如何把文章內(nèi)容寫具體――――人教版語文第六冊(cè)第七單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉麗芳教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握把文章內(nèi)容寫具體的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、樂于表達(dá)及修改自己習(xí)作中明顯錯(cuò)誤詞句的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生把文章內(nèi)容寫具體的方法。教學(xué)過程：一、從習(xí)作要求引題。同學(xué)們，請(qǐng)看第七單元習(xí)作要求：最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。師：今天，我們就來學(xué)習(xí)如何把文章內(nèi)容寫具體。二、舉例感受“什么是具體”。師：那么，什么叫具體？怎樣才叫寫具體呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察老師在干什么？（老師做動(dòng)作：雙手拿鼓槌敲一下鼓。）1、學(xué)生回答。出示：老師敲了一下鼓。。2、師：對(duì)，如果你在回答問題，就可以這么簡(jiǎn)潔地說：老師在打鼓。那，如果你是在寫文章呢，這樣說就不具體了，你只是說了老師做的動(dòng)作，老師是怎樣打鼓的呢？你沒有說清。。3、師：好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真觀察，接下去老師是怎么做打鼓這個(gè)動(dòng)作的？（雙手拿起鼓槌，高高地舉起，重重地打在鼓上。）①誰來說？②出示：老師雙手拿起鼓槌，高高地舉起，重重地打在鼓上。學(xué)生讀一遍。③你們看，第2個(gè)句子加入“雙手拿起鼓槌”，“高高地舉起”，“重重地敲”這些內(nèi)容，就把老師怎樣打鼓說清楚了，這個(gè)句子顯然更具體了。4、師：那么，老師打鼓的過程是怎樣的呢？你們?cè)賮碛^察，老師是怎么做的？（老師面帶笑容，先拍手，雙手拿鼓槌，高高舉起，重重地打。學(xué)生嚇了一跳，老師不好意思地說：“哎呀，太大聲了。”）①老師剛才是怎么做的？誰看到了？老師有什么樣的表情？老師做了什么動(dòng)作？②老師面帶微笑，又拍手，你猜老師心理在想什么？③你聽到了什么聲音？④看到這一切你有什么感受？（老師跟平常很不一樣，像個(gè)孩子。）5、師：現(xiàn)在，老師把你們剛才說的內(nèi)容合起來寫成了一段話。①出示第一句話：老師在打鼓。出示一段話。這段話跟剛才的這句話對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？②師：對(duì)，這段話把老師打鼓的過程寫具體了。同學(xué)們想想，老師是從什么角度寫具體的呢？③學(xué)生分析，相機(jī)歸納板書：看、聽、想、感……三、總結(jié)把文章寫具體的方法。師：把文章內(nèi)容寫具體的方法有很多，今天我們就學(xué)習(xí)其中的一種方法――看、聽、想、感，多角度描寫方法?？淳褪菍懷劬吹降?。（人物動(dòng)作、表情、外貌、環(huán)境等）聽就是聽到的。（聽到事物的聲音、人物的語言）想（可以是你自己的內(nèi)心活動(dòng)，可以是你猜別人的內(nèi)心活動(dòng)）感（就是你此時(shí)此刻的心理感受）也就是說，在寫人記事的文章時(shí)，你可以圍繞中心問自己：你的眼睛看到了什么？你的耳朵聽到了什么？你的腦里想到什么？你有什么感想？四、學(xué)生練習(xí)1、師；現(xiàn)在，我們馬上來試一試這個(gè)方法靈不靈？第七單元習(xí)作安排了自由作文，有位同學(xué)呀，他想寫《一件有趣的事》。出示作文開頭：一個(gè)星期天的下午，同學(xué)給我發(fā)了一段他第一次打雞蛋的視頻，我看了之后覺得太有趣了。我一打開視頻就看見他正盯著雞蛋……①老師讀。②現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看這段視頻。③師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才我們講到的看、聽、感、想多角度描寫方法把這個(gè)同學(xué)第一次打雞蛋的過程寫下來。提示：請(qǐng)大家拿起筆來，身體坐正，腳放平，注意寫字姿勢(shì)。2、作文評(píng)議師：好，大多數(shù)同學(xué)都寫好了。同學(xué)們放下筆，坐端正。出示一位同學(xué)剛才寫的文章，請(qǐng)大家來評(píng)一評(píng)。①學(xué)生自由讀，出示評(píng)議提示。評(píng)議提示：文章的句子是否通順？有沒有明顯的錯(cuò)詞、錯(cuò)句？哪些地方寫得具體？運(yùn)用了今天學(xué)習(xí)的哪些方法？②學(xué)生根據(jù)評(píng)議提示點(diǎn)評(píng)作文，教師相機(jī)總結(jié)。3、師：經(jīng)過大家的評(píng)議修改，這個(gè)片段已經(jīng)把第一次打雞