第第頁小班認識數(shù)字8公開課教案

小班認識數(shù)字8公開課教案篇1

活動目標：

1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。

2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的歡樂。

3、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動重難點：

理解8的實際意義

活動預備：

‘8’的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、〔物品圖片〕，幼兒練習本，老師圖片等

活動過程：

一、復習7以內(nèi)的任意數(shù)

1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參與活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。嘉獎一個星！

二、共享自己的發(fā)覺，感知‘8’

1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)覺—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴———請幼兒來說說自己是怎么發(fā)覺數(shù)量的

2、在超市里發(fā)覺那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的？

出示數(shù)字卡片8，一起說說8像什么？

3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品？〔還可以在自己的身體上找〕

4、老師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形。

三、運用自己的認識，作業(yè)’8’

1、感知，了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習；

2、老師講評，提示幼兒：凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣〔種〕的物品，飾件都可用’8’表示；

3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的；

小班認識數(shù)字8公開課教案篇2

活動目標：

●感知8的數(shù)量，能從很多物體中找出8個物體。

●認識數(shù)字8，能夠?qū)?shù)字與相應數(shù)量的物體匹配。

●讓幼兒懂得簡約的數(shù)學道理。

●能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動預備：

●教具：8支鉛筆，8的數(shù)卡，1－8的實物卡〔分別置于活動室的不同地方〕。

●學具：1－8的數(shù)卡，操作材料。

活動過程：

練習目測數(shù)群。請個別幼兒說說你不用一個一個數(shù)一眼先看出那幾個，然后是怎樣接著往下數(shù)的？

●探究活動：筆有幾支。

〔1〕初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數(shù)，說出一共是幾支筆，再放1支，問幼兒發(fā)覺了什么，說出7添上1是8。

〔2〕認識數(shù)字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示？出示數(shù)字8，說出8像什么？8還可以表示什么？

●幼兒操作練習。

請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。

●游戲活動：數(shù)字找家。

玩法：幼兒每人拿一張數(shù)卡聽音樂活動，音樂聽，幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始游戲。

活動拓展：

●戶外活動時間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。

玩法：兩人同時念叮叮當當×，×用1－8的任意一個數(shù)字代替，每人念的數(shù)字不得重復，說出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。

教學反思：

數(shù)學活動對于小伙伴來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伙伴動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運用卻不是那么簡單。

小班認識數(shù)字8公開課教案篇3

【活動目標】

1.感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認識數(shù)字“8”。

2.初步掌控8的實際意義。

3.體驗勝利后的樂趣，加強參加活動的自信心。

【活動預備】

1.1——8數(shù)字卡片，水果圖片假設(shè)干幅，歌曲磁帶，ppt

2.活動室四周放置假設(shè)干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠外形。

3.人手1份實物卡片操作材料。

【活動重難點】

理解8的實際意義。

【活動過程】

一、游戲?qū)?，激發(fā)孩子學習愛好。

師：小伙伴，今日老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。

師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告知我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對又快，幼兒回答。

師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

花園里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的〔7添上1是8〕老師確定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？

師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個的物品。

三、游戲：闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

〔1〕第一關(guān)，請小伙伴們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多?！灿變翰僮鲗嵨锟ㄆ蠋熡^測。〕

提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，

〔2〕第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小伙伴從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

〔3〕第三關(guān)，考考你們的眼光，〔出示圖片〕。請依據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。

四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

師：活動室里藏了很多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的小魚，比一比，誰的本事大，捉的老鼠、小魚又對又多。

幼兒游戲，老師觀測、指導?！膊シ鸥枨逗谪埦L》〕

結(jié)束：小伙伴們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

小班認識數(shù)字8公開課教案篇4

活動目的：

1、認識數(shù)字5，能點數(shù)5的數(shù)量。

2、學習一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

3、培育幼兒的觀測力。

活動預備：

1、自制大張掛圖〔草地`小河〕雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡1-5。

2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬〔大張的〕。

3、練習，鉛筆。

活動過程：

一、導入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量

師：

1：告知小伙伴一個好消息！今日〔出示圖片雞媽媽〕雞媽媽特別興奮，由于她生〔出示圖片蛋寶寶〕蛋寶寶了，請小伙伴幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？〔數(shù)卡5〕5像什么？5個雞蛋就用數(shù)字5表示，請小伙伴跟老師學說3遍，5個雞蛋。

