科研誠(chéng)信問(wèn)題_第1頁(yè)
科研誠(chéng)信問(wèn)題_第2頁(yè)
科研誠(chéng)信問(wèn)題_第3頁(yè)
科研誠(chéng)信問(wèn)題_第4頁(yè)
科研誠(chéng)信問(wèn)題_第5頁(yè)
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科研誠(chéng)信問(wèn)題第1頁(yè),共67頁(yè)。1、科研誠(chéng)信?2、哪些是科研不端行為3、幾個(gè)典型的案例4、近期國(guó)家自然基金委處理的幾個(gè)案例5、今后的科研中如何要求自己?大綱第2頁(yè),共67頁(yè)。1、科研誠(chéng)信?誠(chéng)信一詞有完整、可靠、甚至完美的意思??茖W(xué)研究是我們獲得有關(guān)我們身邊這個(gè)世界的新知識(shí)的過(guò)程。誠(chéng)信是眾望所歸,因?yàn)榭茖W(xué)要建立在信任與老實(shí)的根底之上。對(duì)研究數(shù)據(jù)造假或剽竊他人創(chuàng)意的人屬于道德敗壞,即使對(duì)他們進(jìn)展科研規(guī)法的教育和宣傳,他們也很難改邪歸正,因此必須要審視你自己與合作者??蒲姓\(chéng)信是指科研工作者要實(shí)事求是、不欺騙、不弄虛作假,還要遵守科學(xué)價(jià)值準(zhǔn)那么、科學(xué)精神以與科學(xué)活動(dòng)的行為標(biāo)準(zhǔn)。具體表現(xiàn)為在科學(xué)研究過(guò)程中不篡改試驗(yàn)數(shù)據(jù);抄襲別人研究成果;參考別人文獻(xiàn)時(shí),能夠正確標(biāo)示;按照預(yù)算使用科研經(jīng)費(fèi);工程完成后,按照科學(xué)有效的流程評(píng)審科研成果等第3頁(yè),共67頁(yè)。劉延?xùn)|重要講話(huà)2021年3月30日:中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在“科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建立座談會(huì)〞上的講話(huà):“科學(xué)研究是以老實(shí)守信為根底的事業(yè),自誕生之始就把追求真理、提醒客觀(guān)規(guī)律作為崇高目標(biāo)。〞“我國(guó)科技界素有高尚精神境界和良好道德操守。也應(yīng)當(dāng)清醒地看到,隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的變化,在科研誠(chéng)信和學(xué)術(shù)風(fēng)氣上也出現(xiàn)了一些不容無(wú)視的問(wèn)題,學(xué)風(fēng)急躁、學(xué)術(shù)不端行為滋長(zhǎng),正在侵蝕學(xué)術(shù)的肌體。〞第4頁(yè),共67頁(yè)。劉延?xùn)|重要講話(huà)“少數(shù)人為了到達(dá)個(gè)人目的,不惜弄虛作假、偽造成果、剽竊抄襲,“漢芯〞造假事件和最近外國(guó)學(xué)術(shù)期刊揭露的70多篇SCI論文造假事件就是典型的案例。盡管這種行為是個(gè)別現(xiàn)象,但對(duì)科技事業(yè)安康開(kāi)展產(chǎn)生的消極影響不可低估,因?yàn)樗鼡p害了科技界的社會(huì)信譽(yù)和科學(xué)家之間的相互信任,甚至造成了不良的國(guó)際影響??蒲姓\(chéng)信和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。〞“要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建立的重要性和緊迫性〞、“推動(dòng)科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建立取得實(shí)效〞第5頁(yè),共67頁(yè)。術(shù)語(yǔ)剽竊plagiarism偽造

fabrication篡改falsification不當(dāng)署名inappropriateauthorship一稿多投duplicatesubmission/multiplesubmissions重復(fù)發(fā)表overlappingpublications拆分發(fā)表slicingpublication2、哪些是科研不端正為第6頁(yè),共67頁(yè)。1.剽竊直接將他人或已存在的思想、觀(guān)點(diǎn)、數(shù)據(jù)、圖像、研究方法、文字表述等,不加標(biāo)注或說(shuō)明,以自己的名義發(fā)表;過(guò)度引用他人已發(fā)表文獻(xiàn)的內(nèi)容。說(shuō)明:?中華人民共和國(guó)著作權(quán)法?中已經(jīng)使用“剽竊〞而不用“抄襲〞。標(biāo)注:指稱(chēng)參考文獻(xiàn)和注釋?;蛘甙▍⒖嘉墨I(xiàn)和注釋兩種形式。第7頁(yè),共67頁(yè)。分類(lèi)剽竊觀(guān)點(diǎn)剽竊數(shù)據(jù)剽竊圖像剽竊研究〔實(shí)驗(yàn)〕方法剽竊文字表述整體〔大量〕剽竊自我剽竊剽竊未發(fā)表成果第8頁(yè),共67頁(yè)。〔1〕剽竊觀(guān)點(diǎn)直接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的論點(diǎn)、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)論等,卻不加引號(hào)和引注。不改變其本意地轉(zhuǎn)述他人的論點(diǎn)、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)論等,卻不加引注。對(duì)他人的論點(diǎn)、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)論等刪簡(jiǎn)局部?jī)?nèi)容后使用,卻不加引注。對(duì)他人的論點(diǎn)、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)論等拆分或重組后使用,卻不加引注。對(duì)他人的論點(diǎn)、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)論等增加一些內(nèi)容后使用,卻不加引注。第9頁(yè),共67頁(yè)。〔2〕剽竊數(shù)據(jù)直接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù),卻不加引注。對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)展些微修改后使用,卻不加引注。對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)展一些添加后使用,卻不加引注。對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)展局部刪簡(jiǎn)后使用,卻不加引注。