21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）第一單元單元測試班級：姓名：測試總分：100分題號一二三四五六七總分得分一、填空題【28分】

1、聲音是由物體（）產(chǎn)生的，以（）的形式傳播。2、聲音的強弱可以用（）來描述。物體振動幅度越大，聲音越（）。3、聲音的高低可以用（）來描述。物體振動越快，發(fā)出的聲音越（）。4、外耳分為（）和（）兩部分。5、聲音不能在（）中傳播。6、聽覺神經(jīng)的作用是（）鼓膜有（）的作用。7、聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度不同。一般情況下，聲音在氣體中比在液體中傳播得（），在固體中比在液體中傳播得（）。8、橡皮筋拉得越緊，彈撥時發(fā)出的聲音越（）。二、判斷題?！?分】

1、用不同的力敲擊一支音叉，聲音的強弱會發(fā)生變化。（）2、音叉是用來調(diào)試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀器。（）3、只要有聲音，就肯定有某一種物體在振動。（）4、聲波和水波一樣，只能在水平方向向上傳播。（）5、不同的物質(zhì)傳播聲音的本領(lǐng)是不同的。（）6、我們說話時聲音的高低與聲帶振動的快慢有關(guān)。（）7、我們聽到的別人說話聲，是通過耳朵傳播的。（）8、鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。（）三、選擇題?！?6分】

1、擊打音叉后，迅速將音叉輕輕觸及水面，我們看見水面()。A.出現(xiàn)一圈圈的波紋B.動一下就不動了C.沒有變化2、關(guān)于彎折鋼尺和撥動鋼尺，下列說法正確的是()。A.彎折鋼尺發(fā)出的聲音很強B.撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音，說明鋼尺在振動C.撥動鋼尺時，鋼尺伸出越長，發(fā)出的聲音越高3、一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會（)。A.越來越高B.越來越低C.一樣高4、音量與物體振動之間的關(guān)系是（)。A.物體振動幅度大，音量大B.物體振動幅度小，音量大C.物體振動速度快，音量大5、用相同的力擊打三根粗細(xì)不同、長短不同的空心鋼管，（)發(fā)出的聲音最高。A.最長的鋼管B.最短的鋼管C.長度居中的鋼管6、如圖，古代人經(jīng)常用“伏嬰而聽”的方法偵聽城外的敵人是否在擦地道。這種方法利用的是（)的原理。A.固體傳聲比氣體傳聲效果好B.氣體傳聲比固體傳聲效果好C.固體傳聲比液體傳聲效果好7、耳郭的作用是（)。A.收集聲波B.產(chǎn)生振動C.判斷聲音的方向8、夜晚觀看星空，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)流星，而且流星（隕石）也經(jīng)常撞擊月球表面，但是，即使再精密的儀器也探測不到撞擊的聲音，這是因為（)。A.月球距離我們太遠，聲音無法到達地球B.聲音無法在真空中傳播C.撞擊的力量很弱，產(chǎn)生的聲音很低四、連線題【10分】將功能與耳朵的結(jié)構(gòu)名稱用線連起來。傳遞聲波到中耳聽覺神經(jīng)傳遞振動到內(nèi)耳耳蝸將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜將聲音信號傳遞給大腦聽小骨將聲波信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號耳道五、簡答題【12分】1、為什么女生的音高比男生高？2、吉他的弦要改變音高，可以用哪些方法？六、讀圖題【12分】1、下面的卡通圖片模擬展示了聲源發(fā)出聲音后，聲音傳播到人耳的過程，請在相應(yīng)的位置標(biāo)出這些物品模擬了人耳的哪些構(gòu)造。()()()()(()()()()()()2、如下圖所示，小諾家有兩上房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí)，但外面大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí)，她想了許多辦法。請在有效的辦法后面的括號里畫“√”，無效的辦法后面的括號里畫“×”。大街AB（1）位置不變，把窗戶關(guān)上。（）大街AB窗戶C（2）位置不變，把門1關(guān)上。（）窗戶C門2門1（3）位置不變，把門2關(guān)上。（）門2門1（4）把位置從A移到C，其他不變。（）（5）把位置從A移到B，關(guān)上門1.（）（6）把位置從A移到C，關(guān)上門1和門2。（）七、綜合題【14分】下面的杯子里都裝有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。①②③④1、按聲音從高到低排序為：。（填序號）【4分】2、杯子為什么會發(fā)出不同的聲音呢？【6分】3、如果這四個杯子分別對應(yīng)音符1（do）、音符2（re）、音符3（mi）、音符4（fa），請說明杯子與音符的對應(yīng)關(guān)系?！?分】

第一單元單元測試班級：姓名：測試總分：100分題號一二三四五六七總分得分一、填空題【28分】

1、聲音是由物體（振動）產(chǎn)生的，以（波）的形式傳播。2、聲音的強弱可以用（音量）來描述。物體振動幅度越大，聲音越（強）。3、聲音的高低可以用（音高）來描述。物體振動越快，發(fā)出的聲音越（高）。4、外耳分為（耳郭）和（外耳道）兩部分。5、聲音不能在（真空）中傳播。6、聽覺神經(jīng)的作用是（將聲音信號傳遞給大腦）鼓膜有（將聲波轉(zhuǎn)化為振動）的作用。7、聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度不同。一般情況下，聲音在氣體中比在液體中傳播得（慢），在固體中比在液體中傳播得（快）。8、橡皮筋拉得越緊，彈撥時發(fā)出的聲音越（高）。解析：橡皮筋拉得越緊，彈撥時振動越快，發(fā)出的聲音越高。二、判斷題。【8分】

