新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間：月日（星期）教學(xué)過(guò)程：一、走進(jìn)語(yǔ)文——讀封面1（師舉起語(yǔ)文課本）同學(xué)們，走過(guò)了一個(gè)愉快而美麗的暑假，我們又相聚在這熟悉的教室里，在這本小小的書(shū)中徜徉，去追尋每個(gè)人心中美麗的夢(mèng)！2、我欣喜地看到，許多同學(xué)都給新語(yǔ)文書(shū)包上了書(shū)皮，這是愛(ài)護(hù)圖書(shū)的表現(xiàn)，這是一個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，他一定會(huì)倍加愛(ài)惜自己的圖書(shū)，就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣。3、請(qǐng)舉起你的書(shū)，向大家展示你的包書(shū)紙。4、請(qǐng)你把封面的包書(shū)紙輕輕地掀開(kāi)，認(rèn)真閱讀一下封面，你閱讀到了什么呢？A書(shū)名：上半部分是遒勁有力，充滿(mǎn)靈氣的“語(yǔ)文”二字，乃中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)。B插圖：認(rèn)真觀(guān)察是為哪一篇文章所配。C出版社：下面的落款“人民教育出版社”，它是新中國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東同志在1950年為人教社成立所題寫(xiě)的社名。這七個(gè)字，成為他們一生抹不去的美好記憶。二、走近語(yǔ)文——讀扉頁(yè)1、輕輕地翻開(kāi)封面，我們看到了扉頁(yè)，你從扉頁(yè)上閱讀到了什么？A插圖B填空：六年班姓名2、工工整整地完成填空。聲音宏亮地朗讀出來(lái)，讀出心中的一份自信。三、走近語(yǔ)文——讀目錄1、輕輕翻到目錄，你能讀出這一本語(yǔ)文書(shū)的編寫(xiě)體例嗎？它是由哪幾部分組成的？二十八篇課文（包括精讀和略讀課文）詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（讀讀寫(xiě)寫(xiě)+讀讀記記）口語(yǔ)交際習(xí)作回顧拓展選讀課文（共八篇）生字表（其中還安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“祖國(guó)在我心中”和“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”。）四、走近語(yǔ)文——讀單元1、每一個(gè)單元前，都有一段優(yōu)美的導(dǎo)讀，讀完一段段美妙的文字，可以讓我們感受到這一單元的主題，可以讓我們積累豐富的詞句，還可以讓我們感受在這一單元學(xué)習(xí)中所要領(lǐng)悟的寫(xiě)作方法。2、自己放聲朗讀這一段段優(yōu)美的導(dǎo)讀，從導(dǎo)讀中凝練文字，概括出每個(gè)單元的主題。(感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力)3、在這一本書(shū)中，有七次習(xí)作，每一次習(xí)作，給我們布置了怎樣的題目呢？讓我們一起來(lái)梳理，可以提前做好預(yù)習(xí)，積累素材，做到了這一點(diǎn)，那就成功了一半了。A（一）我是大自然中的一員（二）走進(jìn)音響世界（三）豐富多彩的暑假生活B習(xí)作安排了兩項(xiàng)內(nèi)容供學(xué)生選擇，一是寫(xiě)演講稿，二是寫(xiě)讀后感。C人與人之間相互關(guān)愛(ài)的習(xí)作D（一）寫(xiě)建議書(shū)（二）看漫畫(huà)寫(xiě)感受E本次習(xí)作有兩個(gè)角度，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。F本次習(xí)作是想象作文。根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。G本次習(xí)作是鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的表達(dá)感受的方法運(yùn)用到習(xí)作中去，寫(xiě)自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。五、走近語(yǔ)文——讀名家故事我們閱讀語(yǔ)文書(shū)，欣賞到了一位位作家筆下的美文。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，找一找。看看在這本書(shū)的三十六篇文章，你喜歡哪位作家的作品？六、布置作業(yè)1、閱讀自己喜歡的文章。2、推薦閱讀作品《紅巖》羅廣斌、楊益言《小王子》法國(guó)安東妮·德·圣?？诵跖謇镏毒G山墻的安妮》蒙格瑪麗《青銅葵花》曹文軒《草房子》曹文軒《根鳥(niǎo)》曹文軒《小海蒂》斯比利《西游記》吳承恩《湯姆·索婭歷險(xiǎn)記》馬克·吐溫《冰心兒童文學(xué)全集》冰心《假如給我三天光明》《稻草人》葉圣陶《老人與海》海明威《格列佛游記》斯威夫特《海底兩萬(wàn)里》朱利斯·凡爾納《福爾摩斯探案集》英、柯南道爾《狼王夢(mèng)》《第七條獵狗》沈石溪《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》西頓《荒野的呼喚》《白牙》杰克倫敦《孤島野犬》《山大王》椋鳩十與魯迅有關(guān)的書(shū)籍

第一單元合作準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間：月日授課時(shí)間：月日單元主題感受自然課型合作準(zhǔn)備單元內(nèi)容分析《山中訪(fǎng)友》向我們傳遞了作者對(duì)山里“朋友”的那份深厚的感情?！渡接辍芬晃臑槲覀兠枥L了一幅有聲有色的山村雨景圖?！恫菹x(chóng)的村落》以豐富的想象，帶我們走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)般的草蟲(chóng)世界。離開(kāi)想象世界，走進(jìn)美麗的大自然，我們感受到的是《索溪峪的“野”》那獨(dú)特的景致帶給人們無(wú)限的美感。單元教學(xué)目標(biāo)一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀(guān)察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀(guān)察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。單元段次與課時(shí)分配本組教材共用：14課時(shí)(單元準(zhǔn)備指導(dǎo)課：1課時(shí)；重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)課：11課時(shí)；單元主題活動(dòng)課：1課時(shí)；單元雙向評(píng)價(jià)：1課時(shí))準(zhǔn)備過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入：大自然充盈著躍動(dòng)的活力和生命的靈氣。走進(jìn)大自然，那美麗的風(fēng)景會(huì)讓人陶醉，那盎然的生機(jī)會(huì)讓人激動(dòng)……大自然中的一切都是那么美妙，它等待著我們用心靈去傾聽(tīng)，去感受。本組教材就是以感受大自然為專(zhuān)題編排教學(xué)內(nèi)容的。二、小組合作，明確單元主題1、小組學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）給本單元確定一個(gè)主題。（2）明確本單元的學(xué)習(xí)要求。溫馨提示：先自己默讀導(dǎo)讀，認(rèn)真思考，再把想法和同伴交流。2、小組匯報(bào)，（以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，其他小組有不同的意見(jiàn)可以進(jìn)行補(bǔ)充。）教師進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥。3、小組評(píng)價(jià)（針對(duì)表現(xiàn)好的小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）教師導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：在本組的幾篇課文中，你最喜歡那篇？看看目錄，并說(shuō)出你喜歡的原因。三、小組第二次合作，初步了解單元內(nèi)容1、溫馨提示：（1）組長(zhǎng)把本單元的內(nèi)容合理分配。（2）先自己認(rèn)真讀，再把知道的講給同學(xué)聽(tīng)。2、學(xué)生小組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。3、小組匯報(bào)：小組內(nèi)匯報(bào)最喜歡的課文，在讀的過(guò)程中知道了什么？（教師適時(shí)點(diǎn)撥），其他小組可以互相補(bǔ)充。4、小組評(píng)價(jià)：評(píng)出優(yōu)勝小組。四、小