高中思想政治課中的憲法教育依法治國是黨治國的基本方略，依法治國的核心是依憲治國。這是因為我國憲法是國家的根本大法，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的根基，是依法治國的總章程。要依法治國，依憲治國，首先要知法懂法，知憲尊憲。但是在我國現(xiàn)實生活中，憲法知識在社會中的普及程度還不高，全國人大設(shè)立了國家憲法日，強化了公民的憲法意識，大力推動了憲法的學(xué)習(xí)、宣傳和教育，但是共和國的公民中，知憲懂憲的卻是極少數(shù)，而作為一個公民，如果不知憲法、不懂憲法，是不合適的，也不是合格的公民，憲法執(zhí)行也就無基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)憲法僅停留在12月4日這一天是遠遠不夠，普及憲法觀念，培養(yǎng)憲法意識任重而道遠。因此，憲法教育，要從娃娃抓起。教育部通知要求將中小學(xué)課程制定開展憲法教育，將憲法鄭重請進課堂，這對于普法尊憲無疑是具有里程碑式的意義。高中思想政治課是對高中生進行憲法教育的主渠道，高中思想政治課程當中包含大量憲法和法律的知識，這要求教師在授課過程中增強憲法意識，在傳授知識的同時把憲法教育融匯其中。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我就政治課堂與憲法教育的結(jié)合談?wù)勛约旱南敕?。一、思想政治課程與憲法的結(jié)合點、思想政治必修1《經(jīng)濟生活》：1、兩個經(jīng)濟制度的講解和憲法第6條、第7條、第11條、第18條的結(jié)合。在講解這兩個制度時教師要從憲法的高度強調(diào)它的重要性。2、新時代的勞動者的講解和憲法第42條、第43條的結(jié)合。從憲法的高度強調(diào)勞動者的權(quán)利和義務(wù)，憲法對勞動者權(quán)利的保護，對學(xué)生將來就業(yè)后，學(xué)會用法律的武器維護自己的合法權(quán)益以及遵守憲法做一個合格的經(jīng)營者都有重要意義。3、社會主義市場經(jīng)濟的講解和憲法第15條的結(jié)合。強調(diào)社會主義市場經(jīng)濟的憲法地位。4、除憲法外和其它經(jīng)濟法的結(jié)合在學(xué)習(xí)第一單元的商品時，學(xué)生經(jīng)常問到假冒偽劣的東西是不是商品，偷來的東西能不能是商品？要告訴學(xué)生商品經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，商品經(jīng)營者要遵守法律，商品首先要合法。學(xué)習(xí)紙幣時結(jié)合中國人民銀行法第16、19、20、42、43、44條，以及刑法第170條，加強學(xué)生對我國的法定貨幣人民幣的正確使用。第二單元企業(yè)經(jīng)營，結(jié)合公司法，反不正當競爭法。第三單元征稅和納稅，結(jié)合稅法，認識依法征稅，依法納稅及違反稅法的法律責任。、思想政治必修2《政治生活》：《政治生活》幾乎整本書都是在介紹與憲法相關(guān)的內(nèi)容。第一單元：國家性質(zhì)結(jié)合憲法第一條；堅持人民民主專政結(jié)合憲法第28、29條；公民政治權(quán)利結(jié)合憲法第33、34、35、41條，公民政治義聯(lián)盟務(wù)結(jié)合憲法第51、52、53、54、55條；民主管理結(jié)合憲法第111條。第二單元：政府性質(zhì)結(jié)合憲法第85條；政府的責任結(jié)合憲法第27條；政府職能結(jié)合憲法第89、105、107條。第三單元：人民代表大會性質(zhì)結(jié)合憲法第2、57條；人民代表大會組織活動原則結(jié)合憲法第3條；人民代表大會職權(quán)結(jié)合憲法第58、62、63、64、67條；中國共產(chǎn)黨執(zhí)政結(jié)合憲法序言；我國的民族關(guān)系，民族區(qū)域自治制度結(jié)合憲法第4、95條及憲法第六章第112-122條；我國的宗教政策結(jié)合憲法36條。第四單元：我國的外交政策結(jié)合憲法序言。、思想政治必修3《文化生活》：發(fā)展中國特色社會主義文化結(jié)合憲法20、22、24條。二、結(jié)合憲法教育的注意事項、要求教師首先要學(xué)好憲法。了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，理解憲法每一條涵義，在備課時下足功夫，把憲法精神融入到課堂教學(xué)中。通過教學(xué)要使學(xué)生明白憲法在我們國家生活、人民生活中的地位和作用，知道哪些行為是憲法提倡和鼓勵的，哪些行為是憲法所禁止的，明白憲法不僅是一切國家機關(guān)、團體和組織的最高行為準則，也是全體公民的最高行為準則。從而增強憲法觀念，在社會生活中自覺運用憲法的標準去規(guī)范自己的行為。、要深入淺出。要符合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合學(xué)生的實際生活，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展以案說法的討論會等，讓學(xué)生廣泛參與其中，而不要單純?nèi)フf教。最好就身邊的一些小事，深入淺出地闡述?？梢詥枌W(xué)生“廁所里安裝攝像頭行不行？”“上課時發(fā)短信，班主任或任課教師能不能看短信內(nèi)容？”“義務(wù)教育階段，家長不讓讀書行不行？”現(xiàn)在是信息時代，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與度很高，他們在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論要注意什么？要用這樣的一些具體生動的事例，去教給學(xué)生相關(guān)的知識。、將憲法教育融入社會實踐。采取課前時政演講、編寫法律和時政小報、知識競賽、主題班會、黑板報、道德法庭、模擬法庭等形式開展憲法知識教育主題活動，普及憲法知識，增強憲法觀念。憲法的權(quán)威源自民眾內(nèi)心的真正擁護和真誠信仰。腦中有法，心中明法，才不會逾法犯法。青少年是國家的未來、民族的希望，少年強則國強，他們的法治素養(yǎng)必將對未來的社會形態(tài)與整體國民素質(zhì)帶來莫大的影響。憲法觀念