武威第十一中學(xué)認(rèn)認(rèn)真真工作踏踏實實教書單元或章節(jié)教材分析課標(biāo)要求：（1）在籃球課教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育，教書育人并重。（2）教學(xué)中，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。（3）教學(xué)中，積極創(chuàng)造和改善教學(xué)條件，充分重視教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，科研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。單元\章節(jié)內(nèi)容分析：籃球是同學(xué)們比較喜歡的體育項目。由于集體性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的對抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神；鍛煉身體，鍛煉意志都具有重要的價值和意義。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在籃球教學(xué)中有著重要的地位，適當(dāng)?shù)那蛐跃毩?xí)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的自信心，也是初學(xué)者需要掌握、實用的技術(shù)，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：一、運(yùn)動技能目標(biāo)：1.了解練習(xí)的方法，明確籃球運(yùn)球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。二、身體健康目標(biāo)：1.通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。2.能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。三、心理健康目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。2.在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。四、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。五、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點：籃球傳接球技術(shù)和投籃技術(shù)教學(xué)難點：動作規(guī)范，能運(yùn)用到實踐比賽中去教學(xué)用具：籃球總課時數(shù)：12單元或章節(jié)知識點梳理1、移動技術(shù)變向跑，變速跑，側(cè)身跑，后退跑，雙腳跳，單腳跳，跨步急停，跳步急停，前、后轉(zhuǎn)身，前、后、側(cè)滑步，后撤步，攻擊步。2、傳球（原地、行進(jìn)間）雙手胸前傳球，雙手頭上傳球，雙手低手傳球，雙手反彈傳球，單手肩上傳球，單手體側(cè)傳球，單手胸前傳球，單手反彈傳球，單手背后勾手傳球，單手運(yùn)球推撥傳球。3、接球雙手接低、中、高部位球；單手接肩部高度的球。4、投籃原地單手肩上投籃，原地跳起單手肩上投籃，行進(jìn)間單手肩上低手投籃，行進(jìn)間單手肩上高手投籃，行進(jìn)間單手肩上反手投籃，接球急停跳起單手肩上投籃，運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃，接球、運(yùn)球急停跳起單手肩上低手投籃。5、運(yùn)球原地高運(yùn)球，原地低運(yùn)球，原地體側(cè)運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，行進(jìn)間體前換手變向運(yùn)球，行進(jìn)間體前不換手變向運(yùn)球，運(yùn)球急停急起，背后運(yùn)球，運(yùn)球轉(zhuǎn)身。6、突破交叉步持球突破，同側(cè)步持球突破。7、防守技術(shù)搶、打、斷球，防守有球、無球?qū)κ帧?、搶籃板球技術(shù)擋、沖、點撥搶籃板球。9、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合空切、突分、掩護(hù)、策應(yīng)。10、全隊?wèi)?zhàn)術(shù)配合快攻與防守快攻，半場人盯人防守與進(jìn)攻半場人盯人防守，全場人盯人防守與進(jìn)攻全場人盯人防守，（2—1—2）區(qū)域聯(lián)防與（1—3—1）進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防，（1—2—1—1）區(qū)域緊逼防守。2015-2016學(xué)年度九年級班體育教案課題籃球球性練習(xí)課型新授課時序數(shù)10備課人苗全審核人張永慶授課人苗全授課日期課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】：1、學(xué)生能夠熟練地完成球性練習(xí)，增強(qiáng)球感，激發(fā)對籃球運(yùn)動的興趣。2、經(jīng)過假期的休息，通過素質(zhì)練習(xí)恢復(fù)學(xué)生速度、力量、靈敏等各種素質(zhì)能力。3、鍛煉意志，使學(xué)生能堅持完成一定運(yùn)動量各種練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容分析：籃球是一項集團(tuán)體的對抗性、技戰(zhàn)術(shù)的多變性、運(yùn)用的復(fù)雜性于一身的運(yùn)動項目，且趣味性、簡單易學(xué)，因而深受廣大青少年學(xué)生喜愛，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動，可以發(fā)展人的反應(yīng)時，提高人的靈敏性、速度、力量、協(xié)調(diào)性等體能水平，培養(yǎng)的團(tuán)結(jié)、合作意識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、學(xué)生能知道行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃和動作要領(lǐng)，建立正確的技術(shù)動作表象。