第四年級的老師的作文

四年級的老師的作文1

今年是第23個教師節(jié)。我三歲就開始有老師了。如果我每次教師節(jié)都問老師“老師好！”就這樣，有八個，但是大部分場景都忘了。

教師節(jié)給我留下深刻印象的是，從去年四年級開始，語文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文，分別是《師恩難忘》，《孔子和學(xué)生》，《爸爸的老師》，《一位影響了我一生的老師》，《聽話——送給老師最好的禮物》。班主任還讓我們準(zhǔn)備一份關(guān)于教師節(jié)的'手寫報紙。當(dāng)時覺得老師是最偉大的，長大了想當(dāng)老師。

爸爸問我：“老師很難教育好你。怎么才能報答老師呢？”我說：“班主任說今年教師節(jié)學(xué)生不準(zhǔn)給老師送賀卡、小禮物等東西?！?/p>

爸爸又問我，“那你就沒有什么想法和表情嗎？”我說：“聽老師的話就好。如果你沒有按照老師的要求遲到，上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)，考試取得好成績，老師是最幸福的?！?/p>

爸爸聽了我的回答，說：“好！聽話聽老師話是教師節(jié)給老師最好的節(jié)日禮物！不要發(fā)呆，趕緊寫作文，題目是0103010”。

四年級的老師的作文2

又是一年教師節(jié)。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么？

老師的笑，是舒心的笑。

又一次，是我的生日，媽媽邀請了許多她的好朋友，同時也邀請了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來了，我的同學(xué)和老師也來了，看著她們來參加了我的生日宴會，我的心里甜滋滋的。吃過晚飯，媽媽把買來的蛋糕拿出來和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂，后來我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，舒心地笑了。老師的笑，是自豪的笑。

記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易??！老師花了許多心思給我們排練節(jié)目，可是我們怎么也唱不好，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無論做什么事都可以做好。〞要比賽的前幾天，我們勤學(xué)苦練，終于獲得了很好的成績，老師看見我們獲得了很好的成績，自豪地笑了。

拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

老師像辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，多少對老師的`贊美，但小作者從細(xì)小的事例中更好地表達(dá)了對老師的贊美之情，尤其老師那自豪而舒心的笑。

四年級的老師的作文3

我身邊的老師是我的班主任——王老師。王老師從二年級開始教我們班語文，一直到現(xiàn)在。王老師個子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們上課的時候都面帶笑容。

王老師是一個幫助我們進(jìn)步的好老師。就說說我吧，在三年級的時候，我經(jīng)常跟班上同學(xué)有沖突，有時還上升到肢體語言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見時，首先要控制自己的情緒，然后表達(dá)出自己的想法，求同存異，而不是干著急。

王老師也是一個善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點的老師。我嗓門大，王老師就讓我領(lǐng)讀。上學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的'聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會叫我?guī)桶嗉壸鲆恍┦?，比方搬書，搬飯盒，大家認(rèn)識到我其實是一個很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，王老師一開始就很信任我，讓我整隊，充分發(fā)揮我的長處。這樣我就有更多的時機(jī)與同學(xué)交流，在遇到問題，產(chǎn)生糾紛的時候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。

我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！

四年級的老師的作文4

我的老師姓王，王老師是我的班主任，她不胖不瘦的身材，高高的個子，眼睛不大不小，像天上的星星，忽閃忽閃的，高高的鼻梁，看上去和藹可親，嘴巴也不大不小，但紅的跟櫻桃似的，王老師的.頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像一匹平滑柔軟的黑綢緞。

王老師從來不大聲批評學(xué)生，都是讓學(xué)生自覺認(rèn)識錯誤。

有一次，我的同位帶來了一本書，我非常想看，又怕他不借給我，于是，我就趁他不注意，偷偷地拿走了，第二天，同位說：“他的書不見了，老師問了周圍的幾個同學(xué)，說：“看書是為了長知識，懂禮貌，如果我們一邊學(xué)著懂禮貌，一邊又干不懂禮貌的事情，那老師一定會很難過的。”下午，我早早的來到了學(xué)校，把書放到了同學(xué)的書桌上，并寫了一張紙條“對不起，我錯了”這張紙條被老師收了上去，老師在課堂上，讓同學(xué)給這位知錯就改的同學(xué)鼓掌。時至今日，我再也沒有犯過這種傻事了。

