2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及答案

一、課外閱讀。

美麗的天鵝湖

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖，據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天

鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清激（ch4）見底，碧得發(fā)亮，湖的四周有茂密的樹木，其

中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞，湖水映襯（chVn）

出柳姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃

的、藍(lán)的小花，湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1.這個(gè)湖叫做，得名的原因是曾經(jīng)

2.湖的形狀是（）

A.橢（tud）圓形B.正方形C.圓形

3.文中哪個(gè)詞語寫出了湖水很清（）

A.映襯B.清澈見底C.碧得發(fā)亮

4.湖的四周最引人注目的是（）

A.垂柳B.草地C.小橋

5.短文主要寫的是（）

A.天鵝湖的美麗景色。B.家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C.天鵝湖上的小

橋。

二、閱讀理解。

我自己

早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說：“不，我自己有一雙手。我能

穿。”

上學(xué)路上，爺爺要幫我拿水杯。我說：“不，我自己有一雙手。我能

拿?！?/p>

做完功課，爸爸要幫我收拾學(xué)習(xí)用具。我說：“不，我自己有一雙手。我

能收拾?！?/p>

襪子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說：“不，我自己有一雙手。我能

洗?！蔽沂嵌昙?jí)的小學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。

1.這篇短文有一個(gè)自然段。

2.“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說法后面畫。

（1）“我”做得比他們好。（）

（2）“我”想自己的事情自己做。（）

3.你認(rèn)為“我”是一位—的小學(xué)生。你想對(duì)“我”說：“!”

4.你已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在家里你一定自己收拾過房間吧。拿起筆

來，按順序把你收拾房間的經(jīng)過介紹給大家吧！

三、閱讀短文，回答問題。

今天下午，媽媽帶我到動(dòng)物園去看動(dòng)物。

動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑

熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大

笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好像在

和我們比美。

1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.最吸引我的動(dòng)物是（）,它的羽毛像（）o

3.讀一讀，連一連。

頑皮的美麗的兇惡的笨重的

孔雀猴子黑熊狼

4.你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？為什么？

四、課內(nèi)閱讀。

我是一只小蟲子（節(jié)選）

我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來

不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我樣跳。有些蟲子

脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一

下。

我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以()

你在夜晚聽見草地里的歌聲一一你()一定能找到我！

1.選文共有個(gè)自然段。

2.從文中找出下列詞語的反義詞。

壞---()討厭-----()難過-----()

3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入選文中的括號(hào)里。

只有...才...如果...就...只要...就...

4.為什么“我喜歡當(dāng)一只小蟲子”？結(jié)合文章內(nèi)容說一說。

五、閱讀短文。

千人糕(節(jié)選)

爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的

勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！?/p>

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人

糕'啊！”

1.照樣子，寫詞語。

(1)平平常常

(2)很多很多

2.下面的句子應(yīng)用怎樣的語氣來讀？選一選。(填序號(hào))

A.心服口服B.不以為然

(1)這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。()

(2)爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”?。?______)

3.文中的“千人糕”指的是。

4.從一塊“千人糕”的制作過程可看出勞動(dòng)成果的來之不易。下列哪句不是告

訴我們要珍惜勞動(dòng)成果？()

A.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

B.少壯不努力，老大徒傷悲。

C.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

六、課外閱讀。

驚喜(節(jié)選)

［美］艾諾?洛貝爾

十月了，樹上的葉子紛紛落下，落得滿地都是。

青蛙說：“我要到蟾(chdn)蛛(chu)家去，幫他把草地上的葉子掃干

凈，給蟾蛛一個(gè)驚喜?！?/p>

蟾蛛望望窗外，說：“這些凌亂的葉子把什么都蓋住了。”他從放雜物的

柜子里拿出一把耙子?！拔乙角嗤芗遗芤惶?，幫他把落葉收拾收拾。青蛙一

定會(huì)很高興的。”

青蛙來到蟾蛛的家，他努力地掃啊掃，把葉子掃成一堆。不一會(huì)兒，蟾蛛

家的草地就干凈了。

蟾蛛拿著耙子辛苦地耙著地上的落葉，把葉子聚攏成一堆，不一會(huì)兒，青

蛙的前院一片落葉都沒有了。

一陣風(fēng)吹來，吹過了這片土地，把青蛙幫蟾蛛掃好的葉子吹得到處都是，

也把蟾蟻幫青蛙收拾好的葉子吹得到處都是。

青蛙回到了家，他說：“蟾蛛看見他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么

驚喜呢！”

蟾蛛回到了家，他說：“!”

