2024屆海南省萬(wàn)寧市民族中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯(cuò)選和不選得零分）1、某同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)室做“用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．得到兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．圖中兩條圖線具有對(duì)稱性，通過(guò)圖象不能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（）A．兩個(gè)相互作用力大小始終相等 B．兩個(gè)相互作用力方向始終相反C．兩個(gè)相互作用力同時(shí)變化 D．兩個(gè)相互作用力作用在同一個(gè)物體上2、如圖所示，某人用手握住一個(gè)保溫杯，則下列說(shuō)法中正確的是A．若保持保溫杯始終靜止，則手握得越緊，保溫杯受到的摩擦力越大B．握著保溫杯勻速向上運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力向上C．握著保溫杯勻速向下運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力向下D．握著保溫杯水平勻速運(yùn)動(dòng)，保溫杯不受摩擦力3、如圖所示為手機(jī)支架將手機(jī)吸附在其表面上的側(cè)視圖，圖中手機(jī)底部懸空．已知手機(jī)的質(zhì)量為m，手機(jī)表面與水平間夾角為θ，則支架對(duì)手機(jī)作用力的大小為A．mg B．mgsinθ C．mgcosθ D．mgtanθ4、某物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，初速度為6m/s，經(jīng)過(guò)2s后，速度大小仍為6m/s，方向與初速度方向相反，則在這2s內(nèi)，該物體（）A．加速度為0；平均速度為6m/sB．加速度大小為6m/s2，與初速度同向；平均速度為0C．加速度大小為6m/s2，與初速度反向；平均速度為0D．加速度大小為6m/s2，平均速度為6m/s，二者都與初速度反向5、如圖所示,在建筑裝修中,工人用質(zhì)量為m的磨石對(duì)斜壁進(jìn)行打磨,當(dāng)對(duì)磨石加豎直向上的推力F時(shí),磨石恰好能沿斜壁向上勻速運(yùn)動(dòng),已知磨石與斜壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則磨石受到的摩擦力大小為()A．FsinθB．(F+mg)cosθC．μ(F-mg)sinθD．μ(F-mg)cosθ6、研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，在一定條件下可以將物體視為質(zhì)點(diǎn)，在物理學(xué)中這種研究方法屬于（）A．等效替代B．理想實(shí)驗(yàn)C．控制變量D．理想化模型7、人站在20m的平臺(tái)邊緣，以20m/s的初速度豎直上拋一石子，則拋出后石子通過(guò)距拋出點(diǎn)15m處的時(shí)間可能有（不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2）（）A．1sB．1.5sC．(7+2)8、如圖所示,小球沿足夠長(zhǎng)的斜面向上做勻變速運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)a、b、c、d到達(dá)最高點(diǎn)e．已知ab＝bd＝6m，bc＝1m，小球從a到c和從c到d所用的時(shí)間都是2s，設(shè)小球經(jīng)b、c時(shí)的速度分別為vb、vc，則（）A．de＝4m B．vc＝3m/sC．vb＝m/s D．從d到e所用時(shí)間是4s，9、把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說(shuō)法正確的是A．桌面對(duì)木塊的支持力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了向下的彈性形變引起的B．木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力C．木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊的重力D．木塊的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力10、如圖所示，A、B、C三塊粗糙物塊疊放在一起并靜止在水平地面上，現(xiàn)給B施加一個(gè)向右的F=1N的作用，三個(gè)物塊仍然保持靜止．則關(guān)于各接觸面間的摩擦情況，下列說(shuō)法正確的是（）A．A、B之間的摩擦力為0NB．B、C之間的摩擦力為0NC．B、C之間的摩擦力大小為1ND．C對(duì)地面的摩擦力大小為1N，方向向左11、北京奧運(yùn)火炬成功登上珠峰，如圖所示是火炬手攀登珠峰的線路圖，據(jù)此圖判斷下列說(shuō)法正確的是()A．由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線路的總長(zhǎng)度等于位移B．線路總長(zhǎng)度與火炬所走時(shí)間的比等于登山者的平均速度C．在計(jì)算登山運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)D．珠峰頂?shù)闹亓铀俣纫∮?.8m/s212、以下說(shuō)法正確的是()A．玻璃杯放在桌面上受到一個(gè)向上彈力作用，這是由于玻璃杯發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的B．拿竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受竹竿的彈力，這是由于木頭發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的C．繩對(duì)懸掛物體的拉力總是沿著繩而指向繩收縮的方向D．掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz。(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到了不同加速度的A、B、C、D幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),將每條紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)都記為0、1、2、3、4、5.,圖甲是A紙帶上的一部分,圖乙、丙、丁三段紙帶分別是從三條不同紙帶上撕下的。①在乙、丙、丁三段紙帶中,屬于紙帶A的是_________；②打紙帶A時(shí),小車的加速度大小是______ms③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打紙帶A中的1號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度為_______m/s.(以上均保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)(2)該同學(xué)在打A紙帶時(shí),不知道所使用的交流電源的實(shí)際頻率已超過(guò)50Hz,那么,他計(jì)算出來(lái)的加速度值______真實(shí)值(填“大于”、“小于”或“等于”)。14、（10分）某同學(xué)做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)，電源的頻率為50Hz．該同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并根據(jù)紙帶上的點(diǎn)，標(biāo)出了如圖所示的計(jì)數(shù)點(diǎn)，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出，x1=6.99cm，x1=7.61cm，x3=8.17cm，x4=8.89cm，x5=9.55cm，x6=10.10cm．（1）打下B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度______m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（1）小車的加速度是______m/s1．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）三、計(jì)算題要求解題步驟，和必要的文字說(shuō)明（本題共36分）15、（12分）速度大小是5m/s的甲、乙兩列火車，在同一直線上相向而行．當(dāng)它們相隔2000m時(shí)，一只鳥以10m/s的速度離開甲車頭向乙車頭飛去，當(dāng)?shù)竭_(dá)乙車頭時(shí)立即返回，并這樣連續(xù)在兩車頭間來(lái)回飛著．問(wèn)：（1）當(dāng)兩車頭相遇時(shí)，這只鳥共飛行了多少時(shí)間？（2）相遇前這只鳥共飛行了多少路程？16、（12分）在一條平直的公路上有甲、乙兩車站，兩車站相距s，今有一輛小車準(zhǔn)備從甲站出發(fā)，并要求安全停靠乙站。已知小車加速時(shí)的加速度大小a1=4m/s2，小車減速時(shí)的加速度大小為a2=5m/s2，小車的最大允許速度為m=20m/s請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若s=150m，小車從甲站到乙站最短時(shí)間為多少？（2）若s=72m，小車從甲站到乙站最短時(shí)間為多少？17、（12分）小紅和小華用刻度尺測(cè)量自己的反應(yīng)時(shí)間，如圖所示，小紅的手起始位置正好是刻度尺的零刻線位置，當(dāng)小華松手時(shí)小宏立刻用手捏住刻度尺，此時(shí)小紅發(fā)現(xiàn)手捏的位置剛好在刻度尺20cm處（g=10m/s2）.（1）問(wèn)小紅的反應(yīng)時(shí)間約為多少？（2）基于上述原理，某同學(xué)用直尺作為測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具尺，若測(cè)量范圍為0-0.5s，所用直尺長(zhǎng)度至少為多長(zhǎng)？（3）寫出一條提高測(cè)量準(zhǔn)確程度的建議．

