安徽省黃山市天都中學2022年高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列說法，錯誤的是（

）

A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號

C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D．在乙圖的a、b之間因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流參考答案：C

2.下列關(guān)于實驗的描述，正確的是 A．探究溫度對淀粉酶活性的影響可用碘液進行檢測 B．檢測酵母菌是否進行酒精發(fā)酵可選用溴麝香草酚藍 C．用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細胞，可見雙層膜的葉綠體 D．花生葉薄片用蘇丹III染色后，用蒸餾水洗去浮色，制成裝片參考答案：A3.右圖表示某動物(2N)處于細胞分裂某時期的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、核DNA分子數(shù)(c)。該圖所示的細胞分裂方式和時期為：A．有絲分裂前期或中期

B．有絲分裂后期C．減數(shù)第一次分裂后期

D．減數(shù)第二次分裂后期參考答案：D4.下圖為細胞膜的流動鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是

（

）A．具有①的一側(cè)是細胞膜的外側(cè)B．①與細胞表面的識別有關(guān)C．②是構(gòu)成細胞膜的基本骨架D．細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)參考答案：D5.（06全國卷Ⅱ）人被生銹的鐵釘扎破腳后，應(yīng)該盡快注射破傷風抗毒素，其原因是破傷風抗毒素能夠

A．促進自身免疫反應(yīng)

B．增強細胞免疫作用

C．使體內(nèi)產(chǎn)生抗原

D．特異性地中和外毒素參考答案：答案：D解析：本題考查課本主干知識免疫的相關(guān)內(nèi)容?？苟舅貙儆诳贵w，能特異性地中和外毒素。6.將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液)中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液中的濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到A．靜息電位值減小B．靜息電位值增大C．動作電位峰值升高D．動作電位峰值降低參考答案：D7.下列生物中，除細胞膜外幾乎不含磷脂分子的有

①乳酸菌

②變形蟲

③肺炎雙球菌

④藍藻

⑤酵母菌

A．②③⑤

B．②③④

C．①③④

D．①④⑤

參考答案：C8.8．如圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍色染料。實驗開始時，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10min后觀察的結(jié)果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍色染料，溶液Z中含有了綠色和和藍色染料。下列有關(guān)描述中，正確的是（）A．溶液Z的濃度最高B．溶液Y的濃度最低C．溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進入溶液X中D．溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進入溶液X中參考答案：B9.如圖表示用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂小塊（黑色方框）做的一組實驗，過一段時間后，原先不含生長素的瓊脂小塊可以測到含有生長素的是（） A．瓊脂塊A和B B．瓊脂塊B和C C．瓊脂塊C和D D．瓊脂塊B和D參考答案：B【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況． 【分析】生長素的運輸是極性運輸，即由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸． 取兩段生長狀況相同的等長的玉米胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學上端在上，乙形態(tài)學下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素，從而證明生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸． 【解答】解：生長素的運輸方向是由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．第一組生長素的運輸方向從下向上，含有生長素的是B；第二組生長素的運輸方向是從上向下，即C含有生長素． 故選：B．【點評】本題考查生長素極性運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 10.通過下列育種方法產(chǎn)生的后代，其染色體數(shù)一定發(fā)生變化的是A．雜交育種

B．多倍體育種

C．誘變育種

D．基因工程育種參考答案：B11.紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中，總會有一條雌魚變成雄魚，且身體也變得比其他雌魚健壯。為解釋該現(xiàn)象，有人做了如下兩組實驗(注：兩組紅鯛魚生長狀況、實驗裝置、條件及時間都相同)。該實驗說明A.環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用B.生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果C.生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定D.紅鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關(guān)參考答案：B【分析】兩組實驗，第一組雖然不在一個玻璃缸中，但是可以相互看到，與在同一個池塘中的作用是類似的，沒有產(chǎn)生雄魚；第二組兩個玻璃缸被木板隔開飼養(yǎng)一段時間后，產(chǎn)生了雄魚，可以得出生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果。生物的性狀由環(huán)境和遺傳物質(zhì)共同決定。【詳解】生物的性狀由環(huán)境和遺傳物質(zhì)共同決定，A項錯誤。通過該實驗可以得出生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果，B項正確。生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同決定，C項錯誤。紅鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)有關(guān)，D項錯誤。故選B?！军c睛】生物的性狀除受基因控制外還受環(huán)境條件的影響，是生物的基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，即表觀型=基因型+環(huán)境條件。12.導致正常細胞發(fā)生癌變的根本原因是