改變他人已發(fā)表文獻(xiàn)中數(shù)據(jù)原有的排列順序后使用,卻不加引注。改變他人已發(fā)表文獻(xiàn)中數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式后使用,如將圖表轉(zhuǎn)換成文字表述,或者將文字表述轉(zhuǎn)換成圖表,卻不加引注。第10頁(yè),共67頁(yè)。〔3〕剽竊圖像使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的圖像,未按法定或者作者聲明獲得許可。直接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的圖像,卻不加引注。對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的圖像進(jìn)展些微修改后使用,卻不加引注。在他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的圖像上添加一些內(nèi)容后使用,卻不加引注。在他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的圖像上刪除局部?jī)?nèi)容后使用,卻不加引注。在他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的圖像上增強(qiáng)局部?jī)?nèi)容后使用,卻不加引注。在他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的圖像上弱化局部?jī)?nèi)容后使用,卻不加引注?!?〕剽竊研究〔實(shí)驗(yàn)〕方法直接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中具有獨(dú)創(chuàng)性的研究〔實(shí)驗(yàn)〕方法,卻不加引注。對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的研究方法的一些非核心元素進(jìn)展修改后使用,卻不加引注。第11頁(yè),共67頁(yè)?!?〕剽竊文字表述直接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述,卻不加引號(hào)和引注。成段使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述,雖然進(jìn)展了引注,但對(duì)所使用文字不加引號(hào),或者不改變字體,或者不使用特定的排列方式顯示。多處使用某一已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述,卻只在其中一處或幾處加以標(biāo)注。連續(xù)使用來(lái)源于多個(gè)文獻(xiàn)的文字表述,卻只標(biāo)注其中一個(gè)或幾個(gè)文獻(xiàn)出處。不改變其本意地轉(zhuǎn)述他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述,包括概括、簡(jiǎn)化他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字,或者改變他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述的句式,或者用類(lèi)似詞語(yǔ)對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述進(jìn)展同義替換,卻不加引注。對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述增加一些詞句后使用,卻不加引注。對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述刪減一些詞句后使用,卻不加引注。直接套用他人已發(fā)表文獻(xiàn)的論證構(gòu)造,僅僅改變其中的方法、數(shù)據(jù)、結(jié)論等內(nèi)容。第12頁(yè),共67頁(yè)?!?〕整體〔大量〕剽竊直接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)的全部或大局部?jī)?nèi)容。在他人已發(fā)表文獻(xiàn)的根底上增加局部?jī)?nèi)容后使用,如補(bǔ)充一些數(shù)據(jù),或者補(bǔ)充一些新的分析等等。縮簡(jiǎn)他人已發(fā)表文獻(xiàn)的全部或大局部?jī)?nèi)容后使用。替換他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的研究對(duì)象后使用。改變他人已發(fā)表文獻(xiàn)的構(gòu)造、段落順序后使用。將多篇他人已發(fā)表文獻(xiàn)拼接成一篇論文后發(fā)表。直接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)的全部或大局部參考文獻(xiàn)。對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的參考文獻(xiàn)進(jìn)展一些增減后直接使用。一是文字、排序上與其他文獻(xiàn)中的參考文獻(xiàn)幾乎一樣;二是這些文獻(xiàn)多為自己未參考過(guò)或與本文關(guān)系不大。國(guó)際出版?zhèn)惱砦瘑T會(huì)2021年通過(guò)并發(fā)布的?負(fù)責(zé)任的學(xué)術(shù)出版:作者的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)?中“作者不得從其他文獻(xiàn)中直接拷貝參考文獻(xiàn),如果沒(méi)有閱讀過(guò)所引用的這些文獻(xiàn)。〞

第13頁(yè),共67頁(yè)?!?〕自我剽竊在論文中使用自己〔或自己作為作者之一〕已發(fā)表文獻(xiàn)中的內(nèi)容,卻不加引注。合作作者在論文中使用自己〔或其中一個(gè)作者〕已發(fā)表文獻(xiàn)中的內(nèi)容,卻不加引注。在論文中使用自己已經(jīng)通過(guò)辯論的學(xué)位論文中的內(nèi)容,卻不加引注。論文的主要內(nèi)容源于自己已經(jīng)通過(guò)辯論的學(xué)位論文,卻不加說(shuō)明。關(guān)于“自我剽竊〞〔self-plagiarism〕的術(shù)語(yǔ)問(wèn)題關(guān)于學(xué)位論文是否屬于公開(kāi)發(fā)表的問(wèn)題〔8〕剽竊未發(fā)表成果未經(jīng)許可使用他人未正式發(fā)表〔包括在學(xué)術(shù)會(huì)議上的報(bào)告〕的觀(guān)點(diǎn)、研究方法、數(shù)據(jù)、圖片等。獲得許可使用他人未正式發(fā)表〔包括在學(xué)術(shù)會(huì)議上的報(bào)告〕的觀(guān)點(diǎn)、研究方法、數(shù)據(jù)、圖片等,卻不加引注,或者不以志謝等方式予以說(shuō)明。第14頁(yè),共67頁(yè)。2.偽造編造或虛構(gòu)數(shù)據(jù)或事實(shí)。編造不以實(shí)際調(diào)查或?qū)嶒?yàn)取得的數(shù)據(jù)、圖像。