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文檔簡介

柔遠(yuǎn)小學(xué)楊琴新來的王老師人教版《小學(xué)語文》第十二冊《新來的王老師》我會讀

撇撇嘴折疊自顧自齊刷刷大踏步差生

哄堂大笑工工整整前仰后合資質(zhì)平庸詞語理解

哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。工工整整：形容細(xì)致整齊，不潦草。前仰后合：身體前后晃動。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。資質(zhì)平庸：指一個人的天分與能力都很一般，沒有過人之處。默讀課文，想想課文講了一件什么事？

本文講述了：一位新上任的王老師在第一節(jié)語文課上提問“差生”蔡林，引起全班同學(xué)的哄堂大笑，放學(xué)后王老師送給蔡琳一份“差生檔案”，鼓勵蔡琳好好學(xué)習(xí)的事。解讀蔡林：

蔡林把信放回信封里，小心的折疊起來，放進(jìn)口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里面裝著寶貝。

思考：這是一個（）的蔡琳。

閱讀3-14自然段，了解以前的蔡林是個怎樣的孩子？1、缺少自信2、內(nèi)向

解讀王老師：

蔡林如此巨大的變化，都要?dú)w功與誰？思考：這是一個（）的王老師

并不是每個成功者都是天才，文中的那些偉大的科學(xué)家，不也是所謂的“差生”嗎？他們并不是天才，他們只是掙脫了“差生”的魔咒，才成就了一番事業(yè)。其實(shí)，在每一個人的心中都有一頂遮陽帽。有些人的遮陽帽很輕很輕，風(fēng)一吹就掉了；有些人的遮陽帽很重很重，風(fēng)是不會輕易吹掉的，得自己摘下來，當(dāng)這頂遮陽帽被摘掉后，他們會看到美好的太陽……

蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來,進(jìn)口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝似的。王老師給蔡林同學(xué)的鼓勵和信心。

談?wù)勀銓φn文最后一段的理解寫一寫：

六年的小學(xué)生活將要結(jié)束，一定有很多老師給過我們支持、幫助與鼓勵。在即將離開恩師的時刻，你最想對他說些什么？請同學(xué)們敞開心扉，說出內(nèi)心最真摯的話語吧！一株紫丁香

踮起腳尖兒，

走進(jìn)安靜的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進(jìn)您的窗口，

夜夜和您做伴。

老師——

綠葉在風(fēng)里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

讓花香飄進(jìn)您的夢里，

那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

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