1776年的國(guó)旗 1777年6月開(kāi)始使用的國(guó)旗A.反抗英國(guó)要求獨(dú)立的斗爭(zhēng)更加激烈B.各州開(kāi)始聯(lián)合進(jìn)行獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C.美國(guó)確立不同于英國(guó)的民主共和制D.美國(guó)領(lǐng)土疆域的逐漸變化【答案】A【解析】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。觀察圖片可知，1776年的國(guó)旗左上角帶有明顯的英國(guó)元素（米字），到1777年時(shí)，美國(guó)國(guó)旗刪掉了英國(guó)的元素，代之以代表13個(gè)殖民地的13個(gè)五角星，這表明北美殖民地推翻英國(guó)的殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的愿望更加強(qiáng)烈，A符合題意。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)各州即開(kāi)始聯(lián)合反抗英國(guó)，B錯(cuò)誤；C、D在材料中體現(xiàn)不出，排除。2.18世紀(jì)七八十年代的美國(guó)人通常把美國(guó)革命和獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等同起來(lái)，將美國(guó)革命理解為一場(chǎng)純粹的政治革命。但是，后世史家則把社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等多方面的元素注入美國(guó)革命之中，把它變成一場(chǎng)包羅廣泛、主題多樣、內(nèi)容駁雜的事變。據(jù)此可知，關(guān)于美國(guó)革命性質(zhì)的認(rèn)識(shí)()A.說(shuō)明歷史解釋呈現(xiàn)多元化 B.越來(lái)越呈現(xiàn)歷史真實(shí)面目C.隨著研究視角拓展而模糊不清 D.導(dǎo)致美國(guó)革命的歷史地位下降【答案】A【解析】本題主要考查對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。據(jù)材料信息可知，對(duì)于美國(guó)革命，人們的觀點(diǎn)隨時(shí)間和認(rèn)知的變化而變化，這說(shuō)明歷史解釋呈現(xiàn)多元化，A符合題意。多元化的解釋并不一定能保證越來(lái)越呈現(xiàn)歷史的真實(shí)面目，排除B。從材料可以看出研究的視角應(yīng)該是清晰的，而不是模糊不清的，排除C。D由材料看不出，排除。3.“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造了世界上第一個(gè)聯(lián)邦制共和制國(guó)家——美利堅(jiān)合眾國(guó)，同時(shí)又鏟除了殖民時(shí)期舊制度殘余的長(zhǎng)子繼承法和代役稅，奴隸制契約也基本上被廢除?！辈牧险f(shuō)明美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)()A.獲得民族獨(dú)立 B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.推動(dòng)民主建設(shè) D.廢除黑奴制度【答案】C【解析】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。分析材料可知，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后的美國(guó)開(kāi)創(chuàng)了新的資本主義政體，同時(shí)“鏟除了殖民時(shí)期舊制度殘余的長(zhǎng)子繼承法和代役稅”，基本廢除了奴隸制契約，這些都有利于促進(jìn)民主政治的建設(shè)和發(fā)展，故C正確。A不符合材料主旨，排除。材料未體現(xiàn)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，排除B。由所學(xué)知識(shí)可知，不管是《獨(dú)立宣言》還是1787年憲法都允許奴隸制度存在，D不符合史實(shí)，排除。4.英國(guó)《權(quán)利法案》規(guī)定“不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行”；1787年美國(guó)憲法規(guī)定“國(guó)會(huì)可以三分之二多數(shù)通過(guò)被總統(tǒng)否決的法律”。由此可知，兩個(gè)法律文獻(xiàn)的共同影響是()A.防止出現(xiàn)專制統(tǒng)治 B.確立了“三權(quán)分立”原則C.建立資產(chǎn)階級(jí)共和制 D.實(shí)現(xiàn)了國(guó)王“統(tǒng)而不治”【答案】A【解析】本題主要考查英美兩國(guó)法律文獻(xiàn)的共同影響。由材料“不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)王……不能停止法律的執(zhí)行”可知《權(quán)利法案》大大限制了王權(quán)；由“國(guó)會(huì)可以三分之二多數(shù)通過(guò)被總統(tǒng)否決的法律”可知，1787年美國(guó)憲法限制了總統(tǒng)的權(quán)力，所以兩個(gè)文獻(xiàn)都有利于防止專制統(tǒng)治的出現(xiàn)，A符合題意。B、C只和1787年美國(guó)憲法有關(guān)，排除；D只和英國(guó)有關(guān)，排除。5.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一他們（英屬北美殖民地）“把英國(guó)說(shuō)成是自己的故鄉(xiāng)”，“作為生而自由的英國(guó)臣民，所擁有的權(quán)利足以使所有殖民地居民在同任何其他君主治下的臣民相比，生活顯得十分幸?！??！幾悦佟对囄鲇?guó)對(duì)北美殖民地的政策演變及其影響》材料二這些聯(lián)合的殖民地是而且有權(quán)成為自由和獨(dú)立的國(guó)家，它們?nèi)∠磺袑?duì)英國(guó)王室效忠的義務(wù)，它們和大不列顛國(guó)家之間的一切政治關(guān)系從此全部斷絕。材料三思想家潘恩為了激發(fā)北美人的斗志，發(fā)表了《常識(shí)》，以通俗的革命話語(yǔ)促進(jìn)了獨(dú)立宣傳的大眾化。大陸會(huì)議籌建大陸軍，發(fā)表《獨(dú)立宣言》。許多地方的青壯年男子都參加了抵抗英軍的戰(zhàn)斗，他們自稱為“一分鐘人”，平時(shí)務(wù)農(nóng)與經(jīng)商，戰(zhàn)時(shí)成為民兵。華盛頓努力將各州團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)持不懈地與英軍戰(zhàn)斗；戰(zhàn)后他拒絕屬下勸其稱王的要求，毅然推動(dòng)建立民主共和制度。材料四制憲者們?cè)谠S多問(wèn)題上有著重大分歧。在多元利益相互競(jìng)爭(zhēng)的背景下，除非各方以整體利益為重做出必要的妥協(xié)、讓步，否則是不可能取得一致意見(jiàn)的。美國(guó)學(xué)者房龍?jiān)诮榻B美國(guó)制憲會(huì)議時(shí)，以“妥協(xié)拯救了一個(gè)民族并建立了一個(gè)帝國(guó)”來(lái)加以概括。正如有學(xué)者指出的，“沒(méi)有美國(guó)憲法，便沒(méi)有美國(guó)的發(fā)展”。——摘編自龍?zhí)墩瓮讌f(xié)與西方政治發(fā)展》（1）根據(jù)材料一、二，概括北美殖民地人民態(tài)度的變化?！敬鸢浮竣?gòu)陌灿谥趁窠y(tǒng)治到脫離殖民統(tǒng)治（爭(zhēng)取民族獨(dú)立）；②對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治從認(rèn)可到反對(duì)。【解題思路】根據(jù)材料一中的“把英國(guó)說(shuō)成是自己的故鄉(xiāng)”“作為生而自由的英國(guó)臣民……生活顯得十分幸?！焙筒牧隙械摹坝袡?quán)成為自由和獨(dú)立的國(guó)家”“取消一切對(duì)英國(guó)王室效忠的義務(wù)……從此全部斷絕”即可回答。（2）根據(jù)材料三，概括各種社會(huì)力量在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的重要作用?！敬鸢浮竣賳⒚伤枷爰遥盒麄魈熨x人權(quán)、自由平等，推動(dòng)殖民地人民思想解放。②資產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家：組建軍隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立