1、用不同的力敲擊一支音叉，聲音的強弱會發(fā)生變化。（√）2、音叉是用來調(diào)試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀器。（√）3、只要有聲音，就肯定有某一種物體在振動。（√）4、聲波和水波一樣，只能在水平方向向上傳播。（×）5、不同的物質(zhì)傳播聲音的本領(lǐng)是不同的。（√）6、我們說話時聲音的高低與聲帶振動的快慢有關(guān)。（√）7、我們聽到的別人說話聲，是通過耳朵傳播的。（×）8、鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。（√）三、選擇題?！?6分】

1、擊打音叉后，迅速將音叉輕輕觸及水面，我們看見水面(A)。A.出現(xiàn)一圈圈的波紋B.動一下就不動了C.沒有變化2、關(guān)于彎折鋼尺和撥動鋼尺，下列說法正確的是(B)。A.彎折鋼尺發(fā)出的聲音很強B.撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音，說明鋼尺在振動C.撥動鋼尺時，鋼尺伸出越長，發(fā)出的聲音越高3、一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會(B)。A.越來越高B.越來越低C.一樣高4、音量與物體振動之間的關(guān)系是(A)。A.物體振動幅度大，音量大B.物體振動幅度小，音量大C.物體振動速度快，音量大解析：音量與物體振動幅度有關(guān)，振動幅度越大，音量越大。5、用相同的力擊打三根粗細(xì)不同、長短不同的空心鋼管，(B)發(fā)出的聲音最高。A.最長的鋼管B.最短的鋼管C.長度居中的鋼管6、如圖，古代人經(jīng)常用“伏嬰而聽”的方法偵聽城外的敵人是否在擦地道。這種方法利用的是(A)的原理。A.固體傳聲比氣體傳聲效果好B.氣體傳聲比固體傳聲效果好C.固體傳聲比液體傳聲效果好7、耳郭的作用是(A)。A.收集聲波B.產(chǎn)生振動C.判斷聲音的方向8、夜晚觀看星空，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)流星，而且流星（隕石）也經(jīng)常撞擊月球表面，但是，即使再精密的儀器也探測不到撞擊的聲音，這是因為(B)。A.月球距離我們太遠，聲音無法到達地球B.聲音無法在真空中傳播C.撞擊的力量很弱，產(chǎn)生的聲音很低四、連線題【10分】將功能與耳朵的結(jié)構(gòu)名稱用線連起來。傳遞聲波到中耳聽覺神經(jīng)傳遞振動到內(nèi)耳耳蝸將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜將聲音信號傳遞給大腦聽小骨將聲波信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號耳道五、簡答題【12分】1、為什么女生的音高比男生高？答：女生的聲帶比男聲的聲帶窄細(xì)，發(fā)聲時振動頻率快。2、吉他的弦要改變音高，可以用哪些方法？答：改變弦的長短；改變弦的粗細(xì)；改變弦的松緊。六、讀圖題【12分】1、下面的卡通圖片模擬展示了聲源發(fā)出聲音后，聲音傳播到人耳的過程，請在相應(yīng)的位置標(biāo)出這些物品模擬了人耳的哪些構(gòu)造。(耳蝸)(耳蝸)(鼓膜)(耳郭)(外耳道(外耳道)(聽小骨)((大腦)2、如下圖所示，小諾家有兩上房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí)，但外面大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí)，她想了許多辦法。請在有效的辦法后面的括號里畫“√”，無效的辦法后面的括號里畫“×”。大街AB（1）位置不變，把窗戶關(guān)上。（√）大街AB窗戶C（2）位置不變，把門1關(guān)上。（×）窗戶C門2門1（3）位置不變，把門2關(guān)上。（×）門2門1（4）把位置從A移到C，其他不變。（×）（5）把位置從A移到B，關(guān)上門1.（√）（6）把位置從A移到C，關(guān)上門1和門2。（×）七、綜合題【14分】下面的杯子里都裝有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。①②③④1、按聲音從高到低排序為：③④①②。（填序號）【4分】2、杯子為什么會發(fā)出不同的聲音呢？【6分】答：杯子發(fā)出聲音的高低取決于杯子振動的快慢。裝水越多，振動頻率越慢，聲音越低；裝水越少，振動頻率越快，聲音越高。3、如果這四個杯子分別對應(yīng)音符1（do）、音符2（re）、音符3（mi）、音符4（fa），請說明杯子與音符的對應(yīng)關(guān)系?！?分】答：①對應(yīng)音符2（re），②對應(yīng)音符1（do），③對應(yīng)音符4（fa），④對應(yīng)音符3（mi）。

