心有多大，舞臺就有多大。心有多大，舞臺就有多大。10/13語 文(選用)2023.1(120100分)一、根底·運用(17分)學(xué)校開展主題為“糧食的故事”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。下面是一位同學(xué)找來的一段介紹“糧食的故事”的文字。閱讀這段文字，完成(1)-(3)題。(共6分)千百年來，人類不斷探究和馴化可食用的植物，把大自然中的寶一步步變成糧食。①(滄/倉)海桑田，餐桌地頭上這些農(nóng)作物興盛交替。每一粒種子，經(jīng)過春生、夏長、秋收、冬．，分散著天地精華和農(nóng)人的汗水，躲過種種自然災(zāi)難，走上餐桌，最終變成口糧。每一粒糧食都是人類不②(輟/綴)勞作的見證?！耙恢嘁伙垼斔紒硖幉灰?；半絲半縷，恒念物力維艱?！笔硜聿灰?，莫負“糧”心。讓我們心存敬畏，一起去探尋糧食的故事!(1)依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項為哪一項(2分)A.藏(cáng) 藏(cáng)C.藏(cáng) 藏(zàng)

B.藏(zàng)D.藏(zàng)

藏(cáng)藏(zàng)在這段文字橫線處依次填入漢字，全都正確的一項為哪一項(2分)A.①滄C.①滄

②輟 B.①倉 ②輟②綴 D.①倉 ②綴請用標準的正楷字或行楷字將“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這句話抄寫在田字格內(nèi)。(2分)答： 同學(xué)們制作了關(guān)于“糧食”的學(xué)問卡片。請你結(jié)合語境，完成(1)(2)題。(共3分)說到“糧食“，大家便會想到“五谷”。中國古代關(guān)于“五谷”的說法主要有兩種：一種指麻、黍、稷、麥、菽；另一種指稻、黍、稷、麥、菽。這兩種說法中的稷和黍，已不在現(xiàn)今糧食產(chǎn)量的前五名之列了。要知道，稷和黍是我國先民最早栽培和進展的農(nóng)作物。它們耐旱，對土壤條件要求不高，生長期短。尤其是稷，【甲】產(chǎn)量比黍高“五谷之長“，并以“社稷”為國家的代名詞。如今我們?nèi)耘f把“五谷”作為糧食的統(tǒng)稱，但的“五谷”前五強已變成了稻谷、小麥、玉米、大豆和薯類。通過追溯“五谷”內(nèi)涵的進展歷程，使我們仿佛閱讀了一部微縮的農(nóng)業(yè)史。在【甲】【乙】兩處分別填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?2分)A.【甲】雖然 【乙】但是 B.【甲】不但

【乙】而且C.【甲】由于 【乙】所以 D.【甲】寧可 【乙】也不畫線的句子是個病句，請你加以修改。(1分)修改： 小豐同學(xué)在田間進展觀看，寫了下面兩段文字。閱讀文段，完成(1)(2)題。(共4分)下面四個句子中的修辭方法或加點成語使用的一項為哪一項(2分)①稻花開時，靜靜地，除了風，它誰也沒告知。②蹲下身來，你會覺察一枝枝的稻花從穎殼里伸出，仿佛纖細透亮的高腳杯。③風起時，稻禾隨風搖擺，淡黃色的雄、雌花蕊．．．。④這一刻，整片稻田里的花粉都布滿在密匝匝的稻禾間，的樣子，甚是秀麗。第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句在【甲】處填入標點及對【乙】處所填標點的推斷，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?2分)在田間插秧是一連串倒退行走的動作。五代后梁時期的布袋和尚描繪這一過程說：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前?！笔前?，這是農(nóng)人插秧時的真實感受。當你邊插秧邊往后“路”可走。仔細想想，我們的生活莫非不是如此【乙】有時看似后退，實則前進?！疽摇刻帒?yīng)填入問號，表示疑問的語氣?！炯住糠痔朆.【甲】句號C.【甲】句號D.【甲】分號