(摘自《青蛙和蟾蛛一一快樂年年》，有刪改)

1.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。

()的葉子()的草地

2.讀短文，填空。

(1)短文寫的是和的故事。

(2)第五自然段是寫幫打掃院子，從“”可以看出

院子被掃得很干凈。

3.青蛙和蟾蛛分別想給對(duì)方什么驚喜呢？請(qǐng)用w“vwyAzvww*”畫出相關(guān)語句。

4.結(jié)合上下文，在短文中“”處應(yīng)填入的句子是：（）

①青蛙看見他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！

②啊，我家的院子怎么這么干凈，一定是青蛙掃的！

5.仔細(xì)閱讀短文，想一想：青蛙和蟾蛛回到家后感受到驚喜了嗎？為什么？

七、課外閱讀。

驢子和冰

那是在冬天，非常寒冷。所有的街道都覆（fu）蓋了冰雪。有一頭累極了

的驢子，連走回自己驢圈的力氣都沒有了?！拔乙谶@兒停下?！斌H子說著躺

在地上。

一只饑餓的小麻雀拍著翅膀飛到他旁邊，細(xì)聲對(duì)他耳語：“驢子，你不是

躺在街道上，而是躺在結(jié)了冰的湖上，可要小心??！”

驢子累壞了，他不理會(huì)這忠告。他打了個(gè)大大的哈欠，就睡著了。他的身

體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把冰融化掉，最后，咔噠一聲，冰面碎（sui）裂（1迷）了。

當(dāng)他落進(jìn)水里，才嚇得驚醒過來。等他從冰水里游過來時(shí)，他想：早知如此，

1.短文共有個(gè)自然段。

2.小麻雀給驢子的忠告是什么？用“”畫出來。

3.聯(lián)系上下文，猜一猜下面詞語的意思，再寫下來。

（1）覆蓋：______________________

（2）忠告：______________________

4.驢子為什么會(huì)落到水里去呢？

5.驢子從冰水游出來后，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)把最后一句話補(bǔ)充完整，填寫

在文中的橫線上。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

《孤獨(dú)的小螃蟹》節(jié)選

今天晚上，森林里要開場音樂會(huì)，松鼠要到臺(tái)上去表演唱歌。

小松鼠想：”上臺(tái)表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好

呢？”

小松鼠來到了花園里，她看到了綠綠的小草。小松鼠想：“我用小草編頂

帽子，戴在頭上一定很美?！?/p>

小松鼠剛要去摘小草，小草說：""

1.短文有個(gè)自然段。第3自然段有一句話。

2.在下面括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）音樂會(huì)一（）帽子一（）花園

3.用“—”畫出小松鼠想摘小草的原因。

4.文中的小草會(huì)說些什么，展開想象，把文中的句子補(bǔ)充完整。

九、閱讀。

一天，有位老奶奶在市場上買菜。她把買好的菜放進(jìn)一個(gè)大塑料袋里，剛

要提起來走，突然塑料袋壞了，西紅柿、茄子、土豆?jié)L了一地。老奶奶很著

急。

小紅看見了，馬上跑過去，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您別著急，我這里有

一個(gè)新塑料袋，給您用吧！”說完，小紅連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋

中。老奶奶拍著她的肩膀，高興地說：“”

