第第頁讓愛的青春在奉獻(xiàn)中閃光師德師風(fēng)演講稿

今日，我究竟得償所愿，站在了這三尺講臺上。這一刻，我才深深體會到，當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名好老師更不簡單。這意味著你將無私的付出許多，許多。你要有精美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學(xué)閱歷，更重要的要有愛心——對工作的喜愛，對同事的尊敬，對同學(xué)的師愛，愛心就是師德的核心內(nèi)容。

愛的教育要求我們援助同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，老師要做好這一工作，在平日的生活中就要到處以身作那么，為同學(xué)樹立榜樣。由于，在同學(xué)眼里，老師是神圣的，是值得敬愛的?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币郧埃覀儼嗟沫h(huán)境衛(wèi)生很差，果皮紙屑隨處可見，我也曾經(jīng)多次在教室里說教，但效果總是不明顯。記得有一次進(jìn)教室上課，黑板沒擦，粉筆扔的處處都是。面對這種情景，我沒有說任何話，只是一個(gè)人悄悄地擦掉黑板上的字跡，將粉筆盒整理好，然后就開始上課，在同學(xué)們寫作業(yè)的'間隙，我又把地面上的廢紙一一撿起來，放進(jìn)垃圾箱里。雖然沒有任何言語，但我發(fā)覺兩位值日生的臉紅了。從那以后，我們教室里的環(huán)境有了很大的改觀：地面上的廢紙消逝了，課間時(shí)黑板擦潔凈了，講臺上的書本擺放整齊了。這次無言的身教給了我很大的震撼，老師的一舉一動(dòng)都深深的影響著同學(xué)，正所謂“見賢思齊”，我們只有自己身正了，才能給同學(xué)以積極向上的形象，才能夠取得同學(xué)的信任，做一名合格的老師。

去年汶川大地震，為了對同學(xué)進(jìn)行愛的教育，我每天都從電視和報(bào)紙上記錄下來一些難忘的場面，利用晨讀的時(shí)間讀給我們班的同學(xué)聽，看到那一幕幕凄慘的情景，聽到那一個(gè)個(gè)感人的故事，同學(xué)們感同身受，一次又一次淚流滿面。習(xí)作課上，我們的作文題目是《給災(zāi)區(qū)伙伴的一封信》，丁瑤同學(xué)寫到：“心愛的伙伴們，請不要哭泣，你們雖然失去了家園，但你們還有祖國這個(gè)大家；你們雖然失去了媽媽，但我們?nèi)康膵寢尵褪悄銈兊膵寢?。”孫昊同學(xué)寫到：“災(zāi)區(qū)的伙伴啊，你們肯定要頑強(qiáng)，災(zāi)難并不可怕，由于祖國永久是你們強(qiáng)大的后盾。假如你們房倒屋塌，請來我家吧，我情愿和你共享我擁有的一切?！薄且痪渚浒l(fā)自肺腑的呼喊，感動(dòng)著全部人的心。在捐款活動(dòng)中，我們班的鞏敬宇同學(xué)一下就捐了500元，在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們也紛紛慷慨解囊，100、50、20……我們班成為全校捐款最多的班級。通過這次事項(xiàng)，同學(xué)們的心靈受到了全新的洗禮，愛心得到了充分的發(fā)揚(yáng)。

假如老師只愛事業(yè)，那他會是一名不錯(cuò)的老師；假如老師只愛同學(xué)，那他會是一名有口碑的老師；假如老師既愛事業(yè)，又愛同學(xué)，那他才是一個(gè)完滿的老師。追求完滿，不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我都堅(jiān)決如初。

今年我去徐莊學(xué)校支教，教的是四班級語文并擔(dān)負(fù)班主任工作，一個(gè)星期有23節(jié)課，但我從未叫苦叫累，雖然離家很遠(yuǎn)，卻也是風(fēng)雨無阻，從未遲到過一次。開學(xué)伊始，我按例向其他老師詢問每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)和家庭狀況，以便更好的開展教學(xué)工作。這時(shí)，有人勸我說：“你就在這兒干一年，只要盡到責(zé)任就行了，何必費(fèi)那么大勁兒呢？”我立刻辯駁說：“不，這不符合我的性格。我這個(gè)人就有一股子犟勁兒，不管什么事，要么不做，要么就爭取做到做好，雖然只有一年，但我也要對得起自己的良心?！?/p>

愛心是教育的最基本的條件，北師大教授林崇德說：“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣。”

我所接手的這個(gè)班級只有14名同學(xué)，其中有5個(gè)是留守兒童，父母常年不在家，爺爺奶奶雖然對他們的生活照看的無微不至，但對學(xué)習(xí)確是不管不問。這幾個(gè)孩子不僅學(xué)習(xí)成果差，而且身上還有很多壞習(xí)慣。針對每個(gè)孩子的詳細(xì)狀況，我多次進(jìn)行家訪，了解他們的生活，為他們特地量身定做不同的教育方案，既在學(xué)習(xí)和生活上援助他們，又在心靈上予以他們勸慰。同學(xué)們都說：“新來的老師真好?！甭牭竭@句話，就算再苦再累，我也覺得自己做的值。

我們班有一個(gè)叫徐帥的同學(xué)，母親是精神病患者，心情時(shí)好時(shí)壞，父親跟著建筑隊(duì)出去干活，每天早出晚歸，根本無暇顧及兒子的學(xué)習(xí)。徐帥這個(gè)孩子特別聰慧，但學(xué)習(xí)成果很差，在學(xué)校是出了名的淘氣同學(xué)，他每天都把自己弄得臟兮兮的，而且臉上總是一副滿不在乎的表情。面對他，我沒有進(jìn)行過多的說教，而是上心去走近他，看他臉上臟了，我把他帶到辦公室去洗潔凈；沒錢買輔導(dǎo)資料，我把自己的拿給他；犯了錯(cuò)誤，我從不當(dāng)著全班同學(xué)的面批判他；有了進(jìn)步，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他，既給他保留了自尊，又讓他樹立了信心。在我的努力下，徐帥有很大的進(jìn)步。

從徐帥的進(jìn)步上，我看到正由于愛，才會有制造的喜悅，正由于有制造的喜悅，所以我對教育、對同學(xué)更加充斥愛的情感，真正的教育，正是這種愛與制造的完滿結(jié)合。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭心系明天，一間教室雖不大，但我愛同學(xué)，燃燒自己的青春年華。愛是陽光，能溶化冰雪，愛是甘露，能滋生萬物，愛是春風(fēng)，能撫慰心靈，愛是橋梁，能溝通感