2：雞媽媽每天特別辛苦地在雞窩里孵蛋，究竟有一天，她發(fā)覺蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來〔操作蛋殼〕，請小伙伴數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？〔數(shù)卡5〕5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問問小伙伴了，5還可以表示什么呢？

我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小伙伴伸出

那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù)。

二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

師：1：雞媽媽可興奮啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了漂亮的蝴蝶在跳舞，小伙伴數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？〔請個別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)〕5只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示〔出示數(shù)卡5〕，蝴蝶這么快樂，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？〔個別幼兒回答，再全體數(shù)〕那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示〔出示數(shù)卡2〕他們吹了幾個泡泡？〔個別幼兒回來，再全體數(shù)〕那我們用數(shù)字幾表示？〔出示數(shù)卡4〕我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小伙伴你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？〔個別幼兒回答，再全體數(shù)〕3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。

3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？〔全體回答〕用數(shù)字幾表示？〔出示數(shù)卡1〕小刺猬告知雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！

小班認識數(shù)字8公開課教案篇5

教學目標

1、認識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義;

2、能夠收口全都地點數(shù)數(shù)字3;

3、激發(fā)幼兒學習愛好，培育動手操作技能。

教學預備

PPT課件，鉛筆假設(shè)干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

教學過程

一、開始部分：徑直導入活動

1、老師：“小伙伴們，今日有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎?”

2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?”“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”老師引導幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。

二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動主題

老師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果……”

1、出示3個蘋果的圖片，老師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。

2、出示3顆草莓圖片，老師和幼兒共同點數(shù)草莓的數(shù)量。

3、出示三個香蕉圖片，老師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。

4、引導幼兒掌控正確的一一對應的點數(shù)方法，教會幼兒點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

5、老師小結(jié)：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。

三、出示數(shù)字3，幼兒認讀

1、老師提問：“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。

2、請幼兒觀測教室物品，找出數(shù)量是3的物品。

四、數(shù)學游戲：《小小超市管理員》

老師通過敲鼓發(fā)出指令，老師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

五、數(shù)學游戲：《運水果》

1、老師電話鈴聲響，老師接電話(超市打來的，需要我們幫忙運水果……”)引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發(fā)幼兒參加活動的積極性。

2、老師講解并描述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

3、幼兒動手操作進行粘貼活動，老師巡回指導。

六、活動結(jié)束

展示幼兒作品，鼓舞幼兒之間相互觀賞作品，培育共享技能。

小班認識數(shù)字8公開課教案篇6

一、活動目標：

1、在游戲活動中學習6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。

2、激發(fā)學習愛好，進展幼兒操作，思維技能。

二、活動預備

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片〔數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍〕，上貼各種圖形〔如圖〕另備與蘿卜上所貼外形相同的圖形假設(shè)干。

3、兔子拼圖〔幼兒人數(shù)的一半〕，反面劃成6格，分別寫上1—6的

的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上1—6的圓點。

三、活動過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇〔學習6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6〕

〔1〕律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

〔2〕說說你〔兔子〕喜愛吃什么？

〔3〕為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

〔4〕數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學習6的形成，數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復習認識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，〔數(shù)一數(shù)，認一認它們背后1—6的數(shù)字〕請兔寶寶將六塊拼圖貼究竟板相應的位置。

幼兒操作，老師巡回指導。

小班認識數(shù)字8公開課教案篇7

活動目標

1、讓幼兒能夠認識數(shù)字“5”

2、激發(fā)幼兒喜愛數(shù)學的愛好

活動預備

1、各種水果卡片、數(shù)字卡片

2、魔法袋

活動過程

一、課堂調(diào)控

1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當，叮叮當，叮叮當當丁丁當當。

2、姿態(tài)，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上

二、導入

〔今日一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小伙伴去他的'果園參觀，一起共享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小伙伴都要學會數(shù)數(shù)和認識今日所學的數(shù)字，才有資格共享他的水果，小伙伴們有沒有信心？好，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……〕

三、復習“5”以內(nèi)的數(shù)字并認識數(shù)字“5”

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，幼兒：1—4師：小伙伴真棒，小鴨子表揚自己，那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個？幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個，幼兒：1—5，師：又是5個，5用數(shù)字寶寶幾來表示？5來表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小伙伴真厲害都認識5啦，掌聲送給自己。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？〔請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示〕師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小伙伴休息，小伙伴起床。

四、課堂游戲

1、變魔術(shù)

