幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)隨著時(shí)間的飛逝，暑假已轉(zhuǎn)眼到來(lái)，孩子們?nèi)甑挠變簣@生活也將告一段落，即將迎接新的學(xué)校生活。三年來(lái)，我們每一位小朋友都成長(zhǎng)的非常快，都有了巨大的變化。

一、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了

在這三年里，我們的孩子經(jīng)歷了中班的害羞膽怯到大班的自信大膽的飛躍，現(xiàn)在孩子們遇到陌生的客人、老師、小朋友及不熟悉的環(huán)境也不會(huì)很害怕了，都能很大方的自我介紹及表演歌曲、故事了。在一種關(guān)懷照顧中學(xué)會(huì)了互相幫助、互相謙讓?zhuān)P(guān)心集體，學(xué)會(huì)了幫助老師收集、發(fā)放書(shū)本，學(xué)會(huì)與人交往，并愛(ài)護(hù)自己身邊的一草一木。

二、知識(shí)面豐富了，能力提高了

經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)后我們的孩子知識(shí)面大大豐富，已經(jīng)能背誦很多的古詩(shī)詞及很多兒歌、歌曲。同時(shí)對(duì)認(rèn)字識(shí)字的興趣大大的增強(qiáng)，他們已不再滿(mǎn)足于老師教的常用的漢字了，能在生活中識(shí)字、在游戲中識(shí)字、在圖書(shū)中識(shí)字。并能在日常生活中運(yùn)用這些漢字。另外小朋友的閱讀興趣濃了，喜歡看書(shū)中的故事及有圖畫(huà)的故事，很多小朋友已養(yǎng)成看書(shū)做筆記的好習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣形成了

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練小朋友已養(yǎng)成了早晚刷牙的好習(xí)慣，知道飯后漱口，并懂得不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂常規(guī)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。自理能力提高了，能用洗衣粉、茶杯洗自己的衣服和襪子以及自己進(jìn)餐用具。午睡的質(zhì)量很好，小朋友能安靜入睡并把鞋子擺放整齊。在課間活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己和別人，喜歡和同伴一起玩耍，游戲時(shí)能注意安全。在本學(xué)期自理能力的培養(yǎng)上主要是加強(qiáng)了疊被子和穿衣服的訓(xùn)練。

四、家園更加緊密了

我們利用家長(zhǎng)接送時(shí)間及晚上散步時(shí)間跟家長(zhǎng)交流孩子一天的學(xué)習(xí)情況及一日活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)一些幼兒進(jìn)步的地方及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)，不足的地方也及時(shí)的給予批評(píng)和幫助。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子在園的情況并配合老師共同教育孩子。通過(guò)這次活動(dòng)每個(gè)小朋友都不同程度的得到了提高。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)一、計(jì)劃

1、教學(xué)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等方式表達(dá)自己的理解。

（3）培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，鼓勵(lì)他們與人合作、交流，增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立性。

（4）促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力，引導(dǎo)他們積極參與體育活動(dòng)，形成健康的生活方式。

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）語(yǔ)文學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)拼音、書(shū)寫(xiě)漢字、閱讀簡(jiǎn)單的文字材料。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)數(shù)的概念、簡(jiǎn)單的加減法、測(cè)量等。

（3）社交學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與人交往、解決人際關(guān)系中的問(wèn)題。

（4）科學(xué)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，如動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)、四季的變化等。

3、教學(xué)策略：

（1）采用游戲化的教學(xué)方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（2）通過(guò)示范、講解、練習(xí)的方式，幫助幼兒理解和掌握知識(shí)。

（3）注重個(gè)體差異，針對(duì)不同能力的幼兒制定不同的教學(xué)計(jì)劃。

二、總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>

1、幼兒養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，能夠正確書(shū)寫(xiě)漢字和閱讀簡(jiǎn)單的文字材料。

2、幼兒掌握了基本的數(shù)的概念和簡(jiǎn)單的加減法，能夠進(jìn)行基本的測(cè)量。

3、幼兒學(xué)會(huì)了與人交往、合作和交流，增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性。

4、幼兒養(yǎng)成了健康的生活方式，積極參與體育活動(dòng)，提高了運(yùn)動(dòng)能力。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、有些幼兒在閱讀和理解方面還存在一定的困難，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中，有些幼兒注意力容易分散，需要教師更加注重教學(xué)策略和方法的運(yùn)用。幼兒園教研總結(jié)一、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線(xiàn)，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書(shū)的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。

(二)、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2、每周認(rèn)真開(kāi)展星期五13：10開(kāi)展教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說(shuō)課比賽1次。

5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽(tīng)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。

7、節(jié)日活動(dòng)：開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。

(三)、家園互動(dòng)

1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、新年到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的新年。

(四)、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書(shū)香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。

2、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書(shū)籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺(jué)閱讀1―2本名著，擴(kuò)展讀書(shū)的范圍。

3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書(shū)大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書(shū)推薦”欄里。

4、讀書(shū)交流活動(dòng)。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì)、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。大班語(yǔ)言《小胖小》活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園大班教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并能有感情的朗誦。

2、體驗(yàn)詩(shī)歌的趣味性，并產(chǎn)生相應(yīng)的情緒情感。

3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小胖小房子的圖片，小鳥(niǎo)、風(fēng)、小胖小等頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、教師出示小胖小的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。

