2023年下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃8篇下學(xué)期學(xué)期工作安排篇1

一、班級介紹

本學(xué)期本班幼兒名，男生名，女生名，本學(xué)期將接著鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、視察四個(gè)有序，培育幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)時(shí)代發(fā)展的須要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培育主動適應(yīng)將來社會的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有勝利閱歷的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參加展示活動。

2、本學(xué)期依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。在活動打算時(shí)力求充分，在活動進(jìn)行時(shí)力求運(yùn)用多種表征手段，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。

3、加強(qiáng)對幼兒的視察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并依據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。依據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教化供應(yīng)依據(jù)。

三、發(fā)展目標(biāo)

健康

(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力。

(三)逐步形成自我愛護(hù)和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能主動參與體育活動，動作敏捷。

(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)建性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語言

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

(三)能清晰地說出自己想說的事。

(四)喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感愛好。

(五)會說一般話。

科學(xué)

(一)能主動、主動，較長時(shí)間地參與科學(xué)活動，有新奇心和求知欲。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。

(四)在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。

(五)愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會

(一)能主動地參加各項(xiàng)活動、有自信念。

(二)能主動與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

(五)酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術(shù)

(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，寵愛有初步的感受力。

(二)主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

四、詳細(xì)措施

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)安排的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)酷愛和關(guān)切幼兒，敬重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐性、細(xì)致的教化。堅(jiān)持正面教化和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教化和隨機(jī)教化，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教化影響。

(三)加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教化。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的視察、指導(dǎo)實(shí)力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、視察、記錄工作。

(2)接著在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳韺?shí)力進(jìn)行培育。

(3)保育老師利用中午時(shí)間，對幼兒檢查。

(4)保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

(5)加強(qiáng)幼兒平安教化和老師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一樣性。

(四)激勵(lì)家長主動參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的狀況。

(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇2

經(jīng)過近一年的磨合，現(xiàn)在英語教研組已經(jīng)形成了自己的獨(dú)特的教研風(fēng)格，即務(wù)實(shí)、高效、問題解決型。這一學(xué)期我們將進(jìn)一步把這一風(fēng)格發(fā)揮出來，爭取做到更好。為此本學(xué)期我們將開展以下幾項(xiàng)工作。

1、組織好二輪校內(nèi)公開課。老師進(jìn)行開課、聽課、評課活動。每個(gè)年級選兩名老師進(jìn)行觀摩教學(xué)（分3周進(jìn)行）。對老師提出嚴(yán)格要求，上必是精品。今年進(jìn)行同課異構(gòu)，著重關(guān)注中學(xué)英語練習(xí)的講解，大家集思廣益，來解決好我們英語講解題目時(shí)的瓶頸。

2、高一、高二各組織至少一次英語活動，盡量多的去吸引本年級的大多說學(xué)生去參加其中。

3、高一、高二年級接著進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的制作，在過程中去探究其中的一些訣竅和秘訣，在檢驗(yàn)組進(jìn)行溝通，形成導(dǎo)學(xué)案制作的一般流程和一般模式。

4、規(guī)范青年老師的說課、說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案的書寫。主動激勵(lì)和舉薦踏實(shí)苦干、教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的中青年老師代表學(xué)校，參與縣、市、省等教化主管部門組織的各級各類優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、做好英語指導(dǎo)組工作，深化高三畢業(yè)班英語。調(diào)研和幫助高三其次輪復(fù)習(xí)，和高三老師一道做好高三二輪復(fù)習(xí)。

6、組內(nèi)研討新的教學(xué)方式和方法，并主動的向全校乃至全縣推廣。

7、主動的協(xié)作教科室和教務(wù)處的工作，貫徹學(xué)校的各項(xiàng)方針政策。

8、教研組實(shí)行清單制管理，努力追求務(wù)實(shí)、高效。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇3

以xx省卓越老師培育安排改革項(xiàng)目建設(shè)為抓手,依據(jù)師范專業(yè)認(rèn)證和老師資格考試的要求,聚焦老師教化課程改革和學(xué)生成長，增加專業(yè)自覺，促進(jìn)內(nèi)涵提升，穩(wěn)步推動學(xué)前教化特色專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)人才培育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