偽造無(wú)法通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)而再次取得的樣品等。編造不符合實(shí)際或無(wú)法重復(fù)驗(yàn)證的研究方法、結(jié)論等。編造能為論文提供支撐的資料或參考文獻(xiàn)。編造論文中相關(guān)研究的資助來(lái)源。第15頁(yè),共67頁(yè)。3.篡改成心改變數(shù)據(jù)和事實(shí),使其失去真實(shí)性。改變?cè)颊{(diào)查或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù),使其本意發(fā)生改變。挑選、刪減原始調(diào)查或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù),使其本意發(fā)生改變。修改原始文字記錄等,使其本意發(fā)生改變。拼接不同圖像從而構(gòu)造不真實(shí)的圖像。從圖像整體中去除一局部或添加一些虛構(gòu)的局部,使對(duì)圖像的解釋發(fā)生改變。增強(qiáng)、模糊、移動(dòng)圖像的特定局部,使對(duì)圖像的解釋發(fā)生改變。改變所使用文獻(xiàn)的本意,使其對(duì)已有利。第16頁(yè),共67頁(yè)。4.不當(dāng)署名署名與對(duì)論文的實(shí)際奉獻(xiàn)不符。將對(duì)論文所涉與的研究有實(shí)質(zhì)性奉獻(xiàn)的人排除在作者名單外。將未對(duì)論文所涉與的研究有實(shí)質(zhì)性奉獻(xiàn)的人列入作者名單。擅自在自己的論文中加署他人的姓名。虛假標(biāo)注作者信息。作者排序不能正確反映實(shí)際奉獻(xiàn)。第17頁(yè),共67頁(yè)。5.一稿多投將同一篇論文同時(shí)投給多個(gè)期刊。在約定或法定回復(fù)期內(nèi),將論文再次投給其他期刊。在未接到期刊確認(rèn)撤稿的正式通知前,且還在約定或法定回復(fù)期內(nèi),將稿件投給其他期刊。將只有微小差異的多篇論文,同時(shí)投給多個(gè)期刊。在收到首次投稿期刊回復(fù)之前或在約定或法定期內(nèi),將論文作稍微修改后,投給其他期刊。在不做任何說(shuō)明的情況下,將自己〔或自己作為作者之一〕已經(jīng)發(fā)表論文,原封不動(dòng)或作些微修改后,再次投稿。約定:自我規(guī)定或約定俗成的規(guī)定法定:相關(guān)法律中的規(guī)定第18頁(yè),共67頁(yè)。6.重復(fù)發(fā)表在論文中使用自己〔或自己作為作者之一〕已發(fā)表文獻(xiàn)中的內(nèi)容,卻不加以說(shuō)明或引注。在不做任何說(shuō)明的情況下,摘取多篇自己〔或自己作為作者之一〕已發(fā)表文獻(xiàn)中的局部?jī)?nèi)容,拼接成一篇新論文后再次發(fā)表。被允許的二次發(fā)表,不說(shuō)明首次發(fā)表的出處。屢次重復(fù)使用一次調(diào)查結(jié)果、一幅圖像或一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,卻不加說(shuō)明。將實(shí)質(zhì)上基于同一實(shí)驗(yàn)或研究的論文,每次補(bǔ)充少量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或資料后,屢次發(fā)表方法、結(jié)論雷同的論文。在合作研究中,合作者就同一調(diào)查、實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)表方法、結(jié)論明顯相似或雷同的論文。第19頁(yè),共67頁(yè)。7.拆分發(fā)表將實(shí)質(zhì)上基于同一主題、數(shù)據(jù)、資料的研究結(jié)果,本可以一次發(fā)表而拆分成假設(shè)干單元,作為多篇論文發(fā)表。將基于同一項(xiàng)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)或研究的成果拆分成多篇論文發(fā)表,從而破壞了研究的完整性。將應(yīng)當(dāng)一次發(fā)表的論文拆成假設(shè)干可發(fā)表單元發(fā)表,從而破壞了研究的完整性。說(shuō)明:參考?科研倫理入門(mén)——ORI介紹負(fù)責(zé)任研究行為?中有關(guān)拆分發(fā)表的陳述:“‘臘腸式’發(fā)表〔有時(shí)也稱(chēng)作大臘腸或瑣碎式發(fā)表〕,是指僅僅為了增加發(fā)表物數(shù)量,將一項(xiàng)重要研究劃分為假設(shè)干小實(shí)驗(yàn)〔即可發(fā)表的最小單元或LPUs〕的做法。〞第20頁(yè),共67頁(yè)。8.相關(guān)研究倫理問(wèn)題論文所涉與的研究未按規(guī)定獲得相應(yīng)機(jī)構(gòu)的許可,或不能提供相應(yīng)的許可證明。論文所涉與的研究超出委員會(huì)許可的內(nèi)容。論文所涉與的研究中存在不當(dāng)傷害研究參與者,虐待有生命的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,違背知情同意原那么等倫理問(wèn)題。論文泄露了被試者或被調(diào)查者的隱私。論文未按法定或約定對(duì)所涉與研究中的利益沖突予以說(shuō)明。第21頁(yè),共67頁(yè)。9.其他不按約定或法定,向他人或社會(huì)泄露論文關(guān)鍵信息,侵犯投稿期刊的首發(fā)權(quán)。干擾期刊論文評(píng)審。在論文參考文獻(xiàn)中參加實(shí)際未參考過(guò)的文獻(xiàn)。將轉(zhuǎn)引自其他文獻(xiàn)的引文標(biāo)注為直引,包括將引自譯著的引文標(biāo)注為引自原著。未以恰當(dāng)?shù)姆绞?,?duì)他人提供的研究經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、材料、數(shù)據(jù)、思路、未公開(kāi)的資料等,給予說(shuō)明和成認(rèn)。有特殊要求的除外。所引用內(nèi)容構(gòu)成了論文的主要或?qū)嵸|(zhì)局部。第22頁(yè),共67頁(yè)?!皾h芯〞造假事件:2003年2月到2006年上海交大陳進(jìn)團(tuán)隊(duì)成功“自主研制〞了“漢芯一號(hào)〞到“漢芯五號(hào)〞。陳進(jìn):上海交大微電子學(xué)院院長(zhǎng)、漢芯科技總經(jīng)理,成為近年來(lái)國(guó)內(nèi)大紅大紫的科技精英和創(chuàng)新先鋒,頭頂著“長(zhǎng)江學(xué)者〞等無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán),是多個(gè)國(guó)家級(jí)科研工程的帶頭人,獲得了科技部、教育部、發(fā)改委的大量科研資助,陳進(jìn)控制了多達(dá)六家上市公司。為此,上海交大也在芯片的“自主研發(fā)〞領(lǐng)域風(fēng)光一時(shí)。3、幾起重大的科學(xué)造假事件第23頁(yè),共67頁(yè)?!