2023年信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃信息技術(shù)教學(xué)工作安排1

我校信息技術(shù)工作將電教站安排為依據(jù)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為著力點(diǎn)，高揚(yáng)現(xiàn)代化教化旗幟，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。

重點(diǎn)工作：

1、進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)。

我們將在學(xué)校的大力支持下，通過會議宣揚(yáng)、活動開展，將信息技術(shù)整合到教化教學(xué)中所起的作用、意義進(jìn)一步向廣闊老師介紹，使廣闊老師真實(shí)地感受到信息技術(shù)給教學(xué)所帶來的巨大革命以及魅力，使廣闊老師自覺地加入到信息教學(xué)的行列中，自動地將課堂搬進(jìn)微機(jī)室、多媒體教室。對老師進(jìn)行學(xué)校機(jī)房、多媒體教室的有關(guān)設(shè)備儀器的運(yùn)用作進(jìn)一步的介紹。

2、主動開展活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、教研及學(xué)科整合工作，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)及老師應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)力。

教學(xué)資源積累工作。我們要求廣闊老師主動制作課件，努力提高課堂教學(xué)效益。將組織老師進(jìn)行課件制作競賽，進(jìn)一步提高老師的課件制作水平。

仔細(xì)上好計(jì)算機(jī)課。本學(xué)期，我們依舊非常注意信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，確保上好每一節(jié)信息技術(shù)課。

在完成課本教學(xué)任務(wù)的同時，四年級學(xué)生要重點(diǎn)加強(qiáng)漢字錄入基本功的訓(xùn)練；五、六年級要重點(diǎn)加強(qiáng)信息技術(shù)操作基本技能訓(xùn)練。

接著做好學(xué)校信息技術(shù)競賽（打字、電腦作品、計(jì)算機(jī)表演賽）的培訓(xùn)、指導(dǎo)和組織工作。選拔出優(yōu)秀選手參與上級單位組織的各項(xiàng)活動，并爭取好成果。

做好教化技術(shù)裝備管理系統(tǒng)（電子帳）的日常管理工作。接著完善學(xué)校教化技術(shù)裝備管理系統(tǒng)的日常入庫、出庫、試驗(yàn)通知、統(tǒng)計(jì)工作，使其取代手工管理，實(shí)現(xiàn)教化技術(shù)裝備網(wǎng)絡(luò)化管理，為學(xué)校的`資產(chǎn)管理和領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策當(dāng)好參謀。

做好學(xué)校網(wǎng)站的更新工作。

3、主動加強(qiáng)信息技術(shù)工作的管理。

剛好做好電教設(shè)備的除塵保養(yǎng)工作。我們每月一次將機(jī)器做好除塵保養(yǎng)工作，確保老師上課能正常運(yùn)用，能剛好做好機(jī)房機(jī)器運(yùn)行狀況的調(diào)查、了解工作，一有問題馬上解決。

主動做好檢查督促工作。我們要求廣闊老師仔細(xì)對待教學(xué)工作，以新的理念將信息技術(shù)與新課標(biāo)整合起來，與教學(xué)思想整合起來，與教學(xué)手段整合起來，不再把信息技術(shù)當(dāng)成一種單純的學(xué)習(xí)對象，而是作為一種工具、一種載體。

4、嚴(yán)格上網(wǎng)管理。嚴(yán)禁老師上網(wǎng)打嬉戲、打牌或者上不健康的網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)覺，學(xué)校將進(jìn)行肅穆處理。學(xué)生進(jìn)機(jī)房，統(tǒng)一穿鞋套，并嚴(yán)格在老師指導(dǎo)下操作，不得違規(guī)，更不得上網(wǎng)打嬉戲。課后，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)好計(jì)算機(jī)，排齊凳子。

加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息平安教化。在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中增加網(wǎng)絡(luò)和信息平安方面的教化內(nèi)容。支配專用課時學(xué)習(xí)“教化部中小學(xué)公共平安教化指導(dǎo)綱要”中的每一項(xiàng)內(nèi)容，并在每一個年級的課堂教學(xué)中貫穿和滲透網(wǎng)絡(luò)和信息平安教化。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排2