A.細胞中的染色體上存在原癌基因和抑癌基因B.致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變C.原癌基因與抑癌基因協(xié)調(diào)表達D.細胞癌變都是單一基因突變的結(jié)果參考答案：答案：B13.下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是

()A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶B．①②③過程均可在細胞核中進行；④過程發(fā)生在某些病毒細胞內(nèi)C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，子一代含15N的DNA占100%D．①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不完全相同參考答案：B14.人類性染色體上的性別決定基因（SRY）決定胚胎發(fā)育成男性．人類中發(fā)現(xiàn)有XX男性、XY女性、XO女性．下列分析錯誤的是（）A．正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體同源的區(qū)段上B．XX男性可能是親代產(chǎn)生精子過程中Y染色體片段易位到X上所致C．XY女性可能是SRY基因突變活Y染色體片段丟失所致D．XO女性可能是父方或母方在產(chǎn)生胚子過程中同源染色體未分離所致參考答案：A【考點】伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用．【分析】由題意知，人類性染色體上的性別決定基因（SRY）決定胚胎發(fā)育成男性．人類中發(fā)現(xiàn)有XX男性、XY女性、XO女性．【解答】解：A、正常情況下，男性的性染色體組成為XY，而女性性染色體組成為XX，故正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體的非同源的區(qū)段上，A錯誤；B、XX男性是因為來自父方的X染色體在親代產(chǎn)生精子的減數(shù)第一次分裂過程中與Y染色體含基因（SRY）的片段發(fā)生交叉互換所致，B正確；C、XY女性可能是來自父方的Y染色體上的SRY基因突變或Y染色體片段丟失所致，C正確；D、XO女性可能是父方或母方在產(chǎn)生配子過程中同源染色體未分離所致，D正確．故選：A【點評】本題考查性別決定的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．15..單克隆抗體的制備操作至少要進行幾次細胞篩選（

）A.1次

B.2次

C.3次

D.4次參考答案：B16.在將動物組織塊分散成單個細胞時，可以使用胰蛋白酶。由此不可以推測出的是A．動物細胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系B．處理時一定要注意處理時間、加酶量C．胰蛋白酶一定不會對動物細胞造成損傷D．動物細胞培養(yǎng)液pH應(yīng)與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致參考答案：C17.在親代與子代之間充當人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細胞是（

