語法知識(shí)一.形聲字定義：由兩部分組成，一部分表字的意義另一部分表字的讀音。類型:

左形右聲——材

銅

證右形左聲——攻功故上形下聲——管露宵下形上聲——架案貢外形內(nèi)聲——固病裹內(nèi)形外聲——悶問聞二、名定義：詞表人或事物名稱的詞。類型：

表人名——孔子

父親表處所——三味書屋

表時(shí)間——正午

晚上表方位——中間

下面表具體事物——梅花鹿

匾

牌位表抽象事物——方法三、動(dòng)詞1.定義：表動(dòng)作行為，發(fā)展變化，心理活動(dòng)等意思的詞。2.類型：表動(dòng)作行為——穿跳爬紀(jì)念責(zé)備表存在變化——有增加縮小表心理活動(dòng)——想懊悔表可能、意愿——應(yīng)該表趨向——下去上去表判斷——是3.練習(xí)：把下列常用動(dòng)詞分別填入下表。朗讀

擴(kuò)大

喜歡

能夠

應(yīng)該

進(jìn)去調(diào)查愿意發(fā)生反對(duì)表動(dòng)起作來、回行去為保衛(wèi)消逝認(rèn)識(shí)表存在、變化表心理活動(dòng)表可能、意愿表趨向朗讀調(diào)查反對(duì)

保衛(wèi)表存在、變化擴(kuò)大出現(xiàn)發(fā)生

消逝表心理活動(dòng)喜歡擔(dān)心希望

認(rèn)識(shí)表可能、意愿能夠應(yīng)該愿意表趨向進(jìn)去起來回去表動(dòng)作、行為四、形容1.定義：表詞事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)。例：這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但小姑娘鎮(zhèn)定、敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明。類型：表形狀——小表性質(zhì)——朦朧

橘紅

遠(yuǎn)表狀態(tài)——鎮(zhèn)定

勇敢

樂觀練習(xí)：把下列常用形容詞分別填入下表。3.練習(xí)：把下列常用形容詞分別填入下表。長

短

優(yōu)秀

迅速

愉快

偉大

高尚

慌張粗

細(xì)

干凈

漂亮

急躁

高大

緩慢表形狀表性質(zhì)表狀態(tài)表形狀長

短

粗

細(xì)

高大表性質(zhì)優(yōu)秀

偉大

高尚

干凈漂亮表狀態(tài)迅速

愉快

慌張

急躁緩慢五、數(shù)量詞數(shù)詞：表數(shù)目。量詞：表單位。在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一（

）拖拉機(jī)一（

）設(shè)備一（

）戲一（

）貨一（

）井一（

）泉水一（

）急流一（

）鳥一（

）斜月一（

）明月一（

）新月一（

）殘?jiān)乱唬?/p>

）頭發(fā)一（

）山楂一（

）甘蔗一（

）舞蹈一（

）春水一（

）藥一（

）清水一（

）機(jī)槍一（

）店2.在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一（臺(tái)）拖拉機(jī)一（

批）設(shè)備一（出）戲一（批）貨一（口）井一（

股）泉水一（

湍）急流一（

只）鳥一（抹）斜月一（輪）明月一（彎）新月一（鉤）殘?jiān)乱唬?/p>

綹）頭發(fā)一（串）山楂一（根）甘蔗一（個(gè)）舞蹈一（江）春水一（片）藥一（泓）清水一（架）機(jī)槍一（爿）店七、代例：1.把詞中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精2.不少的人……把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。就在這里睡覺？怎么行呢？不知什么時(shí)候又睡著了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；……1.定義：起指代作用的詞。你

他什么

怎樣

哪里2.類型：人稱代詞——我疑問代詞——誰指示代詞——這

那

這里3.練習(xí):指出下列句中“我們”和“咱們”指代的范圍。老師，你放心吧，過幾天我們一定去看你。小李，你急什么，我們一塊兒去。咱們一塊兒去?！拔覀儭敝恢刚f話人?！拔覀儭敝刚f話和聽話人?！霸蹅儭敝刚f話人和聽話人。八、副詞