皾h芯一號(hào)〞是一款208只管腳封裝的數(shù)字信號(hào)處理器(DSP)芯片,不能單獨(dú)實(shí)現(xiàn)指紋識(shí)別和MP3播放等復(fù)雜功能,于是他花錢(qián)買(mǎi)回具有上述功能的的芯片,磨去上面的標(biāo)志,然后貼上“漢芯〞的標(biāo)簽,就變成了自己“自主研發(fā)〞的成果?!皾h芯〞系列從一號(hào)到五號(hào),都采取了同樣的“自主研發(fā)〞方式,完全是造假欺騙行為,直到2006年?yáng)|窗事發(fā)。上海交大撤銷(xiāo)了陳進(jìn)上海交通大學(xué)微電子學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù);撤銷(xiāo)陳進(jìn)的教授職務(wù)任職資格,解除其教授聘用合同。3、幾起重大的科學(xué)造假事件第24頁(yè),共67頁(yè)。韓國(guó)“克隆之父〞黃禹錫事件:韓國(guó)獲得“最高科學(xué)家〞稱(chēng)號(hào)的黃禹錫被譽(yù)為“克隆之父〞,每年得到的科研經(jīng)費(fèi),是以千萬(wàn)美元計(jì)算的。2006年揭露出來(lái)的黃禹錫“學(xué)術(shù)造假〞丑聞令科學(xué)界震驚,他發(fā)表在?科學(xué)?雜志上的干細(xì)胞研究成果均屬子虛烏有。1903年,在倫琴發(fā)現(xiàn)X射線(xiàn)后,法國(guó)科學(xué)院院士、物理學(xué)家布朗洛曾經(jīng)宣布他發(fā)現(xiàn)了“N射線(xiàn)〞。但約3年后,“N射線(xiàn)〞騙局被揭穿,原本多有建樹(shù)的科學(xué)家由此名譽(yù)掃地。3、幾起重大的科學(xué)造假事件第25頁(yè),共67頁(yè)?!叭A東理工大學(xué)嚴(yán)肅查處胡黎明剽竊論文事件〞

胡黎明:23歲入黨,1991年28歲獲博士學(xué)位,1992年被華東理工大學(xué)低職高聘為教授,1993年任博士生導(dǎo)師。曾身兼要職:華東理工大學(xué)技術(shù)物理研究所所長(zhǎng)、國(guó)家超細(xì)粉末工程研究中心負(fù)責(zé)人、國(guó)家教委超細(xì)材料反響工程開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室主任、華明公司總經(jīng)理等。一度渾身光環(huán):上海市“科技精英〞和“科技啟明星〞,先后獲得“國(guó)家出色青年基金〞獎(jiǎng)勵(lì)、“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才基金〞等獎(jiǎng)勵(lì),七次獲得國(guó)家教委科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)等。3、幾起重大的科學(xué)造假事件第26頁(yè),共67頁(yè)。1997年6月,華東理工大學(xué)陸續(xù)收到有關(guān)胡黎明博士學(xué)位論文剽竊他人成果的檢舉信和材料。該校立即成立了由兩院院士與材料、化工學(xué)科資深的博導(dǎo)組成的專(zhuān)家組進(jìn)展審核。審核意見(jiàn)一致認(rèn)為:“胡黎明博士學(xué)位論文?CVD反響器中超細(xì)粒子的形態(tài)控制?從模型、數(shù)據(jù)到表述方法均存在著非常嚴(yán)重的剽竊現(xiàn)象,其抄襲是有意的、大范圍的、系統(tǒng)的,抄襲程度前所未見(jiàn),性質(zhì)極其嚴(yán)重。〞3、幾起重大的科學(xué)造假事件第27頁(yè),共67頁(yè)。其后,他又在多篇公開(kāi)發(fā)表的論文中以與獲獎(jiǎng)、人才基金申報(bào)材料中繼續(xù)剽竊他人成果,將其作為自己的成果申報(bào)。他還利用計(jì)算機(jī)制作不同版本的專(zhuān)著封面,虛構(gòu)出版了所謂?CVD技術(shù)的化學(xué)工程研究?和?納米顆粒制備科學(xué)與技術(shù)?等專(zhuān)著。

胡黎明導(dǎo)師、華東理工大學(xué)原校長(zhǎng)陳敏恒因其學(xué)術(shù)道德問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)違法行為,被除去院士之名。這也是中科院第一次因?qū)W術(shù)道德問(wèn)題而將一名院士除名。3、幾起重大的科學(xué)造假事件具體做法是:將國(guó)外科學(xué)家送他閱讀尚未公開(kāi)發(fā)表的論文中的關(guān)鍵內(nèi)容占為己有,移花接木。第28頁(yè),共67頁(yè)。胡黎明的博士論文成文后,據(jù)說(shuō)當(dāng)初“為慎重起見(jiàn),曾送交20位化學(xué)工程、材料科學(xué)、化學(xué)方面的校內(nèi)外同行專(zhuān)家評(píng)閱,其中有11位為校外造詣?lì)H深的教授,分屬全國(guó)7所重點(diǎn)大學(xué)和3個(gè)著名研究所。收回的20份評(píng)閱意見(jiàn)中,有18份認(rèn)為這是一篇較優(yōu)秀的博士學(xué)位論文,并順利的通過(guò)辯論。〞3、幾起重大的科學(xué)造假事件那么,當(dāng)初20位造詣?lì)H深的同領(lǐng)域的專(zhuān)家、教授在評(píng)審論文時(shí),難道都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中存在嚴(yán)重的剽竊現(xiàn)象嗎?這些問(wèn)題難道不值得我們深思和借鑒嗎?第29頁(yè),共67頁(yè)。4、近期國(guó)家自然基金委處理的幾個(gè)案例科研不端頻繁發(fā)生科學(xué),是人類(lèi)追求真理最神圣的殿堂。然而,近年來(lái),一些科研人員為了爭(zhēng)取工程、獲得經(jīng)費(fèi)、職稱(chēng)晉升等,不惜違背科學(xué)道德和誠(chéng)信,偽造、篡改、剽竊等科研不端行為屢屢見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò)報(bào)端,造成了惡劣的社會(huì)影響。近日,國(guó)家自然科學(xué)基金委公開(kāi)通報(bào)一批科研不端行為典型案例,以此彰顯維護(hù)科研誠(chéng)信的決心,起到威懾警示作用。發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation第30頁(yè),共67頁(yè)。五花八門(mén)的“不端〞科研不端行為發(fā)生的階段性較為明顯,主要集中在基金工程的申請(qǐng)階段。。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,這一階段的不端行為占比高達(dá)八成?!霸诮?jīng)費(fèi)申請(qǐng)過(guò)程中,科研不端行為大致可分為信息弄虛作假、重復(fù)發(fā)表、抄襲剽竊、偽造、篡改、違反評(píng)審規(guī)定等幾種情況。〞發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation第31頁(yè),共67頁(yè)。