）A.受精卵

B.卵細胞和精子

C.精子

D.胚胎參考答案：B試題分析：受精卵是新生命的起點，故A錯；父方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，母方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞，精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵通過細胞分裂和細胞分化形成子代，所以在子女與父母之間充當遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，包括精子和卵細胞，故B對；在子女與父母之間充當遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，包括精子和卵細胞，故C錯；在子女與父母之間充當遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，包括精子和卵細胞，故D錯。考點：本題考查遺傳物質(zhì)傳遞的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。18.為提高溫室番茄產(chǎn)量，研究補光時長和補光光質(zhì)對番茄凈光合速率Pn(即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率)的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是A.延長補光時間可提高凈光合速率B.補充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率C.補充紅光與藍光可能提高了合成有機物的速率D.補充紅藍復合光可能降低了消耗有機物的速率參考答案：D【分析】由圖可知，與對照組相比，補光2小時的條件下，單獨補藍光和補紅光的促進凈光合速率的效果相同，補充紅藍復合光比單獨補藍光和單獨補紅光的促進凈光合速率的效果更佳。與對照組相比，補光4小時的條件下，單獨補藍光和補紅光的促進凈光合速率的效果相同，補充紅藍復合光比單獨補藍光和單獨補紅光的促進凈光合速率的效果更佳。且同等光質(zhì)條件下，補光的時間越長，促進凈光合速率的效果更強。【詳解】根據(jù)圖示可知，同等光質(zhì)條件下補光4小時比補光2小時的凈光合速率高，A正確；與對照組相比，補充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率，B正確；葉綠體中的光合色素主要吸收紅光和藍紫光，補充紅光與藍光可能提高了色素吸收的光能，進而提高了合成有機物的速率，C正確；補充紅藍復合光提高了凈光合速率，積累了有機物，無法判斷其對呼吸速率即消耗有機物速率的影響，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查學生識圖獲取信息的能力，能將各個實驗組的數(shù)據(jù)與對照組相比進而得出結(jié)論是解題的突破點。19.下圖是提取橘皮精油的實驗流程圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是①石灰水浸泡→②漂洗→③壓榨→④過濾→⑤靜置→⑥再次過濾→橘皮油A.石灰水浸泡能破壞細胞、水解果膠，能提高出油率B.壓榨之前不需要漂洗，撈起橘皮后瀝干水分即可進行壓榨C.過程④的目的是除去壓榨液中的固體物和殘渣D.過程⑥的目的是用濾紙除去少量水分和果蠟等雜質(zhì)參考答案：B【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：本題考查學生對提取橘皮精油等相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻坑檬宜莸哪康氖牵浩茐募毎Y(jié)構(gòu)，分解果膠，防止壓榨時果皮滑脫，提高出油率，A正確；壓榨之前，需要用清水漂洗，撈起橘皮后瀝干水分，再進行壓榨，B錯誤；過程④過濾的目的是除去壓榨液中的固體物和殘渣，C正確；靜置會使果蠟等雜質(zhì)沉淀，過程⑥再次過濾的目的是用濾紙除去少量水分和果蠟等雜質(zhì)，D正確。20.人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種，在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點，十分漂亮，稱白斑銀狐。讓白斑銀狐自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐：灰色銀狐=2:1。下列有關(guān)敘述，不正確的是（

）A．銀狐體色有白斑對無白斑為顯性

B．可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐C．控制白斑的基因純合時胚胎致死

D．白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變參考答案：B21.下列過程能使細胞中ADP含量增加的是A.甘油通過細胞膜進入細胞

B.線粒體中［H］與O2結(jié)合生成水C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖

D.細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸參考答案：C22.圖為人類某種遺傳病的系譜圖，II5和III11為男性患者。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．該病可能屬于常染色體隱性遺傳病B．若II7不帶致病基因，則III11的致病基因可能來自I1C．若II7帶致病基因，則III10為純合子的概率為2/3D．若II3不帶致病基因，II7帶致病基因，III9和III10婚配，后代患病的概率是1/18參考答案：C23.下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)敘述正確的是A.圖中有3種細胞能特異性識別病菌B.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)C.若同種病菌再次侵入，則細胞D的周期縮短D.細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用參考答案：B分析圖示可知：細胞A為吞噬細胞，細胞B為T細胞，細胞C為B細胞，細胞D為漿細胞，其中T細胞和B細胞能特異性識別病菌，即圖中有2種細胞能特異性識別病菌，A錯誤；物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ為抗體，二者都屬于免疫活性物質(zhì)，B正確；若同種病菌再次侵入，則記憶細胞會迅速增殖分化而導致其周期縮短，但細胞D所示的漿細胞沒有分裂能力，C錯誤；細胞B所示的T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用，細胞C所示的B細胞只在體液免疫中都發(fā)揮作用，D錯誤?！军c睛】本題以“免疫細胞之間相互作用的部分模式圖”為情境，綜合考查學生對體液免疫和細胞免疫過程的理解和掌握情況。解答此類問題的前提是：需要熟記并理解體液免疫和細胞免疫過程，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。24.從成分、功能方面將細胞器進行歸類，不合理的是A．能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等B．可以產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體C．含有RNA的細胞器只有線粒體、葉綠體D．可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡參考答案：C【知識點】細胞質(zhì)和細胞器解析：線粒體是半自主細胞器內(nèi)部可以進行DNA復制轉(zhuǎn)錄以及翻譯這些過程都有水的生成，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，蛋白質(zhì)是通過脫水縮合形成的，A正確；線粒體在進行有氧呼吸的第二階段和第三階段可以合成ATP，光反應(yīng)在葉綠體中可產(chǎn)地ATP。B正確；含有RNA的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體，C錯誤；可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡，D正確25.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下：①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。根據(jù)上述實驗，下列說法不正確的是

