第頁共頁2023年護士實習自我鑒定示范文本自我鑒定尊敬的評委：我是一名來自醫(yī)學院的護理學專業(yè)的學生，在2023年的護理實習中，我深刻認識到自己在技能和專業(yè)素養(yǎng)方面的不足。通過實習的經(jīng)歷，我領悟到了護士的職責和使命，同時也意識到了自己在這個領域中所要面對的挑戰(zhàn)。在未來的職業(yè)生涯中，我會全身心地投入到護理工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為患者的健康做出更大的貢獻。首先，我在實習過程中意識到自己在護理知識方面的不足。盡管在學校里我已經(jīng)學習了許多護理理論和技能，但在實踐中發(fā)現(xiàn)，知識的運用與理論學習是不同的。在實踐中，我經(jīng)常遇到一些我從未接觸過的情況，這就需要我要靈活運用所學知識來解決問題。例如，在一次護理實習中，我接觸到了一個糖尿病患者，他的血糖控制不佳，面臨一系列并發(fā)癥的風險。面對這個情況，我通過查閱相關資料、咨詢導師和與其他臨床護士交流，不斷學習和提升自己的知識素養(yǎng)，幫助患者有效控制血糖，并避免并發(fā)癥的發(fā)生。這一經(jīng)歷讓我認識到，不斷學習和更新護理知識是我不可忽視的職業(yè)要求，我將加強自己對護理知識的學習和理解，為患者提供更加科學和專業(yè)的護理服務。其次，在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)作方面還有一定的欠缺。作為一名護士，與患者的交流是非常重要的，而我在這方面還存在一些困難。有時候，面對焦慮、恐懼或者疼痛的患者，我往往無法很好地與他們溝通和理解。在一次實習中，我接觸到了一個術后恢復期的患者，他情緒低落、抵抗自己的康復訓練。我試圖與他進行交流，但他情緒非常不穩(wěn)定，難以與我展開對話。面對這樣的情況，我開始主動尋求幫助，向負責此病房的護士長請教了解決辦法。通過觀察和傾聽護士長與患者的對話，我學習到了如何與情緒不穩(wěn)定的患者進行有效溝通和支持。這個經(jīng)驗讓我意識到，只有通過不斷強化溝通和協(xié)作能力，我才能更好地幫助患者理解和配合治療，提供更有溫度的護理服務。因此，我將參加更多的溝通培訓，提升自身的溝通和協(xié)作能力，在團隊中更好地發(fā)揮自己的作用。最后，在實習中我也發(fā)現(xiàn)自己在護理技術方面還有一定的欠缺。護理技術作為護士的一項重要能力，對于提供安全有效的護理具有重要意義。盡管在學校里我接受了系統(tǒng)的護理技術培訓，但在實習中我還是體驗到了技能的不足。比如，在給患者進行靜脈注射時，我發(fā)現(xiàn)自己總是感到緊張和不安，手顫抖、找不到靜脈，導致注射失敗。面對這個問題，我開始主動參與更多的靜脈注射培訓和實踐活動，尋求更多的指導和幫助。在接下來的實習中，我成功完成了多次靜脈注射，取得了進步。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到，護理技術只有通過不斷實踐和培訓才能熟練掌握，我將加強對護理技術的學習和練習，提高自己的技能水平。總而言之，護士實習的經(jīng)歷讓我深刻認識到自己在知識、溝通和技術方面的不足，并且對自己未來的職業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。在未來的工作中，我將不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，擴大自己的知識面和經(jīng)驗，為患者的健康提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務。同時，我也將積極參與團隊合作，加強自己的溝通和協(xié)作能力，與其他臨床護士互幫互助，共同完成護