五花八門(mén)的“不端〞案例1、抄襲他人成果謊報(bào)個(gè)人信息湖北某大學(xué)郝漢舟,把他人發(fā)表的3篇SCI論文竊為己有,其中把自己列為第一作者的有2篇,列為非第一作者的有1篇。郝漢舟用這些論文申報(bào)2021年度國(guó)家自然科學(xué)基金工程“外源激素對(duì)超富集植物蜈蚣草砷富集調(diào)控的研究〞并獲得資助。2021年度又用同樣方式申報(bào)基金工程,同時(shí)還虛構(gòu)1篇根本未發(fā)表的英文論文。另外,郝漢舟在背景資料中虛稱(chēng)自己為澳大利亞訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者和碩士研究生導(dǎo)師。經(jīng)調(diào)查,郝漢舟從未到澳大利亞做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,也不是碩士研究生導(dǎo)師。處理:撤銷(xiāo)郝漢舟相關(guān)工程,追回已撥經(jīng)費(fèi);取消郝漢舟國(guó)家自然科學(xué)基金工程申請(qǐng)資格4年;給予郝漢舟通報(bào)批評(píng)。發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation第32頁(yè),共67頁(yè)。案例2、冒名侵占他人成果北京某研究所劉志華(男)2021年度獲得一項(xiàng)青年基金工程,在其研究背景中列了1篇發(fā)表在美國(guó)科學(xué)院院報(bào)上的論文。該論文第一作者為劉志華,標(biāo)注的單位為哈佛醫(yī)學(xué)院,但此劉志華為女性,非彼劉志華(男)。實(shí)際上,在這期間,兩位劉志華都在哈佛大學(xué)做研究,劉志華(男)正好利用了這一點(diǎn)。處理:撤銷(xiāo)劉志華相關(guān)工程,追回已撥經(jīng)費(fèi);取消劉志華國(guó)家自然科學(xué)基金工程申請(qǐng)資格4年;給予劉志華通報(bào)批評(píng)。發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation五花八門(mén)的“不端〞第33頁(yè),共67頁(yè)。五花八門(mén)的“不端〞案例3、偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2021年,天津某大學(xué)的高鵬、姚素英在某大學(xué)學(xué)報(bào)和?生物工程學(xué)報(bào)?上發(fā)表了兩篇題目不完全一樣、但內(nèi)容相近的論文,分別為?基于PGMA磁微球的納米機(jī)械免疫傳感器的片上磁別離?和?基于硒化鎘量子點(diǎn)磁微球的微懸臂梁式免疫傳感器片上磁別離?。同時(shí),這兩篇論文實(shí)驗(yàn)材料完全不同,但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣,其中一篇論文數(shù)據(jù)造假。具體來(lái)說(shuō),第二篇論文大量抄襲了第一篇論文的表述文字,且論文2中所列的兩幅圖與論文1中兩幅圖一樣。處理:基金委給予高鵬通報(bào)批評(píng),取消其國(guó)家自然科學(xué)基金工程申請(qǐng)資格5年;撤銷(xiāo)姚素英負(fù)責(zé)的國(guó)家自然科學(xué)基金工程,追回已撥經(jīng)費(fèi),并給予姚素英通報(bào)批評(píng),取消其國(guó)家自然科學(xué)基金工程申請(qǐng)資格3年。發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation第34頁(yè),共67頁(yè)。五花八門(mén)的“不端〞2021年1月,四川某大學(xué)教授萬(wàn)昌秀和他人合著的?材料仿生與思維創(chuàng)新?一書(shū)第189頁(yè)到191頁(yè)內(nèi)容抄襲了他人2021年度基金申請(qǐng)書(shū)的“工程的立項(xiàng)依據(jù)〞局部。萬(wàn)昌秀在2021年度擔(dān)任該學(xué)者的工程評(píng)審專(zhuān)家時(shí),發(fā)現(xiàn)該學(xué)者的申請(qǐng)書(shū)某些局部與自己的想法頗有相似重合之處,隨即在自己的專(zhuān)著中抄襲了有關(guān)內(nèi)容?;鹞O(jiān)視委員會(huì)認(rèn)為,萬(wàn)昌秀不但有抄襲行為,而且還披露未公開(kāi)的與評(píng)審有關(guān)的信息,違反科學(xué)基金保密規(guī)定。

處理:取消萬(wàn)昌秀工程評(píng)議、評(píng)審專(zhuān)家資格;給予萬(wàn)昌秀通報(bào)批評(píng)。發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation案例4、抄他人工程申請(qǐng)書(shū)第35頁(yè),共67頁(yè)。五花八門(mén)的“不端〞案例5、花錢(qián)網(wǎng)上雇“槍手湖南某大學(xué)彭國(guó)星與福建某大學(xué)余文瓊在網(wǎng)上雇人完成基金工程書(shū)。經(jīng)工程相似性檢查系統(tǒng)比對(duì),彭國(guó)星2021年度申報(bào)的科學(xué)基金面上工程與余文瓊2021年度申報(bào)的科學(xué)基金面上工程整體相似度為97.1%,立項(xiàng)依據(jù)相似度95.9%,研究?jī)?nèi)容相似度99.3%,研究方案相似度98.5%,創(chuàng)新點(diǎn)相似度100%。經(jīng)調(diào)查,彭國(guó)星與余文瓊都是花錢(qián)從網(wǎng)上“中介公司〞購(gòu)置申請(qǐng)書(shū)。

處理:取消彭國(guó)星和余文瓊國(guó)家自然科學(xué)基金工程申請(qǐng)資格4年(2021年5月29日至2021年5月28日);給予兩人通報(bào)批評(píng)。發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation第36頁(yè),共67頁(yè)。五花八門(mén)的“不端〞案例6、剽竊和偽造信息山東某大學(xué)任升峰抄襲剽竊他人已獲資助工程申請(qǐng)書(shū)。經(jīng)工程相似性檢查系統(tǒng)比對(duì),其2021年度基金申請(qǐng)書(shū)與其他人2021年度已獲資助工程申請(qǐng)書(shū)高度相似:整體相似率95.1%,立項(xiàng)依據(jù)相似率95.95%,研究?jī)?nèi)容相似率99.2%,研究方案相似率95.4%,創(chuàng)新點(diǎn)相似率100%。同時(shí),任升峰為展示他了解該研究領(lǐng)域的前沿,將申請(qǐng)書(shū)中10篇參考文獻(xiàn)的出版日期變?cè)斐山?,并且將原資助工程主持人在美國(guó)的研究工作列為自己的研究成果。處理:取消任升峰科學(xué)基金工程申請(qǐng)資格7年〔2021年12月14日至2021年12月13日〕,給予任升峰通報(bào)批評(píng)發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation第37頁(yè),共67頁(yè)。