第二單元單元測試班級：姓名：測試總分：100分題號一二三四五六七總分得分一、填空題【13分】

1、人體進行氣體交換的器官是（）。2、把人體吸進去的空氣和呼出來的空氣進行比較，發(fā)現(xiàn)呼出來的空氣中增加了（），減少了（）。3、經(jīng)常參加體育鍛煉可以增大（）。4、如圖所示的消化器官是（），圖中已用箭頭畫出食物流進的位置，和這個箭頭處連接的器官是（）。食物經(jīng)過圖中的器官后在（）內(nèi)進行充分吸收。5、在口腔中，有攪拌食物作用的是（），能切碎食物的是（），能濕潤食物，消化食物中的淀粉的是（）。6、牙齒按形狀可以分為（）、（）和（）三類。二、判斷題。【20分】

1、人呼一次氣和吸一次氣才算一次呼吸。（）2、在呼吸時，我們呼出的都是二氧化碳。（）3、堅持鍛煉身體可以提高呼吸器官的抗病能力。（）4、食物中的蛋白質(zhì)對人體的主要作用是供維生素。（）5、蔬菜中含有的主要營養(yǎng)成分對人體的作用是提供熱量。（）6、沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)素。（）7、要做到合理搭配每天的食物，必須考慮食物種類和數(shù)量。（）8、在人體內(nèi)，大腸和小腸一樣長。（）9、消化食物時，會消耗氧氣。（）10、不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮的作用是不同的。（）三、選擇題?！?8分】

1、人體從呼吸系統(tǒng)中獲取()。A.血液B.氧氣C.細(xì)胞2、下列屬于好的飲食習(xí)慣的是()。A.葷素搭配，粗細(xì)搭配B.飯后馬上去打球C.早餐吃好，午餐吃少，晚餐吃飽3、胃在消化過程中的主要作用是（)。A.細(xì)化食物B.吸收營養(yǎng)C.轉(zhuǎn)化營養(yǎng)4、食物的消化是從（)開始的。A.口腔B.食道C.胃5、下面的午飯設(shè)計合理的是（)。A.魚肉、雞肉、雞蛋湯B.饅頭、咸菜、小米粥C.西紅柿炒雞蛋、土豆絲、米飯6、人體最重要的營養(yǎng)素是（)。A.蛋白質(zhì)B.水C.維生素7、下列營養(yǎng)素不能提供能量的是（)。A.脂肪B.糖類C.維生素8、（)構(gòu)成了呼吸系統(tǒng)。A.呼吸道、肺B.骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉C.心臟、血管9、平時愛運動的人，運動后恢復(fù)正常心跳所需的時間和平時不愛運動的人相比（)。A.要長B.要短C.是一樣的四、連線題【14分】1、請把下列器官與對應(yīng)的功能連線?！?分】口腔肺心臟消化器官胃氣管呼吸器官血管大腸血液循環(huán)器官鼻腔

2、把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接直來。芹菜蘋果脂肪牛肉蛋白質(zhì)米飯維生素肥肉糖類豆?jié){五、簡答題【12分】1、氧氣和二氧化碳有什么用處？2、怎樣鑒別食物中是否含有脂肪？3、如何做到均衡膳食？六、材料分析【6分】1、先閱讀下面的材料，再回答問題。星期六的早晨，明明沒吃早飯就到客廳看電視。中午12時，他覺得餓了，先去衛(wèi)生間洗手，然后去餐廳吃飽，午飯是漢堡、炸雞和可樂。下午2時，淘淘叫他一起踢足球，他說：“我不去，踢足球太累了，我要去看動畫片?！蓖砩?2時，明明還在看動畫片，動畫片結(jié)束后才上床睡覺。1、明明的行為中，正確的是（)?！?分】A.沒吃早飯就到客廳看電視B.晚上12時還在看動畫片C.吃午飯前先洗手2、一段時間后，明明生病了，你能給他提供一些建議幫助他恢復(fù)健康嗎？【4分】七、綜合題【17分】營養(yǎng)專家研究發(fā)現(xiàn)，食用能量充足、配比均衡的早餐的學(xué)生，在數(shù)字運用、創(chuàng)造力、想象力及身體耐力等方面都強于食用營養(yǎng)搭配不合理的學(xué)生。請運用所學(xué)知識回答下列問題。1、請為自己選擇一份營養(yǎng)搭配合理的早餐：（)?！?分】A.漢堡、炸雞腿、油條、薯片、碳酸飲料B.方便面、火腿腸、薯條、碳酸飲料C.稀飯、饅頭、荷包蛋、拌萵筍條、牛奶2、在你選擇的早餐中，主要的營養(yǎng)成分是（）和（）?！?分】3、將下列食物按其功能分類。（填序號）【6分】①油脂類②谷類③奶類和奶制品④魚蝦類、蛋類⑤蔬菜⑥水果提供我們活動的能量促進身體的生長發(fā)育調(diào)節(jié)身體機能4、下列做法中有利于我們保持長期營養(yǎng)均衡的有（）。（填序號）【4分】①多吃愛吃的食物②葷素搭配③粗細(xì)糧搭配④蔬菜和水果應(yīng)該天天吃⑤糖類甜又能提供能量，應(yīng)該多吃⑥油脂類食物處在“平衡膳食寶塔”的最上層，所以應(yīng)該多吃⑦運動量較大時，適當(dāng)多吃一些能提供能量的食物