2、通過不同形式的練習(xí)，學(xué)生能較熟練地完成各種傳接球，提高球感有助于今后的籃球教學(xué)過程與方法通過傳接球和運(yùn)球提高球性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性情感態(tài)度價值觀通過展示激勵學(xué)生的成就感，讓學(xué)生顯示個體在集體中的價值，在互幫互助中融入集體生活，使身心得到健康發(fā)展，使學(xué)生在本次課中能真正得到樂中求學(xué)、學(xué)中益智、練中健體的體驗。教學(xué)重點與難點重點傳接球，運(yùn)球技術(shù)的掌握難點身體協(xié)調(diào)，動作到位媒體教具籃球場一塊，8個籃球課時一課時教學(xué)過程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動一、開始部分1、集合隊伍，整隊點名。2、師生問好。3、教師宣布本次課的內(nèi)容。4、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分一、慢跑運(yùn)球1、慢跑運(yùn)球2、中等速度跑步運(yùn)球3、行走速度運(yùn)球動作要領(lǐng)：跑步運(yùn)球過程中，動作要協(xié)調(diào)，手掌、手腕、手臂、肩部要放松，向前運(yùn)球時按拍球的后上方，同時后腳蹬地使球前進(jìn)，球的落點在運(yùn)球手的同側(cè)腳前方，步法與球彈起的接湊要協(xié)調(diào)一致。三、基本部分（一）、球性練習(xí)：1、雙手拋接球用力將球向上拋起，拋球時提踵，接球時順勢屈膝。向上拋球后前后擊掌。2、身前兩手相互傳接球練習(xí)直立，兩臂伸直。用手指和指端將球從一手傳向另一手。3、單手托球經(jīng)腋下、頭上繞環(huán)右手持球，前臂托球。繞環(huán)時，球經(jīng)腋下至反托球，手迅速順球的前側(cè)和左后側(cè)繞環(huán)舉起，再將球向右下落成開始姿勢，再交左手練習(xí)。4、胯下兩手前后顛接球練習(xí)

兩腳開立深蹲，持球胯下。球向上顛拋，兩手移至身后在胯下接球。（二）、運(yùn)球1、原地運(yùn)球體會手指、手腕上吸下按動作，以及手觸球的部位和控制球。2、行進(jìn)間運(yùn)球體會運(yùn)球動作與腳步的協(xié)調(diào)配合，提高運(yùn)球能力。四、結(jié)束部分1、放松活動2、集合整隊、3、教師小結(jié)、講評。4、布置課外作業(yè)，宣布下課。一、組織教學(xué)與活動方式1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù)，師生問好。2、集合隊伍要快、齊、靜，精神飽滿。3、見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。5、隊形隊列：四列橫隊********************************★教法與步驟：1、教師講解球性練習(xí)的重要性和各個練習(xí)項目的練習(xí)方法，并慢動作示范，使學(xué)生建立動作概念。2、學(xué)生輪換練習(xí)。由徒手模仿練習(xí)到持球練習(xí)。3、教師巡回觀察，個別糾錯。4、加大難度，進(jìn)行行進(jìn)間的球性練習(xí)。5、學(xué)生針對自己的不足，進(jìn)行多次練習(xí)。要求：練習(xí)熟練后，加快速度，并盡可能移開目光。組織╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳教法與步驟：1、

教師講解練習(xí)方法、強(qiáng)度和要求，強(qiáng)調(diào)完成一定的量。2、學(xué)生分組輪流練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。要求：練習(xí)時自覺完成自己所能承受的量和強(qiáng)度要求：節(jié)奏一致，動作放松。板書設(shè)計作業(yè)布置原地拍球練習(xí)教學(xué)反思2015-2016學(xué)年度九年級體育教案課題雙手胸前傳接球技術(shù)課型新授課時序數(shù)11備課人苗全審核人張永慶授課人苗全授課日期課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】：雙手胸前傳球是籃球運(yùn)動最基本的組成部分，為今后的籃球教學(xué)奠定基礎(chǔ)，要求學(xué)生必須掌握這一技術(shù).教學(xué)內(nèi)容分析：籃球是學(xué)生所喜愛的項目之一，不僅富有對抗性、集體性，而且富有健身性、趣味性。本課通過學(xué)生自主，合作和探究的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在“練”中去體驗學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)動的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，從中鍛煉身體，增強(qiáng)自信心，提高社會適應(yīng)能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，基本掌握自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索性學(xué)習(xí)方法，打好技能基礎(chǔ)。學(xué)生自主練習(xí)的能力增強(qiáng)。過程與方法掌握雙手胸前傳接球技術(shù)并且能熟練運(yùn)用情感態(tài)度價值觀積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對籃球運(yùn)動產(chǎn)生一定的興趣，愿意與老師進(jìn)行交流教學(xué)重點與難點重點傳球：蹬腿、伸臂、抖腕撥球；接球：迎球、緩沖、護(hù)球于胸前難點上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力媒體教具籃球場一塊，10個籃球課時一課時教學(xué)過程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動一、準(zhǔn)備部分1、進(jìn)行課堂常規(guī)教育2、集合整隊3、了解本節(jié)課的內(nèi)容、目標(biāo)與要求。集合整隊檢查人數(shù)師生問好。