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯(cuò)選和不選得零分）1、D【解題分析】

作用力與反作用力大小相等，方向相反，同時(shí)存在，同時(shí)消失，同種性質(zhì)，作用在兩個(gè)物體上．【題目詳解】力是物體對(duì)物體的作用，兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，任何物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體，兩個(gè)物體問(wèn)相互作用的這一對(duì)力，叫做作用力和反作用力．由F-t圖線的對(duì)稱性可知，作用力與反作用力大小始終相等，方向始終相反，同時(shí)發(fā)生變化，兩個(gè)相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的，故A、B、C正確，不能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論就是D.故選D2、B【解題分析】

A.手握得越緊，保溫杯受到的最大靜摩擦力越大，靜摩擦力不變，靜摩擦力等于保溫杯的重力，故A錯(cuò)誤；B.握著保溫杯勻速向上運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力方向向上。故B正確；C.握著保溫杯勻速向下運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力方向向上，故C錯(cuò)誤；D.握著保溫杯勻速運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，保溫杯仍受摩擦力作用，故D錯(cuò)誤。3、A【解題分析】

手機(jī)處于靜止?fàn)顟B(tài)，受重力、支持力、吸引力和靜摩擦力而平衡，其中支持力、吸引力和靜摩擦力的施力物體都是支架，故根據(jù)平衡條件，這三個(gè)力的合力與重力平衡，大小為mg，方向是豎直向上，故A正確。4、C【解題分析】

