2022秋第一周周六校外中心上課詩(shī)詞練習(xí)一、《無(wú)題》賞析

1、“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”中的兩個(gè)“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？

2、“東風(fēng)無(wú)力百花殘”這句景物描寫(xiě)在詩(shī)中有什么作用？

3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，你怎樣理解？

4、“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”中用了兩個(gè)典故，分別表達(dá)了什么意思？

5、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩(shī)中的警句。此句運(yùn)用了雙關(guān)語(yǔ)，“絲方盡”隱喻，“淚始干”隱喻。后被大家常喻為無(wú)私奉獻(xiàn)的象征，和你的親人聯(lián)系起來(lái)，你認(rèn)為誰(shuí)最有資格享用？為什么？能舉一例嗎？

6.李商隱寫(xiě)了不少“無(wú)題”詩(shī)，以“無(wú)題”為題等于沒(méi)有題目，你能夠根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或情感為本詩(shī)擬寫(xiě)一個(gè)題目嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你擬的詩(shī)題。

7．請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。

二、《浣溪沙》晏殊賞析1、這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。

2、“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

3、"夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？"一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。

4、"無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。"這兩句看似寫(xiě)實(shí)，其實(shí)實(shí)中有虛，有情有理。請(qǐng)問(wèn)是什么情、什么理？

5、"小園香徑獨(dú)徘徊"與詞中的哪一句相呼應(yīng)？為什么？

6、下列對(duì)本詞的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.這首詞抒寫(xiě)對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋。B.對(duì)春花落去、燕子歸來(lái)的景象，詞人既感到似曾相識(shí)，又覺(jué)得無(wú)可奈何。C.詞的上闋，寫(xiě)詞人看著眼前的景況，勾起了對(duì)昔日歡聚的回顧，由此感嘆時(shí)光的易逝。D.詞的下闋，描寫(xiě)春花的凋謝飄落及燕子的歸來(lái)，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。7、下列對(duì)本詞賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A.“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句，表面是在發(fā)問(wèn)，實(shí)際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。B.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句將景與情緊密地融合在一起，景中寓情，情景交融。C.“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨(dú)”字更道