工程相似度檢查的威力目前,國(guó)家自然科學(xué)基金委開(kāi)發(fā)了工程相似度檢查系統(tǒng),對(duì)485對(duì)高相似度工程申請(qǐng)書(shū)進(jìn)展了分析研究,結(jié)果查出利用已經(jīng)獲得資助工程再次申請(qǐng)基金的有38人,還有利用一樣申請(qǐng)書(shū)同年不同人申請(qǐng)的有14件。2021年至今,基金委對(duì)105位科研不端行為當(dāng)事人分別做出了通報(bào)批評(píng)、內(nèi)部通報(bào)批評(píng)、書(shū)面警告等相應(yīng)處理;對(duì)43個(gè)已批準(zhǔn)的科學(xué)基金工程做出撤銷(xiāo)工程的決定;3位被舉報(bào)“杰青〞建議資助工程申請(qǐng)人未獲得資助。發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation第38頁(yè),共67頁(yè)。工程相似度檢查的威力發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation2021年至2021年6月30日,基金委監(jiān)視委員會(huì)受理投訴舉報(bào)與建議情況如圖第39頁(yè),共67頁(yè)。科研誠(chéng)信須完善頂層設(shè)計(jì)發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation在技術(shù)支撐方面,未來(lái)基金委將加強(qiáng)對(duì)資助管理和成果數(shù)據(jù)庫(kù)的有序管理,科學(xué)設(shè)定訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限,穩(wěn)步推進(jìn)信息公開(kāi);在完善科研誠(chéng)信案例庫(kù)建立方面,將加強(qiáng)案例示范,適時(shí)編輯教育讀本,挖掘案例宣傳教育功能;在標(biāo)準(zhǔn)工程申請(qǐng)書(shū)方面,將做好申請(qǐng)表填寫(xiě)的詳細(xì)注釋?zhuān)约夹g(shù)手段實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)人在申請(qǐng)書(shū)下載前學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)研究并簽訂科研誠(chéng)信書(shū)面承諾,加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)。此外,還將進(jìn)一步完善文本相似度檢查系統(tǒng),加快建立申請(qǐng)者、評(píng)審者與依托單位的信譽(yù)檔案。“源潔流清,本固枝榮。〞---基金委主任楊衛(wèi)第40頁(yè),共67頁(yè)。發(fā)光與光信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室KeyLaboratoryofLuminescenceandOpticalInformation,MinistryofEducation學(xué)術(shù)誠(chéng)信,從我做起研究生是我國(guó)科研大軍的后備力量,在研究生中加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建立是一項(xiàng)長(zhǎng)期使命和任務(wù)。要培養(yǎng)真正的實(shí)事求是原那么,要從小事做起,從一個(gè)正確的“文獻(xiàn)引用格式〞做起。此外,我們不僅要在學(xué)術(shù)上誠(chéng)信,對(duì)人、對(duì)社會(huì)也要有信譽(yù),誠(chéng)信是思想境界的一個(gè)根本規(guī)那么。如果沒(méi)有了誠(chéng)信,思想境界也就不存在了?!按蠖鄶?shù)人說(shuō),是才智造就了偉大的科學(xué)家。他們錯(cuò)了,是人格。〞-----愛(ài)因斯坦第41頁(yè),共67頁(yè)。5、今后的科研中如何要求自己?無(wú)意的犯錯(cuò):1,“引用〞---文章出現(xiàn)別人的“描述〞、“數(shù)據(jù)〞和“結(jié)果〞時(shí),沒(méi)有指明“出處〞;河北大學(xué)校長(zhǎng)?2,測(cè)試數(shù)據(jù)的可靠性和對(duì)應(yīng)性;3,因研究水平和能力原因造成的錯(cuò)誤和失誤,如對(duì)評(píng)價(jià)方法或結(jié)果的解釋和判斷錯(cuò)誤等。犯了上述錯(cuò)誤,怎么辦?2.在以后發(fā)表的有關(guān)論文中實(shí)事求是地成認(rèn)并且改正錯(cuò)誤3.撤回原論文----主動(dòng)撤回或被動(dòng)撤除第42頁(yè),共67頁(yè)。樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)有二種含義:一是指治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原那么;二是指學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和思想道德的集體表現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了提高學(xué)習(xí)效率和積極性,必須營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)外部環(huán)境。必需重視學(xué)風(fēng)問(wèn)題科學(xué)研究必須實(shí)事求是要有所成就需要全身心的投入。第43頁(yè),共67頁(yè)。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的認(rèn)清肩負(fù)的歷史重任把“追求真理、提醒客觀(guān)規(guī)律〞作為崇高目標(biāo)〞二.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,建立良好的自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和終身學(xué)習(xí)的理念三.樹(shù)立“建立優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起〞的意識(shí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度苦學(xué)勤思好問(wèn)求是樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)第44頁(yè),共67頁(yè)。四.重視教風(fēng)建立,深化教書(shū)育人優(yōu)良的教風(fēng)是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立的前提和保證,師德建立是優(yōu)良教風(fēng)的根底.