第十二講電熱綜合計算專題說課稿—2022-2023學(xué)年滬粵版物理九年級一、課時目標(biāo)通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握電熱效應(yīng)的基本概念和計算方法；理解電熱元件的工作原理和應(yīng)用；運(yùn)用所學(xué)知識解決電熱問題；培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)電熱效應(yīng)的計算方法；理解電熱元件的工作原理；運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）回顧上一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，簡要復(fù)習(xí)電熱效應(yīng)的基本概念和公式，以及小練習(xí)的解答過程和方法。2.知識講解（30分鐘）2.1電熱效應(yīng)的計算方法講解電熱效應(yīng)的定義和計算公式；引導(dǎo)學(xué)生分析電熱效應(yīng)的影響因素，如電流、電阻、時間等；示例展示電熱效應(yīng)的計算步驟和方法。2.2電熱元件的工作原理介紹常見的電熱元件，如電爐、電熱器等；解釋電熱元件的工作原理，包括電流通過電熱元件時產(chǎn)生的熱量；通過實例展示電熱元件在日常生活中的應(yīng)用。3.計算練習(xí)（40分鐘）3.1練習(xí)題引入布置一道電熱效應(yīng)的計算題目，要求學(xué)生利用所學(xué)知識解答；引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的相關(guān)信息，確定解題思路。3.2學(xué)生自主解答學(xué)生獨(dú)立或小組合作解答題目；教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路、解決問題。3.3練習(xí)題解析隨機(jī)選擇學(xué)生展示解題過程和結(jié)果；教師指導(dǎo)學(xué)生分析解題思路，講解解題方法；鼓勵學(xué)生提問和討論解題中的疑惑。4.拓展應(yīng)用（15分鐘）4.1實際問題分析提供一個與電熱效應(yīng)相關(guān)的實際問題，如電爐加熱時間問題；引導(dǎo)學(xué)生思考問題所需的知識和解決思路。4.2學(xué)生探究學(xué)生自由討論和思考問題；教師輔助引導(dǎo)和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解問題。4.3拓展應(yīng)用解析學(xué)生展示解題過程和答案；教師講解解題思路和解決方法；強(qiáng)調(diào)實際問題與所學(xué)知識的聯(lián)系和應(yīng)用。5.總結(jié)復(fù)習(xí)（10分鐘）通過課堂講解、練習(xí)和拓展應(yīng)用的學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識總結(jié)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)反思本堂課通過引導(dǎo)學(xué)生分析電熱效應(yīng)的計算方法和電熱元件的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生解決電熱問題的能力。通過課堂練習(xí)和拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決實際問題，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性和思維能力得到有效發(fā)展，