剛剛果園的主人說張老師帶小伙伴來參觀他的果園他很感謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認識5請小伙伴幫老師摘5的水果?！舱垈€別幼兒上黑板操作并送禮物〕

五、結(jié)束課堂

〔小伙伴真厲害，已經(jīng)認識數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了〕

小班認識數(shù)字8公開課教案篇8

活動目標：

1、教幼兒認識數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。

2、培育幼兒寧靜傾聽老師和同伴的講話。

活動預備：

教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1。

學具：鉛筆、本子。

活動過程：

一、導入活動

1、今日老師請來了一只小動物來我們班做客，〔出示小兔〕它是誰？有幾只小兔？

2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？〔出示圖片，一根蘿卜?！痴垎栍袔赘}卜吖？

〔引導幼兒正確并快速感知數(shù)量〕

老師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。

二、出示卡片數(shù)字1，引導幼兒感知數(shù)字1的概念。

1、引出數(shù)字1。

師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今日朱老師要來考考小伙伴了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？〔數(shù)字1〕那一根蘿卜呢？〔數(shù)字1〕

老師小結(jié)：數(shù)字1可以表示全部數(shù)量為1的物體。

2、引導幼兒用數(shù)字1來表示相應數(shù)量的物體。

師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示全部數(shù)量為1的物體。比如說：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語言來說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？

〔請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起〕

3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本事真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？〔鉛筆、木棍。。?！?/p>

〔引導大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子〕

4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。

師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點斜的豎線。

三、讓幼兒學習正確書寫數(shù)字1。

1、老師正確示范書寫數(shù)字1。

2、提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛惜自己的物品。

3、評價幼兒的書寫狀況。

注：老師巡察幼兒的書寫狀況，實時的發(fā)覺、指導幼兒的書寫。

四、整理教具，結(jié)束活動。

1、幼兒有秩序的把學具整理好。

2、老師評價幼兒的上課狀況及書寫狀況。

小班認識數(shù)字8公開課教案篇9

一、活動設(shè)計背景：

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培育幼兒對數(shù)的感知力、想象技能和同伴合作的意識，熬煉幼兒的小手敏捷性。

二、活動目標：

1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。

三、教學重難點：

感知并認識數(shù)字1、2、3。

四、教學活動預備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

五、教學過程：

〔一〕導入主題，認識數(shù)字1、2、3

1、老師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今日我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？〔分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小伙伴觀測數(shù)字外形〕

3、讓小伙伴大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形?！矊Υ竽懴胂?，積極回答的幼兒予以掌聲鼓舞〕

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3〔出示數(shù)字大卡片〕，將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

老師任意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

老師：現(xiàn)在請小伙伴伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事？〔幼兒自由回答〕那么你會用小手表示1、2、3嗎？老師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時訂正幼兒的錯誤手勢。

老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔負小老師。

游戲：看實物出手指。

老師從魔術(shù)口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

六、活動延伸：

1、游戲：數(shù)字寶寶回家〔加強對字形的感知和認識〕

〔小伙伴們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伙伴和他們一起做游戲?！硯ьI(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找伙伴競賽：

〔草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。〕將小伙伴分做兩組進行競賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

七、教學活動反思：

把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培育了幼兒的點數(shù)數(shù)的技能，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒心情高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最末利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找伙伴的游戲進一步援助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也熬煉了幼兒小手的敏捷性，同伴之間的合作意識

小班認識數(shù)字8公開課教案篇10

活動目標

1、能不受物體排列的影響，預備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、通過看實物圖片數(shù)量，進行拍手游戲活動，鞏固對3以內(nèi)數(shù)量的感知。

3、愿意進行操作活動，對跑組活動有愛好。

活動預備

教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個，小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。

學具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁，剪下第5頁中的部分卡片。

活動過程

1、幼兒參加“娃娃家”游戲，開心地開始活動。

老師：娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?

幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。

2、了解家具的作用。

老師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?

幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。

老師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?

幼兒大膽地介紹。

3、初步懂得愛護家具的方法。

老師：家具為我們提供了方便，我們應當怎樣愛護家具?

幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)愛護家具的方法：根據(jù)要求運用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。

小班認識數(shù)字8公開課教案篇11

活動目標：

1、通過數(shù)數(shù)、認數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量，進展幼兒思維技能。

2、讓幼兒知道2添上1是3，學會手口全都的正確點數(shù)，3個物體并說出總數(shù)。

3、創(chuàng)