第二單元單元測試班級：姓名：測試總分：100分題號一二三四五六七總分得分一、填空題【13分】

1、人體進行氣體交換的器官是（肺）。2、把人體吸進去的空氣和呼出來的空氣進行比較，發(fā)現(xiàn)呼出來的空氣中增加了（二氧化碳），減少了（氧氣）。3、經(jīng)常參加體育鍛煉可以增大（肺活量）。4、如圖所示的消化器官是（胃），圖中已用箭頭畫出食物流進的位置，和這個箭頭處連接的器官是（食道）。食物經(jīng)過圖中的器官后在（小腸）內(nèi)進行充分吸收。5、在口腔中，有攪拌食物作用的是（舌），能切碎食物的是（牙齒），能濕潤食物，消化食物中的淀粉的是（唾液）。6、牙齒按形狀可以分為（門齒）、（犬齒）和（臼齒）三類。二、判斷題。【20分】

1、人呼一次氣和吸一次氣才算一次呼吸。（√）2、在呼吸時，我們呼出的都是二氧化碳。（×）3、堅持鍛煉身體可以提高呼吸器官的抗病能力。（√）4、食物中的蛋白質(zhì)對人體的主要作用是供維生素。（×）5、蔬菜中含有的主要營養(yǎng)成分對人體的作用是提供熱量。（×）解析：蔬菜中主要的營養(yǎng)成分是維生素和無機鹽，具有調(diào)節(jié)身體機能的作用。6、沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)素。（√）7、要做到合理搭配每天的食物，必須考慮食物種類和數(shù)量。（√）8、在人體內(nèi)，大腸和小腸一樣長。（×）9、消化食物時，會消耗氧氣。（√）10、不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮的作用是不同的。（√）三、選擇題?！?8分】

1、人體從呼吸系統(tǒng)中獲取(B)。A.血液B.氧氣C.細(xì)胞2、下列屬于好的飲食習(xí)慣的是(A)。A.葷素搭配，粗細(xì)搭配B.飯后馬上去打球C.早餐吃好，午餐吃少，晚餐吃飽3、胃在消化過程中的主要作用是(A)。A.細(xì)化食物B.吸收營養(yǎng)C.轉(zhuǎn)化營養(yǎng)4、食物的消化是從(A)開始的。A.口腔B.食道C.胃5、下面的午飯設(shè)計合理的是(C)。A.魚肉、雞肉、雞蛋湯B.饅頭、咸菜、小米粥C.西紅柿炒雞蛋、土豆絲、米飯解析：A中食物主要的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，較為單一；B中食物主要的營養(yǎng)素是糖類，也較為單一；C中的食物營養(yǎng)素種類較多，營養(yǎng)較為均衡。6、人體最重要的營養(yǎng)素是(B)。A.蛋白質(zhì)B.水C.維生素7、下列營養(yǎng)素不能提供能量的是(C)。A.脂肪B.糖類C.維生素8、(A)構(gòu)成了呼吸系統(tǒng)。A.呼吸道、肺B.骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉C.心臟、血管9、平時愛運動的人，運動后恢復(fù)正常心跳所需的時間和平時不愛運動的人相比(B)。A.要長B.要短C.是一樣的

四、連線題【14分】1、請把下列器官與對應(yīng)的功能連線?！?分】口腔肺心臟消化器官胃氣管呼吸器官血管大腸血液循環(huán)器官鼻腔2、把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接直來。芹菜蘋果脂肪牛肉蛋白質(zhì)米飯維生素肥肉糖類豆?jié){五、簡答題【12分】1、氧氣和二氧化碳有什么用處？答：氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對生命具有重要的意義。（合理即可）2、怎樣鑒別食物中是否含有脂肪？答：先用食用油在紙上涂抹，紙上會出現(xiàn)不會消失的油跡；再用其他食物在紙上涂抹，把留下的痕跡與食用油的油跡做比較。如果接近，就說明食物中也含有豐富的脂肪。（合理即可）3、如何做到均衡膳食？答：按時進餐，不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。（合理即可）六、材料分析【6分】1、先閱讀下面的材料，再回答問題。星期六的早晨，明明沒吃早飯就到客廳看電視。中午12時，他覺得餓了，先去衛(wèi)生間洗手，然后去餐廳吃飽，午飯是漢堡、炸雞和可樂。下午2時，淘淘叫他一起踢足球，他說：“我不去，踢足球太累了，我要去看動畫片?！蓖砩?2時，明明還在看動畫片，動畫片結(jié)束后才上床睡覺。1、明明的行為中，正確的是(C)。【2分】A.沒吃早飯就到客廳看電視B.晚上12時還在看動畫片C.吃午飯前先洗手2、一段時間后，明明生病了，你能給他提供一些建議幫助他恢復(fù)健康嗎？【4分】答：明明應(yīng)該按時睡覺、按時起床；少吃油炸食品；少喝含糖量高的可樂；減少看動畫片的時間，防止用眼過度造成近視；積極參加各種體育鍛煉，增強體質(zhì)。（合理即可）七、綜合題【17分】營養(yǎng)專家研究發(fā)現(xiàn)，食用能量充足、配比均衡的早餐的學(xué)生，在數(shù)字運用、創(chuàng)造力、想象力及身體耐力等方面都強于食用營養(yǎng)搭配不合理的學(xué)生。請運用所學(xué)知識回答下列問題。1、請為自己選擇一份營養(yǎng)搭配合理的早餐：(C)。【3分】A.漢堡、炸雞腿、油條、薯片、碳酸飲料B.方便面、火腿腸、薯條、碳酸飲料C.稀飯、饅頭、荷包蛋、拌萵筍條、牛奶2、在你選擇的早餐中，主要的營養(yǎng)成分是(糖類)和(蛋白質(zhì))。【4分】3、將下列食物按其功能分類。（填序號）【6分】①油脂類②谷類③奶類和奶制品④魚蝦類、蛋類⑤蔬菜⑥水果提供我們活動的能量①②促進身體的生長發(fā)育③④調(diào)節(jié)身體機能⑤⑥4、下列做法中有利于我們保持長期營養(yǎng)均衡的有（②③④⑦）。（填序號）【4分】①多吃愛吃的食物②葷素搭配③粗細(xì)糧搭配④蔬菜和水果應(yīng)該天天吃⑤糖類甜又能提供能量，應(yīng)該多吃⑥油脂類食物處在“平衡膳食寶塔”的最上層，所以應(yīng)該多吃⑦運動量較大時，適當(dāng)多吃一些能提供能量的食物第三單元單元測試班級：姓名：測試總分：100分題號一二三四五六總分得分一、填空題【22分】

