小班語言《西瓜蟲的日志》活動目的：1、通過故事，初步理解西瓜蟲的生活習性。2、感受故事的趣味性，樂于聽故事。活動準備：西瓜蟲手偶一只、故事ppt、紙筆、地墊、輕松的音樂活動流程：導(dǎo)入：角色扮演，直接引入故事教師拿手偶扮演西瓜蟲入場：小朋友們你們好，你們認識我嗎？（讓幼兒近距離觀察手偶）聽聽我的故事吧！觀察感知：西瓜蟲日志（一）結(jié)合圖片，講述故事第一部分。觀察“6月6日”圖片，講述日志。提問：你的家里有弟弟妹妹、哥哥姐姐嗎？沒我多，沒我多，我的兄弟姐妹諸多諸多。觀察“6月8日”圖片，講述日志。提問：我長什么樣子呀？（幼兒描述，教師繪畫）那我是什么呢？猜猜我和誰是親戚？觀察“7月2日”圖片，講述日志。提問：我的親戚你們現(xiàn)在懂得是誰了嗎？如果你們想來找我玩，能找到我嗎？總結(jié)：我有諸多諸多的兄弟姐妹，有堅硬的殼，和螃蟹、龍蝦是親戚，喜歡在潮濕的的地方生活。（二）結(jié)合圖片，講述故事第二部分。觀察“7月8日”圖片，講述日志。提問：看一看，我最怕什么？觀察“7月9日”圖片，講述日志。提問：猜猜我用什么方法戰(zhàn)勝了螞蟻？現(xiàn)在你懂得我為什么叫西瓜蟲了嗎？跟我一起變一變吧！（請幼兒演一演，將身體縮在一起）觀察“8月3日”圖片，講述日志。提問：我現(xiàn)在有些餓了，你們能夠給我些吃的嗎？觀察“9月17日”圖片，講述日志。提問：猜猜我的衣服是什么？它去哪了？提問：你們喜歡冬天嗎？可是我一點也不喜歡冬天。觀察“11月11日”圖片，講述日志。6、觀察“3月3日”圖片，講述日志。提問：猜猜什么季節(jié)到了？我的幸福生活又開始了！總結(jié)：我很膽小，怕諸多東西，碰到危險我喜歡變成一顆“西瓜”，我很愛吃，不挑食，自己脫下的衣服也喜歡吃，我很怕冷，一到冬天我就睡覺了，到春天才醒過來。三、探索和體現(xiàn)：四建議抓住繪本中的一種重點，讓幼兒說出自己對西瓜蟲最深的印象建議抓住繪本中的一種重點，讓幼兒說出自己對西瓜蟲最深的印象，然后模仿西瓜蟲在做某個事情。西瓜蟲：你們樂意跟我做朋友嗎？那么一起來玩游戲吧！（播放音樂，幼兒在地墊上自由地爬一爬，滾一滾。）我是一只西瓜蟲，我在……四、結(jié)束：？活動延伸：如果天氣適宜，能夠帶著幼兒一起去戶外找一找西瓜蟲。修改建議：1、活動較好，適合小班年紀特點，進一步研究了繪本，一定能上的非常生動有趣。2、建議能夠?qū)⒄麄€繪本閱讀變成感知和探索，理解西瓜蟲的方方面面；然后很順接地進行探索和體現(xiàn)，去展示自己印象最深的內(nèi)容，能夠通過模仿、也能夠是講述。（教案中直接修改成了模仿）因素在于：小班幼兒發(fā)展到下學期，其觀察和探索能力已經(jīng)提高，并且逐步處在脫離群體化模仿，逐步產(chǎn)生個性化的階段，如果直接變成大家滾滾西瓜蟲，并沒有激發(fā)幼