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我的家校共育觀家校攜手培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的習(xí)慣鄧建蘋我的家校共育觀——家校攜手培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣摘要：蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過，“學(xué)校里的一切問題，都會(huì)在家里折射出來，學(xué)校教育中產(chǎn)生的一切困難根源都可以追溯到家庭?！边@充分說明了教育不只是老師的事，家庭的教育對(duì)學(xué)生也尤為重要。家長是孩子的第一任老師，不同的家庭教育環(huán)境，會(huì)使學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的環(huán)境教育呢？這就要我們班主任要做好的家校共育，多與家長溝通，多與家長交流，向家長介紹好的教育經(jīng)驗(yàn)，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。關(guān)鍵詞：家校合作良好學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)代教育的根本目標(biāo)在于人的均衡、和諧、全面的發(fā)展，培養(yǎng)造就健全的人。而家長對(duì)孩子的期望多數(shù)局限于“望子成龍”“望女成鳳”，古時(shí)候就有“孟母三遷”、“岳母刺字”的經(jīng)典傳說，恐怕沒有哪個(gè)國家的父母像中國的父母這樣，對(duì)子女期望值如此之高，從古代到如今"砸鍋賣鐵也要送子女上大學(xué)"的壯烈宣言，無不表現(xiàn)出父母對(duì)孩子的殷殷期望。但是教育不是靠喊喊口號(hào)就能培養(yǎng)出人才的，也不僅僅是做做表面文章就行了的。培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)抓起，而完成這個(gè)工作的離不開家長的服重養(yǎng)輕教、重智輕德的觀念，以達(dá)到良好的教育效果。我就利用家長座談會(huì)、家訪、電話、短信聯(lián)系等方式，與家長溝通思想,交流信息，共同制訂具體教育方案。針對(duì)孩子在不同階段的表現(xiàn)和學(xué)校的具體教

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