老師您是園丁，培育著我們這些祖國的花朵，您是大樹，我們就是您樹陰下的幼苗，老師您是一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，老師您像一艘輪船，帶著我們遨游知識的海洋，老師您像一場春雨，滋潤著我們的心田，老師您像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，老師您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師您永遠(yuǎn)是無私的、偉大的。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。十年樹木，百年樹人，老師您的教誨之恩，我終生難忘！

四年級的老師的作文5

我今年升入六年級了，自然而然也就換了老師。今年的老師留著斜斜的劉海，兩掌長頭發(fā)。老師的眼睛近視了，戴著一副黑邊紅帶的眼鏡。我們一部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師一個不算秘密的秘密，就是老師上課喜歡笑，老師一笑，魚尾紋和皺紋全都不見了，老師笑得很耐看，我喜歡老師那么笑。

老師雖然近視，但老師喜歡看書和寫作。老師提倡同學(xué)們買曹文軒的書，因為曹文軒的'書上，文筆很美。老師偶爾也問同學(xué)們借書看。老師看的書可多了，有《青銅葵花》、《草房子》、《女生日記》、《我要做個好孩子》等等，還有好多我們不知道沒見過的大部頭的書。老師看書的時候，眼睛都快貼到書上了，但老師還要看，好像書多么有趣似的，老師看書還會寫作。我見過老師寫的文章。我喜歡老師沉迷書中的樣子！

老師很溫和，說話從來都是和風(fēng)細(xì)雨，講課如此，下課也如此，即使我們犯錯，她也只是收斂起笑容，故意板著臉訓(xùn)斥我們幾句，但眼神卻還是溫和的，我們不懼怕，但我們聽在心里。你

不用擔(dān)心我們不聽她的話，相反全班同學(xué)都服服帖帖的呢！這就是所謂的“以柔克剛”吧！

這就是我現(xiàn)在的老師，她愛笑，愛看書，性情溫。

四年級的老師的作文6

一頭烏黑彎曲的頭發(fā)，嚴(yán)肅，端莊。她就是我的物理老師。

在這個多姿多彩的大千世界里，有許許多多的人值得我尊敬，愛迪生、諾貝爾、牛頓……但自從您進(jìn)入了我們班，他們簡直都弱爆了。

往往是您的一句話，是我們絞盡腦汁的思路豁然開朗，我還記得您當(dāng)初推算公式時那揮手指點江山般的風(fēng)采。

只見您不緊不慢的把書上的公式列出來，然后猶如神來之筆，把兩個看似毫不相干的物理量融合在一起，我思索了好幾秒，才體會到這樣的妙處。

我還記得您在復(fù)習(xí)電功率是說過的一句話：“見銘牌求電阻?！彼q如一盞明燈，指引我在剪不斷，理還亂的題海中找出了光明的通道。

還有那一次電路圖的趣事，話說，那是一幅蛛網(wǎng)般的電路，只消一眼，便會讓你從心底里產(chǎn)生挫敗感，失去做題的信心，因為它好像就是一座羅馬城，無論哪根導(dǎo)線都仿佛經(jīng)過它，而當(dāng)你清楚的數(shù)完三根導(dǎo)線后，腦子便仿佛灌了鉛似的，運(yùn)轉(zhuǎn)不起來了，但就是如此“無法無天”的題，您卻輕而易舉地做了出來，雖然在課上講得不甚詳細(xì)，但您堅持不懈的鉆研，在一節(jié)課后又為我們展現(xiàn)了一幅清晰無比的電路圖……