1、蘋果從樹上落下來，拋起的物體落回地面都是因為受到（）的作用。2、噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的（）運動的。3、在一定限度內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，橡皮筋小車行駛的速度越（），行駛的距離越（）。4、測量力的大小的工具是（），在生活中常常被叫做彈簧稱。5、使用彈簧測力計讀數(shù)時，我們的視線要與彈簧測力計的指針（）。6、運動的物體會到一種（）運動的力，叫做摩擦力。7、其他條件相同的情況下，物體重，運動時受到的摩擦力（）；物體輕，運動時受到的摩擦力（）。8、自行車上使用滾動軸承是為了（）摩擦力?！咎睢霸龃蟆被颉皽p小”】9、運動的物體、食物、燃料里都具有（）。二、判斷題。【10分】

1、在“研究小車運動快慢與拉力大小關(guān)系“的實驗中，墊圈數(shù)越多，產(chǎn)生的重力越大，拉動小車的速度越大。（）2、任意大小的力都可以把小車?yán)瓌?。（?、用拖布拖地時，它們之間的接觸面上有摩擦力。（）4、我們應(yīng)該盡量減小汽車輪胎與地面之間的摩擦。（）5、在日常生活中，人們總是想方設(shè)法減小摩擦力。（）6、我們從滑梯上往下滑是因為受到自身重力的作用。（）7、拉弓射箭是利用了物體的反沖力。（）8、磁懸浮列車、運動鞋底的花紋、汽車的防滑鏈都是增大了摩擦力。（）9、在使用彈簧測力計測量力的大小時，直接拿來就可以用了。（）10、設(shè)計制作小車時，要先進行設(shè)計，再按照設(shè)計圖制作和測試。（）三、選擇題?！?8分】

1、發(fā)現(xiàn)萬有引力的科學(xué)家是()。A.牛頓B.伽利略C.珍妮古道爾2、古埃及人修建金字塔搬運重物時，在重物下面安放滾木是為了()。A.增大摩擦力B.減小重力C.減小摩擦力3、下列說法中，正確的是（)。A.彈簧測力計的刻度是不均勻的B.彈簧測力計只能豎直測量力C.彈簧測力計最大測量值就是它的量程4、撥河時我們需要（)。A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.保持摩擦力不變5、人們在機器的齒輪中加入潤滑油，主要是為了（)。A.減小摩擦力B.增大摩擦力C.增加動力6、松緊帶、票據(jù)夾、弓箭等物體都是利用物體的（)工作的。A.重力B.摩擦力C.彈力7、我國“神舟“十一號飛船在返回地球時，由于受到重力作用會快速接近地球，為減慢下降速度，在打開降落傘后，還要靠發(fā)動機（)噴氣，通過產(chǎn)生的反沖力來減小速度。A.向水平方向B.向上C.向下8、在自行車的設(shè)計中，可以減小摩擦力的是（)。A.安裝滾珠軸承的車軸B.帶有花紋的輪胎C.有凹凸紋的車把反手

四、連線題【6分】把下面各種力與其對應(yīng)的現(xiàn)象連一連彈弓發(fā)射石子的力重力海綿被壓扁后產(chǎn)生的力彈力物體從滑梯上往下滑時，它與滑梯之間的力反沖力使物體從滑梯上往下滑的力摩擦力放鞭炮時讓鞭炮向上沖的力提水時，水桶對手的拉力五、探究題【20分】1、自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷慕煌üぞ?。如果我們仔?xì)觀察自行車的輪胎，會發(fā)現(xiàn)它的上面有許多花紋。冬天的北方，積雪會使路面變得光滑，所以人們在這樣的路面上騎自行車時就容易摔倒。（1）自行車輪胎上的花紋有什么作用？（2）為什么在有積雪的路面上騎自行車容易摔倒呢？2、小明有兩個量程為1N的彈簧測力計，他用兩個彈簧測力計同時稱量一個重物，彈簧測力計上的讀數(shù)分別為0.7N和0.4N。該重物的重力是多少？你這樣判斷的理由是什么？六、實驗題【26分】1、摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用。某小組為了研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，設(shè)計了研究滑動摩擦力的實驗，并得到了下面的數(shù)據(jù)，請你分析數(shù)據(jù)，并回答下列問題。【12分】實驗編號接觸面重力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.15N（1）比較實驗1和實驗2，我們能得出什么結(jié)論？（2）比較實驗1和實驗3，我們能得出什么結(jié)論？2、小明想制作一輛行駛距離較長的小車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來驅(qū)動小車前進（如圖）?！?4分】（1）氣球噴氣時，會產(chǎn)生一個與噴氣方向相反的推力，這個力稱為（)?！?分】（2）下面是小明組的其他同學(xué)提出的想法，請你判斷他們的想法是否正確。（對的畫“√“，錯的畫”ד）【4分】①氣球小車會向左滑行。②氣球小車會向右滑行。③氣球小車是靠氣球里空氣的反沖力運動的。④氣球小車是靠氣球里面空氣的彈力運動的。C.稀飯、饅頭、荷包蛋、拌萵筍條、牛奶（3）為了讓氣球小車行駛得更遠，你會給小明提出什么樣的建議？【8分】

