精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔圖形分類教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)際操作，體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形的穩(wěn)定性。2、認(rèn)識這些特征在日常生活中的應(yīng)用。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決現(xiàn)實(shí)問題，收集信息、處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形的穩(wěn)定性，認(rèn)識這些特征在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形的穩(wěn)定性，認(rèn)識這些特征在日常生活中的應(yīng)用。教法：主動探究法。學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑版、老師準(zhǔn)備硬紙條和圖釘。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)檢查 針對預(yù)習(xí)作業(yè)中的題目在小組內(nèi)進(jìn)行討論，特別是做錯的題目，組內(nèi)交流訂正。 二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo) 我們在都市生活習(xí)慣了，有的人可能非常希望能去鄉(xiāng)村看一看田園風(fēng)光，今天我們就一起跟著這幅圖來感受一下鄉(xiāng)村的風(fēng)景吧。看，這幅圖上有些什么？說出圖中有哪些平面圖形。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 （一）自主學(xué)習(xí)：完成課本P20的各項(xiàng)要求。（1）我們學(xué)過哪些圖形？（2）立體圖形和平面圖形各有什么特點(diǎn)？你有什么好方法來判斷？（二）合作學(xué)習(xí)：課本20頁的這些圖形每一步分類的依據(jù)是什么？看書20頁實(shí)踐活動第二題?；卮鹣铝袉栴}?？匆豢矗f一說。（1）這些圖片中的圖形你見過嗎？（2）第一個圖中的三角形有什么特點(diǎn)你知道嗎？（3）第二個圖中的平行四邊形有什么特點(diǎn)你知道嗎？ 組內(nèi)交流、解疑、個別匯報(bào)、老師。（4）三角形穩(wěn)定，四邊形不穩(wěn)定. 四、升華 1、長方形和正方形是特殊是四邊形。2、平行四邊形的特征。（獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師。）五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？ 先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練。 1、填空。（1）三角形具有（）性，平行四邊形具有（）性。（2）三角形按角可以分為（）三角形，（）三角形，（）三角形。2、數(shù)一數(shù)。（）個三角形（）個平行四邊形。2、完成學(xué)案的練習(xí)題。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。 七、拓展提高 如果用一個圈把平行四邊形都放在里面的話，請你也畫一個圈來表示長方形、正方形。如果平行四邊形的外面再畫一個圈，你覺得這應(yīng)該是什么？再用一個圈畫出梯形的地盤，應(yīng)該怎么畫？試試看。學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，教師加以。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔專項(xiàng)復(fù)習(xí)素質(zhì)評價圖形與統(tǒng)計(jì)一、認(rèn)真審題，填一填，畫一畫。(第4小題每空1分，第6小題8分，其余每小題2分，共22分)1．一個等腰三角形，一條邊長8cm，另一條邊長4cm，第三條邊長()。2．用兩個完全相同的直角三角形拼成一個三角形，拼成的三角形的內(nèi)角和是()，如果拼成一個平行四邊形，拼成的平行四邊形的內(nèi)角和是()。3．把一根18厘米長的鐵絲折成一個等邊三角形鐵框，鐵框一邊長()厘米；若折成腰長是5厘米的等腰三角形鐵框，鐵框的底邊長()厘米。4．觀察下面圖形，選擇正確的答案。(1)從上面看，圖①看到的是()，圖②看到的是()。(2)從正面看，圖①看到的是()，圖②看到的是()。(3)從左面看，圖()看到的是B，圖()看到的是D。5．等腰三角形ABC的頂角∠A＝40°，如果把三角形沿虛線剪去∠B(如圖)，在剩下的四邊形中，∠1＋∠2＝()。6．某學(xué)校調(diào)查學(xué)生對古詩詞作者的了解情況，抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果分“非常了解”“比較了解”“一般了解”“不了解”四種類型，分別記為A、B、C、D，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了右面不完整的統(tǒng)計(jì)圖。