由題意知v0=6m/s，末速度v=-6m/s，根據(jù)速度時(shí)間關(guān)系v=v0+at得加速度方向與初速度方向相反；根據(jù)平均速度公式有；A．加速度為0；平均速度為6m/s，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．加速度大小為6m/s2，與初速度同向；平均速度為0，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．加速度大小為6m/s2，與初速度反向；平均速度為0，與結(jié)論相符，選項(xiàng)C正確；D．加速度大小為6m/s2，平均速度為6m/s，二者都與初速度反向，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；5、C【解題分析】磨石受重力、推力、斜壁的彈力及摩擦力而處于平衡狀態(tài)，由圖可知，F(xiàn)一定大于重力；先將重力及向上的推力合力后，將二者的合力向垂直于斜面方向及沿斜面方向分解可得：平行斜面方向：f=（F-mg）cosθ；垂直斜面方向：FN=（F-mg）sinθ；則f=μ（F-mg）sinθ，故選C．點(diǎn)睛：滑動(dòng)摩擦力的大小一定要注意不但可以由μFN求得，也可以由共點(diǎn)力的平衡或牛頓第二定律求得，故在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)靈活掌握．6、D【解題分析】試題分析：質(zhì)點(diǎn)是指有質(zhì)量沒(méi)有大小的點(diǎn)，實(shí)際生活中并不存在，是一個(gè)理想化的模型，在物理學(xué)中這種研究方法屬于理想模型．故選D.7、AC【解題分析】取豎直向上為正方向，豎直上拋運(yùn)動(dòng)可看成是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)石子通過(guò)距拋出點(diǎn)上方15m處時(shí)，位移為x=15m，根據(jù)位移時(shí)間關(guān)系公式，有x=v0t-12gt2；解得t1=1s，t2=3s當(dāng)石子通過(guò)距拋出點(diǎn)下方15m處時(shí)，位移為x=-15m時(shí)，根據(jù)位移時(shí)間關(guān)系公式，有x=【題目點(diǎn)撥】本題關(guān)鍵是將豎直上拋運(yùn)動(dòng)的上升和下降階段作為整個(gè)過(guò)程考慮（勻變速直線運(yùn)動(dòng)），同時(shí)要明確物體的位置可能在拋出點(diǎn)上方，也可能在拋出點(diǎn)下方．視頻8、ABD【解題分析】

A、d點(diǎn)的速度，則de間的距離為：，故A正確；B、設(shè)小球向上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度為a，根據(jù)推論得：得：，c點(diǎn)的速度為：，根據(jù)速度位移公式可知，解得：，故C錯(cuò)誤，B正確；D、d到e的時(shí)間為：，故D正確．9、ABD【解題分析】

桌面對(duì)木塊的支持力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了向下的彈性形變引起的，選項(xiàng)A正確；木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力和反作用力，故B正確；木塊放在水平桌面上保持靜止，由平衡條件和牛頓第三定律分析得知，木塊對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力．但性質(zhì)不同，故C錯(cuò)誤．木塊保持靜止是由于桌面對(duì)木塊的支持力與木塊受的重力二力平衡，故D正確；故選ABD．【題目點(diǎn)撥】本題考查對(duì)壓力與重力區(qū)別的理解．要知道彈力的產(chǎn)生是由于施力物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的．要區(qū)別平衡力和相互作用力.10、ACD【解題分析】

以A為研究對(duì)象，A水平方向不受外力，故A不受摩擦力；故A正確；以AB為研究對(duì)象，AB水平方向向右的拉力，則BC之間一定對(duì)B有向左的摩擦力，大小為1N；故B錯(cuò)誤，C正確；將ABC三個(gè)物體看成一個(gè)整體，處于靜止?fàn)顟B(tài)，也受到平衡力的作用，由題意知，向右的力F與地面對(duì)C水平向左的摩擦力f相互平衡，所以摩擦力的方向?yàn)樗较蜃?；大小?N；故D正確；故選ACD?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查靜摩擦力的判斷方法，要注意靈活選擇研究對(duì)象后進(jìn)行受力分析；注意整體法和隔離法的靈活運(yùn)用．11、CD【解題分析】位移為初位置指向末位置的有向線段，與路徑無(wú)關(guān)，A錯(cuò)；線路總長(zhǎng)度與火炬所走時(shí)間的比等于登山者的平均速率，B錯(cuò)；12、CD【解題分析】

考查力的產(chǎn)生原因?！绢}目詳解】A．玻璃杯放在桌面上受到一個(gè)向上彈力作用，施力物體為桌面，由桌面發(fā)生微小形變產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；B．木頭受竹竿的彈力，施力物體是竹竿，是由于竹竿發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；C．繩對(duì)懸掛物體的拉力總是沿著繩而指向繩收縮的方向，C正確；D．電燈受到向上的拉力，施力物體是電線，由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的，D正確。故選CD。二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、丙3.11m/s20.46m/s【解題分析】

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度，可以求出打紙帶上1點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大?。桓鶕?jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式Δx=at2可以求出加速度的大??；當(dāng)電源頻率高于50Hz時(shí)，實(shí)際打點(diǎn)周期將變小，而進(jìn)行計(jì)算時(shí)，仍然用0.02s【題目詳解】解:(1)①根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(相鄰的時(shí)間間隔位移之差相等)得出：x34-x23=②紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式Δx=at2③根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度，紙帶上1點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為v1(2)打點(diǎn)周期與交流電的周期相同T=1f=0.02s，當(dāng)電源頻率高于50Hz時(shí)，實(shí)際打點(diǎn)周期將變小，而進(jìn)行計(jì)算時(shí)，仍然用14、0.730.64【解題分析】

(1)[1]兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出，因此時(shí)間間隔為T=0.1s；根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，中間時(shí)刻的速度等