連詞1.副詞1）定義：用在動(dòng)詞，形容詞前邊，表行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀范圍、時(shí)間、頻率、情勢、語氣等。主要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞。2.常見副詞：很、更、最、非常、都、只、才、就、已經(jīng)、剛剛、立刻、忽然、漸漸、終于、不、沒、大概、簡直3.練習(xí)：劃出句子中的副詞，并說明各用來修飾什么詞。1)一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。梅樹確是不少，密密地、低低地整齊排列著。都，表總括前部。像，表情勢。剛，表發(fā)生在不久前。漸漸，表變化地過程勢緩慢、連續(xù)地。也，表類同。確，表對(duì)事物性質(zhì)、行為、動(dòng)作地真實(shí)性的肯定。不，表否定。連詞例：1）這篇散文贊美春的活力，帶給人以希望和力量。2）欣賞大自然或者讀寫景抒情地文章，都可以受到美的熏陶。3）只要反復(fù)頌讀，就可以把課文背熟。“和”連接“希望”“力量”，表并列關(guān)系“或者”連接“欣賞”“大自然”“讀寫景抒情的文章”“只要”表?xiàng)l件，和副詞“就”配合使用這些起連接作用的詞叫連詞。常見連詞：同、跟、而、并且、而且、雖然、但是、如果只有、因?yàn)?、所以練?xí)：在下列個(gè)句中填上適當(dāng)?shù)倪B詞。1.代表們討論

通過了這個(gè)議案。2.我急得雙腳跳，

他還在呼呼睡大覺。事情

不好辦，

我們也要努力把它做好。

大家不斷地幫助他，

他有了很大地進(jìn)步。并或并且而雖然

但是因?yàn)?/p>

所以九、介詞

助詞

嘆詞

擬聲詞1.介詞1）定義：經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因目的、比較等。例：a.從第一組（開始值日）b.往北（走）c.沿著河邊（跑步）d.從早到晚（不閑著）e.給病人（送藥）f.依照他的樣子（做）g.由于著涼（他病倒了）l.比前幾天（熱多了）表起止表方向表處所表時(shí)間表對(duì)象表方式表原因h.為“四個(gè)現(xiàn)代化”（而奮斗）表目的表比較2）.練習(xí)：找出下列句中的介詞。1>價(jià)值來源于勞動(dòng)。2>人們對(duì)于春之來臨，往往是從自然界的變化中得知的。3>為了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，十分需要人們了解、關(guān)心和重視它。4>如果能對(duì)你們有一點(diǎn)啟發(fā)，我將喜出望外。5>種種美好的想象都可以由這兩句詩中產(chǎn)生出來。從1>于2>對(duì)于3>為了4>對(duì)5>由2.助詞1）定義：沒有獨(dú)立性，意義最不實(shí)在的詞。2）分類：結(jié)構(gòu)助詞——的得動(dòng)態(tài)助詞——著了過語氣助詞——的了嗎吧啊嘆詞定義：表感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。一般是單用的，位置比較靈活。擬聲詞定義：摹擬聲音的詞。5.練習(xí)：在括號(hào)內(nèi)注明斜線字的名稱。1（1）從（

）哪兒說起呢（

）?（2）分工使人們的(

)勞動(dòng)專業(yè)化了（

）(3)老頭愣了（

）一下，呵呵（

）的（

）笑了噢()，原來二月的春風(fēng)好似剪刀哇（

）賀知章借著（

）描繪柳枝的新妝，歌詠春天的來臨從（介詞）呢（語氣助詞）的（結(jié)構(gòu)助詞）了（動(dòng)態(tài)助詞）了（動(dòng)態(tài)助詞)呵呵(擬聲詞）的（結(jié)構(gòu)助詞）了（動(dòng)態(tài)助詞）噢（嘆詞）哇（語氣助詞）著（動(dòng)態(tài)助詞）十、并列短語1.相關(guān)知識(shí)詞和詞組合起來，構(gòu)成短語（也稱詞組）。詞和詞可以按照不同的順序組合成不同的短語如：學(xué)校管理

管理學(xué)校也可以借助不同的虛詞組合成不同的短語如：父親的母親3）類型：并列短語父親和母親偏正短語

動(dòng)賓短語動(dòng)補(bǔ)短語

主謂短語2.并列短語1）定義：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次只分。例如：報(bào)紙雜志調(diào)查研究老師和同學(xué)唱歌和跳舞2）并列短語表示并列的幾種事物，或表并列的幾種動(dòng)作行為，或表事物并列的幾種性狀。使用并列短語，幾項(xiàng)并列一定要恰當(dāng)，否則就不能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。下列幾個(gè)句子中地并列短語都有并列不當(dāng)?shù)拿?。這個(gè)商店出售食品、水果和糕點(diǎn)。晚會(huì)上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目