【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問的語氣?！疽摇刻帒?yīng)填入句號，表示陳述的語氣。【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問的語氣?！疽摇刻帒?yīng)填入句號，表示陳述的語氣。學(xué)校食堂的宣傳欄里張貼著三則材料。請你閱讀材料，完成(1)-(3)題。(共4分)【材料一】據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織統(tǒng)計，全球每年生產(chǎn)的食物中，約有1/313億噸糧食。2023年《中國城市餐飲食物鋪張報告》顯示，中國餐飲業(yè)人均食物鋪張量為每人每餐93克。經(jīng)初步測算，2023年我國城1700180030005000萬人一年的口糧。【材料二】聯(lián)合國公布的《2023年世界糧食安全和養(yǎng)分狀況》報告指出，受疫情、蝗災(zāi)和極端天氣等影響，世界面臨至50年來最嚴峻的糧食危機。今年全球饑餓人數(shù)可能將在去年6.90.831.32億。【材料三】2023年9月，北京市朝陽區(qū)公布首個“節(jié)約型餐飲”標準。由朝陽區(qū)市場監(jiān)管局牽頭起草的《節(jié)約型餐飲企業(yè)評價通則》團體標準近日公布實施。該團體標準掩蓋餐飲企業(yè)治理、餐飲場所、餐食加工、效勞、餐食剩余、餐廚廢棄物處置等多個方面。該標準是全國首批區(qū)級市場監(jiān)管部門牽頭行業(yè)協(xié)會，會聚社會餐飲單位力氣制訂的節(jié)約餐飲的團體標準。閱讀【材料一】和【材料二】，分別概括你的覺察。(2分)答： 閱讀【材料三】，為這則聞擬一個標題。(1分)答： 冬小麥的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是冬小麥的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是100至120180天左右，一棵蘋果樹能掛果需要經(jīng)過23年的生長…這些時間最終集合在我們的餐桌碗碟中，成為飽腹與美味的記憶。讓我們心懷感恩，這樣做：答： 二、古詩文閱讀(19分)(一)默寫。(7分) ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(1分)富貴不能淫，貧賤不能移， 幾處早鶯爭暖樹， 。(白居易《錢塘湖春行》)(1分) ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)(1分)“山川之美，古來共談。”自然山水，或靈動美麗，如酈道元筆下的三峽“素湍綠潭，①”；或峻秀清爽，如陶弘景筆下的山水“②，清流見底”；或?qū)拸V宏大，如李白筆下的山川“③，江入大荒流”。閱讀這些作品，可以獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操。(3分)(二)認真閱讀《飲酒》(其五)10-12題。(6分)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，閑適見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！讹嬀啤?其五)是 ① 時期的詩人陶淵明的一首五言古詩。詩歌開篇寫詩人雖身處“人境”，但由于“ ② ，故“無車馬喧“。接著詩人描寫大自然的美景，從中領(lǐng)悟到人生的意趣。(2分)11.下面兩幅畫中表現(xiàn)了詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”內(nèi)容的一項為哪一項(1分)“閑適見南山”一句還有另一種版本“閑適望南山”。