第三單元單元測試班級：姓名：測試總分：100分題號一二三四五六總分得分一、填空題【22分】

1、蘋果從樹上落下來，拋起的物體落回地面都是因為受到（重力）的作用。2、噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的（反沖力）運動的。3、在一定限度內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，橡皮筋小車行駛的速度越（大），行駛的距離越（遠）。4、測量力的大小的工具是（彈簧測力計），在生活中常常被叫做彈簧稱。5、使用彈簧測力計讀數(shù)時，我們的視線要與彈簧測力計的指針（相平）。6、運動的物體會到一種（阻礙）運動的力，叫做摩擦力。7、其他條件相同的情況下，物體重，運動時受到的摩擦力（大）；物體輕，運動時受到的摩擦力（?。?。8、自行車上使用滾動軸承是為了（減?。┠Σ亮??！咎睢霸龃蟆被颉皽p小”】9、運動的物體、食物、燃料里都具有（能量）。二、判斷題?！?0分】

1、在“研究小車運動快慢與拉力大小關(guān)系“的實驗中，墊圈數(shù)越多，產(chǎn)生的重力越大，拉動小車的速度越大。（√）解析：重力使拉力變大，小車運動速度加快。2、任意大小的力都可以把小車?yán)瓌?。（×）解析：動力要大于等于小車受到的靜摩擦力才能夠使小車運動起來。3、用拖布拖地時，它們之間的接觸面上有摩擦力。（√）解析：一個物體在另一個物體表面上運動時，接觸面上會產(chǎn)生摩擦力。4、我們應(yīng)該盡量減小汽車輪胎與地面之間的摩擦。（×）5、在日常生活中，人們總是想方設(shè)法減小摩擦力。（×）解析：有時需要增加摩擦力，比如鞋底的花紋。6、我們從滑梯上往下滑是因為受到自身重力的作用。（√）7、拉弓射箭是利用了物體的反沖力。（×）8、磁懸浮列車、運動鞋底的花紋、汽車的防滑鏈都是增大了摩擦力。（×）解析：磁懸浮列車是減小了摩擦力。9、在使用彈簧測力計測量力的大小時，直接拿來就可以用了。（×）解析：在使用前先要看量程，然后估計被測物體的重量，不能超出量程。10、設(shè)計制作小車時，要先進行設(shè)計，再按照設(shè)計圖制作和測試。（√）解析：先設(shè)計，再根據(jù)設(shè)計圖制作是工程師的一般步驟。三、選擇題?！?8分】

