第1講走近細(xì)胞1．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(×)2．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。(√)3．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性。(×)4．一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)生命系統(tǒng)。(×)5．各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的。(√)6．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，它們都以DNA作為遺傳物質(zhì)。(√)系統(tǒng)學(xué)習(xí)(一)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位(固基點(diǎn))主干知識(shí)·記準(zhǔn)理清(一)細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1．建立過(guò)程2．主要內(nèi)容和意義主要內(nèi)容①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用③新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的意義①揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性②對(duì)生物學(xué)發(fā)展的意義：使生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，并為后來(lái)進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)(二)細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次————————————■鏈教材資料·發(fā)展科學(xué)思維■————————————1．(必修1P3“思考·討論”)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)：科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開(kāi)技術(shù)的支持、科學(xué)理論的形成需要科學(xué)觀察與歸納概括的結(jié)合、科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過(guò)程。2．(必修1P5“科學(xué)方法”應(yīng)用訓(xùn)練)有人觀察了大腸桿菌、乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌后得出一個(gè)結(jié)論：細(xì)菌都是原核生物。他得出該結(jié)論的依據(jù)是什么？得出該結(jié)論運(yùn)用了什么思維方法？提示：依據(jù)是細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；運(yùn)用了(不完全)歸納法。題點(diǎn)考法·練全練通考法(一)考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程1．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺創(chuàng)立B．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充C．“細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位”是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)之一D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性解析：選D細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性，沒(méi)有揭示差異性，D錯(cuò)誤。2．下列有關(guān)細(xì)胞以及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是()A．動(dòng)植物細(xì)胞的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA分子中B．細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，但合成場(chǎng)所不一定是核糖體C．原核生物也可以通過(guò)有絲分裂的方式產(chǎn)生新細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為動(dòng)植物、真菌以及細(xì)菌都由細(xì)胞構(gòu)成解析：選A動(dòng)植物細(xì)胞等所有細(xì)胞的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA分子中，A正確；細(xì)胞一般都能合成蛋白質(zhì)，且合成場(chǎng)所一定是核糖體，B錯(cuò)誤；有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式之一，原核生物不能進(jìn)行有絲分裂，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成，不包括真菌和細(xì)菌，D錯(cuò)誤。eq\a\vs4\al([易錯(cuò)點(diǎn)撥])細(xì)胞學(xué)說(shuō)中2個(gè)“統(tǒng)一了”和4個(gè)“未涉及”考法(二)考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()A．桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次B．一片江水中的所有魚(yú)構(gòu)成一個(gè)種群C．江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成D．一棵柳樹(shù)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體解析：選A桃花為生殖器官，屬于生命系統(tǒng)的器官層次，A正確；一片江水中的所有魚(yú)不是同一個(gè)物種，不構(gòu)成一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；江水等非生物參與生命系統(tǒng)的組成，C錯(cuò)誤；植物細(xì)胞沒(méi)有系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤。4．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()A．圖中屬于生命系統(tǒng)的是甲和乙B．最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙C．每個(gè)生命系統(tǒng)都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．要構(gòu)成一個(gè)反射弧，一定需要三個(gè)或三個(gè)以上圖甲所示結(jié)構(gòu)解析：選B分析題圖可知，甲為神經(jīng)元，乙為病毒，丙為tRNA，丁為染色體，屬于生命系統(tǒng)的只有甲，A錯(cuò)誤；最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，活細(xì)胞中都含有tRNA，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者外，還有非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；最簡(jiǎn)單的反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，如膝跳反射的反射弧，D錯(cuò)誤。