類似的事情還有許多，每當(dāng)我們遇到難題，在您的手中都不是難事，那樣的輕而易舉，微不足道。而每當(dāng)您走上講臺，那強(qiáng)大的氣場壓制的`我們只好認(rèn)真學(xué)習(xí)。

您是我尊敬的、佩服的好老師，您仿佛一位淵博的學(xué)者，使我深深地認(rèn)識到需要學(xué)習(xí)的東西還有很多……

四年級的老師的作文7

如果你問我，我最愛哪所小學(xué)？我一定會不假思索的告訴他，我最愛的是青園小學(xué)；這不但是我學(xué)習(xí)啟蒙的地方，更是我的第二個家；我在這里成長，這個地方帶給我快樂，送給我知識，讓我們從批評中認(rèn)識到錯誤，從表揚(yáng)中獲得喜悅與成就……

在學(xué)校里，如果有人把垃圾扔到地上，有人不講文明，我會幫助并告訴他這樣不對，因為我愛青園；在外面，假如有人問起我在哪個學(xué)校讀書，或者問我覺得哪個學(xué)校最好的時候，我一定會驕傲并自豪的告訴他：青園小學(xué)！因為我愛青園！

我愛青園，并不僅僅是因為這校園的美麗風(fēng)景，也不僅僅是因為這里的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，最最重要的是這里的老師！如果你問我，除了父母，我最愛的是誰？我會十分肯定地告訴你，除了父母，我最愛的是我的老師。老師每天像爸爸媽媽一樣的呵護(hù)著我們，不但上課要教我們知識，下課不是輔導(dǎo)那些上課沒太明白的同學(xué)，就是去準(zhǔn)備上課的.素材。一個班上六十多名的同學(xué)，老師對每一位同學(xué)的動態(tài)和心情、上課表現(xiàn)都非常的了解；帶給了我們新的世界，教會我們友愛，堅持，與勤奮上進(jìn)。老師給了我們太多的愛，我們也更愛老師。

十歲的我，可能還不太了解什么是愛？不過，我卻十分肯定，我愛這個地方，我愛這個地方的園丁，愛青園，愛老師！

四年級的老師的作文8

一雙炯炯有神的大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)，一口潔白的牙齒，一個動人的微笑，這，就是我們和藹可親的班主任兼語文老師——邱老師。她講的課妙語連珠，繪聲繪色，娓娓動聽，常常讓人忍俊不禁，所以全班都很喜歡她的語文課，只要下節(jié)是語文課，同學(xué)們無不歡喜。

記得有一次，上課的時候，她那清脆響亮的聲音卻變得沙啞消沉。但是我們對上語文課的激情卻沒有減少，她講的.課也還是那樣的韻味無窮。下課鈴一響，大家都圍著她，詢問她今天怎么了，為什么聲音那么沙啞，而她卻只是輕描淡寫地說：“今天嗓子不太舒服，聲音有些沙啞，請大家多多體諒。〞我們的眼眶紅了，一致認(rèn)為那是最好聽的聲音。

老師，您好似一把鑰匙，幫我開啟知識的大門。

老師，您猶如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。

老師，您就像一盞指路的明燈，在人生的道路上，為我指引正確的方向……

老師，您為我們這些祖國未來的花朵付出了多少，卻一直不求回報。

老師，您為我們這些淘氣搗蛋的“小鬼〞操碎了多少心，荒廢了多少自己的休息時間，但我們從沒聽到過您的半句抱怨……

老師，您辛苦啦！

四年級的老師的作文9

有一次，我放學(xué)回家，感到非常口渴，便跑到廚房拿起水壺準(zhǔn)備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天，不能去上學(xué)了。我躺在床上，望著窗外的景色，心想：我會落下好多功課，成績一定會下降的！我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時候，突然聽見門外傳來“咚咚咚〞的敲門聲，媽媽翻開門，又驚又喜地說：“張老師，您怎么來了？快進(jìn)屋里坐坐吧！〞

我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地說：“張老師好！〞媽媽連忙進(jìn)廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關(guān)切地問我：“你的腳好些了嗎？我是來給你補(bǔ)課的，這樣，你就不怕成績下降了。〞

