2023年實用的班主任下學期工作總結范文八篇班主任下學期工作總結篇1

一年的畢業(yè)班的教學工作最終結束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全縣排行前列，這給我們每一位老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡潔的小結。

我們年級共有學科老師28位，其中高級老師2位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。能夠這么說，師資力氣雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在工作時間最長的也只但是三年，其中5位青年老師是第一年教。這些青年老師都非常珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能剛好向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫忙，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮勉向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。

畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教，就意味著肩頭多了一份沉重的職責，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學安排書，每位老師都具體制定了自己的教學安排，列舉了需重點幫忙的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的其次個星期，我們就起先實行早自修制度，早晨7：30分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導，至8：15分結束，整整一節(jié)課的時間。很多任課老師常常匆忙趕到學校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立即之后上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的一樣：“這不算什么，只要學生須要，我們再苦再累也值得?！泵恳惶熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫忙學生解決幾道難題，之后經(jīng)過統(tǒng)一支配調整，中午12：30分各班又起先了午自修。放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，每一天要到5：30分才能下班?？梢姡蠋煹墓ぷ髁渴窍喈敶蟮?/p>

，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，很多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選取了，就必需要做出成果！這是我們全體老師的誓言。

前面說到的老師們大多教學閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視群眾的力氣，六個備課組每周都準時進行活動，由組內老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有閱歷的老老師還常常指導青年老師教學，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一齊探討教學，這一情景在辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中，我們年級均有學生獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。

但是，細致回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后須要我們在工作中要改善的，學生的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都就應盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

班主任下學期工作總結篇2

一、培育學生專心健康的心理。

在平常的教化教學中，我堅持以激勵為主。激勵會使學生的心態(tài)更加專心，更加開放。激勵的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的激勵下，更傾向于作專心的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進。老師對學生的激勵以及對學生透過努力后取得成果的確定，能夠不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫忙學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以專心的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但幫忙學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。

二、培育良好的學習看法和習慣。

1、化被動學習為自主學習。到了初，應對三畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的無趣和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習安排，選取學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，學生才能專心拓展提升自己，取得長足的進步。

2、激勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班群眾創(chuàng)建出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論競賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成果競爭上崗。透過競爭，學生會提高學習專心性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。“將來社會的文盲是沒有駕馭獲得學問方法的人”，班主任應引導學生真正相識“會學”的好處，相識自學潛力的重要性，我用身邊同學的勝利閱歷啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，常常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能留意個別指導，同時也創(chuàng)建條件進行學習方法溝通，讓勝利學生談閱歷體會，讓學生在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升愛好。班主任應和各學科老師持續(xù)親密聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任老師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科老師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深化角落，關切呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生勝利的花朵。

班主任下學期工作總結篇3

高一（7）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己，主動參與學校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成果?，F(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結。

一、獲得的榮譽：

1、班級多次獲得紅旗班稱號。

2、班級獲得學校優(yōu)秀團支部稱號。

3、高一（7）班與高一（8）班足球聯(lián)隊獲得校足球賽亞軍。

4、個人榮譽：①石佳獲得南山區(qū)優(yōu)秀團干部稱號。②高倩穎獲得南山區(qū)優(yōu)秀團員稱號。③郭錫彪、陳鵬剛獲得校優(yōu)秀團干。④黎敏怡等獲得校優(yōu)秀團員稱號。

5、五月詩會獲獎狀況：高倩穎獲得二等獎；王君擎獲得三等獎。

6、英語短劇《飄》獲獎狀況：獲得三等獎。主演：王君擎、何雨祺。演員：高倩穎、王石林、陳鵬剛、林開航、史琦、梁麗瑩、劉京金等。道具制作（作用相當重要）：施雨蒙、吳栩焜、楊林等。

7、各種競賽：正在統(tǒng)計中。

二、班會狀況：

班級組織了多種形式的班會，取得了肯定的效果。主要有：

1、考試前的《誠信教化》；2、母親節(jié)前的《感恩母親》；3、期中考試后的《學習方法溝通》；4、史琦和張雪驄的《美國之行》；5、《感恩集體》；6、《社會實踐》展示；7、《禁毒》；8、《平安教化》等等。