[易錯(cuò)點(diǎn)撥]明辨生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的四個(gè)易誤點(diǎn)(1)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，如植物無(wú)“系統(tǒng)”層次。(2)生命系統(tǒng)的層次中可含“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)中的無(wú)機(jī)環(huán)境。(3)單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。(4)病毒等不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?？挤?三)病毒相關(guān)知識(shí)的綜合考查5．下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是()A．病毒是一類(lèi)生物，在分類(lèi)上屬于原核生物B．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNAC．由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要營(yíng)寄生生活D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全經(jīng)滅菌處理的培養(yǎng)基上培養(yǎng)解析：選B病毒是一類(lèi)生物，但無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，A錯(cuò)誤；病毒分為DNA病毒和RNA病毒，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA，B正確；病毒體內(nèi)無(wú)核糖體，C錯(cuò)誤；病毒只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，故獲得大量病毒的方法是將其接種在活細(xì)胞內(nèi)培養(yǎng)，D錯(cuò)誤。6．究竟是病毒起源于細(xì)胞，還是細(xì)胞起源于病毒，這是科學(xué)界一直爭(zhēng)論的問(wèn)題。內(nèi)源性起源假說(shuō)認(rèn)為，病毒起源于正常細(xì)胞的核酸片段“逃逸”。下列不支持該觀點(diǎn)的證據(jù)是()A．生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，支原體作為最簡(jiǎn)單的細(xì)胞比病毒結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．質(zhì)粒是細(xì)胞的一部分，可脫離細(xì)胞并實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的交流C．多種病毒的遺傳物質(zhì)可全部或部分轉(zhuǎn)移到宿主細(xì)胞染色體上D．細(xì)胞原癌基因與部分病毒的基因序列具有高度的相似性解析：選A病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，支原體具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，支原體作為最簡(jiǎn)單的細(xì)胞比病毒結(jié)構(gòu)復(fù)雜，說(shuō)明先有病毒后有支原體，不支持該觀點(diǎn)。質(zhì)粒是細(xì)菌、酵母菌和放線菌等生物中染色體(或擬核)以外的DNA分子，質(zhì)粒是細(xì)胞的一部分，可脫離細(xì)胞并實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的交流；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，多種病毒的遺傳物質(zhì)可全部或部分轉(zhuǎn)移到宿主細(xì)胞染色體上；細(xì)胞中原癌基因與部分病毒的基因有高度的相似性，以上所述都能支持該觀點(diǎn)。eq\a\vs4\al([歸納拓展]病毒相關(guān)知識(shí)的歸納與概括)系統(tǒng)學(xué)習(xí)(二)細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性(釋疑點(diǎn))基礎(chǔ)知識(shí)·全面掌握識(shí)圖比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞(1)圖1屬于原核細(xì)胞，圖2屬于真核細(xì)胞。(均填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)寫(xiě)出圖1大腸桿菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)①核糖體；②擬核；③細(xì)胞質(zhì)；⑤細(xì)胞膜；⑥細(xì)胞壁。(3)圖1藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中無(wú)圖2細(xì)胞中的⑥葉綠體，但它也能進(jìn)行光合作用，原因是其細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素及光合作用所需的酶。(4)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和細(xì)胞壁?！鲦溄滩馁Y料·發(fā)展科學(xué)思維■————————————1．(必修1P11旁欄思考)你如何解讀“原核細(xì)胞”和“真核細(xì)胞”中的“原”字和“真”字？據(jù)此推測(cè)原核生物和真核生物在進(jìn)化上的聯(lián)系。提示：“原核細(xì)胞”中的“原”字指“原始”；“真核細(xì)胞”中的“真”字指“真正”；從進(jìn)化的視角看，真核生物是由原核生物進(jìn)化來(lái)的。2．(必修1P12“概念檢測(cè)”T3)在對(duì)根瘤菌進(jìn)行分離時(shí)，如何根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來(lái)區(qū)分根瘤菌細(xì)胞與植物細(xì)胞？提示：根瘤菌是細(xì)菌，屬原核生物，其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核。重難盲點(diǎn)·講練疏通eq\a\vs4\al(———————)eq\a\vs4\al(微點(diǎn)釋解一)———————————————————————————真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能辨析————————————————————————————————————————角度原核細(xì)胞真核細(xì)胞主要區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，只有擬核(無(wú)染色體)有以核膜為界限的真正細(xì)胞核(有染色體)細(xì)胞壁細(xì)胞壁成分為肽聚糖植物細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，真菌細(xì)胞壁成分則主要為幾丁質(zhì)細(xì)胞器只有核糖體無(wú)其他細(xì)胞器有多種細(xì)胞器分裂方式二分裂主要為有絲分裂，還有無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，其中后者專(zhuān)用于產(chǎn)生生殖細(xì)胞是否遵循孟德?tīng)柖刹蛔裱嘶蛴行陨硶r(shí)遵循，質(zhì)基因不遵循變異類(lèi)型只能發(fā)生基因突變可發(fā)生基因突變、染色體變異及基因重組(此變異只發(fā)生于有性生殖產(chǎn)生配子時(shí))DNA存在形式大型DNA位于擬核；小型DNA位于質(zhì)粒主要存在于細(xì)胞核染色體(質(zhì))上，少數(shù)在線粒體、葉綠體上[典例]科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種嗜熱好氧桿菌，長(zhǎng)有許多觸角(又叫集光綠色體)，內(nèi)含大量葉綠素，能在菌苔(細(xì)菌群落)上同其他細(xì)菌爭(zhēng)奪陽(yáng)光。