真是“雪中送炭〞！我喜出望外，心里的.一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最后把課文從頭到尾仔細(xì)地講了一遍，直到我明白為止。從那以后，她一放學(xué)就來給我補(bǔ)課，刮風(fēng)下雨也不間斷。

有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望著窗外的大雨，心想：雨下得這么大，張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的是，張老師打著傘，迎風(fēng)冒雨地過來給我補(bǔ)課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天，可功課一點也沒有落下。

張老師真是我們的好老師！

四年級的老師的作文10

上沈老師的作文課時，我坐在第一排，每次頭一抬，看到的就是他那個大鼻子。

我覺得他的鼻頭很可愛，又大又圓。也許是沈老師的眼鏡一直壓著他的鼻梁，所以把他的鼻梁卡得又高又細(xì)，生長激素都跑到鼻頭那兒去了，結(jié)果導(dǎo)致鼻孔越長越大。特別是鼻孔里面還長出了許多黑色鼻毛，全是黑黑的，沒能再讓我看到里面別的什么東西。

我邊看邊想：我是他的女兒，幸好我的.鼻頭沒有像他那么大，不然的話，女孩子可就不漂亮嘍！

每次上作文課時，我一看到他的大鼻子就想發(fā)笑，可又怕打擾旁邊的同學(xué)，所以才緊緊地捂住自己的嘴巴，以免自己笑出聲來。有時，沈老師會走過我的身旁，每當(dāng)這時，他還會故意向我聳聳他那想讓我抱肚大笑的大鼻子。我怎么忍，最后還是發(fā)出一些輕微的“咯咯”聲……

媽媽經(jīng)常在我面前提起關(guān)于大鼻子的事兒，她總說：“你們沈家的人呀，都有個‘蘑菇鼻’，你是小蘑菇，你爸呀，是個大蘑菇！”這樣我對爸爸的大鼻子就更加印象深刻了，爸爸的鼻子可真大啊……

聽說上海有一座大名鼎鼎的整容醫(yī)院，等我長大了有錢了，我好想帶爸爸去那兒將這只大鼻子整一整啊……

四年級的老師的作文11

你要問我最敬佩的人是誰，答案肯定是——我的語文老師王老師。

王老師并不算很高，卻很苗條，長著一頭烏黑的頭發(fā)，還長著一雙炯炯有神的大眼睛，可好看了。大家都很喜歡王老師。

王老師又大方又幽默。我們每次上王老師的`語文課，都會哈哈大笑。王老師總會把每一節(jié)課都變得很有趣味，而且還會給我們講一些笑話，我們大家都喜歡上她的課，都很開心。有一次王老師為了說明環(huán)保的重要性，說：“如果你走到龍華河，你不會被淹死，只會被活活臭死！”我們在笑聲中明白了老師的用意。王老師還隔三差五地給我們發(fā)一些小禮物和糖，讓我們學(xué)得更有勁頭。

其實王老師還得到過很多很多的獎呢，省里得過優(yōu)質(zhì)課獎，在市里也得過演講比賽一等獎。王老師還真是厲害啊，她還會背很多首詩，會唱很多首歌，出口成章，張嘴就來，這些都讓人羨慕嫉妒恨啊！有一次王老師給我們上課，內(nèi)容是《太陽是大家的》。她也跟我們一起唱，一起跳，可好看了！朗讀課文的時候，我們都被她的聲音陶醉了。

這就是我最最最敬佩的人——王老師，我敬佩她的足智多謀、和藹可親，我敬佩她對每一個學(xué)生都裝著滿滿的愛！

四年級的老師的作文12

老師一直說我很熱心。

平時，只要有哪個同學(xué)沒帶什么東西，我就會把自己能給的給他。

一次語文課，老師讓我們寫小字。他突然間看見一個同學(xué)在找什么東西，就問：“你在找什么呢？現(xiàn)在可是寫小字時間。”

