當(dāng)代中學(xué)生心理特征及對策爭論四川省仁壽縣職業(yè)教育中心陳文彬2023年5月心理問題已經(jīng)成為困擾當(dāng)代教育的重大問題2023年4月16日，弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生槍擊案，該校韓國學(xué)生趙承熙開槍殺死32人后,自己也開槍自殺。這起被稱為美國歷史上最嚴(yán)峻的校園槍擊案震驚了世界。2023年10月23日，同濟(jì)大學(xué)一名機(jī)械學(xué)博士和一名校外人員在本部與同濟(jì)醫(yī)學(xué)院相繼“墜樓身亡”。7天后，一名22歲的建筑系大四學(xué)生也“跳樓自殺”小學(xué)生跳塘“穿越死”2023年3月3日新華網(wǎng)：少女弄丟遙控器與同桌跳塘自殺，其中兩位少女留下遺書稱盼能穿越。小美遺書小美在記事本上寫著：老爸，老媽，我不能孝敬你們了，我要走了。弟弟要好好孝敬老爸、老媽。我的好姐妹〔指小華〕弄丟了鑰匙，她怕回去被罵，她要去死，我打算陪她一起去死。你們要放寬心，我們不能同年同月生，但求同年同月同日〔死〕。這一輩子，我有兩個(gè)隱秘，一個(gè)是要穿越時(shí)空，到清朝，拍一部皇帝的電影，一個(gè)是要到太空。

要錢上網(wǎng)被拒仁壽13歲少年揮刀弒雙親

2023-2-20。由于要錢上網(wǎng)被父母打罵，仁壽某初中13歲少年陳宇〔化名〕一氣之下，拿起榔頭揮向父親，并用菜刀砍斷母親頸部，導(dǎo)致父母當(dāng)場死亡。仁壽一少年殺害奶奶后連續(xù)上課沉迷網(wǎng)絡(luò)玩耍.2023年3月27日下午6時(shí)40分許，兩名警察找到小西同學(xué)家，帶走了13歲的小西。 3月23日晚7時(shí)許，小西欲出門和同學(xué)玩耍，羅婆婆執(zhí)意跟去，并稱要追究給同學(xué)錢一事。可怕的小西將羅婆婆敲暈后擔(dān)憂被指責(zé)，遂將其殺害。之后，小西照常上課，放學(xué)后以“奶奶回家種樹”為由在同學(xué)家借住了3天，直至案發(fā)……

兩個(gè)70%讓人觸目驚心 一份來自中國青少年犯罪爭論會的統(tǒng)計(jì)資料：近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70％以上，13歲以下的青少年犯罪明顯增加，其中歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上。全球平均每40秒就有一人自殺身亡，每3秒就有一人企圖自殺；自殺居死因第13位；中國平均每兩分鐘就有1人自殺，8人自殺未遂；每年有28.7萬人自殺，200萬人自殺未遂；自殺居死因第5位，是15-34歲的年輕人群的第一大死因。她為什么成了“蛇娃”？仁壽縣曲江鄉(xiāng)金古村女孩蘭蘭。華西醫(yī)院著名心理問題專家楊彥春教授認(rèn)真詢問了劉蘭的病史后，給出了一個(gè)讓大家特別驚訝的答案――兒童心理疾病：心理障礙！中小學(xué)生心病不輕平均每人有2.07項(xiàng)心理問題上網(wǎng)抽煙打架

90后

——心理特征及對策

孩子的教育為什么這么難！孩子的成長環(huán)境變了孩子的培育目標(biāo)提升了孩子的家庭構(gòu)造變了1、對科技——寵愛與時(shí)俱進(jìn)的教師這么簡潔的你都不會，教師，你奧特了，out，落伍，出局了。請帶給學(xué)生最新的資訊——中美關(guān)系，臺海問題，海灣戰(zhàn)斗、歐債危機(jī)最新的手段——幻燈，投影，課件，電影最新的思考—批判學(xué)生肯定要講究方法，表揚(yáng)學(xué)生可適當(dāng)信口開河行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演

