蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件第4課時(shí)解比例四比例上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比例的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么叫作比例？比例的基本性質(zhì)是什么？應(yīng)用比例的基本性質(zhì)可以做什么？探究點(diǎn)

解比例5李明在電腦上把下面的照片按比例放大，放大后照片的長(zhǎng)是13.5厘米，寬是多少厘米？你是怎樣理解“按比例放大”的？?jī)蓮堈掌L(zhǎng)與寬的比能組成比例嗎？為什么？解：設(shè)放大后照片的寬是x厘米。6：4＝13.5：x

6x＝4×13.56x＝54x＝9解方程第一步的依據(jù)是什么？答：放大后照片的寬是厘米。9像上面這樣求比例中的未知項(xiàng)，叫作解比例。1．填空。(1)根據(jù)()，求出比例中的未知項(xiàng)的過(guò)程叫作(

)。(2)下面解比例的過(guò)程中第一步的依據(jù)是()，第二步的依據(jù)是()。比例的基本性質(zhì)小試牛刀

解比例比例的基本性質(zhì)等式的基本性質(zhì)(3)正方體和長(zhǎng)方體的體積比是4∶1，已知正方體的棱長(zhǎng)為4厘米，則長(zhǎng)方體的體積是()立方厘米。161.解比例的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)，已知比例中的任意三項(xiàng)，就可以求出未知的一項(xiàng)。

2.求比例中的未知項(xiàng)的過(guò)程是解比例，解比例的步驟如下：第一步，根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例轉(zhuǎn)化成外項(xiàng)的積與內(nèi)項(xiàng)的積相等的形式；第二步，利用等式的性質(zhì)解方程求出比例中的未知項(xiàng)。歸納總結(jié)：1.解比例夯實(shí)基礎(chǔ)(選自教材P41)9x5:8＝x:32＝

：x＝:37216152解：8x＝32×5x＝20解：3x＝7×9x＝21解：

x＝×x＝2.把左邊的圖形按比例放大或縮小后得到右邊的圖形，求未知數(shù)x。(單位：cm)20∶12＝50∶x解：20x＝50×12x＝304.8∶6.4＝3∶x解：4.8x＝6.4×3x＝43.小麗調(diào)制了兩杯蜂蜜水，第一杯用了25毫升蜂蜜和200毫升水，第二杯用了30毫升蜂蜜和250毫升水。(1)分別寫出兩杯蜂蜜水中蜂蜜與水體積的比，看看它們能否組成比例?！?00

30∶250因?yàn)?5∶200＝，30∶250＝，它們的比值不同，所以它們不能組成比例。(2)按照第一杯蜂蜜水中蜂蜜與水的體積的比計(jì)算，300毫升水中應(yīng)加入蜂蜜多少毫升？解：設(shè)300毫升水中應(yīng)加入蜂蜜x毫升。x

∶300＝25∶200解：200x＝25×300x＝37.54.學(xué)校合唱組男生與女生人數(shù)的比是3:4，合唱組男生有24人，女生有多少人？(你會(huì)用不同的方法解答嗎？)方法一：3∶4＝，24÷＝32（人）方法二：解：設(shè)女生有x人。3∶4＝24∶x3x＝24×4x＝32158辨析：解比例時(shí)，錯(cuò)將比例的外項(xiàng)與內(nèi)項(xiàng)相乘了不對(duì)

12∶x＝2∶1.8解：1.8x＝12×2x

＝

x

＝

5．下面解比例的方法對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)改正。易錯(cuò)辨析

改正：12∶x＝2∶1.8

解：2x＝12×1.8

x＝

x＝10.8第4課時(shí)立體圖形的認(rèn)識(shí)蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件

7整理和復(fù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了哪些立體圖形？它們都有怎樣的特征？探究點(diǎn)總覽立體圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)探究點(diǎn)知識(shí)匯總探究點(diǎn)

立體圖形的認(rèn)識(shí)

小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了哪些立體圖形？它們都有怎樣的特征？

1.長(zhǎng)方體和正方體的異同點(diǎn)。名稱圖形相同點(diǎn)面棱頂點(diǎn)長(zhǎng)方體6個(gè)12條8個(gè)正方體知識(shí)匯總名稱不同點(diǎn)面的特點(diǎn)面的大小棱長(zhǎng)長(zhǎng)方體6個(gè)面一般都是（）（特殊情況下有2個(gè)相對(duì)的面是正方形）相對(duì)的面完全相等相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等；棱長(zhǎng)總和=(長(zhǎng)+寬+高)×4正方體6個(gè)面都是完全相同的（）6個(gè)面完全相等12條棱長(zhǎng)度都相等；棱長(zhǎng)總和=棱長(zhǎng)×122.長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高的意義：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱，分別叫作長(zhǎng)方體的（）、（）、（）。長(zhǎng)方形正方形長(zhǎng)寬高知識(shí)匯總3.圓柱和圓錐的特征。名稱圖形特征圓柱下兩個(gè)底面是完全相同的（）；圓柱的側(cè)面是一個(gè)（）；圓柱有（）條高，它們的長(zhǎng)度都相等；以長(zhǎng)方形或正方形的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周形成一個(gè)圓柱圓錐圓錐有（）個(gè)圓形底面；圓錐的側(cè)面是一個(gè)（）；圓錐只有（）條高；以直角三角形的一條直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周形成一個(gè)圓錐。圓曲面無(wú)數(shù)一曲面一知識(shí)匯總小試牛刀

1.填空。(1