學(xué)會(huì)分享作文700【精選3篇】學(xué)會(huì)共享作文700【精選3篇】一

一把糖給你幾顆就是共享；一件興奮的事告知你這也是共享。共享就是把你擁有的，賜予別人一點(diǎn)，這就是共享。你共享給別人，別人也會(huì)共享給你。共享不在于多，那就是共享。一顆糖也可以，一句話也可以，別看這些都很小，有時(shí)候也會(huì)由于這些轉(zhuǎn)變什么。

校內(nèi)的最終一階樓梯，此時(shí)，有一道哭聲，哭的很難過(guò)，連老天爺可憐她，也在為她哭。四周的一切都顯得十發(fā)凄涼，究竟發(fā)生了什么事？原來(lái)是一個(gè)女同學(xué)在哭泣。她叫夏檸親，她這次考試的成果不抱負(fù)。她努力了，她盡力了，可不知道為什么還是考砸了。她可怕媽媽怪罪她，她可怕同學(xué)稱(chēng)贊她，她可怕……她越哭越難過(guò)，越來(lái)越可怕。

一個(gè)俊美的少年，踏著輕快的腳步，在樓梯上走著。他被一道聲音吸引，那正是女孩的哭聲。他上前走去，看到一個(gè)女孩在哭。女孩自言自語(yǔ)中，少年聽(tīng)到了“這次又考砸了！”這句話。他坐在女孩的旁邊，遞給女孩一張紙巾，紳士地說(shuō)：“別哭了?？梢愿夜蚕硪幌履愕目鄲绬幔俊迸Ⅲ@訝地問(wèn)：“感謝，苦惱也可以共享嗎？”少年親切地說(shuō)：“當(dāng)然可以。是樣?xùn)|西就可以?！迸o(wú)法推辭，她跟少年共享了他的苦惱，少年勸慰她。女孩的心情好了，她跟少年成為了伴侶，無(wú)話不談，可以相互共享的伴侶。

一個(gè)星期后，又一次考試成果下來(lái)了。女孩還是在校內(nèi)里的最終一階樓梯，但是她這次沒(méi)有哭，她笑得很快樂(lè)，猶如花兒一般明麗。少年來(lái)了，他看到女孩的臉蛋和她手里的試卷，就知道發(fā)生什么了，但他還是要等女孩把這份喜悅共享給他。女孩觀察他來(lái)了，快樂(lè)的對(duì)他說(shuō)：“這次我考的很好！”少年祝愿她，還盼望她能再接再厲！

共享是一種好東西！把你的好心情共享給別人，別人也會(huì)有好心情。把你的苦惱共享給別人，別人會(huì)為你排憂解難。快樂(lè)的事，難過(guò)的事，不要一個(gè)人憋在心里。適時(shí)，找一個(gè)人把你的心情共享給他，你能更輕松一些，別人也能有所轉(zhuǎn)變。

學(xué)會(huì)共享作文700【精選3篇】二

人們總會(huì)問(wèn)：“橘子為什么是一瓣一瓣的？”我會(huì)告知他們，橘子長(zhǎng)成這樣，就是想讓我們共享?。」蚕硎菤g樂(lè)的。

小時(shí)候，我不懂得共享，自私自利，總是想讓別人賜予我，自己卻不懂得共享，雖然我的玩具許多，吃的很好，但我卻失去了什么似的，缺少歡樂(lè)，是個(gè)孤獨(dú)的女孩。

然而一次歷史課，我學(xué)會(huì)了共享。

歷史課講的是鑒真東渡日本，傳播我國(guó)的文化。起初還不明白，后來(lái)漸漸懂了：鑒真情愿把自己在中國(guó)所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，共享給外國(guó)人，推動(dòng)了中日的友好往來(lái)。這說(shuō)明白古人都能夠舍棄小懷，成就大義，是自己和他人都得到歡樂(lè)。那我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？慢慢地我?lè)于和別人共享，收獲到別人的感謝而很快樂(lè)，很歡樂(lè)。

后來(lái)我懂得：共享未必要得到別人的感恩，共享并不要回報(bào)，共享是無(wú)私無(wú)利的，共享是發(fā)自內(nèi)心的。

在一次舞蹈競(jìng)賽中，獲得亞軍的女孩向冠軍討教學(xué)舞蹈的技巧，別人認(rèn)為：“她會(huì)保密的，為了永久保持冠軍的席位?！笨纱蠹义e(cuò)了，她把學(xué)習(xí)舞蹈的技巧全盤(pán)傳授之。

我很驚詫?zhuān)蛦?wèn)：“為何要幫她？”

她回答道：“我們一起探討，一起學(xué)習(xí)，一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步，何樂(lè)而不為呢？”

聽(tīng)到這樣的話，我很是震撼：“一個(gè)小女孩，都能無(wú)私的共享，而我呢？卻由于嫉妒而變得自私，真是自愧不如?！?/p>

從這以后，我懂得了共享，不求回報(bào)的共享，得到了歡樂(lè)和友情，心中的陰暗徹底被照亮了！

共享是歡樂(lè)的種子，種下共享，收獲歡樂(lè)。

共享照亮心靈，照亮生活，照亮世界。

學(xué)會(huì)共享作文700【精選3篇】三

共享是一種歡樂(lè)。與伴侶共享、與老師共享、與家人共享，你的歡樂(lè)就會(huì)變成雙倍的歡樂(lè)，你的苦惱就會(huì)離你而去。

小時(shí)候我不懂得共享，我覺(jué)得我的就是我的，沒(méi)必要和他人共享。是老師轉(zhuǎn)變了我的看法。在一次上課時(shí)，老師提到了共享的故事。故事講的是：有一個(gè)小女孩她不懂得共享，總是獨(dú)自一人在家里玩玩具，而樓下的小伴侶們相互共享自己的玩具，玩的不亦樂(lè)乎。那個(gè)小女孩看到后就特別艷羨，始終盯著窗戶看，而她的媽媽看到此這種情形就對(duì)她說(shuō)：“你想和樓下的小伴侶們共享你的玩具嗎？”女孩不喜愛(ài)共享，就毫不遲疑的說(shuō)他們會(huì)把我的玩具弄壞的。媽媽說(shuō)你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共享，這樣伴侶們才能和你玩的更好，你一個(gè)人玩快樂(lè)嗎？女孩盼望能和他們玩，于是鼓起士氣，抱著玩具跑到樓下對(duì)小伴侶說(shuō)：“你們情愿和我玩嗎？我們可以共享各自的玩具嗎？”小伴侶們都同意和她玩。之后她就懂得了共享。聽(tīng)了老師講的故事，我覺(jué)得我就是那個(gè)女孩，不懂得共享，所以很孤獨(dú)。于是我也試著鼓起士氣和伴侶們共享玩具、共享我的歡樂(lè)、共享我的苦惱、共享我的收獲等。老師常教育我們要學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)和同學(xué)和諧相處，老師也常常和我們共享他的故事和生活閱歷，我們?cè)诶蠋熌抢镆矊W(xué)到了許多有意義的東西。我們班從今也盛行起了一種“共享之風(fēng)”，同學(xué)們之間關(guān)系更加和諧、融洽。老師看到這種情形，也為我們感到快樂(lè)。

共享是