第頁共頁2023年大學生觀看“云端”思政課心得感悟2023年，云端思政課火爆全國，在大學生中引起了廣泛的關注和熱議。作為一名大學生，我也參與了云端思政課的學習，并從中獲得了許多感悟和啟示。在此，我想分享一下我對云端思政課的心得和感悟。首先，云端思政課打破了時間和空間的限制，讓我們不再受固定的課堂時間和地點的束縛，可以根據自己的時間安排和興趣進行學習。無論是早晨的清晨還是深夜的午夜，只要有網絡，我們就可以隨時隨地地觀看思政課程。這為我們提供了極大的方便和自由，使我們的學習更加靈活和高效。其次，云端思政課的多樣化形式和內容也給我們帶來了更加豐富和全面的學習體驗。相對于傳統(tǒng)的面對面授課，云端思政課采用了多媒體、互動式教學等形式，使得學習更加生動有趣。同時，這些多樣化的形式和內容也滿足了我們多樣化的知識需求，讓我們可以從各個角度來學習和理解思政課的內容。再次，云端思政課還提供了更加立體和多元的互動平臺，讓我們與老師和同學之間的交流更加便捷和及時。通過在線討論、問答、作業(yè)提交等方式，我們可以與老師和同學們共同學習和思考，互相啟發(fā)和傾聽。這樣的互動平臺使我們不再是孤立地接受知識，而是可以在互相交流和碰撞中不斷地加深理解和認識。此外，云端思政課也通過多種方式培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)新意識。在課程中，我們被鼓勵思考問題、質疑權威，并提出自己的見解和觀點。老師們往往會設計一些思考題目或者討論活動，讓我們積極參與其中，鍛煉自己的思維能力和表達能力。這對我們培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新的精神非常有幫助，也為我們將來的學習和工作打下了堅實的基礎。最后，云端思政課還通過各種途徑激發(fā)了我們的社會責任感和使命感。在思政課中，我們經常接觸到一些社會問題和挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧困問題、科技發(fā)展等，這使得我們深切地意識到自己的責任和使命。同時，思政課的許多案例和經典著作也激發(fā)了我們思考如何在自己的領域做出貢獻，推動社會進步。這樣的激勵和引導使我們不再只是為自己的利益而學習，而是為了社會的進步和發(fā)展而學習。綜上所述，云端思政課給我們帶來了許多機會和啟示。我們可以根據自己的時間和興趣進行學習，獲得更加豐富和全面的知識；多樣化的形式和內容使學習更有趣和靈活；互動平臺使我們與老師和同學之間的交流更加及時和便捷；思辨能力的培養(yǎng)和社會責任感的激發(fā)使我們更加獨立和有責任心。正是有了這些亮點和特點，云端思政課才能在2023年獲得如此火爆的反響，并對大學生的成長和發(fā)展起到了重要的促進作用。綜上所述，云端思政課在2023年給大學生帶來了諸多的感悟和啟示。它打破了時間和空間的限制，使我們可以根據自己的時間安排和興趣進行學習。它的多樣化形式和內容讓我們學習更加生動有趣。它提供了立體和多元的互動平臺，使我們與老師和同學交流更加便捷。它培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)新意識。它激發(fā)了我們的社會責任感和使命感。云端思政課的重要