（一）增加全員育人意識和實(shí)力

1.定期開展學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)。增加老師職業(yè)使命感、責(zé)任感和專業(yè)自覺,建立旨趣高遠(yuǎn)的老師職業(yè)精神底色。

2.弘揚(yáng)校訓(xùn)，增加專業(yè)自覺。組織人才培育工作研討，總結(jié)專業(yè)辦學(xué)閱歷，弘揚(yáng)“真實(shí)”、“堅(jiān)苦獨(dú)立，忠實(shí)不欺”校訓(xùn)，增加育人意識，促進(jìn)學(xué)術(shù)探討與工作實(shí)踐相結(jié)合，提高育人實(shí)力。

（二)加強(qiáng)教研室組織建設(shè)

1.妥當(dāng)做好教研室調(diào)整。依據(jù)學(xué)科背景相同或相近的原則，合理支配教研室。綜合考慮專業(yè)發(fā)展、協(xié)調(diào)管理實(shí)力，選聘教研室主任。

2.建立教研室例會制度。圍繞“促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展”確定詳細(xì)的教改命題，定期開展課程與教學(xué)改革探討，實(shí)現(xiàn)教研活動常態(tài)化。

3.建立教研室集體備課、教學(xué)探討制度。促進(jìn)備課、聽課、評課常態(tài)化，并做好公開教學(xué)、聽課、評課資料的整理，取長補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)效果。

4.引導(dǎo)老師確定課程教學(xué)“主攻”方向。建立一門課程為主，一到兩門課程為輔的教學(xué)格局，開闊教學(xué)視野，提升學(xué)科融通的實(shí)力和水平。

（三）推動實(shí)踐導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

1.加快“雙師型”老師培育。與幼兒園老師結(jié)對，開展幼兒園教化探討，赴幼兒園開展專業(yè)實(shí)踐不少于3次，加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐之間的聯(lián)系，提高實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)力。

2.聘請幼兒園特級老師和學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)實(shí)踐導(dǎo)師。以幼兒教化探討和師范生實(shí)踐指導(dǎo)工作為紐帶，聘請實(shí)踐導(dǎo)師，組建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)專業(yè)發(fā)展共同體，進(jìn)一步促進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)的滲透融合，逐步形成“雙導(dǎo)師”制人才培育合作機(jī)制。

（四）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1.建立班主任例會制度。每周一下午第三課為班主任例會，開展班主任工作和班級文化建設(shè)研討，增加責(zé)隨意識、問題意識、引導(dǎo)意識，圍繞學(xué)生成長，舉“案”說“法”，形成學(xué)生品德成長教化系列，打造樂教、善教的班主任團(tuán)隊(duì)。

2.建立年級組協(xié)作制度。確定年級組聯(lián)系人，定期組織開展年級組學(xué)生工作研討，形成年級組聯(lián)動機(jī)制，營造更為濃郁的專業(yè)發(fā)展氛圍。

二、推動人才培育項(xiàng)目建設(shè)

（一）探究專本連接人才培育模式

加強(qiáng)與南通高校和xx其次師范學(xué)院的聯(lián)系與合作，完善“3+2”、“5+2”專本連接人才培育方案，建立高校合作人才培育模式。

（二）落實(shí)卓越老師培育改革項(xiàng)目

依據(jù)xx省卓越老師培育安排改革項(xiàng)目實(shí)施方案的要求，加強(qiáng)與幼兒園實(shí)踐基地的聯(lián)系，以20xx級xx省免費(fèi)男幼師和南通市學(xué)前教化專業(yè)免費(fèi)生為主要對象，開展卓越老師培育試驗(yàn)，探究校內(nèi)協(xié)同培育機(jī)制。