一、教學(xué)狀況分析：

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，并通過實(shí)際運(yùn)用與操作，對于網(wǎng)絡(luò)的作用有了新的相識，深刻地體會到網(wǎng)絡(luò)的作用，以及自主性、合作性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱忱與學(xué)習(xí)愛好。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)在其它課程的'協(xié)助性學(xué)習(xí)中的作用，并嘗試進(jìn)一步在其它課程中整合信息技術(shù)的運(yùn)用，主動與其它課程老師探討整合教學(xué)方法，努力使信息技術(shù)在為其它課程的服務(wù)上做好文章。

2.通過網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生相識到校內(nèi)網(wǎng)的重要性，并使學(xué)生主動主動參加到校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)上來，更加關(guān)切本校的校內(nèi)網(wǎng)。

3.使學(xué)生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本運(yùn)用方法，為進(jìn)一步學(xué)好大綱中其它信息技術(shù)模塊而作好打算工作。

4.更進(jìn)一步地教會學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的方法，并提高他們對于網(wǎng)絡(luò)基本法規(guī)、常識的相識；并提高他們的網(wǎng)絡(luò)平安意識。

三、教學(xué)措施：

1.本學(xué)期除了要讓學(xué)生了解更多網(wǎng)絡(luò)學(xué)問外，還要讓他們了解如何遵守法律、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。從而更好的讓網(wǎng)絡(luò)幫助他們獲得更多有用學(xué)問，并要學(xué)會如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安意識，懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中愛護(hù)自己。

2.使學(xué)生建立對計(jì)算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好與意識。

3.在運(yùn)用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.讓學(xué)生們知道應(yīng)負(fù)責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

5.利用網(wǎng)絡(luò)查找課文想關(guān)的網(wǎng)上資源，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

四、詳細(xì)支配：

周次內(nèi)容

1《西游故事人物記》演示文稿

2《西游故事人物記》演示文稿

3我的集郵冊

4我的集郵冊

5神奇的蜜蜂王國

6中華五岳

7安徒生童話

8安徒生童話

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11中華民族風(fēng)采

12運(yùn)用壓縮軟件

13運(yùn)用壓縮軟件

14刻錄作品光盤

15刻錄作品光盤

16我們生活在信息時代

17信息技術(shù)考試

18信息技術(shù)考試

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

信息技術(shù)教學(xué)工作安排3

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面對將來的教化，在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教化不僅是為了適應(yīng)教化面對現(xiàn)代化面對世界，面對將來的須要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的須要。為了使小學(xué)生更好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問，而且學(xué)有所用，特制訂本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)安排：

一、教材分析

本教材是依據(jù)教化部制定的《關(guān)于加快中學(xué)生信息技術(shù)建設(shè)的指導(dǎo)綱要》編寫的。內(nèi)容新奇、選材合理、內(nèi)容翔實(shí)、編排體例生動活潑。而且通過大料圖例，深化淺出，使學(xué)生自己看得懂，能夠照樣做，從而消退了對計(jì)算機(jī)的神奇感，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程變得輕松開心而富有成效。此教材適合不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知實(shí)力，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。

二、學(xué)生狀況分析

本安排是針對年級四個班制定的，對于四年級的學(xué)生來說，剛剛接觸信息技術(shù)這門課，對神奇的棋算機(jī)世界充溢了深厚的愛好，但也有一部分學(xué)生接觸過計(jì)算機(jī)，而且對計(jì)算機(jī)的相識比較片面，只停留在電腦嬉戲的層面。另外，由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)乃接受實(shí)力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離。針對這些狀況，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會文件的分類和整理駕馭Windows操作的文件和文件夾的基本概念，學(xué)會窗口。Windows資源管理，文件夾的`文件，壓縮文件的有關(guān)操作。

2.用Word軟件，學(xué)習(xí)文字的簡潔處理，排版、鞏固提高漢字的輸入程度，學(xué)會Word文檔的特別效果的處理。

3.培育學(xué)生的自理學(xué)習(xí)實(shí)力，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實(shí)際通過各種教學(xué)形式，培育學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)自理學(xué)習(xí)的實(shí)力，提高學(xué)生處理加工信息的實(shí)力。

四、教學(xué)措施

借助教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用協(xié)助教學(xué)軟件，采納“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”，乃搜尋式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探究，等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛好、增長學(xué)問、培育技能、敏捷運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合并結(jié)合小嬉戲、小競賽，提高課堂效率。