三、德育方面：

高一（7）班同學主動向上，誠懇、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高志向，我為同學們感到傲慢。

四、班級管理方面：

1、主動貫徹學校的“學生自主管理方法”，以學生為主體，老師為主導的方針，主動推行學生自主管理。

2、充分發(fā)揮學生干部作用，調動全體同學的主動性，為班級管理獻計獻策。

3、狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。

4、形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。

5、調動科任老師參加班級管理，向科任老師了解狀況，做到剛好發(fā)覺問題剛好解決。

五、學習成果方面：

好的過程是勝利的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學的成果都有不同程度的提高，為后面的分班做好了打算。但也有極少數(shù)同學進步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。

總之，同學們在健康歡樂的成長！最終我要說：“我當班主任，我歡樂！”

班主任下學期工作總結篇4

時間飛逝，歡樂但也辛苦、驚慌的一學期生活即將結束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們取得的進步，心中感慨不已，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結。

一、萬事開頭難

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開學初，我們通過讓家長填寫《狀況調查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。

二、保育工作

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師相互協(xié)調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理實力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師，在學期初的第一個月，從生活的點滴起先，耐性、細心的不斷重復、引導。魏娜小摯友狀況特別，她是一個有智障的孩子，自理實力極差，不能正常說話表達自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提示和特殊輔導，否則便是褲子里外都濕透，特殊是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員剛好的更換和清洗?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的激勵。

三、了解每個孩子的特性特點

有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;有的反應慢，老師叫好幾遍沒反應;有的喜愛推翻別人搭的積木;還有的時時常會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特殊多。一個一個細致想來，探討他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題實力等方面的培育和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。

每個孩子的特性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教化觀念不同。探討每一個孩子心理活動、細心視察每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會接著這樣做。經(jīng)過一個學期的努力，許多孩子有了很大進步。

四、孩子們的好習慣在不斷形成

在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培育了自信念，同時又增加了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。我們還依據(jù)小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;在日?；顒又校覀兘袒變阂丶o律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼。好玩的教學活動吸引了小摯友學習的愛好，小摯友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術愛好培育為主的班級特色活動，并取得了肯定效果。

五、家園互動，走向同一目標

首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教化思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學后我們對家長的調查了解知道，大多數(shù)家長想?yún)⒓雍⒆咏袒闹鲃有?、主動性的心情很迫切?/p>

班主任下學期工作總結篇5

作為高一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作。

高一級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，承認的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性發(fā)展；

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

我班的程路丹同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以激勵，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效果。

對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是指責、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會。我發(fā)覺勞動主動于是就激勵他，假如你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都剛好發(fā)覺，并且剛好予以激勵，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。李鑫鑫同學主動擔當起幫助任貞宇的任務。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進步。

二、學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很淘氣的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，很多學生做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的學生也少了。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提示學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應當主動把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束實力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教化學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教化。在處理鬧沖突的學生時，我讓學生多做自我指責，在自己身上找不足。

班主任下學期工作總結篇6

一學年的工作已經(jīng)接近尾聲，細細回顧，發(fā)覺自己又收獲了很多，感悟了很多！

一、班級管理工作

當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。須要無限的愛心、耐性，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)建出讓孩子強壯成長的良好教化環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來，給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展；既要有劇烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。下期工作我照舊從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動，如校內運動會、班歌競賽，衛(wèi)生評比等。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光，最終都取得了優(yōu)異的成果。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好地、主動地幫助孩子，并剛好和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過一系列的活動，家長信任、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)秀！

4、加強班主任與科任老師之間的溝通

一班四十來人，不是自己一個就可以忙過來了，俗語說得好“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，所以，我和科任老師親密協(xié)作，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。

班主任工作簡潔而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點：

1、做事要有預見性。做任何事都必需不僅要心細，更要勤思索，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要立刻考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己精確清楚地看到，潛藏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關切與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二。教學工作

