《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》片段教學(xué)（高

修教案設(shè)計(jì)供3篇

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》片段教學(xué)（高一必修教案設(shè)計(jì)）1

一、教學(xué)目標(biāo)：

i.學(xué)生能夠快速聽懂和理解科學(xué)片段，了解沙漠中的各種奇

怪現(xiàn)象

2.學(xué)生能夠積極參與討論，形成有效的思考和探究

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何編寫一篇科普類文章

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解科學(xué)片段的主要內(nèi)容

2.學(xué)生能夠掌握科學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧

三、教學(xué)方法：

1.講授法

2.討論法

3.小組活動(dòng)法

4.實(shí)驗(yàn)法

四、教學(xué)過程：

1.教師介紹

(1)打開視頻或幻燈片，引入片段。并介紹一下學(xué)習(xí)目標(biāo)和

方法。

(2)讓學(xué)生先看一遍視頻或圖片，然后再給出一些關(guān)鍵問題,

引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

(3)讓學(xué)生分為小組進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)。

2.討論

分組討論，提出關(guān)鍵問題：

(1)沙漠里的奇怪現(xiàn)象有哪些？

(2)為什么會(huì)出現(xiàn)這些奇怪現(xiàn)象？

(3)這些奇怪現(xiàn)象有什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)支撐？

學(xué)生進(jìn)行討論之后，每個(gè)小組代表發(fā)言。

3.實(shí)驗(yàn)

(1)根據(jù)討論出的問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。例如：為什么沙

漠里會(huì)有湖泊？我們可以用土壤、水和其他材料來模擬沙漠環(huán)

境，觀察實(shí)驗(yàn)的成果。

(2)讓學(xué)生小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們采集數(shù)據(jù)、觀察過程中又

出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。

(3)再次小組代表發(fā)言匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出的結(jié)論。

4.思考

(1)分組再次討論和解答實(shí)驗(yàn)和觀察過程中出現(xiàn)的問題和疑

惑。

(2)在討論的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生思考和探討如何編寫一篇科

普類文章。每組選擇一個(gè)成果，進(jìn)行撰寫。

5.作業(yè)

(1)要求每個(gè)小組提交一篇科普類文章，包括自己進(jìn)行的實(shí)

驗(yàn)、思考和結(jié)論。文章可包含圖片、圖表等多媒體。

(2)布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作，對小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果及

感想進(jìn)行簡單的記錄。

五、教學(xué)效果：

1.學(xué)習(xí)小組積極討論，思維活躍。

2.通過實(shí)驗(yàn)、討論，學(xué)生掌握了相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)技巧。

3.鍛煉了學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力。

4.學(xué)生在自己的感性和理性的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己在科學(xué)實(shí)踐

方面的創(chuàng)新和思考能力

通過本次科普類實(shí)驗(yàn)，我們了解了許多自然現(xiàn)象的科學(xué)原理和

解釋。在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，我們不斷提出問題、尋找答

案，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也鍛煉了我們的實(shí)驗(yàn)

技能和分析能力。最后，我們完成了科普類文章和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的

撰寫，進(jìn)一步提升了自己的語言表達(dá)和科學(xué)寫作能力。這次實(shí)

驗(yàn)讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)了科學(xué)，增強(qiáng)了我們探究自然、探索

未知的熱情

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【導(dǎo)言】

在《高中英語必修一》課本的第四單元中，介紹了《沙漠里的

奇怪現(xiàn)象》這篇文章，為了更好的教學(xué)效果，我們特地制定了

一份教案，便于老師和同學(xué)使用，提高知識(shí)掌握和語言表達(dá)能

力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)使用方位詞和介詞短語來描述事物的位置和方位；

2.分析文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀理解能力；

3.提高詞匯量，學(xué)習(xí)用詞的多樣化和精準(zhǔn)性；

4.提高英語表達(dá)能力，培養(yǎng)口語和寫作能力。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入：根據(jù)圖片講述沙漠的特點(diǎn)和奇怪現(xiàn)象