天文學(xué)史選修課在座僅六七人蕭耐園：南京大學(xué)天文系教授、中國科學(xué)院紫金山天文臺客座爭論員、澳門科技大學(xué)訪問教授、南京藝術(shù)學(xué)院“意大利語”課特聘教師、全國科普工作先進(jìn)工作者，長期從事科普工作，曾作為訪問學(xué)者到法國巴黎天文臺進(jìn)修。主要爭論方向?yàn)樘煳牡厍騽恿W(xué)、天體測量學(xué)、天體力學(xué)、天文學(xué)史、歷法，主要著作有《天文學(xué)教程》《圖解天文學(xué)》《天文博物館》《地球》。應(yīng)對策略:1、多讀書，少打牌；2、多多聊QQ，進(jìn)人人網(wǎng)，貼吧等。一些地方已經(jīng)要求教師必需寫微博。2、對模式——轉(zhuǎn)變，再轉(zhuǎn)變教師，你每節(jié)課都是一個(gè)樣式，太不給力了？一、課堂文本多變——一篇好文，一本好書，便是一道風(fēng)景。讓學(xué)生在“精品堆”里打滾兒，自然眼界澄明天地寬。二、課堂空間多變——走出教室，走向操場，走進(jìn)試驗(yàn)室，走進(jìn)社會，放飛心靈。三、課堂構(gòu)造多變——教學(xué)環(huán)節(jié)不斷切換，學(xué)生留意不斷轉(zhuǎn)移，師生互動如魚得水。四、課堂主體多變——打破教師對講臺的壟斷。主體多變、角色互換、公平“溝通”，興味盎然。五、課堂節(jié)奏多變——筆直的道路上簡潔翻車，課堂也不能總是處在一個(gè)頻率。加減容量，升降難度，調(diào)整流程，使學(xué)生在疲憊時(shí)能得以放松，散漫時(shí)能得以約束和集中。六、課堂語言多變——豐富多彩的詞語、生動美麗的語句、錯(cuò)落有致的句式、凹凸起伏的語調(diào)、準(zhǔn)確得體的表達(dá)、傳神形象的描述、精煉雋永的談?wù)摗?/p>

七、課堂形式多變——“小教師課”“演講課”“談話課”“表演課”“辯論課”“質(zhì)疑課”“閱讀課”“報(bào)告課”“故事會”、“我型我秀”。

八、課堂手段多變——音樂、美術(shù)、戲劇、電影、幻燈、投影、電腦課件。

九、課堂風(fēng)格多變——或抒情，或析理；或高雅，或思辯；或妙趣橫生，或縝密推斷……

十、課堂評價(jià)多變——“數(shù)子一過，不如獎子一長”。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，嘉獎為主。評點(diǎn)要客觀，批判要科學(xué)。應(yīng)對策略：轉(zhuǎn)變你的課堂，轉(zhuǎn)變你的心態(tài)，轉(zhuǎn)變你的發(fā)式，轉(zhuǎn)變你的衣著……教師“新”學(xué)生則有“興”學(xué)生留意力集中時(shí)間為15-20分鐘。3、對權(quán)利——挑戰(zhàn)權(quán)威一天到晚叫我們做這做那，憑啥要聽你的？你自己就是說一套，做一套，還好意思命令我們？挑戰(zhàn)教師的權(quán)威，甚至教師的價(jià)值觀。教師捐款像割肉，卻號召學(xué)生學(xué)雷鋒；教師上課可以遲到，學(xué)生必需早到；教師辦公室上網(wǎng)談天，命令學(xué)生去搞衛(wèi)生；教師常常牢騷滿腹，卻教育學(xué)生要言聽計(jì)從；教師自己很小器，教育學(xué)生要成大器。學(xué)生說——教師真“假”記住：90后漠視權(quán)威學(xué)生不愿做，不要押著做。否則——教師挨打的悲劇還會上演應(yīng)對策略：一、自己以身作則，讓學(xué)生跟做；二、打造超強(qiáng)力量，讓學(xué)生聽著做；三、師生關(guān)系很鐵，學(xué)生不好不做。