五、教學(xué)進(jìn)度

第1周1課時室內(nèi)常規(guī)支配、編位置

第2—3周2課時運(yùn)用“我的電腦”

第4—5周2課時文件的管理

第6周1課時對話框和菜單

第7—8周2課時學(xué)習(xí)漢字的輸入

第9周1課時為自己的畫加上文字

第10周1課時相識Word窗口

第11周1課時編寫我的“小作文”

第12周1課時充溢完善我的“小作文”

第13周1課時修飾我的“小作文”

第14周1課時制作作息時辰表

第15周1課時我的課表我來做

第16周1課時美化表格

第17周1課時創(chuàng)作作品

第18周1課時展示評價作品

第19周1課時綜合測試

第20周1課時期末總結(jié)

信息技術(shù)教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

注意培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生具備獲得信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確理解和相識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生的基本狀況

由于信息技術(shù)課時不足，每周只有一節(jié)課，這讓學(xué)生遺忘了許多。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)后不注意鞏固，駕馭不志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家里有電腦或者父母有電腦，所以花在電腦上的時間多，操作也更嫻熟。大部分學(xué)生純粹在上課時間上課，課后沒有機(jī)會練習(xí)鞏固。所以這部分學(xué)生遺忘了學(xué)問，對操作不熟識。學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的主動性還是比較高的，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程不像語文、數(shù)學(xué)那樣枯燥單調(diào)，也不像歷史、政治那樣須要死記硬背。相對來說，學(xué)生感覺簇新。但是還有一個問題，學(xué)生對學(xué)習(xí)不感愛好，只是玩嬉戲和網(wǎng)上閑聊。因此，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理解有待提高。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步正確引導(dǎo)他們。

三、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的`信息。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運(yùn)用與年齡發(fā)展相一樣的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、在他人的幫助下，能夠利用通信從遠(yuǎn)距離獲得信息，與他人溝通，進(jìn)行干脆自主的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人愛好和愛好。

5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用，并培育良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任感。

四、教材分析

從這個學(xué)期起先，將采納新的教材。教材內(nèi)容以全新的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，變更了原有“軟件規(guī)范”的模塊化內(nèi)容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素對信息技術(shù)課程內(nèi)容進(jìn)行增減重組，形成非線性、螺旋式的模塊化結(jié)構(gòu)體系。

整套教材分為八大主題，每個主題有三大任務(wù)。任務(wù)主要是由淺入深，每個單項(xiàng)任務(wù)都比較簡潔，簡單學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)也不繁重。從教材的欄目上，可以從學(xué)生的主觀學(xué)問和實(shí)力上設(shè)置必要的欄目，如“邊做邊學(xué)”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還有精選欄目，比如“嬉戲”“閱讀”“拓展”。每個欄目都是基于肯定的教化理念，有獨(dú)特的教化功能，我們在課堂上有很大的選擇性。

動詞（verb的縮寫）教學(xué)措施

在此期間，我們主要實(shí)行課堂老師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)和動手操作三種方式，并開展一些小競賽和課堂評價來進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。其中，學(xué)生的自學(xué)和動手是最重要的。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排第三章1。教學(xué)工作：堅(jiān)持以學(xué)生為中心的評價方式，注意敏捷性和多樣性，本著發(fā)展學(xué)生特性和創(chuàng)新精神的原則，主動探究小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)方法。學(xué)生作品用于評價。學(xué)生的作品可以一個人完成（小作品一般由個人獨(dú)立完成），也可以幾個人一組完成。關(guān)注和贊美有特色的作品，學(xué)生可以自我評價，也可以相互評價，老師可以在教學(xué)實(shí)踐中主動推廣英特爾將來教化理念的應(yīng)用。不同的等級有不同的評價方法，如下：

三年級繪畫模塊：

（1）圖形的制作。

（2）圖形的著色。

（3）圖形的修改、復(fù)制和組合。

四級Word排版模塊：

（1）老師給一篇文章，可以依據(jù)須要排版。

（2）將應(yīng)用插入對象，如圖片、文本框、藝術(shù)字和表格。

（3）繪圖軟件中的工具箱可以敏捷用于繪圖。

（4）依據(jù)所學(xué)學(xué)問，畫出自己的作品。

五年級用電腦制作多媒體作品：

（1）多媒體作品簡介。

（2）編輯多媒體作品。

（3）多媒體作品的展示。

六年級網(wǎng)頁制作模塊：

（1）依據(jù)老師的要求，我們可以用dreamweavermx建立新的網(wǎng)站。

（2）設(shè)計(jì)學(xué)生個人網(wǎng)站（主要是主頁設(shè)計(jì)）。

（3）設(shè)計(jì)過程中必需應(yīng)用文字插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