三、深化課程與教學(xué)改革

（一）強(qiáng)化基礎(chǔ)課程與教學(xué)改革

1.深化學(xué)習(xí)《老師教化課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文本，以精品課程建設(shè)為目標(biāo)，確立“課程資源意識”，梳理學(xué)問體系，嘗試資源開發(fā)，建立以教學(xué)微課、學(xué)問點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)為單位的學(xué)習(xí)資源庫，為學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富資源。

2.開展案例教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等模式探究，推動教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，增加課堂教學(xué)趣味性和有效性。

3.以信息技術(shù)整合教學(xué)為突破，推動課堂教學(xué)改革，組織老師嘗試微課設(shè)計(jì)、錄制和編輯，主動參與學(xué)校組織的微課教學(xué)和“三業(yè)杯”青年老師賽課活動。

4.理解和把握專業(yè)文化課程在學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升中的地位和作用，找準(zhǔn)自身專業(yè)方向與人才培育的“結(jié)合部”，重構(gòu)專業(yè)文化基礎(chǔ)課程內(nèi)容，形成學(xué)科探討和專業(yè)發(fā)展的新的“生長點(diǎn)”，提高學(xué)術(shù)探討和課程教學(xué)的針對性和有效性，更好地服務(wù)自身專業(yè)成長和人才培育。

（二）提升專業(yè)技能課程教學(xué)質(zhì)量

1.構(gòu)建科學(xué)合理的技能課程體系。針對生源特點(diǎn)，立足人才培育全程，開展專業(yè)技能課程教學(xué)改革探討，初步形成適應(yīng)不同學(xué)制,建立目標(biāo)明確、內(nèi)容清楚、方法有效的專業(yè)技能課程教學(xué)、訓(xùn)練和考核體系。

2.加強(qiáng)技能課程教學(xué)改革。探究集體授課、小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)，形成面對全體注意實(shí)效的教學(xué)模式。

3.抓好技能實(shí)訓(xùn)。規(guī)范早晚練功、自習(xí)課訓(xùn)練內(nèi)容，做到有安排、有實(shí)施、有檢查，促進(jìn)學(xué)生技能的提升。

4.做好過程性評價(jià)。通過平常檢測、月考、期中考試、期末考試等方式，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行診斷和分析，并以此改進(jìn)教學(xué)。

5.推動技能考級。與南京藝術(shù)學(xué)院合作，開展學(xué)前教化專業(yè)彈唱和舞蹈考級，引導(dǎo)專業(yè)技能課程教學(xué)，推動形成技能學(xué)習(xí)的自覺氛圍。

6.搭建藝術(shù)實(shí)踐平臺。通過職業(yè)技能匯報(bào)、技能大賽、藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)成果展示等活動，培育學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）培育特色課程和選修課程

總結(jié)課程探究閱歷，優(yōu)化和提升《奧爾夫音樂教學(xué)》《幼兒體育嬉戲》《育嬰師》等課程，形成特色課程。對接學(xué)前教化改革實(shí)踐，探究《幼兒戲劇活動》《幼兒文學(xué)教化》《家庭教化指導(dǎo)》等選修課程，提升學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)實(shí)力。

（四）完善實(shí)踐課程教學(xué)體系

1.加快實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)。依據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求和卓越老師安排培育改革項(xiàng)目的要求，加強(qiáng)總體設(shè)計(jì)，合理制定方案，開展實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)，主動協(xié)作后勤部門組織施工，建成幼兒心理與行為視察室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、特別兒童康復(fù)訓(xùn)練試驗(yàn)室、兒童嬉戲功能與玩具開發(fā)試驗(yàn)室、奧爾夫音樂教室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教室，為專業(yè)課程教學(xué)改革供應(yīng)硬件設(shè)施基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。增進(jìn)相互溝通，逐步形成穩(wěn)定的高質(zhì)量導(dǎo)師隊(duì)伍，建立高效的實(shí)踐指導(dǎo)機(jī)制。

3.構(gòu)建教化實(shí)踐系列課程。進(jìn)一步總結(jié)“全程全景”教化實(shí)踐課程閱歷，分別針對三年制中學(xué)起點(diǎn)、五年制初中起點(diǎn)生源特點(diǎn)和培育過程，探究形成科學(xué)合理的教化實(shí)踐系列課程，提高教化實(shí)踐課程實(shí)效。