4、對金錢——給我錢全花光月光一族。老爸救命，再不打錢，會出人命啦。第一周囂張，其次周淡定，第三周無奈，第四周期盼。應(yīng)對策略樹立正確金錢觀打算用錢，正確花錢。不會花錢的孩子，心理可能有問題，有錢花光的孩子，心理肯定有問題。孩子沒有錢，可能去偷，去搶；孩子有了錢，就去賭博，上網(wǎng)。節(jié)省是美德，消費(fèi)是奉獻(xiàn)。5、對典范——品德是什么？女生：年齡像少女，衣著像婦女，思想像幼女。男生：演藝圈的裝扮，黑社會的語言，流氓無產(chǎn)者的行為。

1、修養(yǎng)個(gè)人品德，講求職業(yè)道德，遵守社會公德。2、要交給學(xué)生根本禮節(jié)，培育新時(shí)代的淑女和紳士。3、教師要扮演好朋友、父親、母親、師傅、長者的角色。

應(yīng)對策略不要說典范和品德，先解決品位6、對教師——你能配得我敬重嗎？流行網(wǎng)上評教師：**學(xué)校最帥的男教師是——，最美的女教師是——“帥”和“美”絕不僅僅指外表。有的教師會被評得一塌糊涂。同學(xué)們呀，我是高級教師啊?！獙W(xué)生不會買帳。觀察某教師我就反胃——究竟是為什么？請記?。簷?quán)威最哀痛的是——只能自己去掙！學(xué)生評價(jià)教師易走兩個(gè)極端

——要么一錢不值，要么無限崇拜。有的教師喊破嘴，學(xué)生穩(wěn)坐釣魚臺有的教師放個(gè)屁，學(xué)生跟著攆幾天應(yīng)對策略：1、在學(xué)生心中強(qiáng)化你的三種資源——〔人力資源，人脈資源，人麗資源〕2、提升你的能量值——學(xué)問維度+力量強(qiáng)度+道德高度。3、不要罵學(xué)生，三年后的學(xué)生身上肯定有你的影子。罵學(xué)生就是罵教師自己。7、對父母——冷漠。

——恐懼：二分之一的孩子父母離異或外出工作。自卑→自閉→逆反→妒忌......我的愛在哪里？——互聯(lián)網(wǎng)帶給學(xué)生的不只是滿足，還有掌握感，更有心理安慰。應(yīng)對策略：1、務(wù)必教育學(xué)生理解、諒解父母。幫助家長做好工作，開展一些培育親情的活動。2、理解網(wǎng)絡(luò)，使用好網(wǎng)絡(luò)，教師〔父母〕與學(xué)生〔孩子〕一起沖浪。3、給孩子愛。〔一次談心，一次批判，學(xué)生都在渴望。甚至一個(gè)眼神，一個(gè)摩挲，都能解決孩子的皮膚饑渴〕8、溝通——有自己的特地語言，排他性請翻譯——懟禰唻說,蛾始終軹媞哪嗰潞亾鉀侕巳。火星文——???.??????????.?.:*★☆☉??????ゃōゃ??????????⊙◎???╄????????????????▄█▌QQ共性網(wǎng)名——κiξs☆玉龍☆ご☆—可珂吐泡泡⌒ω⌒ΘAMY￥Ж【紫色流σ弧№々龍※吻▲∧∞∧Ж阿梁Θo○朋友o○←①≯煙火≠???????????●?●?????????????????♂♀????????⊙◎3166：沙喲娜拉，日語，再見。3Q：ThankYou，感謝。7456：氣死我了。9494：就是就是。稀飯：寵愛。木有：沒有。表：“不要”速讀連音，據(jù)說來自上海人的發(fā)音。醬紫：“這樣子”,福建人講的一般話。蝦米：啥，什么之意，來自閩南語發(fā)音。二硫碘化鉀：KISS。咔嚓：某種練《葵花寶典》前必做的手術(shù)。