（4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。

七年級懂計(jì)算機(jī)模塊：

（1）進(jìn)入信息世界。

（2）魔法電腦。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：

（1）數(shù)據(jù)輸入。

（2）編輯公式進(jìn)行計(jì)算。

（3）創(chuàng)建圖標(biāo)。

（4）網(wǎng)站制作的基礎(chǔ)。

（5）輸入學(xué)校簡介。

（6）插入表格和圖片。

1、學(xué)校和學(xué)區(qū)教學(xué)資源的利用和推廣工作

2、學(xué)校各個房間電腦設(shè)備的維護(hù)檢查：本著隨叫隨到的原則，盡量解決老師的問題，在解決問題的過程中深化理論學(xué)習(xí)，加深專業(yè)實(shí)力。

3、課件制作：依據(jù)學(xué)校要求，市級公開課老師的課件盡量制作最好，放在第一位。

4、重大事務(wù)的拍照和拍照活動：盡量跟蹤學(xué)校的重大事務(wù)，把每一個事務(wù)拍好，編好，數(shù)據(jù)保持完整，更新校內(nèi)網(wǎng)站供應(yīng)最完整的數(shù)據(jù)。

5、局域網(wǎng)維護(hù)：加強(qiáng)win20xx學(xué)問的學(xué)習(xí)，探究更好的充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源的途徑，加強(qiáng)與二中的聯(lián)系，使我校網(wǎng)絡(luò)能夠正常運(yùn)行。

6、學(xué)校網(wǎng)站工作：盡量豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能發(fā)布學(xué)校的最新信息。

7、盡力為躍進(jìn)課題組供應(yīng)技術(shù)支持和幫助。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排5

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。為了更好完成本學(xué)期的教化教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行三年級至六年級的微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必需有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個清爽、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為協(xié)助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主子翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是老師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時，仔細(xì)探討相關(guān)教化理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

“中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信

息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、三、四年級學(xué)生起先上機(jī)，嫻熟開機(jī)和關(guān)機(jī)。對電腦簡潔的相識，學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，駕馭畫圖的基本技巧。學(xué)習(xí)計(jì)事本工具的正確運(yùn)用，以及指法的練習(xí)。

2．五、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作運(yùn)用，對文件系統(tǒng)有一個基本的相識，會正確保存自己的文件。

3．初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，能從網(wǎng)上找到自己須要的學(xué)問。培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，主動學(xué)習(xí)和自學(xué)實(shí)力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四、教學(xué)方法與策略

學(xué)生光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門科學(xué)學(xué)問，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)駕馭信息技術(shù)學(xué)問，安排實(shí)行以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培育一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培育學(xué)生愛好。

本學(xué)期主要實(shí)行老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教化”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排6

一、大綱對本冊教材的要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又汲取現(xiàn)代教化技術(shù)的有益閱歷。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容特別敏捷，須要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際狀況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》學(xué)問要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容支配如下：

三年級：信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡潔的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智嬉戲。

四年級：信息技術(shù)常識、相識“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡潔的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智嬉戲

學(xué)生狀況分析

針對學(xué)生年級的上升，學(xué)生的思維實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力有所提高，對于計(jì)算機(jī)中的.一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)學(xué)問。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面須要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到同等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問，且他們的學(xué)習(xí)實(shí)力、理解實(shí)力及思維實(shí)力上也有所提高，因此他們的接受學(xué)問的實(shí)力還是比較強(qiáng)的。

改進(jìn)教學(xué)方法與措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時采納放教學(xué)錄相，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問。

3、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)問和上機(jī)實(shí)力的培訓(xùn)。

四年級教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周（9。1——9。2）熟識機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

其次周（9。5——9。9）信息和信息處理工具

第三周（9。12——9。16）復(fù)習(xí)開機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)

第四周（9。19——9。23）相識操作系統(tǒng)

第五周（9。26——9。30）熟識鍵盤和鼠標(biāo)