(

)A.整個實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子B.實驗①、實驗③可作為實驗④的對照C.實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)都可分離到S型活細菌D.重復做實驗①與④，得到同樣的結(jié)果，可排除S型活細菌由R型活細菌突變而來參考答案：A26.如圖1表示某生物正常個體的體細胞中兩對基因和染色體的關(guān)系，圖2表示該生物黑色素的產(chǎn)生需要三類基因參與，三類基因的控制作用均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的是A.由圖1可知該生物是四倍體，基因型是AabbB.由圖1所示的基因型可以推知，該生物體肯定不能合成黑色素C.若圖1中的一個b基因突變?yōu)锽基因，則該生物體可以合成物質(zhì)乙D.圖1表示的生物體中肯定存在含有四個b基因的細胞參考答案：D試題分析：根據(jù)基因型來判斷，在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組，可推知該生物為二倍體；基因型為Aabb，無法確定是否有C基因，不能推出該生物不能合成黑色素．解：A、圖1中大小形態(tài)相同的染色體有2條，是二倍體；A錯誤；B、由圖2知，合成黑色素需要基因A、基因b和基因C，圖1中該生物有A和b基因，無法確定是否有C基因，故可能合成黑色素，B錯誤；C、由圖2可知，存在A基因能合成物質(zhì)甲，存在b基因能合成物質(zhì)乙，而該生物的基因型為Aabb，可以合成物質(zhì)乙，若b基因突變?yōu)锽基因，則該生物不能合成物質(zhì)乙，C錯誤；D、該生物進行DNA復制時，會出現(xiàn)四個b基因，D正確．故選：D．考點：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系．27.關(guān)于DNA片段PCR擴增實驗的描述中不正確的是

（

）

A．加入的Taq聚合酶耐高溫

B．不同大小DNA在電場中遷移速率不同

C．此過程需要DNA連接酶

D．擴增區(qū)域由2個引物來決定參考答案：C28.右圖是人體細胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述正確的是A．圖中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷B．DNA復制時，圖中“N”鍵首先全部斷開C．DNA轉(zhuǎn)錄時，需要DNA聚合酶、解旋酶等催化D．DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化“M”鍵的形成參考答案：D29.某一不可逆化學反應(yīng)（）在無酶和有酶催化時均可以進行，當該反應(yīng)在無酶條件下進行到時間t時，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。右圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時間變化趨勢的曲線是（

）A．甲

B．乙

C．丙

D．丁參考答案：D30.下列敘述中，正確的是A．DNA聚合酶可催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNAB．遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA

C．不同生物基因表達的最終場所都在核糖體

D．tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來的參考答案：C31.某學生對一待測物質(zhì)，進行如下實驗，假設(shè)實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現(xiàn)象如下表，請回答其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是（

）實驗1234檢測試劑雙縮脲試劑試劑A蘇丹Ⅲ染液試劑B檢測結(jié)果淡紫色無紅黃色沉淀未觀察到橘紅色藍色A．雞蛋清

班氏試劑

B．雞蛋清

碘液

C．劣質(zhì)奶粉

碘液

D．劣質(zhì)奶粉

班氏試劑參考答案：D32.一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交試驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是