1、發(fā)現(xiàn)萬有引力的科學(xué)家是（A）。A.牛頓B.伽利略C.珍妮古道爾解析：英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，提出經(jīng)典力學(xué)中的牛頓三定律。2、古埃及人修建金字塔搬運重物時，在重物下面安放滾木是為了（C）。A.增大摩擦力B.減小重力C.減小摩擦力解析：在重物下面安放滾木改變了物體的運動狀態(tài)，把滑動摩擦變成滾動摩擦，減小了摩擦力。3、下列說法中，正確的是（C）。A.彈簧測力計的刻度是不均勻的B.彈簧測力計只能豎直測量力C.彈簧測力計最大測量值就是它的量程解析：彈簧測力計上的刻度是均勻的，也能水平測量物體的力。4、撥河時我們需要（A）。A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.保持摩擦力不變解析：撥河時要增加手部和腳部的摩擦力。5、人們在機器的齒輪中加入潤滑油，主要是為了（A）。A.減小摩擦力B.增大摩擦力C.增加動力解析：潤滑油使接觸面都變得更加光滑，減小了摩擦力。6、松緊帶、票據(jù)夾、弓箭等物體都是利用物體的（C）工作的。A.重力B.摩擦力C.彈力解析：松緊帶、票據(jù)夾、弓箭都具有彈力。7、我國“神舟“十一號飛船在返回地球時，由于受到重力作用會快速接近地球，為減慢下降速度，在打開降落傘后，還要靠發(fā)動機（C）噴氣，通過產(chǎn)生的反沖力來減小速度。A.向水平方向B.向上C.向下解析：重力的方向是豎直向下的，通過向下噴氣，產(chǎn)生和重力方向相反的反沖力，減慢下降速度。8、在自行車的設(shè)計中，可以減小摩擦力的是（A）。A.安裝滾珠軸承的車軸B.帶有花紋的輪胎C.有凹凸紋的車把反手解析：帶有花紋的輪胎、有凹凸紋的車把手都是增加了摩擦力。四、連線題【6分】把下面各種力與其對應(yīng)的現(xiàn)象連一連彈弓發(fā)射石子的力重力海綿被壓扁后產(chǎn)生的力彈力物體從滑梯上往下滑時，它與滑梯之間的力反沖力使物體從滑梯上往下滑的力摩擦力放鞭炮時讓鞭炮向上沖的力提水時，水桶對手的拉力五、探究題【20分】1、自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷慕煌üぞ摺Ｈ绻覀冏屑?xì)觀察自行車的輪胎，會發(fā)現(xiàn)它的上面有許多花紋。冬天的北方，積雪會使路面變得光滑，所以人們在這樣的路面上騎自行車時就容易摔倒。（1）自行車輪胎上的花紋有什么作用？答：自行車輪胎上的花紋可以增大摩擦力，讓自行車行駛更加平衡。解析：自行車上有很多設(shè)計是增大摩擦力的，除了輪胎上的花紋，還有把手上的花紋等。（2）為什么在有積雪的路面上騎自行車容易摔倒呢？答：有積雪的路面摩擦力變小，所以騎自行車容易摔倒。2、小明有兩個量程為1N的彈簧測力計，他用兩個彈簧測力計同時稱量一個重物，彈簧測力計上的讀數(shù)分別為0.7N和0.4N。該重物的重力是多少？你這樣判斷的理由是什么？答：1.1N。兩個彈簧測力計同時測量一個物體時，可以把兩個彈簧測力計上的數(shù)值相加。六、實驗題【26分】1、摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用。某小組為了研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，設(shè)計了研究滑動摩擦力的實驗，并得到了下面的數(shù)據(jù)，請你分析數(shù)據(jù)，并回答下列問題?！?2分】實驗編號接觸面重力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.15N（1）比較實驗1和實驗2，我們能得出什么結(jié)論？答：摩擦力的大小和物體的質(zhì)量有關(guān)，同樣接觸面上物體越重，摩擦力越大。（2）比較實驗1和實驗3，我們能得出什么結(jié)論？答：摩擦力的大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，相同質(zhì)量的物體接觸面越光滑，摩擦力越小。2、小明想制作一輛行駛距離較長的小車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來驅(qū)動小車前進（如圖）。【14分】（1）氣球噴氣時，會產(chǎn)生一個與噴氣方向相反的推力，這個力稱為（反沖力)?！?分】（2）下面是小明組的其他同學(xué)提出的想法，請你判斷他們的想法是否正確。（對的畫“√“，錯的畫”ד）【4分】①氣球小車會向左滑行。（√）②氣球小車會向右滑行。（×）③氣球小車是靠氣球里空氣的反沖力運動的。（√）④氣球小車是靠氣球里面空氣的彈力運動的。（×）（3）為了讓氣球小車行駛得更遠，你會給小明提出什么樣的建議？【8分】答：加大氣球，減輕小車質(zhì)量等。教科版四年級科學(xué)上冊期中測試卷（二）班級_________姓名___________學(xué)號___________得分_________一、填空題10％1.笛子發(fā)出的聲音是由（）振動引起的。2.（）很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。3.在撥動鋼尺時，改變鋼尺伸出桌面的（），鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低也會改變，因為鋼尺振動的（）改變了。4.相同的杯子裝不同量的水，杯子里水越多，聲音（）;杯子里水越少，聲音（）。5.與安靜狀態(tài)相比，運動后呼吸次數(shù)都會（）。6.人生長和生命活動所需要的營養(yǎng)主要來自（）。7.手指脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含（）的食物。8.食物被口腔初步消化后，就會進入人體內(nèi)部的其他（）。二、判斷題20％（）1.只要我們對物體用力，物體就會發(fā)出聲音。（）2.聲音離鼓膜越遠，鼓膜振動幅度越小。（）3.改變物體振動部分的長短，可以改變物體發(fā)出聲音的高低。（）4.在制作樂器時，可以不用設(shè)計圖，想怎么做就怎么做。（）5.人在呼吸過程中主要利用的是氮氣。（）6.食物是人類生存的基本保障，為人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng)。（）7.吃食物，只要自己覺得好吃就說明既有營養(yǎng)又科學(xué)。（）8.食道像一根管子，用來輸送食物。（）9.耳郭可以放大聲音。（

）（）10.經(jīng)常刷牙可以預(yù)防齲齒。（）三、選擇題20％1.人說話的聲音是由（）振動產(chǎn)生的。A.聲帶B.喉嚨C.嘴唇2.我們把手放在耳郭后面，是為了（）。A.收集聲音聽得更清楚B.控制聲音進入耳朵C.好看3.一般情況下，成年女子的聲帶比成年男子的短，振動速度快，這引起（).A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高4.人體能感受振動的器官是（

）。A.眼B.鼻C.耳5.下列活動可以增強呼吸功能的是（)。A.經(jīng)?？磿鳥.經(jīng)常慢跑C.多吃飯6.下面食物中，不需要冷凍儲存的食物是（）。A.棒冰B.冰果凍C.牛肉干7.如果運動量比較大，需要多吃富含（）的食物，補充足夠能量。A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)8.食物的營養(yǎng)主要是在人體的（）里吸收的。A.小腸B.食道C.胃9.用相同的力敲擊下面杯子，能發(fā)出高音的是（

