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文檔簡介

音樂教學計劃9月一、狀況分析(一)學生狀況分析初一的學生通過一種學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的理解，加深了他們對音樂的濃厚愛好，并且他們樂于參加各項音樂活動，特別是某些動手、需要合作完畢的音樂內(nèi)容會比較感愛好，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應當使他們對音樂的愛好繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。初二的學生在通過前階段的學習，對初中音樂教學已有了一定的理解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的理解，擴大他們的音樂視野。(二)教材分析本學期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;觀賞各方面的有關(guān)音樂內(nèi)容;同時能主動參加綜合性藝術(shù)表演活動，并進行簡樸評價。初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;觀賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡樸的描述。二、本學期教學的指導思想音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì)，同時增進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導、協(xié)助有音樂愛好的學生形成音樂某首先的特長。三、全學期教學的總目的1、保持學生對音樂的愛好，使學生樂于參加音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。3、培養(yǎng)體現(xiàn)音樂的能力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和發(fā)明力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學進度安排(附后)五、教學方法1、遵照聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。2、注意音樂教學各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。3、面對全體學生，注意因材施教。4、建立平等互動的師生關(guān)系。5、運用當代教育技術(shù)手段。6、因地制宜實施《原則》。六、評價工作安排音樂課程評價應充足體現(xiàn)全方面推動素質(zhì)教育的精神，貫徹《原則》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功效。1、形成性評

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