1.短文有（）個(gè)自然段。

2.從短文中找出下列詞語的近義詞。

忽然（）焦急----（—）立刻-----（—）

3.用“”畫出小紅幫助老奶奶的句子。

4.發(fā)揮你的想象力，請(qǐng)把最后老奶奶對(duì)小紅說的話寫在短文結(jié)尾的橫線上。

十、讀短文，做練習(xí)。

小水滴旅行記

太陽公公讓小水滴變成水汽向空中飛去，小水滴來到了云媽媽的懷里，云

媽媽一下變胖了。它帶著小水滴到處旅行，小水滴看到了茂（mdo）密的樹林和

可愛的動(dòng)物。

幾天后，小水滴來到了北極。北極真冷啊，小水滴不禁哆嗦（duosuo）起

來。一陣大風(fēng)吹過，小水滴從云媽媽的身上掉下來。寒冷的風(fēng)讓它變成了雪

花，一片一片地飄落到了北冰洋。

小水滴順著北冰洋的水一路游去，發(fā)現(xiàn)自己又回到了家。

1.這篇短文描寫的是的旅行。

2.在括號(hào)里填上搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的樹林（）的動(dòng)物（）的風(fēng)

3.短文共有個(gè)自然段，第自然段描寫了小水滴來到云媽

媽的懷里。

4.默讀全文，排一排小水滴變身的過程。（填序號(hào)）

①水汽變雪花②水滴變水汽③雪花變水滴

按先后順序排：

~\■?一、快樂閱讀

花樹

山里有棵大樹，每年都開滿了花，大家來到樹下玩耍，心里好快活。

一年春天，別的樹都發(fā)芽了，可這棵大樹枯枯的，原來它死了?！鞍?！怎

么辦??？"小兔、小鳥、小甲蟲們都傷心地哭了起來。

“我有辦法了?！毙∷墒笕〕鲆话N子，和大家一起種到了樹下。幾天過

去了，種子發(fā)芽了，長葉了，它們伸出長長的莖繞著大樹爬了上去。又過了些

日子，樹上開滿了五顏六色的喇叭花。哈，都來吧，小動(dòng)物們來到花樹下開起

了聯(lián)歡會(huì)，不論是誰，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)小喇叭一唱，整個(gè)花樹都會(huì)響起美妙的歌聲。

1.讀短文填空。

五顏六色的（—）美妙的（）（）的

莖（）地哭

2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）“花樹”是說這棵樹自己開了一樹的花。（）

（2）“大家都來樹下玩?！敝械摹按蠹摇敝傅氖峭瑢W(xué)們。（）

3.一棵大樹枯萎了，可是它又變成了一棵花樹，你知道這是為什么嗎？

十二、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬而精致?；匦?/p>

花紋中間有著或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自

成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的

實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。?/p>

里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，比起貝殼里的生命，我在

這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能

力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？

請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許會(huì)

有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是

一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心?。　?/p>

1.寫出下列詞語的近義詞。

非常----（）仔細(xì)----（）

2.古人用貝殼做錢幣的原因是什么？

3.找出文章中表達(dá)作者感受、慨嘆的一句話，用“”畫出來。

十三、閱讀理解。

小毛蟲

一只小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：各種昆蟲

歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳……到處生機(jī)勃勃。只有它，可

憐的小毛蟲，被拋棄在一旁，既不會(huì)跑，也不會(huì)飛。

小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到

另一片葉子上時(shí)，自己覺得，就像是周游了整個(gè)世界。

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它懂得：每個(gè)人都有各自

該做的事情。它，一只小小的毛蟲，應(yīng)該學(xué)會(huì)吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間

牢固的繭房。

小毛蟲一刻也沒遲疑，盡心竭力地做著工作，臨近期限的時(shí)候，把自己從

頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。

“以后會(huì)怎么樣？”與世隔絕的小毛蟲問。

“一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展?！毙∶x聽到一個(gè)聲音在回答，“要耐心

些，以后你會(huì)明白。”時(shí)辰已到，它清醒過來，但它已不再是以前那只笨手笨

腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子里掙脫出來，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)輕盈

的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動(dòng)了一下雙翅，竟像一團(tuán)絨

毛，從葉子上飄然而下，它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。

1.“趴”的正確讀音是什么?

