小班語言《下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析雨，無色無味，是生活中常見的自然現(xiàn)象，而繪本《七彩下雨天》里的雨不一樣，是彩色的。畫面色彩豐富，內(nèi)容充滿想象，鏈接生活經(jīng)驗(yàn)，遷移想象表達(dá)。小班幼兒已經(jīng)具備兩類經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于雨的自然經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)，和觀察想象表達(dá)的閱讀經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還具備簡(jiǎn)單重復(fù)學(xué)習(xí)和在玩中學(xué)兩種學(xué)習(xí)特點(diǎn)。繪本中話語多，語句長，沒有規(guī)律，難以理解。對(duì)照現(xiàn)實(shí)中的同齡常模，指南中的理論常模，將繪本當(dāng)中語言發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提取，用“嘩啦啦！天空下起什么顏色的雨，什么東西落下來”相對(duì)工整的語言影響孩子?；顒?dòng)目標(biāo)觀察畫面，聯(lián)系生活進(jìn)行想象，并大膽表達(dá)。感受彩色下雨天帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：《七彩下雨天》PPT、音頻、菠蘿汁、芒果汁、玉米汁。學(xué)具：繪本中紅色雨、橙色雨、藍(lán)色雨、紫色雨圖片人手一份。活動(dòng)過程教學(xué)過程一、想雨——調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。聽——音頻下雨聲導(dǎo)入。提問：小朋友們聽到什么聲音？嘩啦啦！下雨啦！下雨天，你想去玩什么？回應(yīng)：呀！太好玩了。這么好玩?。∮變盒袨椋合掠曷?、踩水、打水槍。指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?？从?、嘗雨——想象表達(dá)?？础^察畫面，大膽表達(dá)，感受樂趣。出示下綠色雨畫面，幼兒觀察表達(dá)。過渡并提問：你們這么喜歡雨，快看！下雨啦！天空下起什么雨?回應(yīng)：嘩啦啦！下雨啦！天空下起綠色的雨，樹葉樹葉落下來。提問:哇！漫天飄飛的都是樹葉，走到這樣的雨里，你想干什么呢？?jī)纱斡螒?聽音樂感受下綠色雨情境，感受樂趣。過渡語：孩子們，我們一起來綠色的樹葉雨里面玩一玩。小結(jié)：天空下起綠色的雨，樹葉樹葉落下來，太美了、太有趣了。幼兒行為：綠色的雨、樹葉雨。踩樹葉，就像在溜冰。指導(dǎo)要點(diǎn)：停留幾秒讓孩子沉浸在下綠雨的情境中。引發(fā)幼兒觀察,聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)，展開想象，從而促進(jìn)語言的表達(dá)。教師創(chuàng)設(shè)自由、寬松的氛圍讓孩子想說、愿說、敢說。嘗——感官體驗(yàn)，大膽表達(dá)，體驗(yàn)樂趣。品嘗菠蘿汁、芒果汁、玉米汁。過渡并提問：嘩啦啦！下雨啦！天空下起什么顏色的雨？黃色的雨會(huì)是什么呢？我們一起去嘗一嘗。交流：孩子們，剛剛黃色的雨好吃嗎？剛剛我聽到你們邊吃邊說，你們說的什么？回應(yīng)：嘩啦啦！下雨啦！天空下起黃色的雨，芒果汁芒果汁真好喝。菠蘿汁菠蘿汁真好喝。出示下黃色雨畫面，幼兒觀察表達(dá)。過渡語：除了好吃的水果雨，黃色的雨，還會(huì)是什么呢？快看！小結(jié)并提問：嘩啦啦！下雨啦！天空下起黃色的雨，黃花黃葉落下來，你想玩什么呢？?jī)纱斡螒?聽音樂感受下黃色雨情境，感受樂趣。過渡語：孩子們，我們一起來黃色的樹葉雨里面玩一玩。小結(jié)：黃色的雨既好吃，有好玩，太有趣了。黃色的。幼兒行為：黃色的。菠蘿、香蕉、玉米。跳舞，踩樹葉。指導(dǎo)要點(diǎn)：用感官調(diào)動(dòng)感官體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。多元感受色彩給孩子的生活帶來的聯(lián)系。在重復(fù)的游戲中，體驗(yàn)彩色雨帶來的樂趣。三、說雨——互動(dòng)交流。過渡并提問：孩子們，天空中下起綠色的雨、黃色的雨，你還想下什么顏色的雨？會(huì)是什么呢？?jī)蓛勺杂烧f一說想下的雨，個(gè)別幼兒進(jìn)行表達(dá)。幼兒行為：粉色的雨，黑色的雨…指導(dǎo)要點(diǎn)：放手讓孩子自由表達(dá)，拓寬孩子的想象。四、活動(dòng)延伸：師幼完整