A．野生型（雌）×突變型（雄）

B．野生型（雄）×突變型（雌）

C．野生型（雌）×野生型（雄）

D．突變型（雌）×突變型（雄）參考答案：A33.下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是

①當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚、骨骼肌均為效應(yīng)器A.①②③

B.③④⑤

C.④⑤⑥

D.①②④參考答案：D34.哥本哈根大學研究人員表明，通過剖腹產(chǎn)的小鼠幼崽只擁有較低數(shù)量的用于增強免疫系統(tǒng)的細胞類型，此細胞類型在防止反應(yīng)性免疫細胞對來自機體木身、飲食分子和無害腸道細菌的響應(yīng)中起重要作用。下列有關(guān)免疫的說法中不合理的是A.免疫活性物質(zhì)可以由免疫細胞產(chǎn)生也可以由其他細胞產(chǎn)生B.吞噬細胞、記憶細胞起作用時均具有特異性C.無害腸道菌與人體之間的關(guān)系為互利共生D.自然分娩嬰兒可能比剖腹產(chǎn)嬰兒出生時遇到更多的抗原刺激參考答案：B免疫活性物質(zhì)可以由免疫細胞產(chǎn)生也可以由其他細胞產(chǎn)生，A項正確；吞噬細胞起作用時不具有特異性，B項錯誤；無害腸道菌與人體之間的關(guān)系為互利共生，C項正確；根據(jù)通過剖腹產(chǎn)的小鼠幼崽只擁有較低數(shù)量的用于增強免疫系統(tǒng)的細胞類型，可推測自然分娩嬰兒可能比剖腹產(chǎn)嬰兒出生時遇到更多的抗原刺激，D項正確。35.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是…………（

）A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加B．內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4—/HPO42—構(gòu)成的緩沖體系C．內(nèi)環(huán)境是機體細胞進行物質(zhì)代謝和能量代謝的場所D．內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動參考答案：D36.下圖所示生理過程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中,不正確的是（

）

A．圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細胞中

C．遺傳信息由②傳遞到⑤需要RNA作中介

D．圖中①在該過程中不起作用，因此①是內(nèi)含子參考答案：D37.下圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是A．該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率B．該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)流動的進行C．合理使用農(nóng)家肥可提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量D．該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理，但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高參考答案：B解析：該圖是人工生態(tài)系統(tǒng)圖，利用生物學原理設(shè)置的生態(tài)農(nóng)業(yè)；在該系統(tǒng)內(nèi)，葡萄、蔬菜是生產(chǎn)者，通過光合作用固定太陽能，通過食物鏈把能量傳給人、豬等生物，同時為了提高能量和物質(zhì)利用率，豬糞流進沼氣池，沼渣喂養(yǎng)蚯蚓、蠅蛆，施入農(nóng)田等，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生，提高了能量利用率，但食物鏈中能量的傳遞效率沒有改變，蚯蚓等能促進物質(zhì)循環(huán)，但不能使能量循環(huán)流動。B錯。【知識點】生物工程及技術(shù)綜合38.右圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是（

）A．圖I表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組B．①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合ks5uC．圖Ⅲ中的a、b、c、d

4個細胞不可能有三個極體D．若a細胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常參考答案：C解析：圖Ⅰ表示雄果蠅的體細胞，細胞中有8條染色體，2個染色體組，A錯誤；①過程表示減數(shù)第一次分裂，可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體的自由組合，B錯誤；根據(jù)上圖中性染色體的組成可以判斷該生物為雄性個體，因此產(chǎn)生的細胞不可能有3個極體，C正確；若a細胞內(nèi)有5條染色體，可能是減數(shù)第一次分裂過程有一對同源染色體沒有分離，也可能是減數(shù)第二次分裂染色體的著絲點沒有分裂，D錯誤。39.關(guān)于線粒體與葉綠體的比較，下列說法中不正確的是A．線粒體和葉綠體都具有能量轉(zhuǎn)換功能B．嵴可以擴大線粒體內(nèi)的膜面積，葉綠體也有類似的結(jié)構(gòu)C．線粒體基質(zhì)與葉綠體基質(zhì)都有DNA和酶，成分是相同的D．線粒體和葉綠體可以同時存在于一個細胞中，并發(fā)生物質(zhì)聯(lián)系參考答案：C40.右圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是