那個同學(xué)小聲說：“我在找我的筆，怎么不見了？”

“哦！哪位同學(xué)可以借她一下？”

沒有一個人舉手，也沒有一個人說話。我一下子舉起來手，從文具盒里拿出了一支筆遞給了她。那位同學(xué)立刻低下頭說：“謝謝！”

“不用謝！”我笑著說。

老師說：“謝雅夢琪同學(xué)你可真熱心！”

還有一次，上數(shù)學(xué)課。我看見一個同學(xué)沒有帶本子，把我買的新本子給了他。他寫上了名字、班級后高興地沖我說：“謝謝啦！”

老師正好看見了，忍不住說：“這同學(xué)真是個熱心腸的人?！蔽衣犃撕芎π撸樢幌戮图t了。

還有那次上英語課，我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)悶悶不樂地坐在座位上。我一下子就知道，她忘記帶課外書了。我看自己書包里還有一本課外書，趁老師不注意偷偷拿給了她。

同桌看見了，立刻舉起手，得意地打報告：“老師，她上課在和另外一個同學(xué)玩?！?/p>

“我沒有，沒有和她玩，我是看她沒有帶課外書，就把我的`借給她了。”我立刻委屈地說。

“哦！原來是這樣，誤會你了。你還真是位熱心腸的好同學(xué)！”

我不好意思地笑了。

四年級的老師的作文13

生活中會發(fā)生很多事，它們就像沙灘上斑斕的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。這件感動的事恰似那只最大最艷麗的貝殼，使我的內(nèi)心涌起一陣陣溫暖。

上周三早上，爸爸和媽媽送我上學(xué)時，碰到了張克楠老師。我和爸爸走在前面，我也不知道媽媽和張老師在后面聊了些什么，雖然她沒有教過我，但是我知道，張老師總是很關(guān)心我。每次遇到我，她都會對我噓寒問暖，總會像其它老師那樣關(guān)心我的身體，詢問我的學(xué)習(xí)情況。

兩天之后的中午，我正在和同學(xué)下軍棋，這時，張老師來了。我聽見張老師告訴媽媽，她問過周老師媽媽在不在教室才過來的。緊接著張老師給我送了一條蓋腿的.毛毯——因為天氣冷，媽媽每天接送我上學(xué)時總要用小薄被給我蓋著，張老師覺得保暖性差。現(xiàn)在張老師送的這條毯子又輕又保暖，比原先那條小薄被更適合我。但我卻頭也不抬的糊弄著說了幾句“謝謝，謝謝張老師！”接著又繼續(xù)下軍棋了。媽媽覺得我這樣的態(tài)度很不好（是很不應(yīng)該），張老師卻認(rèn)為有自己的興趣愛好是一件好事。說完，便離開了。

現(xiàn)在想一想，張老師給了我這么多關(guān)心愛護(hù)，知道我的毯子不合適，就給我更換，這多讓人感動?。τ趶埨蠋焷碚f這只是一件小事，但是對于我來講卻充滿了溫暖與感動。我也真心地祝愿張老師身體健康，工作順利，高高興興的度過每一天。

四年級的老師的作文14

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔钦l，用知識的帆船把我們送向成功的彼岸?又是誰，用辛勤的汗水灌溉我們茁壯成長?是您——老師!

“老師”這個詞說、寫都容易，可從事老師這個職業(yè)卻非常不易。老師每天都站著講課，用清脆的聲音給我們講課，可漸漸的，您的聲音沙啞了，患上了教師不可避免的.職業(yè)癥——咽喉炎，您的聲音也不像原來那樣甜潤清脆了。此時，我多想一杯熱乎乎的咖啡給您提提神，恢復(fù)您原來的噪音呀!

每當(dāng)?shù)搅艘雇恚皇窍此⑺X，而是在桌旁批改作業(yè)。第二天清晨，您眼圈熬紅了，然而，在同學(xué)的本子上，卻留下了您那清晰雋秀的評語，我想對您說：“老師，你別熬夜了，這樣下去您的身體