c)參加這次活動(dòng)地都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。a)食品

b)氣功c)共青團(tuán)員和中學(xué)生所指有交叉練習(xí)：一、找出下邊句子里的并列短語，并說明它們是由哪類詞組成1、在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。2、黃顯聲的報(bào)紙每天都按時(shí)送還，鉛筆、薄紙和刀片都妥善藏起來。3、我把帆布袋、夾剪、票板放在一個(gè)角落的地板上。4、那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摸似的。5、方志敏同志在信里說，他已經(jīng)抱定犧牲的決心，沒有任何掛和留戀。二、指出下邊句子中并列短語的毛病，并加以改正。1、橘子、蘋果、蘿卜等水果含有豐富的維生素。2、學(xué)校門口有一個(gè)專賣汽水和飲料的小攤。3、參加這次會(huì)演的大多是地方戲和歷史劇。十一、偏正短語1、定義：由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前頭起修飾作用的詞組成的，名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語，修飾名詞的詞是定語（有的定語后頭要用結(jié)構(gòu)助詞“的”），修飾動(dòng)詞、形詞的詞是狀語（有的狀語后頭要用結(jié)構(gòu)助詞“地”，也可以“的”）。定語、狀語與中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。例如（用“（（我的）老師）”表定語，“［（清晰的）字跡］”表狀語）：（一個(gè)）顧客［恭敬地］鞠躬［更加］堅(jiān)強(qiáng)［小心地］翻閱［十分］艱巨［完全］相信［多么］偉大2、常見毛病。各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲。同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接十月一日的國慶節(jié)。非常雪白的墻壁，晃得人眼睛都睜不開了。3、練習(xí)。找出下邊句子里得偏正短語。許多聲音回答說：“那哪能呢？”

b.這叫玉石眼，是最好的馬。c.調(diào)皮的人們圍上來，七嘴八舌打趣他。

d.母親很為難，沒有法子想。e.雙喜在船頭上忽而大聲的說。f.到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺察了。b.

（最好的)馬

c.（調(diào)皮的）人們F.［忽而](大聲的)說

G.（晚飯）時(shí)候a.（許多）聲音E.［很］為難［終于］覺察2)找出下邊句子中的偏正短語，指出定語或狀語存在的毛病，并改正過來。他們兩個(gè)人一路同行，一直走到十字路口才互相分手。在會(huì)上，他積極的聽取大家的批評(píng)。早晨起來，我洗完自己的臉，就拿起自己的書包上學(xué)去。在開展的街道兩旁，有崇高的樓房，從樓房窗戶里射出明朗的燈光。十二、動(dòng)賓短語1、定義：有的動(dòng)詞要在后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語，才能表達(dá)一個(gè)明確的意思。其中受動(dòng)詞支配的詞賓語，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。如（用“～～～”表示賓語）：吃晚飯

賣豆?jié){

夸獎(jiǎng)我

寫包票

修鐵路

蓋房子2、使用動(dòng)賓短語，要注意動(dòng)詞和賓語在意義上的配合，如果動(dòng)賓不搭配，表達(dá)就不準(zhǔn)確。如：大路兩旁，到處都種植著果園。通過大家的幫助，他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)。3、練習(xí)。找出下邊句子里的動(dòng)賓短語。發(fā)電機(jī)、卷揚(yáng)機(jī)、混凝土攪拌機(jī)和空氣壓縮機(jī)的吼聲，震蕩山谷。無疑，這里住著工人。爸爸說，他打炮眼呀，一扭扭頭就看見我了。a.震蕩山谷

b.住著工人c.打炮眼看見我2）指出下邊句子中動(dòng)賓短語的毛病，并改正過來。a.這個(gè)水庫的建成，為今后的全面水利化打下了開端。b.我們要發(fā)揮成績，改正缺點(diǎn)，克服問題，繼續(xù)前進(jìn)。c.增加質(zhì)量是當(dāng)前生產(chǎn)中的首要任務(wù)。打下基礎(chǔ)發(fā)揚(yáng)成績克服困難c.提高質(zhì)量十三、動(dòng)補(bǔ)短語1、定義：由動(dòng)詞和在它后邊起補(bǔ)充說明作用的詞組成。起補(bǔ)充說明作用的詞是補(bǔ)語。用<

>表示補(bǔ)語。例如：盛<滿>

嚇<跑>

站<出來>和動(dòng)補(bǔ)短語相類似的，還有由形容詞和補(bǔ)語組成的短語，補(bǔ)語對(duì)形容詞表示的性質(zhì)、狀態(tài)起補(bǔ)充說明作用。例如：暗得<很>

大得<多>

凍得<麻木>練習(xí)一、找出下邊句子里得動(dòng)補(bǔ)短語。1、小時(shí)候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂蟄了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來。2、墻上裱糊的報(bào)紙，讓灶煙熏得烏黑。3、我肚子餓，身上冷，跌了幾交，手掌也擦破了。蜂王可以活三年，工蜂最多活六個(gè)月。二、找出下邊句子里由形容詞和補(bǔ)語組成的短語。1、我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多。2、盆里得水逐漸浸濕字跡，字慢慢地模糊起來。3、這小家伙精得很哪！