幼兒園中班主題動(dòng)物學(xué)堂教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景此次教學(xué)針對(duì)的是幼兒園中班的兒童，以主題為“動(dòng)物學(xué)堂”進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過該主題的教學(xué)，旨在幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同種類的動(dòng)物，了解動(dòng)物的生活習(xí)性、生存環(huán)境、特點(diǎn)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和合作精神。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)通過本教學(xué)，使幼兒達(dá)到以下知識(shí)目標(biāo)：了解常見的動(dòng)物種類；理解動(dòng)物的基本特征和習(xí)性；掌握動(dòng)物的分類方法；了解動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育過程。2.2能力目標(biāo)通過本教學(xué)，使幼兒達(dá)到以下能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和識(shí)別不同動(dòng)物的特征；學(xué)會(huì)觀察和描述動(dòng)物的習(xí)性和生存環(huán)境；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物分類；學(xué)會(huì)記錄觀察到的動(dòng)物信息。2.3情感目標(biāo)通過本教學(xué)，使幼兒達(dá)到以下情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒的探究興趣，提高探究能力；提高幼兒的觀察力和注意力；培養(yǎng)幼兒的合作精神；增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3.教學(xué)活動(dòng)3.1活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物3.1.1活動(dòng)內(nèi)容教師出示多種不同的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物，了解不同動(dòng)物的外貌特征和生活環(huán)境?；顒?dòng)中，教師通過觀察、比較等方式，幫助幼兒從形態(tài)、習(xí)性、生存環(huán)境等方面對(duì)每種動(dòng)物都有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，讓幼兒對(duì)各種動(dòng)物有一個(gè)初步的了解。3.1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)讓幼兒對(duì)包括哺乳動(dòng)物、鳥類、昆蟲在內(nèi)的不同種類動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而識(shí)別動(dòng)物的基本外貌特征；讓幼兒從不同角度觀察、比較、，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和歸納能力。3.2活動(dòng)二：觀察動(dòng)物活動(dòng)3.2.1活動(dòng)內(nèi)容教師帶領(lǐng)幼兒前往室外，觀察周圍的動(dòng)物及其活動(dòng)行為，如觀察在樹上棲息的鳥類等。同時(shí)教師幫助幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)觀察，如觀察飛行的鳥類的翅膀的構(gòu)造等。教師引導(dǎo)幼兒感興趣的動(dòng)物，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拍照或繪制，記錄觀察過程中的結(jié)果和感受。3.2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)讓幼兒充分觀察動(dòng)物的生活習(xí)性，加深認(rèn)識(shí)動(dòng)物，從而培養(yǎng)幼兒的觀察能力；讓幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的科學(xué)觀察方法，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力；培養(yǎng)幼兒畫畫、記錄觀察結(jié)果的能力。3.3活動(dòng)三：動(dòng)物分類3.3.1活動(dòng)內(nèi)容教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)并分類不同的動(dòng)物，如哺乳類、鳥類等。教師引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)不同種類動(dòng)物的特征，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3.3.2學(xué)習(xí)目標(biāo)讓幼兒了解動(dòng)物的分類方法；讓幼兒了解不同動(dòng)物的分類特征；讓幼兒培養(yǎng)初步分類動(dòng)物的能力。3.4活動(dòng)四：制作動(dòng)物圖冊(cè)3.4.1活動(dòng)內(nèi)容教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作動(dòng)物圖冊(cè)，包括不同動(dòng)物的形態(tài)特征、生存環(huán)境、特點(diǎn)等內(nèi)容。幼兒可以使用各種材料制作，如圖片、繪畫、剪紙等，并通過口頭語(yǔ)言和圖片進(jìn)行介紹。3.4.2學(xué)習(xí)目標(biāo)讓幼兒再次加深印象和認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，鞏固所學(xué)知識(shí)；讓幼兒通過制作圖冊(cè)的方式，提高幼兒的動(dòng)手能力和想象力；讓幼兒學(xué)會(huì)用口頭語(yǔ)言和圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。4.教學(xué)反思本次以“動(dòng)物學(xué)堂”為主題的教學(xué)，采用了多種教學(xué)活動(dòng)形式。在課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖片觀察、戶外觀察形態(tài)和生活習(xí)性等多種觀察方式和自主探究以及制作動(dòng)物圖冊(cè)等多種活動(dòng)。相比與傳統(tǒng)的普及知識(shí)性的講授方式，本次的教學(xué)活動(dòng)以觀察對(duì)比和制作等方式達(dá)到了更好的教育效果。在實(shí)際教學(xué)中，幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力得到了比較全面的發(fā)展。教師結(jié)合科學(xué)創(chuàng)新教育的課程，通過教學(xué)活動(dòng)讓幼兒在掃描認(rèn)識(shí)形態(tài)時(shí)，加深認(rèn)識(shí)動(dòng)物;在觀察生活習(xí)性時(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)了動(dòng)物的生活習(xí)性，了解動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育過程；在制作動(dòng)物圖冊(cè)等活動(dòng)中，幼兒們積極發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從社交互動(dòng)中獲得了較好的人際體驗(yàn)。同時(shí)，在活動(dòng)進(jìn)行中教師刻意引導(dǎo)幼兒并聽取幼兒的想法和建議，讓幼兒有了更好的自主要求，有了更大的主動(dòng)性。這種方式更能使幼兒們活躍的參與到新穎并有趣的學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)幼兒的積極性并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。綜上所述，將教學(xué)內(nèi)容與幼兒生活結(jié)合