2.小毛蟲的成長經(jīng)歷，對(duì)你有什么啟示呢？

3.根據(jù)意思填出短文中的詞語。

（1）跟外界斷絕一切聯(lián)系。（）

（2）形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。（）

（3）霧氣。（）

（4）（為別人）費(fèi)盡心思和力氣。（）

十四、閱讀課文片段，回答問題。

第二天清早，風(fēng)停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸

寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過?！?/p>

寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和,

得過且過?！?/p>

1.課文中喜鵲共次勸說寒號(hào)鳥做窩，這段話寫喜鵲第次勸說

寒號(hào)鳥。

2.寫出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的勸告，并寫出寒號(hào)鳥的回答。

3.哪個(gè)不是讓寒號(hào)鳥最后被凍死的原因。（）

A.懶惰B.不會(huì)做窩C.不聽勸告D.得過且過E.生病

4.寒號(hào)鳥做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說什么？

5.這則寓言告訴我們：（）

A.做人要居安思危，不要得過且過，應(yīng)該抓緊時(shí)間做一切該做的事。

B.做人要得過且過。

十五、讀短文，完成練習(xí)。

百鳥朝鳳

很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，絲毫不像傳說中那樣光彩

奪目。但他很助芳，從早到晚忙個(gè)不停，還把別的鳥兒扔掉的果實(shí)一顆一顆地

撿起來，收藏在洞里。

有一年，森林大旱，鳥兒們覓不到食物，餓得頭昏眼花，快支撐不下去

了。這時(shí)鳳凰急忙把自己積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡

難關(guān)。

旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰，鳥兒們都從自己身上選了一根漂亮的羽毛拔下

來，制成了一件光彩奪目的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉他為鳥王。以后，每

逢鳳凰生日，四面八方的鳥兒就會(huì)飛來向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。

1.寫出下列詞語的反義詞。

勤勞---（）急忙---（）

2.用“—”畫出表現(xiàn)鳳凰勤勞的句子，用“一”畫出表現(xiàn)鳳凰幫助大家的

句子。

3.鳥兒們是怎樣報(bào)答鳳凰的救命之恩的？用“”在短文中畫出來。

4.鳳凰由不起眼的小鳥變成鳥王的事告訴我們()

A.要勤儉節(jié)約，珍惜每一粒糧食

B.勤勞能改變命運(yùn)，懂得分享能收獲很多情誼

答案

1.天鵝湖有一群天鵝在這里生活

2.C

3.B

4.A

5.A

二、

1.4

2.(2)☆

3.自立你真棒

4.先把被子疊整齊，收拾好書桌，再把書柜里的課本、文具等擺放好。整理玩

具，最后打掃地面。

三、

1.2

2.孔雀大扇子

瓶皮的,美麗的兇惡的笨重的

3XX

孔雀、猴子黑直r\狼

4.我喜歡孔雀，因?yàn)樗痢?/p>

四、

1.3

2.好喜歡快樂

3.只要……就……

4.當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以只要你在夜晚聽見草地里的歌聲一

—你就一定能找到我！

五、

1.家家戶戶明明白白很高很高很好很好

2.BA

3.經(jīng)過很多人的勞動(dòng)才能做成的糕

4.B

六、

1.凌亂干凈

2.青蛙蟾蛛蟾蛛青蛙青蛙的前院一片落葉都沒有了

3.我要到蟾蛛家去，幫他把草地上的葉子掃干凈，給蟾蟻一個(gè)驚喜。

我要到青蛙家跑一趟，幫他把落葉收拾收拾。青蛙一定會(huì)很高興的。

4.①

5.青蛙和蟾蟻回到家后不會(huì)感受到驚喜。因?yàn)橐魂囷L(fēng)把青蛙幫蟾蛛掃好的葉子

吹得到處都是，也把蟾蟻幫青蛙收拾