（五）優(yōu)化專項(xiàng)課程建設(shè)

1.深化探討學(xué)前教化專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本、基本功大賽、老師聘請、老師資格考試等要求，把握要點(diǎn)，進(jìn)行資源開發(fā)，留意資料的搜集整理和閱歷總結(jié)，形成科學(xué)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)方案。

2.依據(jù)學(xué)生專業(yè)成長需求，彌補(bǔ)學(xué)校課程的不足，明確主題，邀請專家、名師開設(shè)講座，形成系列專題課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（六）推動教材建設(shè)

依據(jù)卓越老師安排培育改革項(xiàng)目要求，高標(biāo)準(zhǔn)選用教材，完善課程教材體系；圍繞學(xué)前教化專業(yè)人才培育和幼兒園課程改革，成立教材編寫團(tuán)隊(duì)，加快教材開發(fā)，形成具有學(xué)校專業(yè)特色的校本教材系列。

四、引領(lǐng)學(xué)生健康成長

（一）加強(qiáng)專業(yè)成長指導(dǎo)

1.形成指導(dǎo)方案。根據(jù)學(xué)年段對學(xué)生的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，包括專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、經(jīng)典閱讀指導(dǎo)、教化實(shí)踐指導(dǎo)、聘請就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)項(xiàng)目，形成專業(yè)指導(dǎo)系列方案。

開展專業(yè)競賽。圍繞教化實(shí)踐、讀書、技能發(fā)展等，分年級組織開展教化理論素養(yǎng)測試、教化活動設(shè)計(jì)、教化實(shí)習(xí)故事、教化隨筆、小論文、彈唱、舞蹈、繪畫等競賽，為專業(yè)成長供應(yīng)展示平臺。

（二）建立專業(yè)成長檔案

發(fā)揮定向生培育的輻射作用，推廣建立專業(yè)成長檔案，呈現(xiàn)專業(yè)成長軌跡，增加學(xué)生成長的自覺意識，也為供應(yīng)特性化指導(dǎo)供應(yīng)依據(jù)。

（三）促進(jìn)學(xué)生自主管理

1.探究建立學(xué)生自主管理機(jī)制。加強(qiáng)團(tuán)總支對學(xué)生會、團(tuán)支部、班委會工作的指導(dǎo)，注意學(xué)生干部培育，探究形成行之有效的學(xué)生自主管理機(jī)制。

2.組織開展豐富多彩的班級和支部活動。以活動為載體，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)良性互動，提高班級凝合力，營造相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)向上的成長氛圍。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素養(yǎng)教化全面深化教化改革。

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

4、逐步探究科學(xué)的管理體系，全面實(shí)行《條例》

5、接著以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教化。

6、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育“合格+特長”的學(xué)生。

三、詳細(xì)工作

1、不斷健全科學(xué)的管理體系

今年我校將接著去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長→體育分管校長→分管教育→體育教研組長→各體育老師→各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級逐步下達(dá)安排，再實(shí)施，最終總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。

2、常抓“六仔細(xì)”

今年將接著開展體育教學(xué)工作“八仔細(xì)”，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育老師要留意學(xué)生的平安，力爭本無意外事故。體育老師要嚴(yán)格比照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育老師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每個(gè)體育老師接著參與了蘇州市級主課題《培育體育舞蹈人才的實(shí)踐探討》的課題探討，每月開展一次教科研例會，老師必需寫好課題安排與探討卡，平常在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行常常性的探討。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育老師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。

4、抓好課外活動

(1)今年接著抓好學(xué)生新的室外操，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于10月份實(shí)行全校廣播操競賽。

(2)做好一年一次的五項(xiàng)身體素養(yǎng)測試，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素養(yǎng)測試項(xiàng)目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體(男)仰臥起坐(女)立定跳遠(yuǎn)。