第六周（10。3——10。7）“十一”國慶節(jié)

第七周（10。10—10。14）玩“紙牌”嬉戲

第八周（10。17—10。21）相識鍵盤

第九周（10。24—10。28）指法

第十周（10。31——11。4）機(jī)動

第十一周（11。7—11。11）期中考試

第十二周（11。14—11。18）文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周（11。21—11。25）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周（11。28—12。2）機(jī)動（綜合練習(xí)）

第十五周（12。5—12。9）相識《畫圖》

第十六周（12。12—12。16）畫線、畫方形和圓形

第十七周（12。19—12。23）學(xué)畫簡潔幾何圖形

第十八周（12。26—12。30）綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周（1。2—1。6）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

其次十周（1。9—1。13）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

其次一周（1。16—1。20）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動）

三年級教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周（9。1——9。2）熟識機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

其次周（9。5——9。9）Windows98的基本學(xué)問

第三周（9。12——9。16）我的電腦

第四周（9。19——9。23）紙牌嬉戲

第五周（9。26——9。30）機(jī)動

第六周（10。3——10。7）“十一”國慶節(jié)

第七周（10。10—10。14）相識畫圖

第八周（10。17—10。21）學(xué)畫簡潔幾何圖形

第九周（10。24—10。28）機(jī)動

第十周（10。31——11。4）學(xué)打文字

第十一周（11。7—11。11）期中考試

第十二周（11。14—11。18）文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周（11。21—11。25）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周（11。28—12。2）機(jī)動（綜合練習(xí)）

第十五周（12。5—12。9）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十六周（12。12—12。16）機(jī)動

第十七周（12。19—12。23）復(fù)習(xí)畫簡潔幾何圖形

第十八周（12。26—12。30）綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周（1。2—1。6）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

其次十周（1。9—1。13）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

其次一周（1。16—1。20）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動）

（二）教學(xué)目的

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：窗口操作、“畫圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾

駕馭“智能ABC輸入法”。

難點(diǎn)：文件操作（復(fù)制、改名、刪除）

信息技術(shù)教學(xué)工作安排7

一、指導(dǎo)思想

信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會每個公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務(wù)教化的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培育上具有重大使命、信息技術(shù)課程必需以信息素養(yǎng)的培育為核心綻開課程活動，必需面對全體學(xué)生，必需為每一個學(xué)生獲得信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，行使信息技術(shù)受教化權(quán)利供應(yīng)機(jī)會和條件、信息技術(shù)課程還必需從基礎(chǔ)教化的特性動身，為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活，走向?qū)W習(xí)化社會，實(shí)現(xiàn)特性化發(fā)展的人生平臺，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的課，上機(jī)實(shí)習(xí)對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)以及培育學(xué)生動手實(shí)力的作用，是不言而喻的、用"紙上談兵"的方法是無法學(xué)會運(yùn)用計(jì)算機(jī)的`，學(xué)了也記不住、以"實(shí)例操作"綻開教學(xué)內(nèi)容，其中的一個目的就是加強(qiáng)上機(jī)操作，能夠邊講邊練，便利課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠親自動手操作，參加課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果、當(dāng)然，由于我校學(xué)生幾乎全部來自農(nóng)村，上機(jī)的機(jī)會很少，我在注意上機(jī)的同時，也要對書本中的重要概念做加強(qiáng)講解。

三、教學(xué)目標(biāo)

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息，傳輸信息，處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)、培育學(xué)生的動手實(shí)踐操作實(shí)力，能夠較嫻熟的駕馭對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作實(shí)力、培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)實(shí)力，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四、教學(xué)策略

在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教化的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌湟缁盍蛣?chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：

1、演示法：演示法指的是老師通過"實(shí)物"，"圖片"，"視頻"等特別媒體把學(xué)問信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法、在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)明顯不能用"一對一"，"手把手"的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采納廣播方式，把操作步驟，過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為仿照的對象，進(jìn)行初步操作的仿照，從而達(dá)到基本操作的入門，

2、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法："任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法、從學(xué)習(xí)者的角度說，"任務(wù)驅(qū)動"是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的學(xué)問和技能，從老師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和相對獨(dú)立地分析問題，解決問題的實(shí)力、一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)，任務(wù)布置，學(xué)生自主探求任務(wù)的完成，任務(wù)完成評估。

