(新插圖)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(8) 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第1頁(yè)
(新插圖)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(8) 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第2頁(yè)
(新插圖)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(8) 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第3頁(yè)
(新插圖)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(8) 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第4頁(yè)
(新插圖)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(8) 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第七單元長(zhǎng)方形和正方形階段素養(yǎng)提升練(8)1.封閉圖形一周的長(zhǎng)度是它的()。周長(zhǎng)一、我聰明,我會(huì)填。(每空3分,共18分)2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是9厘米,寬是5厘米,它的周長(zhǎng)是()厘米。28點(diǎn)評(píng):已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,直接代入長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式解答即可。3.一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與寬的和是12厘米,它的周長(zhǎng)是()厘米。24點(diǎn)評(píng):長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2,一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)與寬的和是12厘米,周長(zhǎng)是12×2=24(厘米)。4.一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是20分米,它的邊長(zhǎng)是()分米。5點(diǎn)評(píng):正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4。5.在一張長(zhǎng)10厘米,寬8厘米的長(zhǎng)方形紙片上折出一個(gè)最大的正方形,正方形的周長(zhǎng)是()厘米。32點(diǎn)評(píng):折出的最大的正方形邊長(zhǎng)就是原長(zhǎng)方形紙片的寬,即8厘米。6.把兩個(gè)邊長(zhǎng)為8厘米的正方形拼接在一起,周長(zhǎng)減少了()厘米。16點(diǎn)評(píng):把兩個(gè)邊長(zhǎng)為8厘米的正方形拼接在一起,周長(zhǎng)減少了2個(gè)邊長(zhǎng),減少了8×2=16(厘米)。1.彎折一根鐵絲,下面的“·”表示拐點(diǎn),方法()能圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。B二、我自信,我會(huì)選。(每題4分,共20分)點(diǎn)評(píng):彎折之前,應(yīng)該是長(zhǎng)、寬、長(zhǎng)、寬排列,且長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。2.下列圖形()沒(méi)有周長(zhǎng)。A點(diǎn)評(píng):A選項(xiàng)中的圖形不是封閉圖形,所以沒(méi)有周長(zhǎng)。3.下面各圖是由同樣多個(gè)大小相同的正方形拼成的,()的周長(zhǎng)最短。A點(diǎn)評(píng):假設(shè)一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米,A的周長(zhǎng)是3×4=12(厘米);B可以通過(guò)平移,轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)是5厘米,寬是3厘米的長(zhǎng)方形,周長(zhǎng)是(5+3)×2=16(厘米);C的周長(zhǎng)是(9+1)×2=20(厘米);D可以通過(guò)平移,轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)是5厘米,寬是2厘米的長(zhǎng)方形,周長(zhǎng)是(5+2)×2=14(厘米),所以A的周長(zhǎng)最短。4.用24個(gè)邊長(zhǎng)為1分米的正方形來(lái)拼長(zhǎng)方形,請(qǐng)從下面的敘述中找出周長(zhǎng)最短的一個(gè)。()。A.長(zhǎng)24分米,寬1分米B.長(zhǎng)12分米,寬2分米C.長(zhǎng)8分米,寬3分米D.長(zhǎng)6分米,寬4分米D點(diǎn)評(píng):用一定數(shù)量的相同的小正方形拼長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬越接近,拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)越短。5.華華去同同家有兩條路可以走,這兩條路相比,()。A.①比較長(zhǎng)B.②比較長(zhǎng)C.一樣長(zhǎng)D.無(wú)法確定C點(diǎn)評(píng):由圖知,路線①可以通過(guò)平移線段轉(zhuǎn)化成與路線②等長(zhǎng)。計(jì)算下面每個(gè)圖形的周長(zhǎng)。1.(10+6)×2=32(厘米)點(diǎn)評(píng):已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,直接代入長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式解答。三、我細(xì)心,我會(huì)算。(12分)2.(12+9+6)×2=54(米)點(diǎn)評(píng):通過(guò)平移線段可知,周長(zhǎng)比長(zhǎng)為12米,寬為9米的長(zhǎng)方形多了2條豎著的長(zhǎng)6米的線段。畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米,寬3厘米的長(zhǎng)方形和一個(gè)與它周長(zhǎng)相等的正方形。四、我機(jī)靈,我會(huì)動(dòng)。(10分)點(diǎn)評(píng):長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是(5+3)×2=16(厘米),則要畫的正方形的周長(zhǎng)也是16厘米,邊長(zhǎng)是16÷4=4(厘米)。1.王老師家的房子有4扇這樣的門,裝飾這些門框至少需要多少厘米的木條?(木條的寬度忽略不計(jì))(8分)五、我挑戰(zhàn),我會(huì)想。(共40分)點(diǎn)評(píng):裝飾門框不含門框下面的邊。2米=200厘米?200×2+90=490(厘米)490×4=1960(厘米)答:裝飾這些門框至少需要1960厘米的木條。2.用一根12厘米長(zhǎng)的鐵絲正好圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,如果它的長(zhǎng)是4厘米,那么它的寬是多少厘米?如果這根鐵絲正好圍成一個(gè)正方形,那么它的邊長(zhǎng)是多少厘米?(8分)12÷2-4=2(厘米)?12÷4=3(厘米)答:它的寬是2厘米。它的邊長(zhǎng)是3厘米。點(diǎn)評(píng):12厘米長(zhǎng)的鐵絲正好圍成長(zhǎng)方形和正方形,說(shuō)明長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)就是12厘米。長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)÷2-長(zhǎng),正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4。3.斯諾克臺(tái)球也稱障礙臺(tái)球,此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)使用的長(zhǎng)方形球桌長(zhǎng)382厘米,寬204厘米。比賽時(shí),參賽選手為了更好地找準(zhǔn)擊球點(diǎn),常常要繞球桌走動(dòng)。如果繞球桌走兩圈,大約走了多少厘米?(8分)382≈380?204≈200(382+204)×2×2≈2320(厘米)答:大約走了2320厘米。點(diǎn)評(píng):求大約走了多少厘米,需要用估算。參賽選手繞球桌走一圈,走的路程是球桌的周長(zhǎng),再乘2,即為選手繞球桌走兩圈走的路程。4.張伯伯用籬笆圍了一塊長(zhǎng)方形地來(lái)養(yǎng)雞(其中一面靠墻),這塊地長(zhǎng)28米,寬15米。張伯伯至少要用多少米籬笆?(先畫圖,再列式解答)(8分)畫圖略15×2+28=58(米)答:張伯伯至少要用58米籬笆。點(diǎn)評(píng):求至少要用多少米籬笆,則讓長(zhǎng)靠墻。5.中國(guó)象棋是中華文明非物質(zhì)文化的經(jīng)典產(chǎn)物。這個(gè)棋盤的周長(zhǎng)是多少?(8分)190×2+40=420(毫米)(420+380)×2=1600(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論