A．a(chǎn)、b、c、d均能發(fā)生基因突變

B．基因重組主要是通過c和d來實現(xiàn)的

C．b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會

D．d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答基因工程的相關(guān)問題：如表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖24、圖25中標注了相關(guān)限制酶的酶切位點，請回答下列問題：37.用圖24、25中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用BclI酶和_________酶切割，酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段，通過______________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。38.若用上述限制酶獲得的目的基因長度為1.0kb（1kb=1000對堿基），質(zhì)粒長度為3.2kb，則獲得重組質(zhì)粒的長度為（

）。A.<

4.2kb

B.>

4.2kb

C.=4.2kb39.重組質(zhì)粒成功導入受體細胞的概率一般僅在10-7，為了篩選出導入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，在導入完成后，將所有大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長狀況不可能的是（

），可能性最大的是（

）。A.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能正常生長,在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能正常生長B.在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上能正常生長,在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能正常生長C.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都能正常生長D.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都不能正常生長40.用Sau3AI限制酶______（填能或不能）識別并切割BamHI酶的識別序列，若用Sau3AI限制酶完全切割圖24質(zhì)粒時，可獲得__________種大小不同的DNA片段。41.若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達產(chǎn)物，則需將重組質(zhì)粒導入至山羊的________________細胞中，那么上述過程屬于_______。參考答案：37.

(1).HindⅢ

(2).DNA連接酶

38.A

39.AD

40.

(1).能

(2).3

41.

(1).受精卵

(2).B分析圖24：外源DNA上含有限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII和Sau3A

I的切割位點，其中限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII的識別序列都能被Sau3k

I識別。分析圖25：質(zhì)粒上有限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII三種限制酶的識別序列和切割位點，其中BamHⅠ的切割位點位于兩種抗生素抗性基因上.選擇的限制酶應(yīng)在目的基因兩端存在識別位點，但使用BamHⅠ可能破壞質(zhì)粒中的兩種抗性基因，BclI和HindⅢ都只會破壞氨芐青霉素抗性基因，四環(huán)素抗性基因完好，因此只能選BclI和HindⅢ兩種限制酶切割。37.選擇的限制酶應(yīng)在目的基因兩端存在識別位點，但使用BamHⅠ可能破壞質(zhì)粒中的兩種抗性基因，BclI和HindⅢ都只會破壞氨芐青霉素抗性基因，四環(huán)素抗性基因完好，因此只能選BclI和HindⅢ兩種限制酶切割．酶切后的載體和目的基因片段，通過連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒。38.質(zhì)粒被BclI和HindⅢ切割后，會丟失兩種酶切割位點之間的一段DNA，參與形成重組質(zhì)粒的質(zhì)粒長度<3.2kb，因此獲得重組質(zhì)粒的長度<1+3.2=4.2kb，故選A。39.在形成重組質(zhì)粒時，破壞了氨芐青霉素抗性基因，但四環(huán)素抗性基因完好。成功導入重組質(zhì)粒的理想大腸桿菌，應(yīng)該具有四環(huán)素抗性特性，不具有抗氨芐青霉素特性，即在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上能正常生長，在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能正常生長；但重組質(zhì)粒成功導入受體細胞的概率一般僅在10-7，因此可能出現(xiàn)含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌、不含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌。因此將所有大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長狀況不可能的是在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能正常生長，在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能正常生長，因為含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌中氨芐青霉素抗性基因已被破壞了，但四環(huán)素抗性基因完好，因此肯定具有四環(huán)素抗性特性；不含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌都不具有抗性特性；又因為重組質(zhì)粒成功導入受體細胞的概率一般僅在10-7，成功概率較小，大多數(shù)大腸桿菌