教學工作照舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我的收獲有以下幾點：

1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。

興華公學是一個始終提倡團結合作的團體。我們組在張老師的帶領下，精誠合作，每講一單元都先集體探討，畫出單元重點，授課時，有針對性地去講解。復習時，先探討復習方法，評卷后，找出每個班的優(yōu)勢與不足之處，以便下一步更好地去輔導。并利用教研時間學習名師授課之道，探討后逐步嘗試在我們的教學當中。在這個集體中成長，很華蜜！

2、培優(yōu)補差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下。

培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中，學期初，我就把學生分為abc三種。a類學生吃好，b類學生吃飽，c類學生跟得上。是我始終堅持的一個原則。詳細做法有以下幾點：

a、確定學生的潛力，給學生充分的自信！“我肯定能行！我是最棒的！”是學生每節(jié)上課之前的口號，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)秀！特殊是c類學生，一旦發(fā)覺他的閃光點，立刻大張旗鼓地賜予表揚，讓孩子時刻感到：我進步了，老師很喜愛我！

b、找小幫手結對子。在這一過程當中，a類學生和c類學生。

班主任下學期工作總結篇7

起先工作的第一個學期，我擔當了一年級的班主任工作，同時又是包班。對學生的思想、學習以及家庭狀況等我都不清晰，必需得深化學生、摸索教材，所以工作起來很吃力，我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂。通過一個學期的班主任：我明白了要做好一名好老師難，做好班主任工作更難，所以更要仔細去做好每件事，虛心求教。下面是我自己這學期來工作的體會：

一、學生工作

一關切學生、表揚學生

記得剛當班主任的前幾天，班上總有幾個學生要被弄哭，大家彼此都不熟識，有個小摯友還常常喜愛打其他小摯友。不管是來軟的還是硬的，都毫無效果。慢慢地，通過唐老師的幫助，我明白了單方面在學校對學生的了解是遠遠不夠的，通過家校溝通，我對學生的了解更多了。是啊！每個學生剛來學校都還不適應，我一味的指責，不找緣由是解決不了根本的問題的。后來我慢慢地學會了去關切每一個學生，特殊是一些性格內向，或特殊出格的學生。漸漸地，通過與學生的溝通，小摯友們對我也特殊熱忱了，常常會圍著我轉，我也會把小摯友叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；告知他們這幾天進步了，接著加油！今日和同學吵架是不應當?shù)摹瓌偲鹣日n上學生搗亂我只想到停下來指責，現(xiàn)在只要通過表揚幾個表現(xiàn)好的，有進步的，我的課堂也不再像以前那樣，次次都要停下來了?，F(xiàn)在我才深刻地了解到老師說的一句話：“千萬不要吝嗇自己的'表揚，提倡多表揚少指責?！?/p>

二重視培育學生的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。開學一來，我始終很留意學生的學習習慣，特殊是寫字姿態(tài)，上課舉手發(fā)言等等。慢慢地時間長了，我以為學生都已經(jīng)習慣了，嘴巴嘮叨的頻率少了，有幾天又特殊忙，會忽視這些，學生的老毛病又犯了。這時候，我才深刻地意識到一年級的老師嘴巴是肯定不能停的，你一停他們就會忘了。同時學生的習慣還沒有真正養(yǎng)成，他們還不能做到老師在與不在一個樣，這須要經(jīng)過一個漫長的過程。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。

三加強與家長間的溝通

家庭教化和學校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長的理解和支持。通過第一次的家長會，我不僅重新相識了更多的家長，而且也從他們那里了解到學生進入小學后在家的學習狀況。我向家長介紹了一些培育學習愛好的方法，同時不少家長也給我提了一些好的建議，比如說“學生字相識的不多，做的作業(yè)中假如有拼音學生就可以自己拼了，不肯定要家長讀題。

平常的話，我會通過打電話，家校通跟家長溝通，了解近期學生在家狀況。對于個別學生書寫及作業(yè)不端正了，我也會剛好與家長聯(lián)系，問問在家是不是有什么事情？這樣我們就可以更精確的了解學生，對癥下藥了。