你更寵愛哪一個版本?簡述你的理由。(3分)答： (三)認真閱讀《愚公移山》，然后完成13-15題。(6分)愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?“雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！八炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不行徹，曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。以下選項中加點詞的意思一樣的一項為哪一項(2分)C.節(jié)/近人以下句子翻譯的一項為哪一項(2分)A.吾與汝畢力平險。

D.不行徹/執(zhí)己見翻譯：我和你們盡全力鏟除險峻的大山。遂率子孫荷擔者三夫。翻譯：于是愚公率領(lǐng)子孫和三個能挑擔子的人。甚矣，汝之不惠!翻譯：你也太不聰明了!河曲智叟亡以應(yīng)。翻譯：河曲的智叟沒有話來答復(fù)。(2分)【鏈接材料】蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如?”富者曰：“子何恃③而往?”曰：“吾一瓶一缽④足矣?！案徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!“越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉!(節(jié)選自彭端淑《為學(xué)一首示子侄》)注：①[鄙]遙遠的地方。②[南海]指普陀山，在浙江省東北部蓮花洋中。③[恃]依靠，依伏。④[缽]和尚用來盛飯食的器皿。⑤[顧]莫非，反而。答： 三、名著閱讀(6分)(100字左右)(4分)答： (2分)閱讀法布爾的《昆蟲記》，就像翻開了昆蟲世界的隱秘之門：蟬竟然要在地“埋伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螢火蟲竟然會在享用獵物之前，先給獵物注射麻醉劑，使它失去知覺。四、現(xiàn)代文閱讀(18分)(一)認真閱讀《朋友和玩伴》，然后完成18-20題。(10分)朋友和玩伴①“多年父子成兄弟“，是爸的名言。不僅“父子成兄弟”，而且父女也成兄妹了。他把我們當伙伴，當朋友，從不擺“父親”的架子。②我讀書的那所小學(xué)，又破又舊，學(xué)生大局部是四周大雜院的孩子。我每次絮絮叨叨地和爸說學(xué)校里的事兒，他都很急躁甚至很有興趣地聽。那年“六一”，學(xué)校要搞篝火晚會。教師聽說我爸出過書，寫過劇本，摸索著問：“求你爸給咱班寫個朗讀詞?”我當時想都沒想，就大包大攬地同意下來了。③回到家，看爸攤了滿桌的稿紙，正翻著眼睛想他的唱詞，我有點懊悔了。吞吞吐吐地提出這個要求，心想爸假設(shè)說不行，我可就沒法兒回去交代了。沒想到爸很痛快地同意了。他推開手頭的劇本，用一整個晚上完成我的任務(wù)。我偷偷地看著爸寫，很投入的神態(tài)，一樣地翻著眼睛。讓他這樣大動干戈，真過意不去。④其次天一早，爸高快活興地“交差“。我一看，每一個字都抄得工工整整?！凹僭O(shè)覺得哪兒不好，還可以再改?！八┣械卣f。⑤篝火晚會上，我們班四十幾個孩子底氣十足地吼著：“六一”又降臨，篝火放光明。奔騰的苗火，跳動的火星，就像少年感動的心.....⑥有人問，誰寫的詞呀?真好!我們教師牛哄哄地說：“敢情!”⑦小時候見大人們都有圖章，真艷羨?！鞍郑乙蚕胍粋€圖章!“我剛提出要求，爸馬上響應(yīng)：“咱倆一塊兒刻，我教你!”挑石料，爸問：“要大一點的，還是小一點兒的?”“大的!”再選字體：“寵愛隸書還是篆體呀?“我不明白，爸就在紙上就著石頭的外形寫了各種體的名字?！坝藐幬倪€是陽文?”“任憑!”⑧爸把住我的手，一刀一刀地刻，深一刀淺一刀地刻出個或許，又細心地修理了一遍。蘸了印泥一蓋，爸有點得意：“怎么樣?