Word教育敘事-老師，您好

靈活應用小學思想品德課教學的基本方法。小學思想品德課是實施小學德育的主渠道，對引導學生從小逐步形成良好的思想品德和文明行為習慣起奠基作用。因此，教師在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中就要注意靈活應用小學思想品德課教學的基本方法，本人在教學中主要是應用以下幾種方法：

（一）故事喻理法。愛聽生動有趣的故事是小學生的天性，講述生動有趣的故事，寓抽象的道德觀念和深刻的哲理于具體形象的故事之中，使學生明理悟道受到啟發(fā)教育，這就是“故事喻理法”。運用故事喻理法必須緊緊圍繞教學目的，緊扣教學內容和教學任務，結合不同年齡段小學生的特點和認識水平，揭示故事所展示的思想道德觀念。

（二）榜樣分析法。這是小學思想品德課教學中常用的一種方法。根據(jù)教學目標，以領袖人物和英雄模范為榜樣，分析他們所具有的高貴品質和產生高貴品質的原因。通過榜樣分析，使得道德觀念具體化、可操作化，又使得學生感到可親、可敬、可信、可學。

（三）引導討論法。這是小學思想品德課教學中常用的教學方法之一。在教師的啟發(fā)引導下，學生圍繞本課的主題進行討論，從而完成激情——明理——導行的全過程，充分發(fā)揮教師主導，學生主體的作用。

（四）社會調查法。可組織學生到社會上去實地調查，獲得豐富的感性認識，這有助于由感性向理性的飛躍。如對學生進行“注意交通安全”教育，可以組織學生到交警中隊去進行調查，通過大量的例子使學生懂得遵守交通安全的重要性、違反交通規(guī)則的危害性，以及必要的交通安全常識，從而大大增強學生的自我保護意識。

通過組織課外活動、義務勞動等對學生進行思想品德教育。小學德育工作的重點是培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]養(yǎng)成良好的道德觀念和行為習慣，所以，我們應該組織開展豐富多彩的充滿個性化的課外活動和義務勞動，使學生在活動中逐漸形成良好的道德觀念和行為習慣。筆者通過走訪發(fā)現(xiàn)，許多學校能夠很好地開展豐富多彩的課外活動課程，例如通過組織學生進行了義務勞動及各種文體活動，通過這些活動來加強學生的集體觀念和勞動觀念。特別是在“六.一”兒童節(jié)舉行一臺精彩的文藝演出，各班的同學都投入緊張的排練中，校園中歌聲四起，樂聲繚繞，充滿了生機，既陶冶了學生的情操，豐富了學生的情感生活，又使學生的集體觀念和榮譽感得到了進一步的發(fā)展。我們學校充分利用上午放學后的10—20分鐘組織學生進行清理白色污染活動，適當安排高年級學生到校外打掃街道等義務勞動。此外，每年清明節(jié)，許多學校還組織學生掃烈士墓，講英雄事跡，以此來培養(yǎng)同學們?yōu)閲鵂幑猓瑘笮ё鎳膼蹏髁x精神，激發(fā)他們的斗志，使他們從小就樹立崇高的生活目的和遠大的理想。都