下列相關(guān)敘述正確的是()A．該菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞器，但能進(jìn)行有氧呼吸B．除去該菌的細(xì)胞壁需要利用纖維素酶和果膠酶C．培養(yǎng)該菌的培養(yǎng)基可以不含碳源，但必須給予光照D．該菌生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)自線粒體[解析]嗜熱好氧桿菌為原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，能進(jìn)行有氧呼吸，A、D錯(cuò)誤；該菌為細(xì)菌，其細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，B錯(cuò)誤；該菌含大量葉綠素，可以進(jìn)行光合作用將CO2和H2O合成有機(jī)物，故培養(yǎng)該菌的培養(yǎng)基可以不含碳源，但必須給予光照，C正確。[答案]C[易錯(cuò)點(diǎn)撥]關(guān)注原核細(xì)胞、真核細(xì)胞的4個(gè)“不等于”(1)能進(jìn)行光合作用的生物≠真核生物，如藍(lán)細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞中無(wú)葉綠體但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。(2)能進(jìn)行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型原核生物的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，即使沒(méi)有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸。(3)原核生物≠原生生物，原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。(4)無(wú)核的細(xì)胞≠原核細(xì)胞，哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，是真核細(xì)胞。[對(duì)點(diǎn)練習(xí)]1．細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．除病毒外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程中都能進(jìn)行遺傳信息的表達(dá)C．原核細(xì)胞無(wú)線粒體和葉綠體，其DNA只位于擬核中D．通過(guò)觀察沙眼衣原體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可斷定其是否為原核生物解析：選C原核細(xì)胞無(wú)線粒體和葉綠體，其DNA主要位于擬核中，有的原核細(xì)胞含質(zhì)粒DNA，C錯(cuò)誤；通過(guò)觀察沙眼衣原體的細(xì)胞是否有由核膜包被的細(xì)胞核，即可斷定其是否為原核生物，D正確。2．下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共性的敘述，錯(cuò)誤的是()A．都具有生物膜，但不一定具有核膜B．都具有核酸，但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC．都能進(jìn)行細(xì)胞分裂，但不一定是有絲分裂D．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中解析：選B原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核酸，且遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤。eq\a\vs4\al(———————)eq\a\vs4\al(微點(diǎn)釋解二)———————————————————————————細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性————————————————————————————————————————1．歸納概括細(xì)胞統(tǒng)一性的五個(gè)方面2．細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個(gè)”實(shí)例[對(duì)點(diǎn)練習(xí)]3．下列關(guān)于生物的統(tǒng)一性和差異性的說(shuō)法，正確的是()A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)能說(shuō)明所有生物在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性B．細(xì)胞器種類(lèi)、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細(xì)胞功能的差異性C．生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素種類(lèi)和含量差異都很大D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有DNA、RNA、蛋白質(zhì)解析：選B細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了一切動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中含有很多細(xì)胞器，不同的細(xì)胞器功能不同，因此細(xì)胞器種類(lèi)、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細(xì)胞功能的差異性，B正確；生物體的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素種類(lèi)基本相同，生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素含量差異很大，C錯(cuò)誤；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)都是DNA，都有核糖體，D錯(cuò)誤。4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較低B．神經(jīng)元軸突末梢形成多個(gè)突觸小體，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系C．線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，其蛋白質(zhì)含量較外膜高D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快解析：選A原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較高，A錯(cuò)誤；B、C、D三項(xiàng)所述都能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)(三)使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(實(shí)驗(yàn)探究)(一)顯微鏡的使用原理與操作方法1．使用原理2．顯微鏡的操作(二)顯微鏡使用常見(jiàn)的4個(gè)命題點(diǎn)1．比較高倍鏡與低倍鏡的觀察視野比較項(xiàng)目物像大小看到的細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大2．