應(yīng)對策略—— 兩個(gè)字——理解。四個(gè)字——不要罵人。這些不過是時(shí)代的印記而已,就如80年月的花衣服,交誼舞,卷卷頭,流行歌。當(dāng)年很多人看不慣,說他們傷風(fēng)敗俗,但如今呢,誰會由于你穿了一件顏色略微明媚的衣服或燙了新式頭發(fā)而指責(zé)你呢?9、喜好——怪異的幽默，張揚(yáng)的共性。互聯(lián)網(wǎng)一代：天知，地知，你不知，我也不知，但百度都知。知道得多不算水平，誰更出位才吸引眼球。臉蛋不行就露背，背不行就露腿。發(fā)式越怪異，裝扮越離奇，越有回頭率。聽話的學(xué)生不算水平，氣死教師才算超群。 教師別生氣，我只想讓人感到我的存在。不必過分擔(dān)憂！學(xué)生燙發(fā)，穿怪異的衣服，是不對的，要批判教育。但不必看做洪水猛獸，他長大了，結(jié)婚了，多數(shù)就轉(zhuǎn)變了。樹大自然直。應(yīng)對策略：舉例子，告知學(xué)生共性與共性的關(guān)系。哪些行業(yè)崇尚共性，哪些行業(yè)講求共性。共性是我的自由，共性是必需遵守的紀(jì)律。即要看時(shí)間，也要分場合。10、信息——寵愛快速掃瞄文字信息。 信息爆炸時(shí)代，用聲光掃描學(xué)習(xí) 1、教師，你都講了30分鐘耶，你的重點(diǎn)在哪里？ 2、一看書就打瞌睡。 3、上課的感覺怎么永久不如上網(wǎng)。應(yīng)對策略：講解簡潔，再簡潔。把戲應(yīng)多點(diǎn)，再多點(diǎn)。11、偶像——崇拜高智商，高情商的教師

會教書又會吹牛，間或還要修理人的教師那才是真正好教師！ 寧愿被崇拜的教師罵，不愿被平凡的教師教。 讓學(xué)生覺得他和你有關(guān)系?！步處?，你的課我從不睡覺?！?亦師亦友是一種時(shí)髦的師生關(guān)系?！侧?、別搗亂，這教師是我哥們〕年輕教師有優(yōu)勢。不完善的教師才是學(xué)生最能承受的教師什么樣的不完善？教學(xué)目標(biāo)內(nèi)的東西必需完善，其它可以不完善?！步處煟耗闾岬膯栴}很有意思，不過我不知道，你可以給我講講嗎？〕教師要學(xué)會吹牛：當(dāng)年我就是這樣，才失敗的?！膊灰鲜谴担寒?dāng)年我比你們強(qiáng)多了。毛主席他都不崇拜，你再行，也不咋地〕教師要學(xué)會調(diào)侃自己：不好意思，老了，記不住了?！策@個(gè)教師有點(diǎn)虛心哈!〕應(yīng)對策略：1、不斷學(xué)習(xí)，努力提高；2、上課早點(diǎn)到，下課晚點(diǎn)走，與學(xué)生交朋友。 12、需要——準(zhǔn)時(shí)，坦白的回饋〔告知我，我能得到什么？〕我埋頭苦干，兢業(yè)，

為什么學(xué)生不理解我？應(yīng)對策略： 1、請千萬不要吝嗇你的表揚(yáng)。而且是確定的，準(zhǔn)時(shí)的。 2、務(wù)必讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的滿足感。不要講講講講講。 3、制造成功率高的活動?？隙ㄒ寣W(xué)生做東西，做事，然后表揚(yáng)。理論課怎么辦？每幾分鐘提一個(gè)問題，大的問題分成幾個(gè)小問題，提問，展現(xiàn)，然后表揚(yáng)，確定。 4、同樣的表揚(yáng)，差生的滿足感遠(yuǎn)超優(yōu)生。成功，表揚(yáng)。再成功，再表揚(yáng)，漸漸，差生變成了優(yōu)生。13、溝通——與父母教師有顯著的代溝