應(yīng)該以教師的人格力量和科學(xué)精神感染和熏陶學(xué)生,牢記“教書(shū)育人〞的宗旨。要杜絕科學(xué)研究不端行為,具體從哪里做起?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)記錄堅(jiān)持科研成果原始數(shù)據(jù)核查樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)第45頁(yè),共67頁(yè)。完成實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄是進(jìn)展科學(xué)研究的根本要求,發(fā)表的文章和學(xué)生的畢業(yè)論文的內(nèi)容都來(lái)源于它。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)記錄的重要性做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄和與時(shí)總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)于保持清醒的實(shí)驗(yàn)思路、抓住重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得到創(chuàng)新的結(jié)果和提高研究工作效率是十分重要的,也是以后追溯實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的直接證據(jù)。第46頁(yè),共67頁(yè)。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)記錄的重要性好的實(shí)驗(yàn)記錄讓你的工作進(jìn)展事半功倍!試驗(yàn)現(xiàn)象背后可能隱藏著重大的發(fā)現(xiàn)!為論文提供重要的原始數(shù)據(jù)!自己和別人能夠完全重復(fù)!(科學(xué)素養(yǎng))便于導(dǎo)師和自己了解工作進(jìn)展和制定下一步工作方案。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄是十分必要的!養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)記錄習(xí)慣,是研究生階段要學(xué)習(xí)的重要一課。第47頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的一般要求:

實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)際上就是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的一個(gè)再現(xiàn)在所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)記錄本上記錄,書(shū)寫(xiě)字跡清楚,編號(hào)和代號(hào)合理,保持記錄本整潔;準(zhǔn)確、無(wú)誤、真實(shí)、客觀(guān)地紀(jì)錄所有實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和異?,F(xiàn)象;做到任何一個(gè)人拿著這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄都可以重復(fù)出來(lái)里面的工作;

第48頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求〔1〕:用統(tǒng)一編號(hào)和頁(yè)碼的記錄本封面:工程名稱(chēng)、迄止時(shí)間、姓名實(shí)驗(yàn)時(shí)間:日期〔年月日〕,具體時(shí)間〔時(shí)分〕室溫、濕度實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹舱n題、一個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、今日的?shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄉ洗螌?shí)驗(yàn)問(wèn)題和現(xiàn)象〕實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)儀器〔型號(hào)、廠(chǎng)家、根本參數(shù)等〕實(shí)驗(yàn)所用材料、藥品〔品名、廠(chǎng)家、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、平安性質(zhì)等〕第49頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求〔2〕:實(shí)驗(yàn)裝置草圖和設(shè)備裝置檢修記錄實(shí)驗(yàn)詳細(xì)步驟〔真實(shí)具體!〕原始數(shù)據(jù)〔不加任何處理〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象〔直觀(guān)和儀器顯示,真實(shí)!〕合成樣品的去處〔表征、反響〕結(jié)果和問(wèn)題初步分析〔正、負(fù)結(jié)果、原因〕下次試驗(yàn)初步設(shè)想與相關(guān)文獻(xiàn)第50頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:什么時(shí)候做?要做什么?用什么做?怎么做?做了什么?接下來(lái)做什么?第一局部:題頭就是“什么時(shí)候做〞的問(wèn)題,主要是日期和具體時(shí)間。日期主要是為了便于產(chǎn)物命名和查找;因?yàn)槊刻煸诓煌臅r(shí)間會(huì)做不同的實(shí)驗(yàn),要有詳細(xì)的時(shí)間記錄;這一局部要加上天氣狀況:室溫、濕度,因?yàn)橛袝r(shí)候天氣狀況也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第51頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:第二局部:實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)方案就是“做什么〞的問(wèn)題。寫(xiě)清楚研究課題、一個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、今日的?shí)驗(yàn)?zāi)康?。就是自己要清楚做今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么,包括上次實(shí)驗(yàn)問(wèn)題和現(xiàn)象,我期望得到什么樣的結(jié)果。這局部是實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想,如果不明確,這個(gè)實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有必要做了。