顯微鏡的成像特點(diǎn)及裝片移動(dòng)規(guī)律(1)成像特點(diǎn)：顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像。(2)裝片的移動(dòng)規(guī)律：裝片與物像移動(dòng)方向相反，相對(duì)于視野中央，物像偏哪個(gè)方向，裝片就向哪個(gè)方向移，即“同向移動(dòng)”，如物像偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。3．“兩步法”判斷污物存在的位置4．放大倍數(shù)的變化與視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算若視野中細(xì)胞為單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度的變化；若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)考慮面積的變化。低倍鏡下放大倍數(shù)為a視野中一行細(xì)胞數(shù)量為c圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量為d高倍鏡下放大倍數(shù)為nac×(1/n)d×(1/n2)例如[考法全訓(xùn)]1．下列有關(guān)顯微鏡的使用方法的敘述，不正確的是()A．觀察裝片時(shí)，先用低倍鏡后用高倍鏡是因?yàn)榈捅剁R下易找到要觀察的目標(biāo)B．若低倍鏡下視野的右上角有一不清晰物像，此時(shí)就可換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋對(duì)其進(jìn)行觀察C．觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，應(yīng)使用平面鏡和較小的光圈，適當(dāng)將視野亮度調(diào)暗些D．若要將視野右上方的物像移至視野中央，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)解析：選B因?yàn)榈捅剁R下視野范圍大，易找到觀察對(duì)象，當(dāng)找到觀察對(duì)象時(shí)，應(yīng)先將它移到視野中央，調(diào)至清晰后再換用高倍鏡觀察，A正確，B錯(cuò)誤；觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，為增加對(duì)比度，應(yīng)適當(dāng)將視野亮度調(diào)暗些，所以應(yīng)使用平面鏡和較小的光圈，C正確；由于在顯微鏡視野中呈現(xiàn)的是倒立的虛像，將裝片向右上方移動(dòng)才能將處于視野右上方的物像移至視野中央，D正確。2．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)階段最常用的實(shí)驗(yàn)儀器之一，下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖1表示顯微鏡的______鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中______(填“甲”或“乙”)鏡觀察。(2)圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。圖3表示鏡頭與蓋玻片之間的距離。請(qǐng)看圖回答：①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為_(kāi)_______________(填字母)，此時(shí)放大倍數(shù)為_(kāi)_______倍。②顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為_(kāi)_______個(gè)。③在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是______。(3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：①中間亮的黑邊圓圈是________。②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng)，這樣做的理由是________________________。解析：(1)圖1中的鏡頭有螺紋，表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡。(2)①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A，此時(shí)放大倍數(shù)為15×40＝600倍。②物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則物體的長(zhǎng)度和寬度在原來(lái)的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為96÷4÷4＝6(個(gè))。③放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。(3)①用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，視野中的黑邊圓圈是制作裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡。②由于顯微鏡下觀察到的是倒像，而氣泡位于視野右上方，所以換高倍鏡觀察前，應(yīng)將標(biāo)本移到視野的中央，即應(yīng)向右上方移動(dòng)。答案：(1)物甲(2)①b、c、A600②6③d(3)①氣泡②右上方用顯微鏡觀察到的是倒像eq\a\vs4\al([易錯(cuò)點(diǎn)撥]有關(guān)顯微鏡使用的四個(gè)易錯(cuò)點(diǎn))(1)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡觀察。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，只能轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)焦距。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之，則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。[課時(shí)驗(yàn)收評(píng)價(jià)]1．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物B．所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次C．蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次D．細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)答案：D2．脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學(xué)家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關(guān)敘述正確的是()A．該人工合成病毒的結(jié)構(gòu)和功能與天然病毒的完全相同B．該人工合成病毒和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，無(wú)細(xì)胞核C．該人工合成病毒和真核細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸D．