組織：如圖教師要求：快、靜、齊二、開始部分1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑2、游戲。（運(yùn)球接力），講解游戲規(guī)則三、基本部分1、講解正確的雙手胸前傳接球，示范練習(xí)動作傳球要領(lǐng)：后腳登地，身體重心前傾，同時前臂向傳球方向伸出、當(dāng)球離手霎時用力下壓手腕前屈、指、中指用力撥球。接球要領(lǐng)：兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩手成一個半圓形。2、帶領(lǐng)學(xué)生分組集體練習(xí)3、觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進(jìn)行傳接球的嘗試性練習(xí)4、設(shè)疑并提示學(xué)生在練習(xí)時觀察體會5、集中糾正，個別輔導(dǎo)6、師生互動的講解、示范與點評組織、教法：同上練法：（1）分兩隊面對站立，距離自己調(diào)整，原地徒手做各種模仿傳接球練習(xí)。（如圖2）（2）三人一組用兩個球（如圖3）要求：用力協(xié)調(diào)連貫，食、中指撥球，重點：：伸的迎球在手接觸球時，收臂后引緩沖，握球于胸腹前，動作連貫一致。四、結(jié)束部分1、放松活動2、集合整隊、3、教師小結(jié)、講評。4、布置課外作業(yè)，宣布下課。要求：1、集合靜、齊、快。2、服裝適宜運(yùn)動。3、見習(xí)生隨堂聽課。組織：1、同學(xué)進(jìn)行有節(jié)奏的慢跑復(fù)習(xí)運(yùn)球，熱身提高控球能力，熟悉球性

2、遵守游戲規(guī)則，積極投入到游戲中教法：1、徒手模仿傳球時腕翻轉(zhuǎn)和指撥球的動作。2、首先抓持球投籃的準(zhǔn)備姿勢和出手動作,掌握投籃手。3、學(xué)生兩人一組面對面相距3-4m。用原地單手或雙手投籃方法傳有弧度的球。圖1圖2注：練習(xí)時傳球距離根據(jù)自己實際情況作調(diào)整，練習(xí)認(rèn)真，動作規(guī)范。要求：1、全身放松，身心愉快2、師生共同指出本課的不足板書設(shè)計作業(yè)布置原地胸前傳球徒手練習(xí)100次教學(xué)反思2015-2016學(xué)年度九年級體育教案課題行進(jìn)間單手低手上籃課型新授課時序數(shù)12備課人苗全審核人張永慶授課人苗全授課日期課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】：通過籃球課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好。養(yǎng)成經(jīng)常參加籃球活動的習(xí)慣，使之成為終身體育鍛煉的項目之一。教學(xué)內(nèi)容分析：籃球是一項集團(tuán)體的對抗性、技戰(zhàn)術(shù)的多變性、運(yùn)用的復(fù)雜性于一身的運(yùn)動項目，且趣味性、簡單易學(xué)，因而深受廣大青少年學(xué)生喜愛，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動，可以發(fā)展人的反應(yīng)時，提高人的靈敏性、速度、力量、協(xié)調(diào)性等體能水平，培養(yǎng)的團(tuán)結(jié)、合作意識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、學(xué)生能知道行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃和動作要領(lǐng)，建立正確的技術(shù)動作表象。2、通過不同形式的練習(xí)，學(xué)生能較熟練地完成行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃，并能做到伸臂舉球，利用指腕上挑的力量使球前旋投出。同時，發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)。過程與方法掌握行進(jìn)間單手低手上籃技術(shù)，能將其運(yùn)用到實戰(zhàn)中去情感態(tài)度價值觀通過展示激勵學(xué)生的成就感，讓學(xué)生顯示個體在集體中的價值，在互幫互助中融入集體生活，使身心得到健康發(fā)展，使學(xué)生在本次課中能真正得到樂中求學(xué)、學(xué)中益智、練中健體的體驗。教學(xué)重點與難點重點行進(jìn)間運(yùn)球投籃時手腳的動作配合難點指腕上挑時的柔和用力媒體教具籃球場一塊，8個籃球課時一課時教學(xué)過程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動一、開始部分1、集合隊伍，整隊點名。2、師生問好。3、教師宣布本次課的內(nèi)容。4、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分一、慢跑運(yùn)球1、慢跑運(yùn)球2、中等速度跑步運(yùn)球3、行走速度運(yùn)球動作要領(lǐng)：跑步運(yùn)球過程中，動作要協(xié)調(diào)，手掌、手腕、手臂、肩部要放松，向前運(yùn)球時按拍球的后上方，同時后腳蹬地使球前進(jìn)，球的落點在運(yùn)球手的同側(cè)腳前方，步法與球彈起的接湊要協(xié)調(diào)一致。三、基本部分行進(jìn)間單手低手上籃動作要領(lǐng)：以右手為例，接球的同時右腳跨出一大步，左腳再跨出一小步并用力蹬地，右褪提膝，雙手向前上方舉球。當(dāng)身體接近最高點時左手離開球，右手外旋，掌心向上，并充分向球籃方向伸展，接著曲腕，食指中指用力撥球，通過指端將球投出。腳步動作簡稱“一大二小三高跳”2、帶領(lǐng)學(xué)生分組集體練習(xí)3、觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進(jìn)行傳接球的嘗試性練習(xí)4、集中糾正，個別輔導(dǎo)5、師生互動的講解、示范與點評教法：先示范動作后講解動作要領(lǐng)。學(xué)法：先做徒手的跨步動作，再做跨步撥球動作最后做加速完整的行進(jìn)間單手低手上籃四、結(jié)束部分1、放松活動2、集合整隊、3、教師小結(jié)、講評。4、布置課外作業(yè)，宣布下課。一、組織教學(xué)與活動方式1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù)，師生問好。2、集合隊伍要快、齊、靜，精神飽滿。3、隊形隊列：四列橫隊***************