二、教學工作：要提高教學質量

1課前打算：備好課。

每天晚上改完作業(yè)，我都會剛好地把明天要上的課備好，做到心中有教案。一年級學生的留意力集中的時間比較短，因此我的每一次課盡量用課件，這樣不僅可以豐富學生的眼球，課也不會那么枯燥了，學生集中留意力的時間也長了。

2課堂上的狀況。

自從上了教研課之后，我起先留意起課堂常規(guī)了。許多東西都應當在平常課堂上完成，假如單單因為一次教研課而把許多沒用過的語言加進去，那學生就會不懂了。同時我的課堂語言也慢慢地簡潔明白了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學、語文的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、干部隊伍的建立和培育

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、語文、數(shù)學課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以唯有慎重地選拔和培育干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。剛起先工作的時候，我每天都是拖著個乏累的身體回寢室，感覺什么事情都得自己做。后來看到一些老師都把班干部培育的那么好，我才意識到自己還沒好好用呢。起先我先培育班長，接著一個個小干部油然而生。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我也常常給他們開班會，講講每個干部的職責，激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學習上要取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。這學期我們班一個多動癥的學生常常欺壓同學，我唯有語重心長地跟他做思想工作，漸漸把他轉化，漸漸的打架違紀的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀律，并且特別主動回答問題，學習成果也優(yōu)秀，但還是時常出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點辦前就到教室，到班上了解學生的早讀狀況，對學生進行晨會教化。經(jīng)過一個個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

通過一個學期的工作，我相識到作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。下學期我會同學生一起努力，即使沒有最好，也要做到更好！

班主任下學期工作總結篇8

本學期，我接著帶領著高一（9）班，走過了半年的時間。班級工作總結如下：

一、班級管理

班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理，既要管，又要離理。本學期，我接著探究管理班級的方法。

1、接著發(fā)揮班干的管理作用。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內容如下：

為了風行九班班風正、學風濃，向優(yōu)秀班級進軍，真正踐行一般班不一般的信念，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力，對班干進行如下目標職責劃分.

班長、副班長——目標：行為示范班級

1、督促大家?guī)Ш眯Ｅ疲龊醚郾２?，嚴格遵守學校上學時間，力爭班級削減扣分；

2、嚴格管理班級紀律，不發(fā)生違反校紀事務，帶領大家形成良好班風。如遇到影響班風的問題和隱患，要剛好阻擋并管理，剛好向班主任匯報，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。

勞動、生活委員——目標：衛(wèi)生示范班級

1、勞動委員負責管理好值日生，對值日生工作賜予指導和督促及評分，對優(yōu)秀的提出表揚，對不符合要求的進行懲罰。

2、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者，晚上放學負責記錄未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，連續(xù)兩次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放學時，確保衛(wèi)生檢查能過關，為班級爭分。

學習委員——目標：段考優(yōu)秀班級（前三名）

1、周日晚收發(fā)周記本。

2、帶領好各科科代表，督促科代表每天布置任務及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單，及作業(yè)檢查不過關名單，到班主任處登記。

體育委員——目標：運動會、跑操等優(yōu)勝班級

1、體育課、運動會、跑操等體育活動的組織；

2、體育課跑操活動的考勤，考勤狀況紀錄，并向班主任匯報。

文藝、組織委員——目標：文藝活動優(yōu)勝班級

1、做好主題班會記錄；

2、組織和開展班級及學校的各項文藝活動，帶領班級仔細打算活動，并力爭在年級獲得優(yōu)異成果。

團支書、宣揚委員——目標：各項活動拿獎。

1、做好團委活動及會議記錄；

2、團內組織的征文活動及各項活動，將通知宣揚到位，組織同學們主動參與并力爭獲獎。

發(fā)揮科代表在各科學習中的領導地位。出臺了《科代表職責》，內容如下：

1、每門課的每一節(jié)課上完，當天要在黑板上出作業(yè)，并說明什么時間交，交要保證交齊，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任，科代表對作業(yè)狀況進行檢查登記。要給大家適當?shù)謩偤玫臅r間去做，