幼兒教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第1頁
幼兒教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第2頁
幼兒教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第3頁
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山西大學(xué)“國培”農(nóng)村幼兒骨干教師到山西大學(xué)學(xué)習(xí)后心得體會(huì)首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)予以本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本次活動(dòng)的主題是:“國培”農(nóng)村幼兒教師短期培訓(xùn),本次活動(dòng)重要分為:幼兒有關(guān)政策解讀;幼兒教師的藝術(shù)素養(yǎng);有效的師幼互動(dòng);幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);社會(huì)領(lǐng)域的目的內(nèi)容與知導(dǎo);藝術(shù)領(lǐng)域的目的內(nèi)容與指導(dǎo);游戲理論與實(shí)踐;健康領(lǐng)域的目的內(nèi)容與指導(dǎo);幼兒園常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化;幼兒園教研工作的開展;科學(xué)領(lǐng)域的目的內(nèi)容與指導(dǎo);語言領(lǐng)域的目的內(nèi)容與指導(dǎo);共涉及十二個(gè)領(lǐng)域。探討最多的是在馬琳琳專家(有效的師幼互動(dòng)和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè))的引導(dǎo)下進(jìn)行思考,使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\。通過這次活動(dòng),使我感觸諸多,本身得到了很大的提高,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)以下:,如何既吸引孩子的愛好又能適宜的引導(dǎo)幼兒達(dá)成教學(xué)目的,這是一門很深的學(xué)問。二、通過專家以及諸位教師的評(píng)課,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的理解本次培訓(xùn),每節(jié)課結(jié)束后老師都會(huì)提出思考點(diǎn),諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見解,各位老師可謂仁者見仁智者見智,但通過探討對(duì)問題也有了更深的見解,在后來的教學(xué)活動(dòng)中,我想一定要努力做到下列幾點(diǎn):1、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目的及內(nèi)容相符合,在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過一節(jié)活動(dòng)想把全部的有關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”,且不說孩子的接受能力有限,一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn),一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌,一會(huì)觀看圖片,一會(huì)兒幼兒貼圖示統(tǒng)計(jì)……孩子忙忙碌碌,教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒突顯出來。但是前期要充足理解,盡量理解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn),專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。3、在教學(xué)活動(dòng)中,若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng),如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等,第二次的目的應(yīng)當(dāng)更含有層次性、遞進(jìn)性,避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng)。4、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià),是我們此后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反映與應(yīng)答諸多是我們始料未及的,及時(shí)予以幼兒必定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展含有重要影響。5、背景音樂的選擇要謹(jǐn)慎。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象,專家建議,對(duì)背景音樂的選擇要謹(jǐn)慎,應(yīng)以輕音樂為主,至于背景音樂的有無對(duì)幼兒創(chuàng)作與否有影響,還是此后我們需要探討的問題。三、通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己存有諸多局限性之處始終覺得自己少的是實(shí)踐,對(duì)于理論,通過數(shù)年的學(xué)習(xí)已不是問題。但是現(xiàn)在幼兒教育的發(fā)展已受到國家的高度重視了,如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。特別是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,還需要更透徹的去解讀,尚有每個(gè)年紀(jì)階段對(duì)幼兒含有如何的規(guī)定,如果帶班教師連這些都不懂得,確實(shí)是很不合格的老師。四、此后努力方向有缺點(diǎn)不要緊,知局限性而后進(jìn)才是最重要的。通過本次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有諸多值得研究的點(diǎn),在學(xué)前教育大力發(fā)展的狀況下,相信很快各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)同樣受到重視,因此自己應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特長進(jìn)行領(lǐng)域研究,美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯(cuò)的選擇,但愿自己在此方面有所造就??傊?/p>

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