(3)做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。

(4)學(xué)校召開一年一次的春季田徑運(yùn)動會。

(5)全面開展冬季三項(xiàng)活動，在市級冬季三項(xiàng)賽中力爭前三名。

(6)依據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與老師的特長，每個(gè)年級組織一個(gè)校級田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì)：六年級田徑隊(duì)由龔雁江負(fù)責(zé)，兼帶男子排球隊(duì);五年級田徑隊(duì)由朱靜燕負(fù)責(zé)，兼帶女子排球隊(duì);四年級田徑隊(duì)由管向榮負(fù)責(zé)，兼帶男子籃球隊(duì)。另外由邵軍老師負(fù)責(zé)全校的男子足球隊(duì)。運(yùn)動隊(duì)每周一、三、五必需訓(xùn)練1.5小時(shí)，在9月份的市田徑運(yùn)動會和1月份的冬季三項(xiàng)賽等競賽前夕進(jìn)行肯定時(shí)間的集訓(xùn)，競賽成果要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平常的活動中，老師應(yīng)剛好發(fā)覺好苗子，組建了運(yùn)動隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中，老師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)剛好與學(xué)生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

四、確保經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善場地和器材

去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學(xué)生的活動場地成為全市第一流，又配備了特地人員看護(hù)操場，制定了操場的管理制度;今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

五、體育工作詳細(xì)支配狀況：

（一）3、4月份完成全校五項(xiàng)身體素養(yǎng)測試工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。

（二）5、6月份完成全校達(dá)標(biāo)測試工作，6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。

（三）4月底學(xué)校召開校春季田徑運(yùn)動會，4月初起先編寫次序冊，5月份總結(jié)。

（四）上半年主動打算體育資料，迎接蘇州市兩個(gè)條例的驗(yàn)收。

（五）實(shí)行一些小型運(yùn)動競賽

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇5

八年級下學(xué)期面臨著會考，八年級地理下冊教學(xué)工作只是八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作的一部分。制訂八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作安排更全面、更切合實(shí)際、更有好用效果。結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制訂本安排如下。

一、面臨的狀況和任務(wù)

(一)、基本學(xué)情分析

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，特別重視各學(xué)科的教學(xué)工作，今年的八年級六個(gè)班314名學(xué)生，自七年級以來始終堅(jiān)持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學(xué)，沒有因?yàn)槭切】贫芾渎洹Ｒ虼?，大部分學(xué)生對地理學(xué)科有了深化的相識，初步具備了肯定的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問題的“地里頭腦”。從過來狀況看，學(xué)生比較穩(wěn)定，課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、師生關(guān)系都比較好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。但每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況也是千差萬別，詳細(xì)到每個(gè)班，都有2、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科，各科成果都不志向)。通過家長座談會和與學(xué)生本人私下里溝通了解，這些學(xué)生厭學(xué)心情太嚴(yán)峻，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學(xué)習(xí)成果差主要是看法問題，缺乏學(xué)習(xí)的自信念。有的受社會上一些青年影響，認(rèn)為不如早打工早賺錢好。

(二)、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容

這幾年地理睬考時(shí)間是在五月下旬。不出意外的話，今年照舊。所以，八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復(fù)習(xí)七年級地理上下冊和八年級地理上冊?？陀^現(xiàn)實(shí)要求我們必需加快教學(xué)進(jìn)度，才能充分打算地理睬考。由于在上學(xué)期就做了充分打算，滲透拓展了部分下冊的學(xué)問內(nèi)容，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快，是切實(shí)可行的。在期中考試到來時(shí)(第十周)完成中國地理下冊的教學(xué)，用一周半完成《天津地理》教學(xué)，用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

(三)、提出的目標(biāo)任務(wù)

培育學(xué)生初步具備讀圖實(shí)力、運(yùn)用資料實(shí)力和聯(lián)系實(shí)際實(shí)力;對于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容，必需要求學(xué)生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必需理解。結(jié)合過來幾年的地理睬考成果，提出本年度的地理睬考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必需達(dá)到一個(gè)確保，即確?！坝型胫攸c(diǎn)中學(xué)的學(xué)生”達(dá)到良好.