對不起，我們是新新人類額一個(gè)擁有10464名成員的網(wǎng)絡(luò)爭論小組被推到網(wǎng)絡(luò)爭議的風(fēng)口浪尖上?！案改附缘溁肌边@個(gè)被評價(jià)為“驚悚、大逆不道”的名字，卻以極強(qiáng)的號召力，吸引著眾多網(wǎng)民參加爭論小組。父母皆禍患有代溝不要緊，重要的是溝通！師生代溝的成因主要是教師高高在上。拉近師生“代溝”是提高教學(xué)效果的“捷徑”。應(yīng)對策略：——學(xué)會換位思考，用愛填平代溝。家長：穿衣要像學(xué)生。孩子：整一個(gè)非主流！家長：肯德基那是垃圾食品孩子：吃得樂不思蜀。家長：不給發(fā)票，少收幾塊吧。孩子：偷稅漏稅可恥！家長：孩子，要節(jié)省。孩子：人家都用蘋果4啦！14、錯(cuò)誤——不輕易妥協(xié)和放棄

你不給我面子，我就讓你難看。學(xué)生需要敬重和臉面。學(xué)生犯錯(cuò)了，不要過分強(qiáng)迫改正，尤其職中學(xué)生，錯(cuò)誤不打一處來的學(xué)生。教師不要說——我限你馬上改正。NO，死刑都有緩期執(zhí)行，錯(cuò)誤為啥要馬上改正？教師應(yīng)當(dāng)這樣說——3件錯(cuò)誤，你先改1件，好嗎？假設(shè)是我，我會這樣辦？當(dāng)年我就是這樣，結(jié)果好死得好慘。這里有三種選擇A\B\C，你選哪一種？與其遇事就批判學(xué)生，否認(rèn)學(xué)生，不如說假設(shè)是我，我會這樣選擇。

讓學(xué)生丟掉壞東西的最正確方法是幫他找到一種更好的東西，讓他體驗(yàn)到成功。

讓我們的觀點(diǎn)對他產(chǎn)生影響，即使學(xué)生嘴巴硬，下次他也會轉(zhuǎn)變的。漸漸的，學(xué)生就會變成你希望的那樣。應(yīng)對策略：1、一起分析錯(cuò)誤，一起制定改正打算，做學(xué)生的朋友+參謀。 2、幫學(xué)生找到那個(gè)替代錯(cuò)誤的更好的東西。15、思考——懶得思考。

拜托，請不要問我為什么？昨每天上掉下一塊肉60后的學(xué)生——天上可能掉肉嗎？消息是否準(zhǔn)確？是外星人的肉嗎？和地球上的肉有區(qū)分嗎？是不是誤傳？有多大的爭論價(jià)值？莫非我們真的太落后？90后的學(xué)生——在哪里？誰觀察的？有多大？好吃嗎？多少錢一斤？我能買到嗎？哼，確定又是炒作，他媽的，太煩了。喪失思考的重要后果是從眾。別人在望著天，我也望著。原來人家在流鼻血。電視，網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙，卷子，做不完的作業(yè)，鋪天蓋地的信息讓我們的孩子喪失了最重要的品質(zhì)

那就是——思考。西方教育，崇尚批判性思維，從亞里士多德到牛頓，再到喬布斯，無一不是帶著批判的目光打量這個(gè)世界，宏大的覺察和創(chuàng)新都是在這思辨的過程中產(chǎn)生。應(yīng)對策略：——創(chuàng)設(shè)氣氛，啟發(fā)思考， ——提出疑心，誘發(fā)思考， ——操作探究，引發(fā)思考， ——放手覺察，促進(jìn)思考， ——激發(fā)興趣，自發(fā)思考。16、焦點(diǎn)——我為中心焦點(diǎn)——從小位于家庭〔父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆〕散點(diǎn)——學(xué)校公平地位〔幼兒園、小學(xué)〕盲點(diǎn)——憎恨教師〔初中、高中〕焦點(diǎn)散點(diǎn)盲點(diǎn)￤￤￤滿足不平反抗患病每況愈下，心理落差越來越大，抑郁心理越來越重，與青春期逆反心理相疊加，最終爆發(fā)反抗。嬌慣、自私、任性、專橫、執(zhí)拗，小事做不了，小錯(cuò)怪別人應(yīng)對策略：1、讓孩子學(xué)會敬重，理解公平?！布礇]有特殊，也沒有卑視〕2、教師務(wù)必主動制造焦點(diǎn)，滿足孩子心理需求