在這局部中最好把主要參考文獻(xiàn)羅列出來(lái),做到實(shí)驗(yàn)有根據(jù),也便于將來(lái)查找。第52頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:第三局部:實(shí)驗(yàn)藥品就是“用什么做〞的問(wèn)題。很多人認(rèn)為寫(xiě)這局部有些浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)不然。因?yàn)椴煌瑥S(chǎng)家的藥品等級(jí)不一樣,含量和性質(zhì)也會(huì)有所不同,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。每次都要寫(xiě)下藥品的等級(jí)、含量、廠(chǎng)家、分子量、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度,寫(xiě)下藥品和試劑與“平安性〞有關(guān)的主要物理和化學(xué)性質(zhì):“閃點(diǎn)〞和“爆炸極限〞等。要熟悉不同廠(chǎng)家的藥品屬性,便于幫助解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果;第53頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:第四局部:實(shí)驗(yàn)儀器也是“用什么做〞的問(wèn)題。要寫(xiě)清楚所用實(shí)驗(yàn)儀器的型號(hào)、廠(chǎng)家、根本參數(shù)、儀器的狀態(tài)等,對(duì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果十分有用;自己搭建的實(shí)驗(yàn)裝置要畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置草圖和設(shè)備裝置檢修記錄,便于檢查裝置存在的問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,也可為下次實(shí)驗(yàn)參考;在畫(huà)的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)思考裝置是否合理,如何改進(jìn)效果會(huì)更好。第54頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:第五局部:實(shí)驗(yàn)步驟就是“怎么做〞的問(wèn)題。如果是按文獻(xiàn)做的話(huà),最好把文獻(xiàn)中英文的操作步驟翻譯過(guò)來(lái),一是為了看的清楚明白,二是為了準(zhǔn)確理解文章中的用詞,以便準(zhǔn)確操作實(shí)驗(yàn)。比方說(shuō):反響過(guò)程中需要底物和催化劑接觸,要求采用振蕩,而有些采用劇烈攪拌,大家都知道不同的攪拌方式會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大影響,要準(zhǔn)確理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。第55頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:第六局部:實(shí)驗(yàn)過(guò)程就是“做了什么〞的問(wèn)題,這局部是實(shí)驗(yàn)記錄的核心〞局部,實(shí)驗(yàn)前要制定好合成樣品的編號(hào)〔要有特指性、專(zhuān)一性、日期〕實(shí)驗(yàn)詳細(xì)步驟要真實(shí)具體!原始數(shù)據(jù)要不加任何處理!要具體記錄藥品的實(shí)際參加量、實(shí)際反響溫度、實(shí)際反響時(shí)間、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,包括直觀(guān)現(xiàn)象和儀器顯示數(shù)據(jù),不漏掉任何一個(gè)“正常〞和“異常〞的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。第56頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:科學(xué)上很多成果都是出自實(shí)驗(yàn)中所謂的“小失誤〞和偶然發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,如果沒(méi)有詳細(xì)地記錄,就可能漏掉一個(gè)“重要發(fā)現(xiàn)〞!1967年8月8日,劍橋大學(xué)的女研究生貝爾發(fā)現(xiàn)并記錄一種新的射電信號(hào)。她的導(dǎo)師休依什抓住了這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)一步的觀(guān)測(cè)說(shuō)明,那是一種新的天體,即“脈沖星〞。這是二十世紀(jì)的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),導(dǎo)師休依什獲得1974年的諾貝爾物理獎(jiǎng)。因此,不要放過(guò)實(shí)驗(yàn)中的任何一個(gè)細(xì)節(jié),哪怕本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的操作,可能將來(lái)對(duì)你實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋也是很有幫助。第57頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:第七局部:合成樣品的去處表征---NMR、IR、XRD、XPS、STM、SEM等當(dāng)去表征一個(gè)樣品時(shí),一定要采用合成樣品一樣的樣品名稱(chēng),各種測(cè)試結(jié)果的電子版和紙板中要表達(dá)這個(gè)特指的樣品名稱(chēng):filename反響---在“反響〞局部的實(shí)驗(yàn)記錄中,一定寫(xiě)上樣品名稱(chēng),與合成、表征的記錄名稱(chēng)一致做到樣品合成、表征、反響的可追溯性第58頁(yè),共67頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄的具體要求:第八局部:實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和下次試驗(yàn)初步設(shè)想就是“接下來(lái)做什么〞的問(wèn)題。一個(gè)實(shí)驗(yàn)完畢了,你得到了什么,有沒(méi)有到達(dá)你的預(yù)期結(jié)果,如果有,那么你接下來(lái)怎么做;如果沒(méi)有,出現(xiàn)這些結(jié)果的原因可能是什么,需要怎么改進(jìn),需要補(bǔ)充哪些實(shí)驗(yàn)。有了這一局部結(jié)果,自己就清楚工作到了什么地步,提

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