二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)

八年級地理下冊我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義;

2.首都北京、香港、澳門、的地理教學(xué);

3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;

4.結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn)、生活的影響;

5.西部大開發(fā)——新疆

注：長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透。

天津地理評價(jià)天津的地理位置;

2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤;

3.海河水系的特點(diǎn)、問題和解決措施;

4.天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn);

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè);

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇6

在香坊區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進(jìn)修學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我?！笆晃濉笨蒲姓n題《在新理念下課堂教學(xué)的探討》進(jìn)展順當(dāng)。課題處于實(shí)施階段，我們本著“理論先導(dǎo)，因地制宜”的原則把實(shí)施階段的理論學(xué)習(xí)、探討探討、科研實(shí)踐三者緊密結(jié)合起來已經(jīng)取得了肯定成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、接著把領(lǐng)導(dǎo)重視科研、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科研培訓(xùn)工作做好，確?？蒲泄ぷ黜槷?dāng)開展。

我校規(guī)模小老師少，又因地處農(nóng)村，給科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作帶來了諸多不便。本學(xué)期我們將接著進(jìn)行科研學(xué)習(xí)和科研探討等工作，領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)行科研學(xué)習(xí)探討，把探討中出現(xiàn)的問題拿出來集體探討，把課題中可行性問題在實(shí)施階段的困難進(jìn)行分析總結(jié)，確保每位老師“心中有科研，教學(xué)用科研”，推動課題進(jìn)展。

二、開展實(shí)施階段課題課與特色教學(xué)活動。

今年區(qū)上級領(lǐng)導(dǎo)制定了“以課題探討為牽動，推出教化科研新舉措”的教化科研方案，依據(jù)上級科研精神結(jié)合我校實(shí)際狀況，安排開展活動如下：

1、增加科研工作的實(shí)效性。

樹立“問題即課題”的科研理念激勵(lì)廣闊老師開展實(shí)踐性探討。針對試驗(yàn)班級我們將進(jìn)行跟蹤調(diào)查，檢驗(yàn)實(shí)踐階段是否有成效，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好是否提高，成果是否提高，是否有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)效果。并對效果好的老師賜予嘉獎，并在科研會上學(xué)習(xí)探討勝利閱歷。

2、開展豐富多彩的課題試驗(yàn)課活動。

預(yù)料在4月初進(jìn)行我?！靶?nèi)風(fēng)采——課題試驗(yàn)課”活動，結(jié)合教化理念與我?？蒲姓n題，試驗(yàn)老師將開展形式多樣的課題試驗(yàn)課，把新理念融入教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生主動參加探討、多實(shí)踐、多發(fā)問是主線，老師學(xué)習(xí)探討是核心。形成全面的'師生轉(zhuǎn)變觀。并把老師優(yōu)秀教案做以展示存檔。

3、科研小組與老師個(gè)人的科研階段總結(jié)工作。

課題進(jìn)行到實(shí)施階段老師必需把以往的科研成果作以總結(jié)，以便更好的開展

下一步工作，這樣老師即可以把整個(gè)課題重新的諦視一便，又能為下一時(shí)期的工作查缺補(bǔ)漏，做基礎(chǔ)整理。

4、激勵(lì)老師主動參加科研論文的撰寫。

培育老師重視科研的思想，把科研工作和教學(xué)緊密結(jié)合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學(xué)教化方法，給教化改革供應(yīng)理論的支持。

5、集體備課和評課活動。

老師要接著進(jìn)行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學(xué)中的精華與現(xiàn)代新課程相結(jié)合，提出有創(chuàng)新的教化教學(xué)方式方法。并由備課組組長負(fù)責(zé)在組內(nèi)進(jìn)行互聽互評并結(jié)合探討，記錄下有價(jià)值的成果。

本學(xué)期的工作是繁重的我們將用科研來武裝老師，用理論武裝老師，把科研工作和老師成長緊密結(jié)合起來。多