(1)這個統(tǒng)計(jì)圖的1格表示()人。(2)本次問卷調(diào)查中，選擇B的人數(shù)比A的2倍多2人，則選擇B的有()人，學(xué)校一共抽取了()名學(xué)生。(3)請根據(jù)數(shù)據(jù)信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。(4)選擇“非常了解”和“比較了解”的共有()人。二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共18分)1．藍(lán)藍(lán)想要知道三角形內(nèi)角和的度數(shù)，下面拼法正確的是()。2．下面四個圖形中，從右面能看到的有()個。A.0B.1C.2D.33．在一個三角形中，有一個角是38°，另外兩個角可能是()。A.65°，82°B.78°，72°C.52°，90°4．下列說法正確的有()個。①一個三角形不可能有兩個直角；②長方形、正方形都是特殊的平行四邊形；③所有的三角形都可以密鋪；④用平底鍋烙餅，兩面都要烙，每次至多烙2張餅，烙好每面需要3分，烙好3張餅最少需要18分。A.1B．2C.3D．45．根據(jù)表格算出天天的身高是()厘米。A.145B．144C．1466．下面()是一個三角形中的三個內(nèi)角。A.∠1＝90°，∠2＝85°，∠3＝15°B.∠1＝50°，∠2＝67°，∠3＝63°C.∠1＝2°，∠2＝128°，∠3＝35°三、求下面未知角的度數(shù)。(每小題5分，共10分)四、動手操作，我能行。(共21分)1．按要求在點(diǎn)子圖上畫一畫。(1)畫一個鈍角三角形。(3分)(2)在平行四邊形中畫一條線段，把它分成一個直角梯形和一個三角形。這個三角形的兩個銳角分別是()度和()度。(4分)2．近幾年來，我國快遞業(yè)務(wù)飛速發(fā)展，下面是2018－2022年快遞業(yè)務(wù)量情況統(tǒng)計(jì)表。年份20182019202020212022快遞業(yè)務(wù)量/億件312.8400.6507.1635.2833.6(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。(5分)(2)我國2018－2022年快遞業(yè)務(wù)量呈現(xiàn)()趨勢。(1分)(3)()年到()年快遞業(yè)務(wù)量增長最快，增加了()億件。(3分)(4)請你預(yù)測2023年我國快遞業(yè)務(wù)量是多少。說說你是怎么想的。(5分)五、聰明的你，答一答。(共29分)1．一根繩子正好圍成一個邊長是18厘米的正方形，如果用這根繩子圍成一個等邊三角形，這個等邊三角形的邊長是多少厘米？(6分)2．如圖，已知三角形ABC是等腰三角形，AB＝AC，∠1＝105°，求∠2、∠3的度數(shù)。(6分)3．一個零件如圖所示，當(dāng)∠1＝32°、∠2＝25°、∠3＝90°時才符合規(guī)格。工人師傅在檢驗(yàn)時，只量了∠4＝140°，他說這個零件不合格，為什么？(6分)4．榮德小學(xué)四年級兩個班回收易拉罐的情況如下表。(1)完成上面的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。(2分)(2)兩個班()月共回收的易拉罐最多，四(2)班平均每月回收()個易拉罐。(4分)(3)如果四(2)班加上8月份回收的易拉罐，平均每月回收量就變成了32個，那么四(2)班8月份回收了多少個易拉罐？(5分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)下面是芳芳的期中考試成績單。她的物理和化學(xué)成績相差多少分？

答案一、1.8cm2．180°360°3．684．(1)AC(2)EF(3)②①5．250°6．(1)2(2)1848(3)(4)26二、1.D2.C3.C4.C5．B6.B三、1.180°－47°＝133°180°－28°－133°＝19°2．180°－120°＝60°180°－110°＝70°180°－60°－70°＝50°四、1.(1)如圖。(答案不唯一)(2)如圖。(所畫線段不唯一)45452．(1)(2)上升(3)20212022198.4(4)(答案不唯一)預(yù)測2023年我國快遞業(yè)務(wù)量是1033.6億件。我是這樣想的：我國2018－2022年快遞業(yè)務(wù)量一直呈現(xiàn)上升的變化趨勢，2023年可能會繼續(xù)上升，而2021年到2022年增長得最快，增長了198.4億件，所以我預(yù)測2022年到2023年仍然會上升，并且預(yù)計(jì)增長200億件。五、1.繩子的長度：18×4＝72(厘米)等邊三角形的邊長：72÷3＝24(厘米)答：這個等邊三角形的邊長是24厘米。2．因?yàn)锳B＝AC，所以∠2＝180°－105°＝75°，∠3＝180°－75°－75°＝30°。3．當(dāng)零件符合規(guī)格時，360°－32°－25°－90°＝213°∠4＝360°－213°＝147°140°＜147°，所以這個零件不合格。4．(1)