）。A.B.C.10.食物在白紙上擦一擦，壓一壓，會留有油跡，說明該食物含有較多的（）。A.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪四、連線題10％請將食物類別與食物營養(yǎng)用線連起來油脂類脂肪奶類和奶制品糖類魚蝦類、蛋類蛋白質(zhì)蔬菜、水果類谷類維生素五、填圖題10％請?zhí)畛龊粑鞴俚拿Q（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）六、實驗探究題20％（一）探究尺子的音高變化10％1.通過改變尺子伸出桌面的長度，探究尺子發(fā)出的音高的變化。鋼尺伸出桌面的長度（厘米）聲音高低振動快慢5～6高快10～11較高較快15～16較低較慢20～21低慢音高的變化規(guī)律∶尺子伸出桌面越長，振動得越（），音高越（）。尺子伸出桌面越短，振動得越（），音高越（）。2.敲擊下面的排鐘，哪邊的聲音高?哪邊的聲音低?請按照它們發(fā)出的聲音高低排序。①②③④⑤⑥聲音由低到高排序∶__________________________________________。（二）下圖是平衡膳食寶塔，據(jù)圖分析并回答問題。10％（1）、每天人攝取最多的食物應(yīng)是__________類食物。（2）、每天人攝取最少的食物應(yīng)是__________類食物。（3）、青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含______多的食物，即金字塔第3、4層的食物。（4）、李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第______層的食物，適當(dāng)多吃第______層的食物。參考答案：一、填空題1、空氣柱2、鼓膜3、長度快慢4、越低越高5、增加6、食物7、維生素8、消化器官二、判斷題1、×2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、√9、√10、√三、選擇題1、A2、A3、A4、C5、B6、C7、C8、A9、C10、C四、連線題油脂類脂肪奶類和奶制品糖類魚蝦類、蛋類蛋白質(zhì)蔬菜、水果類谷類維生素五、填圖題請?zhí)畛龊粑鞴俚拿Q（鼻腔）（鼻腔）（氣管）（支氣管）（氣管）（支氣管）（肺）（膈肌）（肺）（膈?。┝嶒炋骄款}（一）1、慢低快高2、⑥⑤④③②①（二）（1）谷（2）油脂（3）蛋白質(zhì)（4）⑤②教科版四年級科學(xué)上冊期末模擬測試卷（二）班級_________姓名___________學(xué)號___________得分_________一、填空題20%1.笛子發(fā)出的聲音是由（）振動引起的。2.（）很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。3.在撥動鋼尺時，改變鋼尺伸出桌面的（），鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低也會改變，因為鋼尺振動的（）改變了。4.相同的杯子裝不同量的水，杯子里水越多，聲音（）;杯子里水越少，聲音（）。5.與安靜狀態(tài)相比，運動后呼吸次數(shù)都會（）。6.氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫（）。7.拉長的橡皮筋具有（），釋放后可以產(chǎn)生（ ）。8.在測試時，發(fā)現(xiàn)小車不能走直線，可能的原因是（）。二、判斷題20％（ ）1拉二胡時,使弦振動的部分越米越短,聲音越來越高。（ ）2.我們周圍充滿著各種不同的聲音,我們也可以用物體制造出不同的聲音。（ ）3.經(jīng)常使用耳塞聽音樂，會使聽覺器官產(chǎn)生疲勞甚至造或損傷，從而導(dǎo)致聽力下降。（ ）4.呼系統(tǒng)指的就是肺。（ ）5口腔對食物的初步消化,是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。（ ）6.脂肪多吃會發(fā)胖易得病,所以不能吃含有脂肪的食物,如肥肉。（ ）7.彈簧測力計在使用前需要檢查指針是否指在“0”刻度位置。（ ）8.摩力對人們生產(chǎn),生活有害,我們要盡可能減小摩擦力。（ ）9.使用氣球驅(qū)動小車時,小車運動的方向和氣球噴出的氣流方向相反。（ ）10.運動速度越快,所具有的能量越大。選擇題20%1.用相同的力去敲擊下列鋼管,發(fā)出的聲音最高的是（）。2.鑼發(fā)聲的時候,用手按住鑼面,鑼聲就消失了,這是因為（）。A.手擋住了聲音的傳播B手使鑼面跟空氣隔開了C手使鑼面停止了振動3.在耳朵的各部分結(jié)構(gòu)中,能收集聲波的是（）。A.耳郭B.鼓膜C聽小骨4把玻璃罩里的空氣全部抽掉,里面成了真空,我們就聽不見玻璃罩內(nèi)正在發(fā)聲的鬧鐘鈴聲了,這是因為（）是傳播聲音的重要物質(zhì)。A.空氣B玻璃罩C.鬧鐘5.探索尺子的音高變化中我們發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面越長,振動與高高的情況是（）。A.越慢越低B越快越高C越慢越高6.周圍燃放鞭炮時,下列動作不能保護聽力的是（）。A.張開嘴B.捂住耳朵C.閉上眼睛7.俗話說吃飯要“細(xì)嚼慢咽”,其中“嚼”用到的是（）。A.門齒