活動(dòng)形式：BrainstormingsLookandSay

Step1:Brainstorming

通過觀看圖片，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起討論沙漠的特點(diǎn)，如：

高溫、干旱、熱風(fēng)等等，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們使用自己的想象，發(fā)

揮創(chuàng)造力，想象一下在沙漠里會(huì)有哪些奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)。

Step2:LookandSay

老師將PPT上展示的圖片分發(fā)給同學(xué)們，讓大家根據(jù)圖片所示,

簡單描述圖片中的“奇怪現(xiàn)象”。

二、閱讀文章并完成相關(guān)問題

活動(dòng)形式：Scanning

Step1:Skimming

老師通過Skimming的方式，向同學(xué)們介紹本篇文章的主要內(nèi)

容，并強(qiáng)調(diào)在讀題答題的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)題目要求，有針對性

的帶著目的去閱讀，這樣才能更好地解答問題。

Step2:Scanning

老師讓同學(xué)們閱讀文章，并根據(jù)閱讀的結(jié)果，完成相關(guān)的問題。

1.Whatisthestrangephenomenoninthedesert?

2.Howdoesthedesertfoxcopewiththeheatofthe

desert?

3.Whatisthesandgrouse'sspecialadaptationto

protectitfromtheheat?

三、

活動(dòng)形式：GroupWork>Role-Playing

Step1:GroupWork

老師將全班同學(xué)按照小組分開，每個(gè)小組選擇1-3個(gè)奇怪現(xiàn)象,

將其重新演繹一遍。

Step2:Role-Playing

通過角色扮演的活動(dòng)形式，讓同學(xué)們更好理解文章內(nèi)容，就像

是自己親身經(jīng)歷了一樣，讓同學(xué)們充分感受到課文中所傳達(dá)的

思想和情感。

四、總結(jié)

活動(dòng)形式：Summary

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)們更好地掌握詞匯和語言表達(dá)

能力，并且充分理解了文章的主要內(nèi)容和思想。最后，讓同學(xué)

們總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足，并提出自己對本篇文章的見解和

思考。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與討論，不斷提高自己的思維能

力和語言表達(dá)水平。

【作業(yè)】

1.完成相關(guān)閱讀和聽力練習(xí)；

2.記錄探究過程，并能夠深入反思和探討；

3.培養(yǎng)寫作能力，完成一篇關(guān)于沙漠生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的小論

文

隨著人們生活水平的提高，生態(tài)和環(huán)境保護(hù)變得越來越重要。

沙漠生態(tài)環(huán)境的保護(hù)也是我們必須要關(guān)注的問題。沙漠作為一

個(gè)特殊的生態(tài)環(huán)境，具有重要的生態(tài)功能和崗位保持能力。同

時(shí)，沙漠也面臨著資源枯竭、環(huán)境污染、沙化土地?cái)U(kuò)展等問題,

這些問題給沙漠生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)帶來了嚴(yán)重的影響。因此,

我們需要采取有效措施來保護(hù)沙漠環(huán)境，如加強(qiáng)沙漠防護(hù)林建

設(shè)、開展沙漠化土地治理、推廣生態(tài)旅游、加強(qiáng)法律保護(hù)等。

我們都應(yīng)該關(guān)注沙漠生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，從自身做起，保護(hù)沙漠

環(huán)境，為未來的生存環(huán)境和人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》片段教學(xué)（高一必修教案設(shè)計(jì)）3

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》片段教學(xué)（高一必修教案設(shè)計(jì)）

一、課程背景

本次教學(xué)將以高一必修課程中的地理知識(shí)為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)電

影片段，使學(xué)生了解沙漠地理特點(diǎn)、沙漠環(huán)境對人們的生態(tài)環(huán)

境、社會(huì)環(huán)境的影響與沙漠中的奇怪現(xiàn)象。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解沙漠地理特點(diǎn)、特殊的氣候條件、地形地貌、植被等；

2.了解沙漠環(huán)境對人們的生態(tài)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響；

3.能夠掌握一些應(yīng)對沙漠環(huán)境下的技能；

4.理解沙漠中的奇怪現(xiàn)象，以及其形成的原因和對人類的影響;

