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文檔簡介
小學(xué)五年級語文句式訓(xùn)練2021/5/91被字句與把字句的互換:1、書被我碰到地下了。2、疲勞和干渴,把它們折磨得有氣無力。3、我的錯誤馬上被朋友們糾正了。2021/5/92把反問句改成陳述句(1)我們哪里有近道,還不和你們是一條道?(2)毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口(3)都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?(4)大千世界,哪里沒有野花的倩影?(5)這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢(6)看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?
2021/5/93雙重否定句互換
1.星期天,我們必須去看排球賽。
2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。
3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
把雙重否定句改為肯定句。
1.作為一名少先隊員,不能不講一點(diǎn)文明。
2.這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。
3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動。
4.這本書太有價值了,你不能不看。
2021/5/94把直接引語改成間接引語
(1)周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真不如他。”
(2)山姆握著珊迪的手說:“我會永遠(yuǎn)照顧你的。”
(3)張林告訴我:“要是星期日下雨,我們就不去看電影。”
(4)媽媽對我說:“我上班去了,你中午在家自己溫習(xí)功課?!?/p>
(5)小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?”2021/5/95擴(kuò)句
一、
擴(kuò)句的基本步驟::
要先找出句子的主干詞語,在句子的主干詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主干詞語,自己提一些問題,如果回答了提出的問題,也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。1、擴(kuò)句不能另加主干,如:主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。2、不能改變原句的基本意思和句型。3、增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當(dāng)。4、添加的成分要注意排列順序。5、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。2021/5/96訓(xùn)練:1、母親注視護(hù)士。(擴(kuò)句)2、沙灘上有貝殼。(擴(kuò)句)3、戰(zhàn)士們沖向陣地。(擴(kuò)句)4、同學(xué)們打籃球。(擴(kuò)句)5、陽光照耀田野。(擴(kuò)句)6、溪水流過村莊。(擴(kuò)句)7、小蝌蚪游著。(擴(kuò)句)8、黑熊表演節(jié)目。(擴(kuò)句)9、太陽升起來了。(擴(kuò)句)2021/5/97縮句:縮句的基本步驟:1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。
2、找每部分的主干詞語。3、找到“的、地、得”,去除“的、地”以及前面的詞語,去除“得”以及后面的詞語。4、最后去掉修飾、限制詞語,把主干詞語連接成完整的句子。例①我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。我思念著啟蒙老師們。(縮句)2021/5/98縮句的注意事項:1、不能改變原句的基本意思,句子要完整,句型不變。2、去掉修飾和限制的詞語時要一次去完。
3、否定句中的否定詞要保留,疑問句中表示疑問的詞語要保留,縮句后的句子不能保留“的、地、得”,但可以保留“著、了、過”。2021/5/99練習(xí):1溫暖的春風(fēng)輕輕吹進(jìn)我們的校園。縮句:2、深藍(lán)的夜空中掛著一輪金黃的圓月??s句:3、爸爸給我們講了一個有趣的笑話??s句:4、溫暖的春風(fēng)把校園的小草吹綠了。2021/5/910修改病句
(1)我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果和許多水果。(2)凜冽的寒風(fēng)幾乎把我的手全凍僵了。(3)王靜和李寧是好朋友,每天都去約他上學(xué)。(4)老師的臉上鋪滿了皺紋。(5)同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。(6)除夕的夜晚,明月如盤,群星閃爍。(7)我們班被光榮地評為“優(yōu)秀班集體”的稱號。2021/5/911其他練習(xí):1、張先生已等候在門口。改變詞序,但意思不變:2、因?yàn)闀r間是寶貴的,所以我們要加倍地珍惜它。改成果在前,因在后的句子:3、對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。改成比喻句:4、鳥兒飛翔。改成擬人句:2021/5/912指出下列句子所用的修辭方法:
1、蟋蟀在平臺上彈琴。()
2、水簾落下來,猶如片片錦鱗,在陽光下閃閃發(fā)光。()3、太陽沖破了云霞,跳出了海面。()
4、那些像棉花球似的云,叫積云。()5、我端起搪瓷碗,覺得這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。()6、小鳥好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。()
7、小青石看見了許許多多人的腳,它覺得很愉快。()
8、威尼斯小艇行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。()9、父母的錢,難道我們就可以隨便亂花,隨意浪費(fèi)嗎?()
10、飛流直下三千尺,疑是
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