2、教師提問(wèn)：圖上有什么？這是誰(shuí)的家？你知道小胖小嗎？

二、欣賞詩(shī)歌

1、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。

2、教師提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句？

3、教師再次朗誦詩(shī)歌，并一一出示圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

4、請(qǐng)幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌。

三、表演游戲

1、教師介紹游戲玩法。

2、教師示范游戲。

3、請(qǐng)小朋友自選角色，并按照角色進(jìn)行游戲。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2、請(qǐng)小朋友跟老師一起把小胖小房子送回家。幼兒園大班公開(kāi)課教案目標(biāo)年齡：幼兒園大班

活動(dòng)主題：動(dòng)物世界

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各種動(dòng)物的特征和習(xí)性，感受動(dòng)物的有趣和可愛(ài)。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。

3、通過(guò)游戲和互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種動(dòng)物玩具和圖片。

2、多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等。

3、游戲道具和材料，如頭飾、服裝等。

4、知識(shí)卡片，包括各種動(dòng)物的中英文名稱(chēng)、特征、習(xí)性等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）

老師引導(dǎo)幼兒安靜坐好，向小朋友們介紹今天的主題：“動(dòng)物世界”。然后通過(guò)播放一段有趣的動(dòng)物視頻，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）

a.認(rèn)識(shí)動(dòng)物

老師出示各種動(dòng)物玩具和圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)、特征和習(xí)性。老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行講解和補(bǔ)充。

b.學(xué)習(xí)知識(shí)卡片

老師出示知識(shí)卡片，讓幼兒了解各種動(dòng)物的中英文名稱(chēng)、特征、習(xí)性等。老師引導(dǎo)幼兒朗讀并記憶。

3、游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）

a.分組游戲

老師將幼兒分成若干小組，每組選一種動(dòng)物作為代表。老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，比如模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作等。

b.角色扮演游戲

老師為幼兒準(zhǔn)備頭飾、服裝等道具，讓幼兒扮演自己喜歡的動(dòng)物角色，進(jìn)行表演和互動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，并給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）

老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)和游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回顧自己學(xué)到的知識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。最后，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱一首與動(dòng)物相關(guān)的歌曲，結(jié)束本次公開(kāi)課。下學(xué)期幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃一、情況分析

大班幼兒思維活躍，語(yǔ)言活動(dòng)的積極性較高。在語(yǔ)言教學(xué)中，我們結(jié)合實(shí)施教研課題《幼兒園進(jìn)行早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》，特別注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒寫(xiě)的能力和用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與人交往的能力。

二、目標(biāo)

1、幫助幼兒掌握傾聽(tīng)能力，善于傾聽(tīng)并能理解語(yǔ)言的內(nèi)容。

2、提高幼兒的講述能力，在不憑借非語(yǔ)言性因素的情況下，能清晰、連貫地表達(dá)自己的想法。

3、初步培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與能力。

4、幫助幼兒初步掌握書(shū)面語(yǔ)言，了解書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言的關(guān)系。

三、措施

1、在日常生活中隨機(jī)豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)和條件。如：在開(kāi)展主題活動(dòng)《我是小雪花》時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)想、看、聽(tīng)、說(shuō)、摸的機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒從各個(gè)角度去充分感受冬天的美麗景象。在欣賞散文詩(shī)《小雪花》時(shí)，為幼兒提供圖片、錄音磁帶和雪花模型等，讓幼兒通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩來(lái)體驗(yàn)小雪花給大自然帶來(lái)的變化，進(jìn)一步感受散文詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展口語(yǔ)理解和表達(dá)能力。如：為幼兒提供欣賞的機(jī)會(huì)，通過(guò)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己編的故事或朗誦兒歌，來(lái)提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。平時(shí)要與家長(zhǎng)配合，利用散步、游玩時(shí)讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)，多練習(xí)。另外，要養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展口語(yǔ)理解和表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解文學(xué)作品的內(nèi)容，體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美和意境美。如：開(kāi)展主題活動(dòng)《春天》，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然，觀察春天美麗的景色，產(chǎn)生對(duì)春天的喜愛(ài)之情。開(kāi)展主題活動(dòng)《小花園》，通過(guò)觀察、討論、繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)春天的美麗景色。在閱讀活動(dòng)中為幼兒提供一些優(yōu)美的兒童文學(xué)作品如詩(shī)歌、散文等，讓幼兒欣賞并體驗(yàn)作品的美。

4、培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣。如：利用圖書(shū)角為幼兒提供適合其閱讀的圖畫(huà)書(shū)、畫(huà)報(bào)等，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境，引發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。還可在班級(jí)組織的早期閱讀活動(dòng)中教師為幼兒表演故事的部分內(nèi)容，激發(fā)幼兒想自己表演整段故事的興趣。另外要鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日經(jīng)常帶幼兒去圖書(shū)館、書(shū)店等地方閱讀圖書(shū)。

5、引導(dǎo)幼兒正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，激發(fā)幼兒保護(hù)書(shū)寫(xiě)用品的興趣和積極性。如：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)并讓大家學(xué)一學(xué)；組織討論：怎樣保護(hù)筆寶寶；怎樣使自己的眼睛不受損害等等。

6、幫助幼兒養(yǎng)成