5.發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，思考如何解決環(huán)境問題。

三、教學(xué)步驟

1.課前播放片段，引入話題

1）選擇《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》片段，播放時(shí)間為5分鐘。

2）教師提問：“這段片段讓我們想到什么？”

3）學(xué)生進(jìn)行思考并回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們的思考?xì)w納

總結(jié)，進(jìn)一步開展導(dǎo)入活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)。

2.了解沙漠地理特點(diǎn)、沙漠形成的原因

1）教師講解沙漠地理特點(diǎn)和沙漠的形成原因。

2）學(xué)生聽講的同時(shí)，將自己的思考和理解用筆和本記錄下來。

3）老師結(jié)合衛(wèi)星圖等實(shí)地圖片進(jìn)行實(shí)物展示，幫助學(xué)生更好地

理解和加深記憶。

4）學(xué)生展開交流和互相學(xué)習(xí)，誘導(dǎo)他們思考沙漠特殊的氣候條

件和地形地貌，以及它們對環(huán)境和人類產(chǎn)生的影響。

3.沙漠環(huán)境對人類的生態(tài)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響

1）學(xué)生自主閱讀有關(guān)于沙漠環(huán)境對人類產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境、社會(huì)

環(huán)境的影響，并記下重點(diǎn)內(nèi)容。

2）學(xué)生閱讀完之后進(jìn)行展示自己的理解。

3）老師對學(xué)生的理解進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生更好地理解沙漠環(huán)境對

人類的影響。

4.應(yīng)對沙漠環(huán)境下的技能

1）教師講解一些在沙漠環(huán)境下的應(yīng)對技能。

2）學(xué)生進(jìn)行思考，記錄下自己認(rèn)為在沙漠環(huán)境下應(yīng)該注意哪些

事項(xiàng)。

3）學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，老師或同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評并給出改進(jìn)建議。

5.沙漠中的奇怪現(xiàn)象

1）學(xué)生在開始之前研究關(guān)于沙漠中的奇怪現(xiàn)象的信息，例如沙

漠中的水域、沙丘下的隧道、沙漠中的藥物等。

2）學(xué)生閱讀完之后，結(jié)合自己的理解進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，了解其中

的問題，并進(jìn)行討論。

3）教師根據(jù)班級(jí)討論的結(jié)果，進(jìn)行解釋和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)和拓展練習(xí)

1）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，讓學(xué)生回顧和總結(jié)課堂所學(xué)。

2）老師發(fā)起一些有關(guān)于環(huán)境問題的拓展練習(xí)，例如在家庭、學(xué)

校和社區(qū)中，如何保護(hù)環(huán)境等；

3）學(xué)生進(jìn)行思考，討論或進(jìn)行口頭或書面作業(yè)。

7.課后作業(yè)

1）背誦一些關(guān)于沙漠地理特點(diǎn)、沙漠環(huán)境對人類的影響和在沙

漠環(huán)境下應(yīng)對技能。

2）通過網(wǎng)絡(luò)或閱讀雜志等途徑了解更多與環(huán)境問題有關(guān)的信息,

結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)簡單的報(bào)告或問卷。

3）教師在下節(jié)課前進(jìn)行批改作業(yè)，并進(jìn)行安排及答疑。

四、教學(xué)評價(jià)

“《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》片段教學(xué)”可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和

求知欲，并且教學(xué)目標(biāo)明確，從“引入話題”到“課后作業(yè)”

都貫穿了對于沙漠環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等多方面的探究。教師的教

學(xué)方式更加多樣化，例如通過頭腦風(fēng)暴、小組討論、口頭和書

面作業(yè)等多種教學(xué)方法讓學(xué)生更好地記憶和理解了所學(xué)知識(shí)。

同時(shí)，在課堂中，學(xué)生組內(nèi)互相協(xié)作、交流、互相學(xué)習(xí)，且課

后作業(yè)內(nèi)容多元化，讓學(xué)生在多種情境下進(jìn)行環(huán)境保護(hù)思考，

從而達(dá)到環(huán)境問題的有效解決學(xué)習(xí)效果

通過本次《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》片段教學(xué)，不僅僅使學(xué)生了解