該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)解析：選D人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的毒性比天然病毒小得多，據(jù)此可推測(cè)二者在結(jié)構(gòu)和功能上存在差異，A錯(cuò)誤；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)細(xì)胞膜，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，只能在活細(xì)胞中增殖，B、C錯(cuò)誤；人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)均為DNA，D正確。3．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，正確的是()A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞均通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞解析：選B細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的，闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，但并沒(méi)有說(shuō)所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確。4．噬菌體是一類(lèi)侵染細(xì)菌、放線菌、真菌等微生物的病毒總稱(chēng)，而噬藻體是一類(lèi)侵染藍(lán)細(xì)菌的病毒總稱(chēng)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．噬菌體和噬藻體的遺傳物質(zhì)中所含的化學(xué)元素種類(lèi)相同B．噬菌體的部分宿主細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的ATP用于噬菌體遺傳物質(zhì)的自我復(fù)制過(guò)程C．噬藻體所侵染的藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素等色素，色素位于藍(lán)細(xì)菌的類(lèi)囊體薄膜上D．噬藻體寄生在藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中，可將其用于水華的防治過(guò)程解析：選C藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，只有核糖體一種細(xì)胞器，故沒(méi)有類(lèi)囊體薄膜，C錯(cuò)誤。5．顯微鏡是一種由一個(gè)透鏡或幾個(gè)透鏡組合構(gòu)成的光學(xué)放大儀器，下列有關(guān)敘述正確的是()A．圖①為顯微鏡的鏡頭，該鏡頭安放在鏡筒的上方，由a轉(zhuǎn)成b視野變亮B．圖②為顯微鏡下的視野，向右移動(dòng)裝片，c細(xì)胞可移到視野中央C．圖③可作為植物細(xì)胞有絲分裂觀察的實(shí)驗(yàn)材料D．若圖④為物鏡10×的顯微鏡下的圖像，物鏡換成40×，可觀察到4個(gè)細(xì)胞解析：選D由圖①觀察可知，圖中的鏡頭帶有螺紋，是物鏡，物鏡需要安裝在轉(zhuǎn)換器上，且物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，故b的放大倍數(shù)大于a，則由a轉(zhuǎn)成b視野變暗，A錯(cuò)誤；顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，若圖②為顯微鏡下的視野，c細(xì)胞位于視野的左方，實(shí)際位于視野的右方，故向左移動(dòng)裝片，c細(xì)胞可移到視野中央，B錯(cuò)誤；圖③細(xì)胞含有大液泡，是成熟的植物細(xì)胞，不能再進(jìn)行細(xì)胞分裂，因此不能作為觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料，C錯(cuò)誤；若圖④為物鏡10×的顯微鏡下的圖像，64個(gè)細(xì)胞充滿視野，當(dāng)目鏡不變，物鏡換成40×，此時(shí)放大倍數(shù)為原來(lái)的4倍，則視野中可觀察到64÷42＝4個(gè)細(xì)胞，D正確。6.如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A．支原體通過(guò)有絲分裂增殖B．支原體的細(xì)胞膜不能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)C．合成的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合D．青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病解析：選B有絲分裂是真核細(xì)胞增殖的方式，支原體屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞通過(guò)二分裂進(jìn)行增殖，A錯(cuò)誤；支原體沒(méi)有核膜、細(xì)胞器膜等，因此支原體沒(méi)有生物膜系統(tǒng)，B正確；合成的mRNA在細(xì)胞質(zhì)直接與核糖體結(jié)合，因?yàn)橹гw沒(méi)有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，而支原體沒(méi)有細(xì)胞壁，因此青霉素對(duì)支原體不起作用，不能治療支原體感染引起的疾病，D錯(cuò)誤。7．成熟篩管細(xì)胞內(nèi)有線粒體，但無(wú)細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu)，可通過(guò)胞間連絲與伴胞細(xì)胞相通，其作用是運(yùn)輸有機(jī)物。下列與篩管細(xì)胞相關(guān)的敘述，不合理的是()A．能獨(dú)立合成代謝所需要的酶B．通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流C．運(yùn)輸有機(jī)物的過(guò)程需要消耗能量D．其結(jié)構(gòu)能提高運(yùn)輸有機(jī)物的效率，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀解析：選A成熟的篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立合成代謝所需要的酶，A不合理。8．金礦桿菌發(fā)現(xiàn)于一座金礦地下2.8km充滿水的裂溝中，裂溝處沒(méi)有光線和氧氣，水溫高達(dá)60℃。這種細(xì)菌能夠從放射性鈾中獲取能量，其體內(nèi)的碳元素來(lái)自可溶解性二氧化碳，氮元素來(lái)自周?chē)膸r石物質(zhì)。下列關(guān)于金礦桿菌的敘述，正確的是()A．核糖體是其唯一的細(xì)胞器B．主要遺傳物質(zhì)是DNAC．生命活動(dòng)所需要能量均由無(wú)氧呼吸提供D．可利用CO2進(jìn)行光合作用解析：選A金礦桿菌屬于原核生物，核糖體是其唯一的細(xì)胞器，A正確；金礦桿菌是原核生物，遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；由題意可知，金礦桿菌可從放射性鈾中獲取能量，C錯(cuò)誤；金礦桿菌生活的環(huán)境無(wú)光，不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。9．圖A為藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。(注：[]中填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))(1)在藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[③]和[]_________、[]和[⑩]_________、[]和[⑨]_________，這體現(xiàn)了不同類(lèi)細(xì)胞之間的________。(2)藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下最主要的區(qū)別是前者_(dá)________________________