備課人冉小霞授課人授課時(shí)間內(nèi)容有趣的算式課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過有趣的探索活動，鞏固計(jì)數(shù)器的使用方法2．使學(xué)生在探索的過程中，體會探索的方法3．通過活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的推理能力重點(diǎn)體會探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點(diǎn)方法自主探索合作交流，討論課前準(zhǔn)備電子計(jì)算器。教學(xué)過程二次備課導(dǎo)入談話，提示課題教師：同學(xué)們，在數(shù)學(xué)運(yùn)算中，有很多有趣的算式。，這一節(jié)課教師要帶你去探索算式背后的規(guī)律，你愿意去嗎？請帶上你的計(jì)算器，讓我們地起出發(fā)。探索與發(fā)現(xiàn)（一）有趣的算式、探索交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、第一關(guān)：奇妙的寶塔。（1）實(shí)物投影呈現(xiàn)：1×1，11×11，111×111三個(gè)算式與答案。

（2）請學(xué)生仔細(xì)觀察這三個(gè)算式的答案有什么特點(diǎn)，它們與算式的兩個(gè)因數(shù)之間又有什么關(guān)系。（3）討論：1111×1111的結(jié)果。（4）反饋討論的結(jié)果時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生說一說寫出結(jié)果的依據(jù)是什么，教師結(jié)合算式說明。1111×1111=1234321（5）依據(jù)規(guī)律填得數(shù)。11111×11111=123454321111111×111111=123456543211111111×1111111=12345676543212、第二關(guān)：奇怪的142857（1）讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算142857分別乘1、2、3、4（2）反饋計(jì)算結(jié)果。142857×1=142857142857×3=428571142857×2=285714142857×4=571428（3）觀察積的結(jié)果特點(diǎn)及與因數(shù)的關(guān)系。（4）根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，寫出“乘以5、6”的得數(shù)。142857×5=714285142857×4=8571423、第三關(guān)：神奇的9。（1）讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算：99×99=9801999×999=998001（2）猜一猜：9999×9999的結(jié)果。學(xué)生根據(jù)以上兩個(gè)算式，猜測規(guī)律得出：9999×9999=99980001（3）了現(xiàn)規(guī)律并歸納：（4）根據(jù)規(guī)律，直接寫出以下算式的得數(shù)。99999×99999999999×9999999999999×999999999999999×999999994、第四關(guān)：奇妙的11、111、1111、。。。。。（1）呈現(xiàn)算式：1×9=2=1112×9+3=111123×9+4=111讓學(xué)生用計(jì)算器驗(yàn)證上面的計(jì)算是否正確，并在小組內(nèi)交流算式的特點(diǎn)。指明匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的算式特點(diǎn)。（2）讓學(xué)生根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律自主完成教材上的算式，并嘗試直接寫出計(jì)算的結(jié)果。學(xué)生獨(dú)立用計(jì)算器驗(yàn)證自己填寫的結(jié)果是否正確。布置作業(yè)：完成教材第38頁“練一練”第1題.課程總結(jié)：今天你發(fā)現(xiàn)了什么？通過這節(jié)課是學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：有趣的算式11×11=12199×99=9801111×111=12321999×999=9980011111×1111=12343219999×9999=99980001。。。。。。。。。。。