五、學(xué)生基本狀況

本安排針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的相識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

六、詳細(xì)工作：

1、以培育學(xué)生實(shí)力為主，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，敏捷制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，上課以實(shí)踐為主，在短時間內(nèi)取得了較好的效果。

2、加大課堂管理力度，教化學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)上機(jī)守則操作。

3、采納多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、使課堂變的既生動好玩有聯(lián)系實(shí)際，以提高教學(xué)效果。

4、主動參與教研教改工作。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排8

一、學(xué)情分析

五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重接著鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識和運(yùn)用word，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

要求駕馭的詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)如下：相識WORD，熟識WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;變更文字的字體、字號、顏色等;相識電腦中的圖標(biāo)，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的`深刻影響。

3、情感看法與價值觀通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)安排。仔細(xì)落實(shí)"五仔細(xì)"詳細(xì)措施：

(1)仔細(xì)備課：分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際動身。

(2)仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，注意學(xué)生實(shí)力培育，剛好總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)仔細(xì)布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

(4)仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元剛好進(jìn)行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

(5)仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排9

新的學(xué)期又起先了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作安排,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學(xué)安排明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分打算。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組、備課組工作安排，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，主動參加集體備課，仔細(xì)上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園提高學(xué)科成果。要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)，愛好小組的輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教化，樹立信念，提興奮趣，增加他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從激勵著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，敏捷的教學(xué)方法，精煉的'教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。

4、為了更好地充溢自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與信息教學(xué)探討有關(guān)的書籍外，也有目的有安排地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，仔細(xì)做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入簇新血液。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排10

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

以教化部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)制定安排，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好匯報(bào)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的'網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

三、學(xué)生分析

按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能，“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實(shí)際中特別須要的學(xué)問。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)看法的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，有近60%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的占40%，說明學(xué)生有肯定的求知欲望；有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說明當(dāng)代初中學(xué)生很思想，也有主見，這對老師設(shè)計(jì)教學(xué)安排，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愛好，是教好信息技術(shù)課不行忽視的環(huán)節(jié)。因此要探究構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進(jìn)步。老師則重點(diǎn)指導(dǎo)不嫻熟的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

創(chuàng)新措施：

一、創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

二、變更傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加學(xué)生的參加，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力

三、留意創(chuàng)設(shè)學(xué)生能主動參加、親自動手的教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)支配

七年級：

1、簡潔相識計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，相識計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會開機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的運(yùn)用和用畫圖工具畫圖。

2、學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些基本常識。3、相識鍵盤，駕馭鍵盤操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，學(xué)會26個英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

4、接著進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫、格式)。

5、學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔運(yùn)用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號。

6、學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較困難的應(yīng)用。

7、文字處理的基本方法。

八年級：

1、Windows系統(tǒng)和文件的管理。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用寫字板進(jìn)行中英文排版。

3、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡潔的通信原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

4、學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。

5、學(xué)習(xí)文字處理的基本方法。

6、學(xué)習(xí)Excel的編輯運(yùn)用。

7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)學(xué)問。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排11

一、指導(dǎo)思想

以教化信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)取探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教化信息化水平的提高。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)

1、明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在的確完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加協(xié)作意識、奉獻(xiàn)意識、探討意識和成果意識。平常重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，剛好記載，積累數(shù)據(jù)。

2、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，全部成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一齊探究，共同成長。詳細(xì)措施：加強(qiáng)制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。資料有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)學(xué)問、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。

(二)極開展教學(xué)研討

1、信息技術(shù)與課程整合探討與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時我們必需注意在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的`質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中溝通-構(gòu)成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)探討水平的提高。

2、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教化理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題探討，協(xié)作教科室做好本校所擔(dān)當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的探討課題的結(jié)題工作。

3、協(xié)作學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動，參加“整合”探討，做好相關(guān)的服務(wù)工作。

(三)提高設(shè)備運(yùn)用效益

1、加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為節(jié)儉修理成本，對電腦和常見故障，我們將主要經(jīng)過集中選購 電腦配件備用的方法自行修理解決。

2、接著建設(shè)好教學(xué)資源庫。經(jīng)過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣闊老師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。剛好收集好老師們在教學(xué)過程中積累的許多素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。詳細(xì)征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平常教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心幫助整理、上傳，期末進(jìn)行評比、考核。接著對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫資料。