挺不錯的吧?“我覺得不大對勁：“紅底白字不如白底紅字好看!”“嗐!這是陰文，那種是陽文?！薄斑青辍币幌?，筆畫就刻斷了。又磨平，再刻，爸一點兒都沒有煩。⑩一個小學(xué)生，有這么一枚“莊重“的名章，真是件神氣的事。書上、本上，滿世界都蓋了紅紅的印跡。那塊章的外形和字體，我現(xiàn)在都記得清清楚楚。?“屁簾”。我們也抻著簡陋的風箏，玩得挺快活。?有一天爸下班時觀察了，很有興致地跟我們玩了一會兒，風箏老是在空中翻跟斗，收下來一看，爸說骨子扎得有點偏了。他提議，“再做一個怎么樣?“?風箏的骨子是從家里的一只放劈柴的竹筐上抽下來的。爸和我蹲在那兒抽竹篾兒，被媽覺察了；“嗨!你們這么七抽八抽的，好好的一個筐不就拆散了嗎?”挑了兩根粗細差不多的，用水浸了，壓直。爸很認真地用小刀刮得溜光，還像木匠那樣用眼睛吊吊線。扎好骨架，糊上爸寫文章用的大稿紙，上面用墨筆畫了一張生動的臉，下邊粘了三根長長的紙條子。?跑到空地上放風箏，果真比我們自己扎的強得多。穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，一會兒就升得老高，風箏上那張臉變得面目模糊。它沉著不迫地飄在春日的晴空中，在那些小“屁簾”中，格外惹眼。我們興奮地大叫，爸咪眼盯著風箏，臉上泛著嚴峻的笑容。?現(xiàn)在孩子們玩的風箏比我們那時的要講究，但他們沒有我們的興致高。多少年后，風箏會讓他們想起什么呢?(選自《老頭兒汪曾祺：我們眼中的父親》，有刪改)18.這是一篇回憶父親的散文。文中主要記錄了三件事情，請簡要概括。(3分)答： (3分)答： 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼骂}目“朋友和玩伴”的理解。(4分)答： (二)認真閱讀《故宮的建筑》，然后完成21-24題。(8分)故宮的建筑沈從文①北京是以風格特別的東方古建筑著名的。天壇、頤和園等建筑群都自成一個體系，具有獨立的藝術(shù)風格；綜合起來又如一個整體，附屬于整個北京城設(shè)計的要求。北京城的中心主題構(gòu)造是紫禁城里的故宮，它莊重、雄偉而秀麗。②天安門是故宮前沿突出局部的一座大門，由此向前，還有中華門、正陽門等一線貫穿，直達最南端的永定門。這條既平且直的中心大道，和北京城一樣，是五百五十年前明永樂定都時就安排好了的。由天安門向里走，——世界著名的一所文化美術(shù)博物院。③午門在歷史上的作用和古羅馬凱旋門有些一樣。在棕紅色三丈高臺上矗立起一長列九重檐大殿，有四個金頂重檐方闕樓環(huán)衛(wèi)著，兩道長廊把它們貫串成一個整體，顯得端重而嚴峻。午門下邊東西兩廊，清代文武官員多在此候朝?；实圩瘯r，午門兩旁闕樓即鐘鼓齊鳴。④紫禁城是一個方形，南北長三百三十六丈，東西三百零二丈九尺五寸。共有四門，各有雄偉高大的門樓，四角還各有轉(zhuǎn)角樓一座，構(gòu)造壯麗而秀拔。⑤進午門是金水橋和太和門。金水河如一條曲折白玉帶子橫勒廣場，五座白石橋一排開放，門前有一對雄偉威猛的青銅獅子，四周用長廊圍繞。太和門平臺雖不怎么高大，迎面看來格局卻格外壯麗。⑥門后廣場終點便是故宮主要建筑三大殿。⑦太和殿是過去帝王坐朝間政的金鑾寶殿“，寶座現(xiàn)在還金漆煌煌。這座殿地位高曠宏敞，殿基高二丈，殿屋高十丈，廣十一楹，縱深五楹。重檐垂脊，前后有金銅飾門和瑣窗。殿腳用三層白石臺子圍繞三層白石欄桿，每一階段都排列著幾個大爐鼎，殿前還有金銅鑄龜、鶴、香爐和大缸。廣場東西各有一座雙層高閣，用六十四間廊龐連接。從建筑工程看來，真夠得上說是堂皇莊重，氣象萬千。⑧其它兩殿中，中和殿規(guī)模略小，保和殿高大可比太和。⑨保和殿北是乾清門，門前格局小而精巧，琉璃八字花墻經(jīng)過二百多年還如此嶄，這里已接近帝王尋常起居地方。西廡一列靠墻小房子，五十年前軍機大臣就在這里住宿辦事。東西六宮是帝后居住地方。⑩乾清宮是清初諸帝起居寢殿，乾隆以來多在這里召見奏事大臣。后邊交泰殿，屋頂藻井雕刻特別精巧。