第頁共頁2023年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)方案旨在培養(yǎng)大班幼兒的數(shù)學(xué)基本概念、基本技能和思維能力，提高他們的邏輯思維和數(shù)學(xué)解決問題的能力。具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。2.掌握數(shù)量的概念及數(shù)量的變化規(guī)律。3.掌握基本數(shù)學(xué)概念及數(shù)學(xué)符號(hào)的含義和使用方法。4.通過形象直觀的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的觀察能力、比較能力和分類能力。5.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、推理和解決問題的能力。6.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，本教學(xué)方案主要包括以下內(nèi)容：1.數(shù)字認(rèn)知：1-100數(shù)字的認(rèn)知，數(shù)的大小比較，數(shù)的加減運(yùn)算。2.幾何圖形：各類幾何圖形的認(rèn)識(shí)，直線、曲線、圓、三角形、正方形、長方形等。3.數(shù)量的認(rèn)知：數(shù)量的增加和減少，序數(shù)的認(rèn)知，大、小、多、少的概念。4.計(jì)量：長、寬、高的比較，重的輕的比較，時(shí)間的認(rèn)知。5.排序和分類：形狀、大小、顏色等的分類和排序。6.圖形的拼圖和組合。三、教學(xué)方法本教學(xué)方案將采用以下教學(xué)方法：1.直觀感知法：通過觀察、比較、分類等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的觀察力和思維能力。2.游戲化教學(xué)：通過游戲、童謠等形式的教學(xué)，增加幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)的樂趣。3.情境教學(xué)：將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到幼兒日常生活中，通過實(shí)際情境來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。4.理解化教學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際操作和觀察來理解數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算方法。5.合作學(xué)習(xí)：通過小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容與方法的安排1.數(shù)字認(rèn)知a.教師通過數(shù)數(shù)游戲和數(shù)數(shù)歌的形式，教授1-100數(shù)字的認(rèn)知。b.利用積木或卡片等教具，讓幼兒根據(jù)數(shù)字的大小比較來進(jìn)行排序。c.在幼兒喜歡的游戲中加入數(shù)字的概念，如找尋隱藏的數(shù)字、數(shù)數(shù)比賽等，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。2.幾何圖形a.利用形狀卡片和圖形益智玩具，教授常見幾何圖形的認(rèn)識(shí)。b.利用多媒體教具或自制教具，教授曲線、直線、圓等幾何圖形的特點(diǎn)和區(qū)別。c.制作圖形卡片，讓幼兒自行組合和拼圖，培養(yǎng)他們的圖形認(rèn)知和空間想象能力。3.數(shù)量的認(rèn)知a.利用游戲和實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)量的增加和減少進(jìn)行觀察和比較。b.制作數(shù)字卡片和物品，讓幼兒進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算。c.利用珠算和計(jì)數(shù)器等教具，進(jìn)行數(shù)量的計(jì)算和模擬操作。4.計(jì)量a.利用不同長度、不同高度的教具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行長度和高低的比較。b.利用不同重量的教具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行重量的比較和輕重的判斷。c.利用鐘表或卡片制作的時(shí)間表，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)時(shí)間的認(rèn)知和比較。5.排序和分類a.利用顏色、形狀、大小等特征，教授幼兒對(duì)物品進(jìn)行分類和排序。b.利用圖形卡片和形狀拼圖，讓幼兒進(jìn)行圖形的分類和組合。6.圖形的拼圖和組合a.利用拼圖卡片和積木等教具，讓幼兒進(jìn)行圖形的拼圖和組合活動(dòng)。b.引導(dǎo)幼兒根據(jù)給出的圖形進(jìn)行組合和創(chuàng)作。五、教學(xué)評(píng)估與反饋1.教學(xué)評(píng)估方式：通過觀察日常教學(xué)中幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。2.教學(xué)反饋方式：及時(shí)反饋給幼兒和家長，鼓勵(lì)幼兒并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，同時(shí)與家長交流，了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備為了有效實(shí)施本教學(xué)方案，需準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：1.數(shù)字認(rèn)知：數(shù)數(shù)游戲、數(shù)數(shù)歌、數(shù)字卡片、積木或卡片教具。2.幾何圖形：形狀卡片、圖形益智玩具、多媒體教具或自制教具。3.數(shù)量的認(rèn)知：游戲教具、數(shù)字卡片、物品。4.計(jì)量：不同長度、高度和重量的教具、鐘表或卡片制作的時(shí)間表。5.排序和分類：顏色、形狀、大小等特征的教具、圖形卡片、形狀拼圖。6.圖形的拼圖和組合：拼圖卡片、積木等教具。七、教學(xué)實(shí)施步驟1.教師準(zhǔn)備好教學(xué)資源，制定好每一堂課的教案和教學(xué)內(nèi)容。2.在課堂上，利用具體的教具和實(shí)際情境，進(jìn)行直觀感知、游戲教學(xué)等活動(dòng)。3.引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作，積極參與和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。4.通過小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。5.對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和記錄，及時(shí)進(jìn)