(四)嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核

1、老師參與上級組織的培訓(xùn)。

2、老師參與上級組織的競賽。

3、組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;培訓(xùn)前期制定安排，作好打算，培訓(xùn)中留意講練結(jié)合，剛好作好考勤記錄。

4、加強(qiáng)對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推動的前提下，對部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學(xué)生整班參加的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排12

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作擬定安排如下：

一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是老師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。同時在本學(xué)期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計(jì)算機(jī)繪畫征文競賽活動，在活動中以體現(xiàn)“綠色環(huán)?！睘橹鳎箤W(xué)生在充分展示自己的計(jì)算機(jī)繪畫水平和寫作實(shí)力的同時，提高他們的環(huán)保意識，從小為建設(shè)漂亮家園而積淀意識。與此同時以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上恒久洋溢著學(xué)習(xí)的熱忱。同時，仔細(xì)探討相關(guān)教化理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的'教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時主動提高學(xué)生獲得學(xué)問的實(shí)力。

二、教化教學(xué)實(shí)力及自身素養(yǎng)方面

適逢教化改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我將主動響應(yīng)上級教化部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教化意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。同時將理論學(xué)問與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時，要依據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的閱歷多撰寫論文，總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)不足，為下一個目標(biāo)的努力確定方向。

“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就須要老師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿意自己工作的必需。為此，在新學(xué)期里，我將接著每天利用肯定時間，練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教化教學(xué)工作供應(yīng)相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級水平后接著提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。主動參與由九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的各類培訓(xùn)和競賽。

三、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必需有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，常常打掃微機(jī)室，保持微機(jī)室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受學(xué)問，同時保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為協(xié)助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加主子翁精神，提高學(xué)生民族主義意識，樹立集體觀念，維持微機(jī)室一個綠色環(huán)保環(huán)境的意識，培育學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主子翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、其它方面

嚴(yán)格要求自己，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同事，份內(nèi)份外的事都熱忱地、努力地去做好。

仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠于黨的教化事業(yè)，遵守作息時間，按時參與接著教化學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的成才，在學(xué)校這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排13

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)生分析：

三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會感到生疏，所以在一起先就要培育他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。

四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且駕馭了信息技術(shù)的相關(guān)學(xué)問。

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了信息技術(shù)初步學(xué)問，會會運(yùn)用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡潔的動畫。

六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠嫻熟地操作計(jì)算機(jī)，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感愛好，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。

二、教材分析

三—六年級運(yùn)用的是河北教化出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教化理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教化的勝利閱歷，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)建的實(shí)踐活動教材。它注意對學(xué)生綜合處理信息實(shí)力的培育，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在歡樂中

活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)建”。

三、教學(xué)目標(biāo)

三年級——初步相識計(jì)算機(jī)、駕馭計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動，使學(xué)生成為打字高手。五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡潔的動畫作品。

六年級——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。

四、教學(xué)活動重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

三年級活動重點(diǎn)是初步相識計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四年級活動重點(diǎn)是學(xué)習(xí)WORD制作表格。

五年級活動重點(diǎn)是用FLASH制作簡潔的動畫作品。六年級活動重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡潔的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。

各年級的活動難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時間將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為操作技能。

針對此活動難點(diǎn)，我將主要實(shí)行的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課時采納任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、嘉獎優(yōu)秀等方法加以突破。

五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、探討疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際動身備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，注意學(xué)生實(shí)力培育，剛好總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元剛好進(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的'學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有

愛好的同學(xué)可以每班組織課外愛好小組，以培育學(xué)生的特長。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

七、教化教學(xué)實(shí)力及自身素養(yǎng)方面：

作為老師，我將主動響應(yīng)上級教化部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教化意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將接著每天利用肯定時間，接著提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。主動參與上級部門組織的各類培訓(xùn)和競賽。

總之，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻(xiàn)。

信息技術(shù)教學(xué)工作安排14

一、學(xué)情分析

本學(xué)期四年級經(jīng)過一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生都有肯定的基礎(chǔ)，特殊是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好大大增加，基本學(xué)問與技能的駕馭狀況還比較志向，但大部分學(xué)生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重接著鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò)閱讀器的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識和運(yùn)用IE，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力，為下階段的計(jì)算機(jī)