清代帝王在這里進展婚禮，殿后坤寧宮，是婚后暫住的地方。?御花園在故宮最終地區(qū)。五十年前只有帝王一家人在此飲酒喝茶賞花玩月，現(xiàn)在已成了游人休息地方。御花園有很多珍奇花木，其中幾株閱世多、上了年紀的老樹木，大都經(jīng)過明清兩個王朝的興廢。?出御花園后面的神武門，可上景山。從山頂?shù)奈宕和躅本┤?，極目遠望，天壇祈年殿和西城大白塔都收入眼底，近處的北海瓊島和整個故宮建筑群，更是歷歷在目。向后看，在中心軸大道上還有鐘樓鼓樓各一座，從萬戶人家綠樹叢中巍然高聳。?古人說，登高遠望，使人心悲?，F(xiàn)在登臨景山，則只會引起人大好河山的親切感，為的是這個宏大都城并!(有刪改)在作者的筆下，故宮建筑的整體特征是 。(2分)(2分)答：① ② 文章使用了多種說明方法，請找出一例，并分析它的作用。(3分)答： ”。(允許有一個不會寫的字用拼音替代)(1分)五、寫作(40分)從下面兩個題目中．，寫一篇文章。題目一：在《朋友和玩伴》中，作者說：“多少年后，風箏會讓他們想起什么呢?“生活中總有一些記憶是與物件相關(guān)的。當我們觀察它，便會想起一些人、一些事。請你．，寫一篇文章，表達自己的親身經(jīng)受，表達自己的真情實感。不限文體(詩歌除外)?！堃浴罢湎А盀轭}，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容樂觀向上。(3)500字(4)不要消滅所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、根底·運用(17分)1、(1)【答案】：B(2分) (2)【答案】：A(2分)(3)【答案】：略(共2分。字形，1分；字體，1分)2.(1)【答案】：B(2分)3.(1)【答案】：D(2分)

【答案】：刪掉“通過”或刪掉“使”(1分)(2)【答案】：A(2分)4.(1)【答案】例如：全球鋪張糧食狀況嚴峻：世界面臨嚴峻的糧食危機。(21分)(2)【答案】例如：北京市朝陽區(qū)公布首個“節(jié)約型餐飲”標準(1分)【答案】例如：按需取餐，踐行“光盤行動”。(1分)二、古詩文閱讀(19分)(一)(7分)【答案】：庭下如積水空明(1分，有錯該空不得分)【答案】：威猛不能屈(1分。有錯該空不得分)【答案】：誰家燕啄春泥(1分。有錯該空不得分)【答案】：東風不與周郎便(1分。有錯該空不得分)9.【答案】：①回清倒影②頂峰入云③山隨平野盡(31分，有錯該空不得分)(二)(6分)10.【答案】：①東晉②心遠(21分)【答案】：甲(1分)【答案】例如一：我更寵愛“閑適見南山”，“見”字寫出了陶淵明在東籬采菊，無意間一抬頭，觀察了遠方的南山?！耙姟弊指玫乇憩F(xiàn)了詩人無意得之、閑適忘我的心境?！敬鸢浮坷缍何腋鼘檺邸伴e適望南山”?！巴弊钟刑ь^遠望之意，且多為遠視較高大、遙遠的事物。“望”字寫出了陶淵明有意識地遠望南山，更符合詩歌情境。(3分。觀點，1分；理由，2分)(三)(6分)【答案】：D(2分)【答案】：B(2分)【答案】例如：有明確的志向；要付諸行動。(2分)三、名著閱讀(6分)【答案】例如：書中呈現(xiàn)了長征路上紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲、堅強不屈的精神。為了在敵人援軍到達前占據(jù)瀘定橋，紅軍戰(zhàn)士在敵人的槍林彈雨中爬上了沒有橋板的鐵索。紅軍戰(zhàn)士憑借著堅韌的意志和昂揚的斗志，最終占據(jù)了瀘定橋，順當渡過大渡河。(4分、理解，1分；結(jié)合內(nèi)容分析，2分；表達，1分)17.【答案】例如：松毛蟲竟然孵化出來不到一個小時，就能吃針葉、排隊、織帳篷。(2分)四、現(xiàn)代文閱讀(18分)(一)(10分)18.【答案】要點：①父親給我們班寫朗讀詞。②父親教“我”刻圖章。③父親和我們一起放風箏，做風箏。(31分)19.【答案】例如：我選擇第⑨段中“痛痛快快”這個疊詞。這個疊詞寫出